四年級的作文（共8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我們班發(fā)生的事像天上的的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，今天就讓我講給你聽聽吧。
今天，老師高興地對我們說：“明天我們要舉行報(bào)紙車輪的游戲，游戲規(guī)則是：每個(gè)小組用報(bào)紙做一個(gè)大車輪，然后小組的人進(jìn)入車輪，開始向前走，走到操場的一邊，然后在轉(zhuǎn)彎，往回走，誰最先到達(dá)遠(yuǎn)處誰就是冠軍，下課的時(shí)候自由組合�！薄岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，我和我那些好朋友聚在一起，一起商量，最后決定我和李啟浩、王浩瑩、燕夢真......一個(gè)小組�；氐郊�，我便仔細(xì)準(zhǔn)備著，我先準(zhǔn)備一些報(bào)紙和媽媽一塊仔細(xì)地貼著，終于我們做了一個(gè)車輪，在空地上練習(xí)起來。第二天，老師對我們說：“同學(xué)們，我想了一下，自由分組不太公平，我們還是用抓鬮的形式?jīng)Q定小組�！闭f著說著，燕夢真那不爭氣的眼淚就掉下來了，我也很不高興，還有其他同學(xué)，有人歡喜有人憂。老師問燕夢真：“你為什么覺得不公平？”燕夢真說：“我們明明組織的很好�！笨墒�，老師卻不理會(huì)，我們只好按照老師的`要求，可幸運(yùn)的事發(fā)生了，我和燕夢真還是一組，來到操場，我對大家說，我們一定要加油，不能落后。燕夢真說：“比賽就要開始了，勝利就在眼前，我們一定要加油。”大家也對燕夢真的意見十分贊同。我們以我們努力的結(jié)果，獲得了一個(gè)筆記本。來到教室，有的同學(xué)羨慕我們，有的同學(xué)取得的成績好鼓勵(lì)我們，我們十分高興。
這個(gè)活動(dòng)讓我明白了“一分耕耘一分收獲”的道理。
四年級的作文 篇2
蝴蝶是一種美麗的動(dòng)物上帝給它一個(gè)美麗的外表但它并沒有給它一個(gè)好的出生和長壽。
蝴蝶不是天生就很漂亮相反蝴蝶出生只是一個(gè)丑陋的卡特彼勒。人都害怕人恨只有他們經(jīng)歷了成長的痛苦就會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。
但是痛苦多少苦大概除了自己沒有人知道它?它一次又一次地痛苦地成長著只是為了變成一只蝴蝶罷了誰知道悲傷的成長與命運(yùn)的許多大賭如何成為一只蝴蝶?
每次一只蝴蝶它們都能綻放生命的美麗往往只有那么一點(diǎn)點(diǎn)的`瞬間他們的生命大部分時(shí)間都在浪費(fèi)時(shí)間的增長他們的美麗往往只有一瞬間只有生命的最后一章…
我記得那一天我看到了一扇扇斷了翅膀的蝴蝶它的生命將要結(jié)束但它并沒有放棄奮斗雖然逃離了死亡的離合器但我真的感覺到它對生命的頑強(qiáng)我看到它與你的身體和精神的花朵的生命因?yàn)槿绻铱吹剿奈⑿〗锹涞难蹨I流的怨恨是嗎?
這個(gè)世界其實(shí)沒有什么是完美的但是請打開她的手心仔細(xì)看看閃亮的東西手掌噓仔細(xì)看。這就是命運(yùn)你看到了嗎?好吧現(xiàn)在請你像一只蝴蝶一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢哪怕再痛也要堅(jiān)持努力去抓住它!
四年級的作文 篇3
既然做一名教師，就要做一名名師。我理解名師并不是上級發(fā)的一張證書，而是孩子們和家長心中的名師，孩子們既然到了我的班級，我就有責(zé)任讓孩子在收獲中快樂成長。而這樣，就要做一名敏感的教師，了解孩子。
一天，我看到了自己一張桌子的曉民，平時(shí)習(xí)以為常，也沒覺得什么，在上課時(shí)，看到同桌討論，小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，曉民跑來跑去，而午后，同桌之間互相借書看，你幫我我?guī)湍沌R頭，忽然讓我感到，曉民是多么孤單。課余，我從后邊調(diào)過來一個(gè)同學(xué)和他坐同桌，平時(shí)不愛言語的小民，特別地高興，幫著搬桌子，拿書包，以后的課堂上的表現(xiàn)更是好！雖然小民什么也沒說，但學(xué)習(xí)的比以前積極主動(dòng)了，課下和同桌快樂地玩耍，這些已經(jīng)告訴我，孩子多么的'幸福。我的一個(gè)小小的舉措，來源于我對學(xué)生敏感的覺察，這樣的教師何愁得不到孩子們的喜歡！
這幾天，每天都聽課，新的教學(xué)方式，給老師和學(xué)生都帶來了挑戰(zhàn)，如果在以前，看到學(xué)生學(xué)習(xí)不好的的狀況，自己一定會(huì)埋怨學(xué)生的。而現(xiàn)在感覺，自己好像給孩子買鞋子一樣，我們挑來挑去，無非是挑到一雙適合孩子們穿的鞋。辛苦累點(diǎn)兒，沒什么？每當(dāng)遇到教學(xué)上的問題，我總是從自己身上找原因。如：在學(xué)生匯報(bào)交流環(huán)節(jié)，小組之間交流完了，匯報(bào)時(shí)，卻還是不會(huì)，或說不好。課下跟學(xué)生交流，才知道，學(xué)生說：“會(huì)的我們都說了，不會(huì)還是不會(huì)，我們說什么呀？”于是，我們就研究如何開展小組交流，如何把學(xué)生不同的想法或者不會(huì)的作為交流的重點(diǎn)等等，使孩子們學(xué)得更輕松！
教師具有一顆敏感的心，就能教書育人工作開展得更細(xì)膩，在奔忙中記下自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，就使自己更加工作的高效！
四年級的作文 篇4
上課鈴一響起，丁老師就抱著一堆試卷，走進(jìn)班級里。正當(dāng)，試卷那么一張一張的發(fā)下來，我此時(shí)心不由得增快，像一只小兔子在蹦蹦跳跳。當(dāng)前面的同學(xué)把試卷遞給我時(shí)，我看見了鮮紅的九十五分流淌在我的卷面上。這是我的心，跳得更快了。
慢慢的`老師講起了試卷，當(dāng)老師講到“填關(guān)聯(lián)詞”的第二小題，我發(fā)現(xiàn)丁老師給我批錯(cuò)了！此時(shí)我的臉漸漸發(fā)紅，這……這……原來這九十五分，是不該得得九十五啊。我仿佛頭上潑了一盆冰冷的冷水。我正當(dāng)想舉手跟丁老師說，但是我看到誘人的九十五分又把自己的小手默默的收了回去。此時(shí)我的心里猶豫不決，到底是改分?jǐn)?shù)呢，還是不改分?jǐn)?shù)呢？
“叮鈴鈴”，此時(shí)我聽到了下課的鈴聲，頓時(shí)，我的手焦急地緊緊握著�！暗降自撛趺崔k！”我自言自語說道。突然，誘人的九十五分說道：“加油，你不要灰心，希望你以后能更加努力地復(fù)習(xí)，總有一天我們會(huì)再次遇見的！”
接著，我誠實(shí)的走向，講臺(tái)誠實(shí)的說出錯(cuò)誤。丁老師笑瞇瞇的對我說：“是的，那就給你減掉兩分。希望你能再次努力，加油！”此時(shí)，我就覺得我心中的大石頭終于能墜落了。
這次雖然沒拿到九十五分，但是我學(xué)會(huì)了誠實(shí)做人，為我教導(dǎo)了一課。
四年級的作文 篇5
暑假的第五天，爸爸帶我去了故鄉(xiāng)，那天非常炎熱。早上六點(diǎn)鐘，我乘坐公交車，大約過了半個(gè)小時(shí)，售票員大聲說馬前站到了！，我提著帶給鄉(xiāng)親的禮物下了車，先來到了故鄉(xiāng)的老屋。在老屋里剛坐下，粼居的鄉(xiāng)親們都來向我問好，把老屋擠得滿滿的，既親切又熱鬧。
中午，我和爸爸在姑婆家吃了飯，表姐陪我來到門前的小溪。溪水從西向東在小石子上靜靜地流著，清澈見底。岸邊有一排高大的柳樹，千萬條柳枝垂掛在溪邊倒映在水里，微風(fēng)吹過像綠色的綢緞在蕩漾。大風(fēng)從柳樹下嘩嘩地吹過，顯得特別涼快，是乘涼的好去處。我一到岸邊就看見鄉(xiāng)親們有的在柳樹下乘涼，有的在小溪里游泳玩耍。
我到了小溪邊就穿起游泳衣，在水淺的地方和姐姐妹妹互相潑水起來，你潑我我潑你，潑得個(gè)個(gè)滿頭是水，在我用力潑的時(shí)候，不小心滑倒在水中，只覺得觜里咕嚕咕嚕的.喝了一大口水，還好這水是清清的，還有一種甜味呢。玩了一會(huì)兒后，爸爸帶我到水較深的地方，他托著我的頭學(xué)起游泳來。在游泳時(shí)我往下一看有許多小魚和小蝦也在游泳；再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)一只蝦躲在水底的石頭下，這時(shí)姐姐教我將兩只手慢慢地向那塊石頭移動(dòng)，當(dāng)雙手合攏時(shí)，那只蝦像幽靈般地消失了。捉了好久沒有一只蝦一條魚被我捉住，我覺得高興又失望。
太陽漸漸西下，我就上了岸告別了鄉(xiāng)親回家了，故鄉(xiāng)的小溪真是個(gè)避暑的好去處，玩也玩不厭。
四年級的作文 篇6
昨天，老師要我們準(zhǔn)備好一個(gè)雞蛋，并要保護(hù)它一天不破。
那天晚上，我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，正在想怎么讓它不破掉。想著想著，腦海里便產(chǎn)生了一個(gè)奇妙的辦法。我拿出一包上次婆婆給我?guī)淼南蔡�，喜糖放在一個(gè)小籃子里面，于是，我把喜糖拿出來，把我的心肝寶貝——雞蛋放在籃子里面，還在籃子底放了一張餐巾紙，再鋪上一層軟軟的棉花。這樣，雞蛋的家不但精致，而且結(jié)實(shí)�？粗约旱慕茏�，我滿意地笑了，踏踏實(shí)實(shí)去睡覺了。
第二天，我把我的`心肝寶貝帶到學(xué)校里，“哇，多美的雞蛋啊！”大家異口同聲地稱贊道。“那當(dāng)然了�！蔽因湴恋卣f，心里一陣陣美滋滋的感覺�！安缓昧�，郭雨的雞蛋破了。”一個(gè)同學(xué)慌張地說。我的蛋會(huì)不會(huì)破�。縿偛趴鞓返男那橐幌伦拥帘c(diǎn)。
因?yàn)閾?dān)憂，每次下課的時(shí)候，我都要拿出雞蛋來仔細(xì)察看一番，連一條細(xì)小的縫都不放過。甚至上廁所，也要拿著寶貝雞蛋。
終于挨到了放學(xué)，萬幸我的蛋一點(diǎn)也沒有破。
這一天，我花了很多心思保護(hù)這個(gè)蛋。但是媽媽為了我花了更多的心思，不只是一天，而是十一年��！媽媽，你給我的愛，我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。
四年級的作文 篇7
當(dāng)你們看到這個(gè)題目，一定會(huì)非常好奇，我小小年紀(jì)會(huì)干什么？收的這位優(yōu)秀的徒弟會(huì)是誰？現(xiàn)在我就給大家娓娓道來。
星期四晚上，學(xué)校召開家長會(huì)。在家長會(huì)上，我會(huì)得到表揚(yáng)還是批評？這個(gè)問題一直讓我坐臥不安。直到九點(diǎn)鐘，我家的門“吱”的一聲開了，我連忙跑到媽媽身邊，緊張地問道：“媽媽，老師說我在學(xué)校表現(xiàn)咋樣？”媽媽一邊換拖鞋，一邊高興的.對我說：“兒子，三位老師都表揚(yáng)了你�！�
看著媽媽的笑容，我緊繃的神經(jīng)一下子放松了下來。在客廳里，我捧腹大笑，我手舞足蹈，高興極了。沒想到，媽媽又告訴了一個(gè)讓我又驚又喜的事情——李老師要跟我學(xué)架子鼓。聽到如此令人激動(dòng)的消息，我真是太開心了。
第二天，我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心來到了學(xué)校。課間時(shí)，我看著一群同學(xué)在講臺(tái)上和親愛的李老師玩鬧嬉耍，好像在做什么游戲。我也壯著膽子走上了講臺(tái)，可是我太膽怯，不敢靠近更不敢直視李老師。我盯著老師前面的講桌磕磕巴巴地說：“李老師，您也喜歡架子鼓嗎？”李老師親切地對我說：“小卓陽，如果以后你能用心聽講，期末考出好成績，我就拜你為師�！�
李老師要拜我為師了，我簡直不敢相信自己的耳朵。我半信半疑地又問了一句：“此話當(dāng)真？”“當(dāng)然是真的。君子一言，駟馬難追�！蔽铱粗罾蠋熣J(rèn)真的神情，興奮地飛奔到座位上。暗暗為自己鼓勁：一定好好學(xué)習(xí)，收下這位大徒弟——李老師。
四年級的作文 篇8
母親的愛是偉大的，許許多多的人都歌頌過母親，贊美過母親，是因?yàn)槟赣H把所有的愛都給了孩子。我的媽媽雖然只是一個(gè)普普通通的人，可她卻給予了我無私的愛，我覺得再好的.歌再好的詩詞，用來形容我的母親也黯然失色。
在我遇到困難時(shí)，媽媽給過我?guī)椭凸膭?lì)，在我不聽話時(shí)，媽媽給過我嚴(yán)厲的批評，在我有進(jìn)步時(shí)，媽媽給過我飽含期待的目光，更多的是媽媽給過我一點(diǎn)一滴的愛！
我清楚的記得，有一次，我去雨湖考劍橋英語二級，當(dāng)時(shí)，時(shí)間十分緊迫，我便不想吃早餐了，可媽媽一定要我吃了早餐再去學(xué)校，我賭氣不理她直向?qū)W校奔去。可一進(jìn)教室，才知道時(shí)間還早，不由得松了一口氣，可沒過多久，肚子就“咕咕”的響了起來，我餓極了。想：早知道聽媽媽的，就不會(huì)挨餓了。正在這時(shí)，一個(gè)親切的聲音傳入耳朵：“卓卓，快出來。”我一看是媽媽，我趕緊跑了出去，看見媽媽手中提著一袋包子，我高興極了，狼吞虎咽的吃起來，當(dāng)我抬頭來看媽媽時(shí)，媽媽正慈祥的看著我，她為了追我已經(jīng)滿頭大汗了，臉上還掛著疲憊的神色。我想：媽媽她肯定也沒吃早餐吧。于是，我說：“媽媽，你吃一個(gè)吧。”媽媽笑著說：“我不餓，你吃吧。”我低下了頭，眼淚不由自主的流了下來。多好的媽媽呀，這雖然是一件不起眼的小事，卻包蘊(yùn)著多少偉大的母愛呀！
媽媽，您為我撐起了一片溫暖的藍(lán)天，千言萬語表達(dá)不盡我對您的感激之情，我只想對您說：“媽媽，我愛您！”
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