小學(xué)四年級(jí)作文3篇(通用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
螃蟹如果生長(zhǎng)在海里，叫作海蟹，如果生長(zhǎng)在河里，就叫作河蟹。它們是一種長(zhǎng)相可怕的動(dòng)物。中秋，是吃螃蟹的季節(jié)，媽媽買(mǎi)來(lái)幾只螃蟹，我終于有機(jī)會(huì)近距離地觀察它們。
螃蟹的身體是橢圓形的，長(zhǎng)著四對(duì)細(xì)細(xì)的、張牙舞爪的腳，一對(duì)強(qiáng)壯有力，可以?shī)A斷手指的'大鉗子。黑色的背，白色的肚子，橫著走路，好像一個(gè)穿著白袍，披著黑披風(fēng)的將軍，拿了一對(duì)武器在大街上左揮揮右揮揮，橫行霸道一樣。螃蟹米粒大小的眼睛可以伸縮。今天中午，我用手碰了一下它們的眼睛，眼睛一下子縮進(jìn)了軀體里，過(guò)了一會(huì)兒，才小心翼翼地將眼睛伸了出來(lái)。在米粒般的眼睛下面是螃蟹小小的嘴，螃蟹的嘴是由四個(gè)小骨頭組成的正方形，嘴里時(shí)不時(shí)吐出小泡泡，好像在嘰嘰咕咕地說(shuō)些什么。
螃蟹一來(lái)到我們家的水池里，就橫著爬來(lái)爬去，為什么螃蟹是橫著走路呢？我去問(wèn)媽媽，但媽媽也不知道。晚上，我在浩如煙海的資料中找到了答案，原來(lái)是這樣：螃蟹是一種回游性生物，它們的耳內(nèi)有小磁體，由于地磁場(chǎng)的倒轉(zhuǎn)使螃蟹體內(nèi)的小磁體失去了原來(lái)的定位，它們?yōu)榱俗屪约涸诘卮艌?chǎng)的倒轉(zhuǎn)中生存下來(lái)，就開(kāi)始橫著走路。我可終于解開(kāi)了我的問(wèn)題，這也讓我舒坦了許多。
只要你用心去觀察一種事物，你肯定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
自從成為宣城小記者之后，我就開(kāi)始留心觀察生活中的美麗瞬間。也許，這也是一名小記者“快樂(lè)·成長(zhǎng)”的幸福時(shí)刻吧�，F(xiàn)在，請(qǐng)隨著我一起去細(xì)心觀察吧。
這是一個(gè)平常的早晨，校園東大門(mén)前，四位紅領(lǐng)巾文明勸導(dǎo)員正一絲不茍地檢查著同學(xué)們的儀表。剛踏進(jìn)校園，身后傳來(lái)一句甜甜柔柔的聲音：“這位同學(xué)，請(qǐng)等一下……你的紅領(lǐng)巾沒(méi)有佩戴，請(qǐng)佩戴好紅領(lǐng)巾再進(jìn)去�！�
我好奇地扭頭一望，哦，原來(lái)是一位一年級(jí)的小弟弟沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾。
小弟弟從書(shū)包里掏出了紅領(lǐng)巾，左扯右弄還是沒(méi)能戴上，臉漲得通紅：“姐姐，我不會(huì)戴紅領(lǐng)巾�！�
“來(lái)，姐姐幫你戴上。”那位勸導(dǎo)員姐姐熟練地折疊著紅領(lǐng)巾，“可看清楚了，先折疊好，然后圍在脖子上，把這一頭繞過(guò)另一頭，再?gòu)纳贤乱焕�，最后系緊就好了……”
金色的'陽(yáng)光下，大姐姐幫小弟弟戴紅領(lǐng)巾的情景是那般的溫馨與美麗。戴好紅領(lǐng)巾后，大姐姐又拍了拍小弟弟的肩膀說(shuō)：“好啦，你進(jìn)去吧……”
深深烙進(jìn)我心里的，是這樣的一個(gè)個(gè)美麗瞬間!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
當(dāng)有人仗勢(shì)欺人時(shí)，我這個(gè)為民做主、為民除害的大好人——市長(zhǎng)，就要出馬了！
因?yàn)槲以诩抑谐？匆恍┕糯袀b仗義的電視劇。于是，我就想當(dāng)一個(gè)除強(qiáng)扶弱的女俠。可是……在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)。于是，我就冥思苦想，在現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有一項(xiàng)工作可以做到這點(diǎn)？“市長(zhǎng)？對(duì)，就是市長(zhǎng)！”于是，我就懷著這個(gè)市長(zhǎng)夢(mèng)，入睡了。
你是誰(shuí)？在干什么？”一個(gè)亭亭玉立的女孩子——我，出現(xiàn)在眾目睽睽之下，“你又是誰(shuí)？”壯漢問(wèn)到，“我是誰(shuí)并不重要，重要的是，你在偷竊！”我振振有詞地說(shuō)道，話音剛落，壯漢扭頭就跑，橫沖直撞，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們倆就跑得上氣不接下氣。在眾人的幫助下，我費(fèi)了九牛二虎之力才把他抓住，“你去公安局自首吧！”“你是誰(shuí)？你憑什么抓我？”他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道，“憑我是市長(zhǎng)！”我斬釘截鐵地說(shuō)。頓時(shí)，我驚醒了，我恍然大悟這原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。
假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)與民同樂(lè)。在秋天，碩果累累的田野真美麗。沉甸甸的棉桃把枝子都給壓彎了，一株株玉米多神氣葉子上還掛著晶瑩的水珠，多么像珍珠；地頭上一株株紅高粱，高高地舉著紅紅的火把，威武的站在那兒。我會(huì)一邊幫助他們摘取農(nóng)作物，一邊和他們聊天，盡情享受田園樂(lè)趣。
假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)做一個(gè)富有同情心的市長(zhǎng)。四川大地震中，人員傷亡慘重，我作為一個(gè)富有同情心、樂(lè)于助人的市長(zhǎng)，怎能不給予他們幫助？我會(huì)派本市的救援精英、醫(yī)學(xué)精英去救援災(zāi)區(qū)。并且我還要親自去災(zāi)區(qū)，把我和本市人民的祝福，帶到災(zāi)區(qū)，帶到災(zāi)民的'心里。我還會(huì)發(fā)動(dòng)全市人民捐款、捐物，將自己對(duì)災(zāi)區(qū)人民的濃厚的同情之心融化到物品里去。
不騙大家，假如我真得能當(dāng)上市長(zhǎng)，我一定會(huì)當(dāng)一個(gè)這樣的市長(zhǎng)，甚至更好。
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