四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
這封郵件是一個(gè)星期前收到的。
“王老師：
最近我女兒出現(xiàn)了一個(gè)很不好的情況，繪畫課時(shí)拿了老師的橡皮泥，我發(fā)現(xiàn)了問她，她說我給她買的和老師的不一樣，我嚴(yán)厲的批評(píng)了她，并把橡皮泥還了老師，并告訴她我相信她不會(huì)再做這樣的事，可是昨晚我的一只筆不見了（她一直很喜歡這只筆），我一直在找，女兒說沒見著，我相信她，但最后還是在她的筆袋里發(fā)現(xiàn)了，我很難過，但我覺得如果打孩子也不好，可是看著她我竟無計(jì)可使，孩子說是不小心收到筆袋里的，可是她一直不讓我找她的筆袋。我認(rèn)為該講的道理都講了。
王老師，請(qǐng)你幫幫我吧！這樣的事發(fā)在我女兒的身上，我認(rèn)為太可怕了，我很想幫她改正這個(gè)錯(cuò)誤，很不想再有這樣的事發(fā)生。你有好的辦法嗎？”
看到這位憂心忡忡的來信時(shí)，我手頭正有一大堆的事情要處理。所以，回信非常簡(jiǎn)單：“首先來講，不必過于在意，不要讓孩子在心理上產(chǎn)生某種焦慮的負(fù)罪的陰影。孩子拿人家的東西，根本不能和“偷”聯(lián)系起來，這只是一種正常的現(xiàn)象罷了。建議和孩子通過討論的方式確定東西的價(jià)值所在，可不可以擁有，怎樣擁有。你如果很緊張，會(huì)讓孩子更加緊張的�！�
還好，這位媽媽也是非常聰明的。剛才打開郵箱，已經(jīng)看到了回信。她說她跟女兒溝通了，女兒的情緒非常平靜，根本沒有自己想象的那么嚴(yán)重。
我也跟著舒了口氣。
這不是我第一次面對(duì)類似的問題了。相信幾乎每一位父母、每一位老師也可能遇到過。就在前不久，在一次講座之后，一位父親跟我在大太陽底下聊了足足半個(gè)多小時(shí)。他兒子的情況顯得更嚴(yán)重。已經(jīng)上三年級(jí)的他，每天放學(xué)后都要在學(xué)校門口的小賣鋪逗留一會(huì)兒，趁著老板忙得不可開交時(shí)，順手牽羊。他爸爸說，自己為孩子書包里經(jīng)常莫名出現(xiàn)的小食品小玩具痛打過兒子不知道多少回，但是收效甚微，反而令孩子為逃避懲罰而撒謊成性。他幾乎絕望了。
我不由得思考，問題到底出在哪兒？
一個(gè)基本原則，我認(rèn)為應(yīng)該從大人身上找原因。孩子出現(xiàn)的任何狀況，都同大人們的教育或不教育有著密切的關(guān)系。
我?guī)湍俏桓赣H回憶，自己的兒子是怎樣一步一步走到今天的。
開始，他的小動(dòng)作其實(shí)同同齡人沒有什么本質(zhì)的差別。小孩子都是一樣的，看到別人的東西好看好玩好吃，就很想也拿過來。這絕對(duì)不是什么私有財(cái)產(chǎn)的掠奪。在孩子的心中，這種“自己的東西”、“別人的東西”、“能拿的東西”、“不能拿的東西”之界限是從不清晰到清晰的�？梢赃@樣說，孩子拿人家的東西，就是一種本能，和大人們的什么道德標(biāo)準(zhǔn)沒有任何關(guān)系。而這種種界限的漸漸清晰，就是孩子從自然人到社會(huì)人的步步成長(zhǎng)，是必須經(jīng)歷的階段。那么，我們應(yīng)該怎么辦？首先就是要充分地理解和尊重孩子的行為，而不是斷然地否定乃至訓(xùn)斥，那種粗暴地不由分說先把東西奪過來的做法是非常可怕的。孩子哪里知道自己錯(cuò)在何處��？他的反應(yīng)是強(qiáng)勢(shì)的大人在剝奪他的快樂。態(tài)度很重要。必須冷靜，必須溫和，必須告訴孩子那是別人的東西，我們要想拿，一定要征求對(duì)方的同意，我們要想獲得，必須通過別的方式。也就是說，孩子在這件事上不會(huì)有挫敗感，更不會(huì)有犯罪感，而是自然而然地獲得一個(gè)基本的概念，更能夠懂得原來有更合理的方式可以達(dá)成自己的心愿。
那么，如果我們對(duì)孩子這無意為之的小動(dòng)作上綱上線了呢？特別是有的大人暴怒之下竟然口無遮攔，張嘴就是一個(gè)“偷”字呢？
這種做法是很愚蠢的。
孩子會(huì)委屈，會(huì)自卑，會(huì)痛苦，甚至反而會(huì)促使孩子體驗(yàn)這種“犯罪的快感”或者本著逆反的心理偏偏要一而再再而三地去重復(fù)些行為。
這種后果是很可怕的。
那么，這個(gè)孩子長(zhǎng)大了上學(xué)了，為什么又把手伸向同學(xué)的書包伸向小賣鋪，不僅僅是拿人家的東西，而且還拿錢呢？
這不光是緣于之前教育的缺失而使其行為成為習(xí)慣和逐漸升級(jí)，也跟他的理財(cái)觀念有關(guān)。據(jù)他父親講，他并不是沒有零花錢，但是他從來不怎么花他的零花錢，他更愿意不花錢就有吃的有玩的。
我們必須重視孩子的理財(cái)教育。正如德國(guó)的`漢堡大學(xué)心理學(xué)教授邁爾斯指出，現(xiàn)代父母要教育孩子的三大財(cái)富能力，即正確運(yùn)用金錢的能力、處理物質(zhì)欲望的能力、了解匱乏與金錢極限的能力。
暫且把其他放下，先說說零花錢。
第一、必須讓孩子擁有零花錢。這是社會(huì)發(fā)展的必須，也是孩子成長(zhǎng)的必須。不能不承認(rèn)，當(dāng)下的孩子即使是上學(xué)下學(xué)如此的直線距離，也是需要有點(diǎn)錢在身上以備不時(shí)之需的。而把零花錢交給孩子來掌握，這本身就體現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重和信任。
第二、必須讓孩子擁有適量的零花錢。零花錢給的一定要有規(guī)矩，絕不是想給就給、不想給就不給，更不能想給多少給多少，要多少就給多少。應(yīng)該和孩子一起討論一下平時(shí)零花錢大概會(huì)花在哪些地方，一周多少合適。一旦形成決議，除非特殊情況，必須不折不扣地予以執(zhí)行。
第三、必須讓孩子養(yǎng)成記賬、報(bào)賬的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子就會(huì)對(duì)金錢有一個(gè)具體的概念，就會(huì)減少非理性的消費(fèi)，相當(dāng)于在孩子的頭上不動(dòng)聲色地戴了一個(gè)緊箍咒。當(dāng)然，既然讓孩子報(bào)賬了，家長(zhǎng)就要認(rèn)真對(duì)待孩子的賬目，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，并予以獎(jiǎng)懲。
第四、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行儲(chǔ)蓄。在《小狗錢錢》總，講到把為孩子開一個(gè)銀行賬戶作為生日禮物，還有建議孩子準(zhǔn)備一個(gè)“夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐”，我覺得非常值得借鑒。讓孩子樹立一個(gè)目標(biāo)，然后告訴他儲(chǔ)蓄可以幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是非常有意義的。
最后，我對(duì)那位父親說，打罵只能令狀況惡化，只有坐下來同孩子溝通才是最積極的解決方式。試想，一個(gè)被從小打到大的孩子，會(huì)以什么樣的眼光去看自己的父親，又會(huì)以怎樣的眼光來看社會(huì)、看自己的人生？打罵，是在把一顆陰暗的種子種在孩子的心里。今天，緣于趨利避害的本能，他會(huì)用撒謊來搪塞和逃避�？傆幸惶欤麜�(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)打不動(dòng)他，他也會(huì)擋住你的拳頭然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。到那時(shí)候，怎么辦？
而讓自己平靜下來，同他面對(duì)面地談話，幫助他分析原因，誠(chéng)懇地承擔(dān)自己的那部分責(zé)任，然后再共同商討今后怎么辦，也許，見效不會(huì)很快，但一定會(huì)有效。我們需要的只是永不放棄的期待。
真不希望，有孩子走上不該走的路。
我們的責(zé)任很重啊。
四年級(jí)作文 篇2
今天我到縣少年宮參觀了世界珍稀蝴蝶展。
一進(jìn)展廳，就看見墻上掛滿了蝴蝶標(biāo)本，有700多個(gè)品種，3000多只呢！這些美麗的蝴蝶像會(huì)飛的花朵，我陶醉在蝴蝶叢中了。這里的蝴蝶真少見！有牛仔蝶、有遷粉蝶、有紅紫斑蝶和彩霞蝶，還有世界上最美麗的光明女神蝶：從左邊看，它是一種顏色；從右邊看，它又是另一種顏色。
參觀蝴蝶展，使我了解了自然科學(xué)，知道了一些關(guān)于蝴蝶的知識(shí)。我懂得了從它們的觸角、翅形、腹部形狀、飛行的姿態(tài)來區(qū)分蝴蝶和飛蛾。蝴蝶的觸角是錘狀、棒狀，而飛蛾的觸角卻是絲狀、羽狀；蝴蝶的翅形寬大，而飛蛾的翅形多數(shù)狹��；蝴蝶腹部瘦長(zhǎng)，而飛蛾的腹部粗短；蝴蝶飛行姿態(tài)優(yōu)美而緩慢，飛蛾飛行姿態(tài)似東碰西撞。蝴蝶是在白天活動(dòng)的，飛蛾是在夜晚活動(dòng)的。蝴蝶的一生可以分為卵、幼蟲、蛹、成蝶四個(gè)階段。它的生命是從一顆很小很小的卵開始的。大約一個(gè)星期后，卵會(huì)慢慢地孵化成一只毛毛蟲。小小的毛毛蟲會(huì)慢慢地長(zhǎng)大，每長(zhǎng)大一些就會(huì)換一件新外衣。到了四個(gè)星期左右，蝴蝶會(huì)破蛹而出，一只蝴蝶即將誕生。不過，這時(shí)的蝴蝶還不會(huì)飛，因?yàn)樗某岚驖駶癜櫚櫟�。接著，蝴蝶�?huì)把身體倒轉(zhuǎn)過來，讓血液流進(jìn)翅膀中。一只美麗的蝴蝶終于誕生了，這大約要經(jīng)歷八個(gè)星期。
蝴蝶的用處很多，不但有很大的觀賞價(jià)值，而且它還是自然界最美麗的昆蟲。它那優(yōu)美的身姿，輕盈的`體態(tài)，非常惹人喜愛。它飄舞于花間葉隙，溪畔泉邊，被喻為“會(huì)飛的花朵”、“大自然的舞姬”。在采蜜的過程中，蝴蝶以自身的斑斕色彩點(diǎn)綴著如詩(shī)如畫的大自然，并不斷地為植物傳授花粉，使世界鮮花似錦，甜果累累，同時(shí)也維持了自然界的生態(tài)平衡。蝴蝶還有很大的藝術(shù)價(jià)值，聰明的藝術(shù)家用它們制成各種各樣的藝術(shù)品，用它們美麗的翅膀粘制成天安門、黛玉葬花、熊貓吃竹葉、金雞獨(dú)立等藝術(shù)珍品，許多國(guó)家還把美麗的蝴蝶繪制成了精美郵票，讓它們跑遍全世界。
我愛美麗的蝴蝶。
四年級(jí)作文 篇3
聽別人說她是一個(gè)很好很好的.人
聽說她是一個(gè)不食人間煙火的仙子
聽說……
當(dāng)我聽說，她離開了，永遠(yuǎn)離開了我們
腦子頓時(shí)空白了
直到一聲清脆的玻璃杯碎裂的聲音，才緩過神
彎下腰，徒手去收拾，房間好靜，甚至能聽到眼淚砸地的聲音
我哭了，我嘗試45度角仰望天空，可是淚還是滑了下來
我還沒有和你一起玩
我還沒有和你說過話
我還沒有……
宇格，我等你，我們都會(huì)等你……回來……
四年級(jí)作文 篇4
“鬼火”你可能聽說過，但你知道它到底是什么嗎？（開篇設(shè)疑，吸引讀者往下讀。）
暑假的一天，媽媽把我送到鄉(xiāng)下的爺爺家，一來可以看望爺爺及太婆，二來嘛，城里熱，去鄉(xiāng)下可以避暑，真是一舉兩得�。。ń淮鷰拙涞洁l(xiāng)下的原因，合理。）
一天下午，太陽剛偏西，我和幾位小朋友正在玩耍，爺爺頭戴草帽，肩扛鋤（ｃｈú）頭鏟（ｃｈǎｎ）地去了。（寫人物的活動(dòng)，為下文做鋪墊。）傍晚，爺爺鏟地回來了，他肩上扛著一根碗口粗、足有五六尺長(zhǎng)、表面已霉（ｍéｉ）爛的樹根，他把樹根放在了院子的角落里。（描繪樹根的外形及爺爺?shù)男袨�，埋下伏筆。）晚飯后，小朋友們陸續(xù)到爺爺家來玩，先是看電視，然后和我一起到院子里捉迷藏，不一會(huì)兒，天完全黑了，整個(gè)村莊顯得很靜，只有從鄰居家的電視里傳出的聲音及他們的說話聲。（鄰居家細(xì)小的聲音都能聽得見，從側(cè)面突出村莊的寧?kù)o，環(huán)境描寫起到了渲染氣氛的作用。）突然，一個(gè)小朋友發(fā)出“啊”的一聲驚叫，我們趕緊沖過去問： “怎么啦？”他結(jié)結(jié)巴巴地說： “你們看，你們看！”（描寫真實(shí)，符合當(dāng)時(shí)情景。）黑暗中，我們看到墻腳下躺著一個(gè)發(fā)著銀光的東西，頓時(shí)都被驚呆了。爺爺以為我們發(fā)生了什么意外，趕緊從屋里跑出來，邊喊我的名字，邊問：“怎么啦？”當(dāng)他趕到我們面前時(shí)，也被那束銀光嚇到了，趕緊回屋拿來手電筒一照，原來發(fā)光的是他傍晚背回來的樹根。這時(shí)，太婆聞聲跌（ｄｉē）跌撞撞地走了出來。爺爺關(guān)掉手電筒，樹根又發(fā)亮了，太婆立即喊了起來：“不好了，有鬼……有鬼……”（描寫真實(shí)、形象，表現(xiàn)出大家對(duì)“鬼火”的恐懼。）
我們幾個(gè)小孩子被嚇呆了，以為真的有鬼。太婆邊說邊往屋里走，爺爺也不知所措。緊接著，太婆拿來了香、蠟燭，在墻角點(diǎn)燃，跪在地上，口中念念有詞，一個(gè)勁兒地拜。（對(duì)太婆的行為描寫生動(dòng)、形象，突出太婆的恐慌、迷信。）我和幾個(gè)小朋友躲在墻角一動(dòng)也不敢動(dòng)。這時(shí)，鄰居們聽到我們的.叫喊聲都趕了過來，看到這種情況，誰也說不出所以然來。正當(dāng)大家疑惑（ｈｕ）不解時(shí)，退休干部王爺爺走了過來，他看見這種情況后，趕緊把太婆扶起來，笑呵呵地說：“大嬸，您放心，這不是鬼，家里也沒有鬼。”他對(duì)大家說： “這是因?yàn)闃涓裨诘叵掳l(fā)霉腐爛，產(chǎn)生了一種叫磷（ｌíｎ）化氫（ｑīｎɡ）的氣體，它會(huì)自燃，我們今天看到的叫做磷火，過去科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們稱它為‘鬼火’�！苯�(jīng)王爺爺這么一說，大家才恍然大悟，臉上露出了輕松的微笑。（借鄰居之口解釋“鬼火”的原因，情節(jié)安排合理。）
這件事使我深深地懂得：科學(xué)知識(shí)對(duì)我們的生活是多么重要�。∽屛覀儾粩嗟厝ヌ剿鞔笞匀坏膴W（àｏ）秘吧�。ńY(jié)尾升華主題，應(yīng)該，但缺乏與開頭的照應(yīng)。）
四年級(jí)作文 篇5
美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，這是法國(guó)的羅丹寫的。
暑假的一天，我通過一樁事，知道了美和丑。那天，天氣炎熱，我還要去上？習(xí)班，媽媽安排的，我不得不去啊。當(dāng)我？習(xí)完，放學(xué)回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一位清潔工阿姨正在酷熱的陽光下掃地，心想：“這怎么受得了呢？”雖然隔著一條馬路，但我似乎能聽出她的心跳聲，感受到她辛勤的汗水！
這讓我想起了我的鄰居，一位慈祥的婦人，她每天都把樓道里的走廊打掃得干干凈凈的。一次，我問他：“你不累嗎？”而她卻笑著說：“累，但看著你們每天生活在干干凈凈的環(huán)境里，我就不累了�！庇袝r(shí)我給他一瓶水，她總是說：“我不渴，你喝吧，以后別買水了，家里有很多水！”那時(shí)我腦子里一直有一個(gè)聲音，只有一個(gè)字：美。
正當(dāng)我回想時(shí)，我看見一個(gè)時(shí)尚的女人從商店里出來，把吃完的雪糕棒隨手扔在地上。那個(gè)清潔工阿姨走過來，把雪糕棒撿起來，放進(jìn)了垃圾箱。我心想：“扔個(gè)垃圾有這么難嗎？垃圾箱就在旁邊，都不愿意扔進(jìn)垃圾箱�！边@時(shí)我所有的腦細(xì)胞都在告訴我一個(gè)字：丑。
比起那個(gè)時(shí)尚的女人，我覺得清潔工阿姨、鄰居的'品質(zhì)更高尚，內(nèi)在更美�，F(xiàn)在生活水平提高了，人們的穿著時(shí)尚了，可有些人的人格卻下降了。如果我們的周圍多一些這種不怕苦、不怕累的人，那該有多好�。�
四年級(jí)作文 篇6
望著它重新蹲在家門口，望著它那可愛的模樣，我的眼睛不禁模糊了。
它就是我的小寵物—一只可愛的小貓咪，我給它取了個(gè)名字叫“乖乖”。這名字挺有趣的吧？小貓咪非常聽話，也像小孩子那樣天真可愛。我做作業(yè)時(shí)，它就乖乖地趴在我旁邊；我寂寞時(shí)，它總是“喵喵”地叫著，還在我腿上抓來抓去，讓我沒有不快樂的理由；當(dāng)我高興時(shí)，它就會(huì)蹦來蹦去，好像在分享著我的快樂。它是我的知己—一位形影不離的好朋友。
可是好景不長(zhǎng)……
陪伴了我2個(gè)月暑假生活的小貓，在我上學(xué)后的第三開，突然不見了。我一次又一次的呼喚著它的'名字，幻想著它一下子像平常一樣跳出來，給我一個(gè)驚喜。可是，為它準(zhǔn)備的魚干依舊在原處，只是不見它熟悉的身影再來，我失望了。
今天早上——9月15日這個(gè)特殊的日子。媽媽剛打開門，就朝著我家跑來一只小貓咪，很像我“失散的朋友？，再仔細(xì)一看，果然是它。得知這個(gè)喜訊后，我顧不上穿好衣服，飛下樓來�！皩�(duì)，就是它，它終于回家了！”我歡呼起來。
真不敢相信自己的眼睛，真不敢相信它居然還認(rèn)識(shí)我，認(rèn)識(shí)我家的每一個(gè)人�！肮怨浴保氵@些天到底去哪里了？你知不知道，我們有多么的想你！
四年級(jí)作文 篇7
今天，聽說家門口附近有表演，我們就一起去看猴子表演。可惜我們來晚了一點(diǎn)，猴子的表演已經(jīng)結(jié)束了。我們來的時(shí)候，那些人已經(jīng)在表演扔火把，火把像一只火龍一樣圍著那個(gè)人，看到火把表演我和妹妹高興極了，觀眾們的鼓掌聲讓那里立刻變得熱鬧了起來。有一個(gè)人要表演砍人頭，我心里害怕極了，怕看見人頭被砍下來。然后他拿一個(gè)觀音菩薩，說觀音菩薩可以保他們的節(jié)目平安，他就拿了好幾條假玉說開過光的.，可以保你們平安，10塊錢一條不是買過來，而是請(qǐng)過來�？墒沁�是沒有人買。他就說就現(xiàn)在哪怕是塑料的這樣一條鏈子也值10元，何況他的是開過光的真玉，能保家人平安的，可以掛在車?yán)铮梢越o孩子帶。他這句話把觀眾給吸引了過來，觀眾心想：“就算是假玉也不貴，買過來玩玩也行”。于是，有好多觀眾都買這個(gè)假玉，本來的砍頭表演變成“請(qǐng)玉保平安”的活動(dòng)，看到這里我就生氣地回家了。
他們真狡猾，用那技巧賣假玉，如果在市場(chǎng)上買，肯定沒人買。那假玉只值1元或5角。上次也有類似的一伙人來這里表演，說蟒蛇斗雞，他們把雞的腳假裝搞斷，說摸了這個(gè)藥就會(huì)好。又在推銷假藥。這真是一場(chǎng)大騙局。如果看到一輛表演車，去看表演的話，可千萬別上他們的當(dāng)。
四年級(jí)作文 篇8
遂古之初，誰傳道之。
上下未行，何由考之。
一個(gè)聲音，自歷史深處傳來，食指輕扣，仿佛時(shí)間的鼓點(diǎn)。當(dāng)流星閃過天際，當(dāng)美人獨(dú)對(duì)暮色，驀然地，我們發(fā)現(xiàn)原來幽藍(lán)的夜空是如此的深邃，滿布的`星羅是如此的浩渺，而世界是如此的廣大，我們的心亦當(dāng)如是，擁一方大胸襟，大格局，大志向。
范仲淹獨(dú)倚岳陽樓，一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”振聾發(fā)聵，激勵(lì)著一代又一代的文人，胸懷天下，曾幾何時(shí)，范老子借宿寺廟斷齏劃粥，埋頭苦讀，那時(shí)他并不時(shí)非這樣不可，有友人看他如此清苦，替他置辦了山珍海味，他卻堅(jiān)決不受，說若是驟然吃了這些山珍海味，恐怕再也吃不得苦。范仲淹其實(shí)也是個(gè)普通人，也有人的七情六欲，之所以能夠如此自律，也正是因?yàn)樗貞烟煜�，志向遠(yuǎn)大。
蘇東坡屢次遭受貶謫，依然興致勃勃去泛舟赤壁，興建堤壩，造福一方，被貶嶺南時(shí)，更是寫下“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的名句，如此豪放，是因?yàn)樗窬执�，天人合一的宇宙觀和世界觀將他的生命寄托在浩蕩無垠的宇宙之中，以致渾然忘卻了個(gè)人得失。
清音俗世流，紛爭(zhēng)幾時(shí)休，誰能破名利，太虛任遨游。一滴污水落入杯中，會(huì)污了杯中水；落入江中，就是湍急的碧波；落入大海，就可以容納天空，無所謂污濁。人生總有得失，不如意之事總是接踵而來，境遇有時(shí)是我們無法選擇的，若是陷入其中，如墜泥淖，心胸寬廣，格局廣大者，自不會(huì)計(jì)較一是一地的得失，而是繼續(xù)彳亍前行，去追求心中的大自在。
世界那么大，為什么我想去看看，因?yàn)橐娮R(shí)了世界之大的我，心才會(huì)如世界一般寬廣。
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