小學(xué)四年級作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　夜的凄冷總是讓人感懷過往。有人說，煙火，其實，有時你也和夜一樣冷，讓人不敢靠近又很想靠近。

　　放學(xué)、走在回宿舍的路上，微風(fēng)輕拂著，看著路上形形色色的路人，為什么一切顯得那么突兀。抬頭看看那微露的月光，是透著一絲蒼涼與無奈嗎？那是對世人的感慨還是擔(dān)憂？閉上眼，不知道是誰帶過一陣刺鼻的香水味，睜開眼卻再也尋不見他的.主人。這世界就是這樣，匆忙地停不下腳步。每個人都在隨波逐流地堅持著，可是、如果問他們在奔波什么，或許連他們自己也答不出個所以然來。是為了生活？為了孩子？為了父母？還是為了那顆已經(jīng)麻木的心？不知道，在最后一秒到來之前我們誰也說不準(zhǔn)我們到底在為什么奔波。

　　過往的人群總是一陣一陣的，他們邁著堅實的步伐，毅然決然地從身邊擦身而過，就像是沒有多余的情感，他們好像看不到那微弱的月光，也聞不到那刺鼻的香水味，看著他們匆忙的步子，再看看自己蕭條的步履，似乎永遠追不上他們的速度，頃刻間，我與這個背景顯得如此格格不入。看著人流越來越稀疏，逐漸逐漸變成三三兩兩的，再回頭看看教學(xué)樓門口，早已沒有了人跡。忙碌的一天又過去了。

小學(xué)四年級作文 篇2

　　我家的烏龜“快快”游得快，跑得快，跳得快。

　　它有一個盾牌一樣堅固的龜殼，那長長的.腦袋上長了一對像芝麻粒一樣大小的眼睛。他的四肢又扁又寬，像綠色的小船漿，小烏龜在水里游全靠他呢！

　　中午，小烏龜想午睡了，它把身體縮進自己的小房子里。這時，我快速的把水缸搖了搖，小烏龜馬上把頭伸了出來，好像在吃驚的說：“發(fā)生了什么事，地震了？”

　　“快快”爬的可快了，我用書本達成了一個簡陋的樓梯，“快快”伸了伸腦袋，三番五下就跑出了我的視線。

　　你說我家的“快快”快不快？

小學(xué)四年級作文 篇3

　　每個人長大了都有自己的工作，

　　我長大了會做什么？

　　也許是鋼琴家吧！

　　穿著潔白的裙子，

　　纖細的手在鋼琴上舞動，

　　奏出悅耳的音樂，

　　吸引著臺下的觀眾。

　　也許是作家吧！

　　通過腦、眼、手，

　　用一支普普通通的筆，

　　寫出人間的喜、怒、哀、樂，

　　悲、歡、離、合。

　　也許是設(shè)計師吧！

　　一把尺子量天下，

　　設(shè)計出新穎、實用的住房，

　　時髦、得體的衣服。

　　目的`是讓人們穿好，住好。

　　唉，想這些有什么用呢？

　　對我來說，現(xiàn)在最重要的就是好好學(xué)習(xí)。

　　至于將來做什么——

　　只要是對國家有用的都行……

小學(xué)四年級作文 篇4

　　鮮花是美麗的，因為他嬌艷欲滴，馨香陣陣；小草是美麗的，因為他生機勃勃，綠茵耳耳；陽光是美麗的`，因為他光芒四射，滋潤萬物。然而，有一種美麗比梅花還艷，比小草更綠，比陽光更輝煌，比雨露更甘甜。

　　瞧！校門口，佩戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員們背著書包哼著歌，踏朝陽而來；老師們也捧著課本，邁著豪邁的步伐，投向校園溫馨的擁抱。

　　“周老師，早上好呀！”

　　“早上好，鄭瑋祎。”

　　這一些些短短的問候，親切的話語，不知不覺地使校園的空氣更加清新，校園內(nèi)

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