四年級(jí)的作文優(yōu)秀(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
我們班有這么一個(gè)風(fēng)云人物，她有高高的個(gè)子，齊腰的秀發(fā)，一雙大大的眼睛，最讓人叫絕的是她有一張“十級(jí)”以上獅吼功的大嗓門，不然怎么會(huì)有“河?xùn)|獅吼”這個(gè)稱號(hào)呢！這個(gè)稱號(hào)可不是白封的，你聽，她又在用她那“獅吼功”教訓(xùn)人了。你猜猜她是誰？地球人都知道，她就是我們班赫赫有名的一班之長(zhǎng)——周怡敏。
“賀雄偉，松手！”教室里傳來一陣驚天動(dòng)地的聲音，原來是賀雄偉又和一位同學(xué)打架了，周怡敏看見了，大吼一聲，同學(xué)們都安靜下來�？少R雄偉好像沒有停下來的意思，臉上的怒氣仍然沒有消，拿起一旁的掃帚，準(zhǔn)備進(jìn)攻。周怡敏見此狀況，一步跨上前去，一把搶過他的掃帚，大聲吼道：“住手，你難道想挨批嗎？”她那獅吼一般的聲音，嚴(yán)厲的眼神似乎把賀雄偉鎮(zhèn)住了，賀雄偉好像知道自己錯(cuò)了，慢吞吞的'回到自己的位子上，這件打架事件才平息。
聽了這件事，你別以為周怡敏是個(gè)兇巴巴的班長(zhǎng)，其實(shí)她還有溫柔的一面！不信你就聽我往下說。
“你怎么了？不要怕，我這就扶你到醫(yī)務(wù)室去看看。”教室里傳來了一陣焦急的聲音。原來是一位同學(xué)受傷了，出了許多血，作為班長(zhǎng)的周怡敏正在扶她去醫(yī)務(wù)室，邊走還邊關(guān)心的說：“痛不痛？你沒事吧……”那位同學(xué)聽了后，留下了感動(dòng)的眼淚。周怡敏看見了，趕緊對(duì)她說：“你別哭，一會(huì)兒就不痛了。”周怡敏像抱著一個(gè)寶貝一樣，小心翼翼的。從醫(yī)務(wù)室回來后，已經(jīng)上課了，下課了，周怡敏就來到了她身邊，不停地安慰她。原來老班長(zhǎng)也有溫柔的一面。
周怡敏雖然兇，但是她那溫柔的一面卻在我心中揮之不去，她那種為班奉獻(xiàn)為班服務(wù)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的作文 篇2
每當(dāng)我看到你高高掛在空中，我就會(huì)想起“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！边@句詩句。就會(huì)想起在遠(yuǎn)處家鄉(xiāng)的親人。我在外已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，父母在干什么？生活上有什么困難？是不是也在思念著我呢？……我的心總牽掛著故鄉(xiāng)，牽掛著家里人。
月亮姐姐，你環(huán)繞著整個(gè)地球走，一定能夠見到我的家人吧，你說說看，他們都在干什么呢？我的父母親是否日夜忙于工作？他們身體可好？是不是在為我而過度的操勞？……
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”每到中秋團(tuán)圓之日，我更思念家鄉(xiāng)的親人。本來，我可以好好地和父母、兄弟姐妹一起團(tuán)團(tuán)圓圓，但是現(xiàn)在……我多么想和他們一起吃頓飯，一起談天說地，一起享受成功的'快樂，一起幫我解決困難……
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！币粋�(gè)個(gè)春秋轉(zhuǎn)眼間就消逝了，但我卻不能回到家鄉(xiāng)與他們相聚。你能不能幫我?guī)�(gè)信兒，告訴我的父母，我在外很好，不愁吃喝，讓他們不要操心。讓他們少干些活兒，不要把身子累壞了，更要把我心中對(duì)他們最真切的思念帶去。
四年級(jí)的作文 篇3
人人都有夢(mèng)想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候的我，對(duì)新的事物，充滿好奇。但時(shí)間久了，總是丟在一旁，不再像以前一樣，呵護(hù)著。一直到我遇到了“它”……生活中，“它”無所不在�！八苯o我們心靈上的安慰;“它”在我們孤獨(dú)無助的時(shí)候，陪伴著我們;“它”可以帶給我們歡樂;“它”令我們?cè)谧钇＞霑r(shí)，放松心情�！八笔签ひ魳�。
六、七歲那年，老師教我們?cè)撊绾纬�，那次是我第一次接觸音樂。那時(shí)的我，便漸漸對(duì)音樂充滿了興趣。也因?yàn)槿绱�，父母開始培養(yǎng)我學(xué)習(xí)音樂。當(dāng)然，一開始并不是很順利，但我還是很努力的練習(xí)。因?yàn)槲抑溃号Σ灰欢〞?huì)成功，但成功需要努力!這句話，是一直使我前進(jìn)的動(dòng)力。每當(dāng)我要放棄時(shí)，家人總是會(huì)鼓勵(lì)我。他們?cè)诎倜χ�，還是會(huì)抽出時(shí)間陪伴我，謝謝!
直到現(xiàn)在，我對(duì)音樂的熱忱絲毫沒有減少，依然在學(xué)習(xí)著，我不想要半途而廢，不然以前為我付出的人，就白白浪費(fèi)他們的青春;以前流下的汗水，都浪費(fèi)掉;以前滴下的眼淚，只能變成回憶;以前努力的時(shí)間，只能看著它流失，卻無法挽回。那些擁有過的東西。也化為烏有。只要努力的抓緊夢(mèng)想，“夢(mèng)”就不再是“夢(mèng)”，而是一個(gè)達(dá)成的`目標(biāo)。每個(gè)人都可以達(dá)成夢(mèng)想，勇敢去追夢(mèng)吧!
我以后就是想要當(dāng)音樂老師，希望能夠把音樂的快樂分享給大家，難過的時(shí)候想到它，心情不再低落;開心的時(shí)候配合它，更能帶動(dòng)氣氛。讓每個(gè)人每天都有好心情!
四年級(jí)的作文 篇4
國慶節(jié)期間，我回到了我美麗的故鄉(xiāng)。谷子收割了，只留下了扎根的谷樁。暖人的陽光照在谷樁上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)發(fā)金光的小干草堆。就這樣，每家每戶的田地合起來，就成了一個(gè)亮麗的風(fēng)景線。
小溪淙淙的流著，經(jīng)過太陽光的照射，靜寂的水面一片波光粼粼。風(fēng)微微地吹著，把樹林里細(xì)細(xì)的竹葉、像手掌似的樹葉、包括蔥蔥的草葉吹得沙沙響。我靜靜地用耳朵聽著那美妙的聲音，用眼睛看著那微微擺動(dòng)的葉子，用臉去迎接那舒適的'風(fēng)……
午后，秋季的太陽完全升起來了，我抬一個(gè)板凳兒，躺在那里悠閑自在的跟爺爺奶奶一起享受暖洋洋的陽光。陽光是那么的刺眼，而又那么的舒服，我不得不把所有的煩心事兒都統(tǒng)統(tǒng)給忘掉，然后舒服的曬著太陽，慢慢兒的，迎著風(fēng)，就睡起了午覺。
故鄉(xiāng)實(shí)在是太美了！小溪嘩啦啦的帶走我許多意緒，微風(fēng)讓我融入了大自然，而暖人的太陽讓我感到了時(shí)間和一切仿佛都變慢了……
四年級(jí)的作文 篇5
“走過這片蘆葦坡，你可曾聽說，有一個(gè)女孩，她曾經(jīng)來過……”聽到這首歌，我不由得想起這個(gè)故事。
一位名叫徐秀娟的女孩，她很小的時(shí)候，就和丹頂鶴一起玩。長(zhǎng)大后，她雖然考上了大學(xué)，但她和丹頂鶴結(jié)下了深厚的感情，所以，畢業(yè)后，她還是回到了家鄉(xiāng)，和她喜歡的丹頂鶴在一起。這一天，一只丹頂鶴出去了，很久都沒有回來，她趕緊到處去找。忽然，在一塊沼澤地里發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)絕望的丹頂鶴。于是，徐秀娟連忙去救它，丹頂鶴被救了出來，可是，徐秀娟卻被沼澤地緊緊地“抱”住了……
像徐秀娟一樣平凡而又無私、偉大的人，還有很多很多。
在我還沒有來到這個(gè)世界上的`一個(gè)冬天的夜晚，爸爸正在騎著摩托車回家。忽然，他發(fā)現(xiàn)路邊有一位瑟瑟發(fā)抖的老人。原來，老人想回家，可他沒錢坐車；想走路，可是路非常泥濘而遙遠(yuǎn)。爸爸看到他可憐的樣子，毫不猶豫地伸出了援助之手，說：“來，快上車�！崩先藷o奈地說道：“我沒有錢。”爸爸說：“不用付錢，我送你回去�！蹦俏焕先烁屑さ卣f道：“謝謝你！這個(gè)世界還是好人多呀！”
愛，讓世界有了美麗的色彩。正是這些愛，溫暖著每一個(gè)人！
四年級(jí)的作文 篇6
以前，我們上學(xué)放學(xué)都要背著沉重的書包，現(xiàn)在我們上學(xué)放學(xué)不用在背著沉重的書包了。
當(dāng)我們走進(jìn)教室，我們可以看見教室里空空如也，當(dāng)你走到教室中間的時(shí)候，神奇的`事發(fā)生了，桌椅突然出現(xiàn)在我們眼前。
當(dāng)我們坐在椅子上的時(shí)候，要是我們沒有坐端正時(shí)椅子會(huì)響起警報(bào)聲提醒你坐好，課桌上有一個(gè)按鈕按下去桌面上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，我們就可以在課桌上面聽老師講課，要是有人搗亂，桌子就會(huì)發(fā)生警報(bào)提醒你不要搗亂，老師可以在屏幕上布置作業(yè)。
考試的時(shí)候我們不再需要卷子，在屏幕上就可以完成考試，如果有人作弊就會(huì)再罰一張卷子，當(dāng)你打完題時(shí)課桌就會(huì)自動(dòng)打分，如果有錯(cuò)題就可以在桌子上訂正錯(cuò)題。
放學(xué)了，我們?cè)僖膊恍枰驋咝l(wèi)生了，當(dāng)教室里都沒人了桌椅會(huì)自動(dòng)回復(fù)到原來的地方，教室門會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，再也不需要學(xué)生關(guān)門了。
你喜歡這個(gè)教室嗎？可是現(xiàn)在還沒有，但是我相信將來一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)這樣的教室。
四年級(jí)的作文 篇7
今晚的英語作業(yè)是“抄寫第８課的read一英一漢，并跟讀５遍，家長(zhǎng)簽字”。兒子做英語作業(yè)時(shí)，我在廚房忙活，偶爾聽到了他讀英語的聲音，聽見讀的時(shí)間短，我估計(jì)作業(yè)到他那兒“縮水”了。他拿作業(yè)讓我簽字時(shí)，要求他給我讀一遍，讀得磕磕絆絆，就知道這不是已聽讀５遍的結(jié)果。
我要求重新聽讀，他想偷懶不讀，“你不讀我咋簽字呢？你讓我很為難，不簽吧，你心里肯定不愿意，簽吧，我覺得真不能簽，簽了就是我說謊了，對(duì)你不負(fù)責(zé)任，也騙了老師了，你說，這咋辦呢？”
“你就簽了吧�！眱鹤颖е孟�。
我有一點(diǎn)兒動(dòng)搖，寫作業(yè)時(shí)間這樣長(zhǎng)（這期間他還寫了“一起作業(yè)”），換成我可能也不想再讀了，“那我給你簽了字，明后天或后天再有這樣的聽讀作業(yè)，你可得聽讀夠了才能簽字，今天就通融你一次了。”
“好�！彼饝�(yīng)倒挺爽快。話一說出口我就后悔了，不該縱容他，有過一次就不止一次了。
“不過，得再讀一遍，流利才能算通過，好吧？”
“唉呀，不——”
我抓住了他，“不行就算了，現(xiàn)在必須聽讀夠才簽，要不我沒法兒簽。”
兒子見我態(tài)度堅(jiān)決，只好坐下來不情愿地讀了起來。過了一大會(huì)兒，“媽，簽字。”
“好，來了�！薄百�，允許媽媽給你說幾句話，行嗎？這話必須現(xiàn)在說�！�
聽讀完了，他的氣也消得差不多了，對(duì)我也不抵觸了，“那你快點(diǎn)兒說。”
“就說說今晚你聽讀的事吧，你那么在意簽字，說明你在乎學(xué)習(xí)，這點(diǎn)兒非常好。第二點(diǎn)，在媽媽的要求下，你聽讀了５遍，你尊重媽媽的意見，我很高興，還有一點(diǎn)，假如一開始就認(rèn)真聽讀了５遍，是不是可以節(jié)約不少時(shí)間？而節(jié)約下來的時(shí)間你可以休息會(huì)兒，也可以看會(huì)兒書，可者做些其他的事情，是不是？”
“嗯�！�
其實(shí)他心里非常明白他應(yīng)該那樣做，只不過想偷一點(diǎn)兒懶而已。偷懶成功了，下一次他就又想偷懶了，把他惰性掐了，到一下次時(shí)他在心里就得掂量掂量了。
今晚的事情又讓體會(huì)了“改變孩子先改變自己”帶來的'成功喜悅，為開啟新的家庭教育增添了一份信心。在孩子做了錯(cuò)事時(shí)，我要先控制住自己的情緒，提醒自己不要發(fā)脾氣，耐住性子，與孩子交流，允許用眼神、肢體來表達(dá)自己適當(dāng)?shù)牟粷M，不可用言語來挖苦、譏諷孩子，那樣會(huì)傷害到他，這種傷害可能在他心里會(huì)持續(xù)好長(zhǎng)一段時(shí)間，而這并非我的本意，更不是我想要的結(jié)果。誰不想聽好聽的話呢！控制住了情緒，態(tài)度就會(huì)有緩和，話語就不會(huì)傷人，孩子更容易接受我的建議，這樣的結(jié)果是雙贏，何樂而不為呢？
四年級(jí)的作文 篇8
今天，我去孔子顏家，正好她阿姨和她阿姨家的小貓——嚕嚕也在。
這只小貓非常的可愛，可愛在它的外形。它有一雙大大的眼睛，高高挺挺的小鼻梁，鼻子兩邊還有長(zhǎng)長(zhǎng)胡須。它的耳朵不停地?fù)u擺著，好像它的顏色是灰色的，從尾巴到腰部再到額頭的這一線段，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的黑線連接著的。這只小貓還很胖，每次我抱起它，都會(huì)感到泰山壓頂。但它的主人卻說它只有五公斤。
它的.可愛還表現(xiàn)在它撒嬌的時(shí)候。它會(huì)在太陽充足的地方曬太陽和打滾，它會(huì)把身子翻過來，讓我們撓它的肚子。如果我們?cè)趯懽鲿r(shí)，它會(huì)過來蹭我們的腿，所以貓很可愛，但是撒嬌起來的確很粘人。
貓無聊時(shí)，會(huì)自己找個(gè)地兒躺著發(fā)呆，而嚕嚕卻總被我們誤會(huì)。今天，它在一個(gè)角落里，眼睛直勾勾地看著前面。我以為它在發(fā)呆，但它在看倉鼠，因?yàn)樗悄敲吹谋M職，以為倉鼠是老鼠，它是在保護(hù)我們呢！
貓是那么的可愛，又那么愛撒嬌，也很盡職。真又讓人生氣又讓人疼愛�。�
四年級(jí)的作文 篇9
你知道未來多功能汽車嗎？我想大家一定想看看這汽車吧？那就跟我來吧！
我會(huì)發(fā)明出可以像潛艇一樣在海里游行。如果你在海上看風(fēng)景時(shí)有危險(xiǎn)，那就按下藍(lán)色按鈕，汽車就會(huì)變形成潛水艇潛到水底避免危險(xiǎn)；如果你在旅行中堵車了，那就按下黃色按鈕，汽車兩旁就會(huì)伸出兩個(gè)飛機(jī)翅膀，飛上天空；如果你在天空或者大海里遇到危險(xiǎn)，就按下綠色按鈕，汽車就會(huì)變成普通的小轎車在陸地上行駛。這個(gè)汽車還很環(huán)保，只要給它加上一粒沙土，就一年不用“加油”。如果你不記得你加了多少粒沙土，不用擔(dān)心，沒油的時(shí)候它就會(huì)說；“請(qǐng)加幾粒沙土哦，親！”
我發(fā)明的汽車還很懂主人的心情。如果主人心情不好，它就會(huì)變成讓人心曠神怡的綠色；如果主人心情很好，它就會(huì)變成讓人心情很舒暢的黃色。汽車還會(huì)保護(hù)自己和他人。如果有人來偷別人的東西或來傷害自己，它就會(huì)是用很厲害的招數(shù)來對(duì)付壞人。如果主人受傷了，它會(huì)以每分100碼的.速度把主人送往醫(yī)院，還會(huì)時(shí)時(shí)刻刻陪在主人身邊。如果主人餓了或渴了，它會(huì)給主人提供美味的食品和飲料。
可是，這只是我的幻想。從現(xiàn)在起，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來發(fā)明出這樣的汽車！大家等著我的好消息吧！
四年級(jí)的作文 篇10
我在湛江讀書和生活，而湛江是一個(gè)海濱城市，這里有許多的名勝古跡，有氣勢(shì)磅薄的龍海天、有風(fēng)景奇特的世界地質(zhì)公園——湖光巖，有親子樂園之稱的漁港公園，還有黃金海岸——觀海長(zhǎng)廊， 我最喜歡的名勝古跡要數(shù)世界地質(zhì)公園——湖光巖了！
湖光巖的風(fēng)景真不是吹的，這里面有許許多多的花花草草，走到大門前你會(huì)看到一塊巨石，上面寫著“湖光巖”三個(gè)大字，從大門走進(jìn)去以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里綠樹成蔭，是一條美麗的林蔭小道。林蔭小道下面有許多石椅、石桌，專供游客們休息、觀景，左邊還停著幾輛小火車供游客們搭乘圍繞道路觀光。
在拐彎處，是地震館，這里要買到門票才可以進(jìn)去，進(jìn)去還能體驗(yàn)一下地震的情景，也可以學(xué)到很多有關(guān)地震的`知識(shí)，還有機(jī)器讓游客們了解地質(zhì)世界并進(jìn)行搶答，相信大家都玩得不亦得樂乎，還可以探索大自然的奧秘。
沿著林蔭小道一直走進(jìn)去，影入眼簾的是聞名遠(yuǎn)播的瑪珥湖，這個(gè)湖是經(jīng)多次平地火山爆炸深陷而形成的瑪珥湖。現(xiàn)在的瑪珥湖湖面平靜得像一面鏡子，微風(fēng)吹來，湖水微微蕩漾著，像個(gè)少女在向人們微笑。在路旁左邊的幾塊特別的斜巖巨石上可以看到有關(guān)湖光巖的一些故事和來歷。一直往前走便可以看到人稱“天然氧巴”的負(fù)離子區(qū)。
湖光巖里還有博物館、室內(nèi)觀音、詩廊等景點(diǎn)，令人流連忘返，湖光巖真的很美麗！
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