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四年級作文300字
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的四年級作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文300字 篇1
陽光從云縫間溢出來，照在操場的櫻樹上，地上就會印出許多不同形狀的影子，如果有風吹過，樹影就像一群群的小羊在吃著青草。如果站在櫻樹下，呼吸著淡淡的花香，眼前是閃閃發(fā)光的星星點點，這一刻，你一定會忘記自己身在何處！
今天午休時，我和幾位同學在操場上玩，太陽有點曬，我就跑到櫻桃樹下乘涼。突然吹來一陣大風，一股非常清新的花香味鉆進我的鼻子。我急忙抬頭一看，�。≡瓉硎菣鸦ㄩ_了。我心想，前幾天那花骨朵都還像小豌豆一樣躲在綠葉中不肯見人，今天怎么就變成了棉花糖了呢？我從地上撿了一朵櫻花放在手心上，仔細看，花瓣泛著淡淡的`粉紅，質(zhì)地細膩柔軟，大小不一，像個嬌嫩的嬰兒，格外柔弱。
每到課間休息時，同學們都會站在教室的過道上觀賞櫻花，放眼望去一朵朵的櫻花就好像棉花球一樣漂亮，同學們?nèi)齻z倆笑著、觀賞者、議論著�？粗鴿M樹的櫻花，我想等櫻花謝了，肯定會結(jié)出滿樹的櫻桃。
我是一個非常喜歡吃櫻桃的人，可是不知道這一天還要等多久呢！
四年級作文300字 篇2
每天下午，媽媽都帶我去公園玩，我都會去到那棵柳樹下面玩耍。柳樹披上了一身碧綠色的衣服，它的枝干是棕褐色的，柔軟的枝條隨風搖曳，我非常喜歡它。
春天的時候，柳樹的葉子抽出了那黃色的新芽，“頭發(fā)”往下一垂，仿佛在洗發(fā)呢！你看！有的小鳥在樹上一邊唱歌，一邊歡蹦亂跳。
夏天，柳樹長得可茂盛了，柳樹的頭發(fā)密密層層，對著小河欣賞自己的倒影，好似一位少女在欣賞著自己的美麗容顏。我來到了柳樹下，編了個花環(huán)，戴在頭上，可涼快了！
秋天，柳樹的葉子枯萎了，葉子慢慢地飄了下來，雖然柳樹不舍得，可它的.葉子，已經(jīng)隨風飄落，落在了大地媽媽的懷抱里。來年“化作春泥更護花”。
冬天，柳樹上面掛滿了白皚皚的雪花，柳枝變成了銀條，別有一番的美呢！
柳樹不僅姿態(tài)優(yōu)美，其實柳樹的作用也很多。柳樹可以觀賞，供人們乘涼，如果柳樹種在堤壩上，就可以防風固浪，柳樹還可以編成工藝品……
柳樹很美，它的作用也很多，默默奉獻，不求索取，我贊美它！
四年級作文300字 篇3
松樹是我們校園中一道亮麗的風景線。大雪壓不垮，狂風吹不彎。無論酷暑寒冬，還是風霜雷電，高大挺拔的松樹總是傲然屹立，不屈不撓。
春風吹拂大地的時候，松樹像一塊碧綠無瑕的翡翠，蒼翠欲滴，使得校園更加生機盎然，充滿活力。盛夏，在蘭花的芬芳和知了的喧囂中，它默默地散發(fā)出淡淡的清香，它枝繁葉茂，象一把撐開的大傘 ，為我們遮風擋雨。深秋，花草枯萎，樹木凋零，枯黃的落葉把校園染成了一幅黃土高坡的景象，沉穩(wěn)的松樹雖然沒有盛夏時那般蒼翠，但依然是瑟瑟秋風中最亮麗的那一抹綠。隆冬，凜冽的寒流呼嘯 而至，肆虐橫行，大雪紛飛，天地一片蒼茫�？耧L暴雪中松樹依然挺拔，用它的堅韌，在一片肅殺的.氣氛中證明著生命的頑強，期待著萬物復蘇的春天。
大雪壓青松，青松挺且直。頑強堅韌，不畏困難的松樹品格，是我們學習的榜樣。
四年級作文300字 篇4
我的好朋友張碩，他的個子很高，經(jīng)常笑嘻嘻的，就算不笑，也感覺在笑。他笑的時候眼睛就像月牙一樣彎彎的。經(jīng)常露出他那雪白的'牙齒。
我再學習時發(fā)現(xiàn)我的筆都丟了，不知道是誰把我的東西都拿走了，我正在想該怎么辦呢？張碩就來到我的身邊找我玩，我問張碩這該怎么辦呢，張碩二話不說就借給了我筆。笑瞇瞇的說不用還了，我的筆很多。
張碩最喜歡打籃球，雖然他也不會打籃球，但個子高成了優(yōu)勢，有的小低個，只要投籃時被他靠近了，輕輕松松就把球拿了回來。
他最喜歡上復課，因為這樣他又能玩了，別看他個子高，但是卻調(diào)皮令我“刮目相看”，第一次見到他時，感覺是個厚實的人，結(jié)果到了體育課，他就亂跑，亂玩。
希望我們的友誼天長地久。因為朋友，總是在最需要的時候出現(xiàn)。
四年級作文300字 篇5
陶老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，是她教會我什么是比喻句、擬人句、夸張排比句，還是她教會我如何把作文寫生動，如何開頭、結(jié)尾。是她教會了我們數(shù)不清的知識，我非常感謝她！
陶老師的頭發(fā)里有幾根白頭發(fā)，可能是平時操心過度了吧。她的鼻子不大，也不怎么小，嘴巴偏大，最有意思的是陶老師的眼睛，上課時，陶老師的眼睛里閃爍著慈祥、善良和快樂，可是，在平時，她的眼睛里，我們看到了憂慮、嚴肅和疲憊。
平時她看上去只有二分精神，而上課時，她居然打起了十二分的精神來給我們上課。如果換做是我的話，肯定連六分的精神都跟不上。所以，我非常敬佩我的.陶老師。
陶老師非常希望我上課時能發(fā)言，為了讓陶老師不再那么憂慮，我現(xiàn)在偶爾發(fā)言；陶老師也希望我能把字寫好，于是，我現(xiàn)在經(jīng)常注意要把字寫好。
陶老師而且還非常大方：有一次，我沒有帶紅領巾，被校園衛(wèi)士抓住了，給我們班級扣了分，如果是別的班主任，一定會像唐僧一樣嘮叨個半天，有些甚至還會體罰學生�？晌胰f萬沒想到的是：她對我說：“下次一定要記得帶紅領巾，別再被扣分了喲�！蹦憧�，我們的陶老師多大氣呀！
陶老師像一位園丁，培育著我們小花小草。
陶老師，我愛您！
四年級作文300字 篇6
愛迪生是一個科學家，所有帶電的東西都是愛迪生發(fā)明的。我跟你們講一個他小時候的.故事。
有一天，他媽媽犯了一種病。那個時候光很少只有用蠟燭來照射才能動手術。他的爸爸去請醫(yī)生來動手術，醫(yī)生說這個手術必須要用很亮的光來治療才能見效.
聽了這番話爸爸怎么也想不出來辦法。所以就讓他的兒子愛迪生來想。但是他去找的時候已經(jīng)去想了，怎么也找不到兒子。
過了一會兒兒子回來了，爸爸問:“你去哪兒了，怎么找也找不到你呢？”兒子一動也不動，笑瞇瞇的對著爸爸。
愛迪生把他找到的朋友叫進來，只看朋友們手上拿著一個個鏡子。不知道他們要干什么。這幾個走到媽媽的床前一個鏡子對著一根蠟燭這下整個屋子充滿了一道道光線，爸爸和醫(yī)生這才恍然大悟。
經(jīng)過了這次事情所以愛迪生知道了光有多重要，從此發(fā)明了帶電的東西。
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