四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
成長(zhǎng)是一本書(shū)，它記載了我的每一個(gè)故事，也見(jiàn)證了我的變化。
我從小就被嬌生慣養(yǎng)，生活在爸爸媽媽為我們精心準(zhǔn)備的暖窩中。
那一天，我獨(dú)自在家。父母因?yàn)橛惺鲁鋈チ�，而我則待在在沙發(fā)上無(wú)聊地看著電視。
突然，我的雙手一揮，將礦泉水瓶****在地。由于瓶蓋沒(méi)擰緊，水順勢(shì)流出，弄得滿(mǎn)地都是。一個(gè)才八歲多很少做家務(wù)的我，驚慌失措。好強(qiáng)的我，此時(shí)萌生出一個(gè)想法——清潔大掃除。
我來(lái)到洗手間，拖帕掛得較高。我踮起腳，伸長(zhǎng)手臂，小心翼翼地取下來(lái)�？赏蝗�，拖帕“嘭”的一聲掉落地上，嚇得我連忙后退。驚慌未定的.我，弓下腰，提起沉甸甸的拖帕，澆上一桶水，并用雙手硬拖到客廳。想著以往媽媽拖地的樣子，彎下腰，拽住拖帕棒，準(zhǔn)備將水拖干凈。
我使出渾身之力，移動(dòng)拖帕。卻沒(méi)有想到反倒揚(yáng)起拖帕，濺我一身水。我又重新使用拖帕，用力地拖著地面的水，可水卻越拖越多，拖帕反而沒(méi)有吸水，而是把我剛才澆的水全部發(fā)揮出來(lái)了。我只好先拖前面的水，可就當(dāng)我往前走時(shí)，不小心腳一打滑，身子便不聽(tīng)使喚，向前溜去。
“�。 痹谖业囊宦曮@叫后，腿上也多出了一條新瘢痕，還不停地冒血出來(lái)，淚水不自覺(jué)地充盈了我的眼眶，一滴一滴地落下來(lái)。我用一張紙包在傷口外，鮮血染紅了白紙。我捂著傷口，找到碘酒，一噴，一陣刺骨的疼痛讓我十分難受。
可是我并沒(méi)退縮，忍著傷痛，慢慢地用毛巾擦完了地上的水。看著干凈的地面，一絲欣慰油然而生。
這一道傷痕見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，它記錄了我第一次獨(dú)立做家務(wù)！
四年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)安靜的小村莊里，住著一位美麗的小姑娘，她又黑又濃的眉毛下面，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛。
一天夜里，女孩子的眼睛對(duì)眉毛說(shuō)：“眉毛妹妹啊，你看，我能讓小主人看到五彩繽紛的世界，鼻子能讓小主人聞到花朵的芬芳，耳朵能讓小主人聽(tīng)到美妙的歌聲，嘴能讓小主人吃到美味佳肴，我們哥四個(gè)都有各自的用途，而你有什么作用呢?你不覺(jué)得自己多余嗎?”眉毛想了想，也覺(jué)得自己真沒(méi)干什么，慚愧極了，心想，眼睛說(shuō)的話(huà)也有道理，自己占著地方，不為主人服務(wù)，也說(shuō)不過(guò)去，唉，別等主人辭退，還是自己走吧!于是她趁主人睡覺(jué)的時(shí)候偷偷地溜走了。
夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)照著小姑娘，小姑娘出汗了，頭上的'汗水直接流到了小姑娘的眼睛里，小姑娘的眼睛很快就變得又紅又腫。她的媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“你的眼睛怎么了?咦，你的眉毛呢?”小姑娘走在大街上，街上的人見(jiàn)了她，都盯著她看，覺(jué)得她長(zhǎng)得太怪了。為此，小姑娘每天愁眉苦臉的，根本高興不起來(lái)。
眼睛這時(shí)才明白了眉毛的重要性，非常慚愧地說(shuō)：“眉毛妹妹對(duì)不起，我錯(cuò)了，小主人少了我們哪一個(gè)都不行，你快回來(lái)吧!”
不知什么時(shí)候，眉毛又回來(lái)了，眼睛被它襯托得更迷人了，小主人比以前更漂亮了，終于露出了笑臉。
四年級(jí)作文 篇3
幸福感，在人們獲得一件事物會(huì)油然而起，總之，幸福感總跟隨著開(kāi)心，快樂(lè)一起來(lái)。
記得以前，在四年級(jí)一開(kāi)始的時(shí)候，我的成績(jī)很差，主要是原因是三年級(jí)我癡迷于漫畫(huà)，直接的導(dǎo)致了我的成績(jī)下滑到班級(jí)倒數(shù)。
后來(lái)，到了四年級(jí)，成績(jī)依依舊沒(méi)有，一開(kāi)始我已經(jīng)對(duì)我的成績(jī)放棄了，可班主任朱老師卻沒(méi)有對(duì)我放棄，她喊我去她的辦公室，和我談了談：“岳天德，其實(shí)老師覺(jué)得你很聰明，學(xué)習(xí)能力很棒，當(dāng)你上課時(shí)，有時(shí)候你突然來(lái)了興趣，你的應(yīng)答反應(yīng)不亞于班上的其他任何一位同學(xué)，雖然只是一小會(huì)兒，但也充分表明了你是有能力學(xué)好的，只要你不放棄，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不會(huì)有學(xué)不好的話(huà)說(shuō)，并且你也在成功后感到幸福，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭暗，回了聲：“嗯�！�
也許那段談話(huà)真的打動(dòng)了我，我開(kāi)始改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)也是很有趣的。我從學(xué)習(xí)中感到了快樂(lè)，一種幸福感。果然，經(jīng)過(guò)了半學(xué)期的`努力，我的成績(jī)大幅度的提高了，可后來(lái)，也許是有點(diǎn)驕傲了，我買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)，準(zhǔn)備馬上看的，可后來(lái)忍不住拿出來(lái)在課堂上看了起來(lái)，，結(jié)果，大家都猜得到，被老師發(fā)現(xiàn)并且沒(méi)收了，我感覺(jué)有點(diǎn)對(duì)不起朱老師，她這幾個(gè)月幫了我，鼓勵(lì)我太多太多，而我卻因?yàn)橐粫r(shí)的開(kāi)心而老毛病又犯。我去了辦公室，答應(yīng)了朱老師不會(huì)再在學(xué)習(xí)沒(méi)有完成時(shí)看漫畫(huà)，這一次，我遵守我的承偌。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于在期末測(cè)試中取得了好成績(jī)——“雙百分”，朱老師還將之前沒(méi)收的漫畫(huà)書(shū)換給了我。
我似乎覺(jué)得，幸福感在我身上油然而起......
四年級(jí)作文 篇4
春節(jié)的時(shí)候，我媽買(mǎi)了一只小烏龜回來(lái)，現(xiàn)在漸漸地長(zhǎng)大了。它很乖，經(jīng)常在玻璃缸里一動(dòng)不動(dòng)地臥著，有時(shí)還伸出小腦袋靜靜地看著窗外的花草，好象有什么心事一樣。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“這只烏龜可能太孤單了，要幫助它找個(gè)小伙伴就好了！”過(guò)了幾天，媽媽帶我到花鳥(niǎo)市場(chǎng)又買(mǎi)回一只小小的'烏龜。
這只小烏龜只有一個(gè)指甲蓋那么大，背上的花紋碧綠碧綠的。第一次到了新的環(huán)境似乎還很害羞，一雙小眼睛忽閃忽閃地盯著我看。我一伸手，它回頭就爬走了，可是還沒(méi)爬多遠(yuǎn)又回過(guò)頭來(lái)看我，好象在跟我捉迷藏。
但它吃食時(shí)就不一樣了，不管誰(shuí)喂東西給它吃，它就勇敢地爬過(guò)來(lái)一點(diǎn)兒都不怕人，每次吃完食物后還要伸出胖乎乎的小腳丫懶洋洋地睡一覺(jué)，到我家玩的小朋友們送給它一個(gè)綽號(hào)叫“烏龜豬”。
大點(diǎn)的烏龜對(duì)新伙伴可喜歡了，處處都讓著它，象是個(gè)懂事的哥哥。有一次，小“烏龜豬”要和大烏龜打架，本來(lái)大烏龜力氣大，“烏龜豬”肯定會(huì)大敗而逃，但大烏龜?shù)椭^由著小弟弟調(diào)皮淘氣。慢慢地它們感情越來(lái)越深，成了親密的兄弟，大烏龜還經(jīng)常背著“烏龜豬”散步呢。
我可真愛(ài)我家這對(duì)烏龜兄弟啊，我也是它們的好兄弟。
四年級(jí)作文 篇5
有個(gè)地方是我最難忘的地方，它仿佛有一種魔力讓我去了還想去，那就是赤水的“大瀑布”。
從遠(yuǎn)處看大瀑布被零星的樹(shù)木遮住，若隱若現(xiàn)像一股白煙，發(fā)出隆隆的響聲；又似一團(tuán)團(tuán)云霧飄飄灑灑。我加快了腳步，迫切的想要一睹瀑布的真面目。大瀑布從近處看，像沒(méi)有盡頭的白茫茫的一匹布，仿佛又是成千上萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬浩浩蕩蕩的飛馳而下。越來(lái)越近，走到大瀑布腳下，發(fā)現(xiàn)大瀑布下有一塊巨石屹立在瀑布旁邊，大概有一層樓高。站在巨石上仿佛大瀑布的水流入了我的血液，流入了我的心田，讓我感到無(wú)比澎湃。站在巨石的角度從上往下看，大瀑布流下來(lái)的水是白色的仿佛水中開(kāi)滿(mǎn)了各種形狀的小花，這兒一朵，哪兒一朵，可愛(ài)極了。水兒們順流而下，當(dāng)水流到最下面時(shí)仿佛水會(huì)變魔術(shù)一樣，變成了深綠色。你說(shuō)奇怪不奇怪呀！
大瀑布上的'天空也顯得格外的藍(lán)，太陽(yáng)公公也仿佛在跟我們捉迷藏似的，一會(huì)兒躲在云朵里，一會(huì)兒又發(fā)出五顏六色的光照在瀑布上方。也不知是瀑布飛馳而下的水灑落在空中形成了水霧，還是太陽(yáng)照射使水變成的水蒸氣，仿佛我也在云里霧里一般。一陣微風(fēng)吹來(lái)，把水珠吹落，有的落到身上感到無(wú)比的清涼，有的落到水里濺起了水花，有的跑得更遠(yuǎn)跑到了瀑布旁邊的小樹(shù)上。你瞧！小樹(shù)們正穿著一身濕透了的衣裳，還在興高采烈的左右搖擺著，仿佛也在欣賞著大瀑布的美呢！
如此的壯觀美景，真是讓我流連忘返啦！
四年級(jí)作文 篇6
我愛(ài)吃花生，所以我向大家介紹花生。說(shuō)起花生，你一定想到不少跟花生有關(guān)的謎語(yǔ)，最有名的當(dāng)屬那一條：“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。”是呀，這首謎語(yǔ)生動(dòng)形象地介紹了花生的模樣。
花生大約2-3公分長(zhǎng)，也有長(zhǎng)得大的，4、5公分長(zhǎng)，粗細(xì)和手指差不多。渾身上下嫩黃色，就像披著一件嫩黃色披風(fēng)。但是，這件披風(fēng)一點(diǎn)也不潤(rùn)滑，因?yàn)樯厦娌紳M(mǎn)了網(wǎng)狀花紋。豎條紋較粗，橫條紋較細(xì)，交錯(cuò)起來(lái)，就像是給花生穿上一件網(wǎng)狀衣服。輕輕一捏花生，花生上端就會(huì)裂出一個(gè)小口子，就像花生會(huì)張嘴說(shuō)話(huà)一般。同時(shí)，還有一股香味撲鼻而來(lái)。沿著裂口把花生殼分成兩半，里面會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)紅色的花生子。之所以是紅色，是因?yàn)榛ㄉ释饷姘粚雍鼙〉?皮，這層皮可謂是吹彈即破。把皮剝掉后，就是白白胖胖的花生仁了�；ㄉ时砻婀饣刂虚g的縫隙，還可以把花生仁分成兩半，中間還藏著一個(gè)小芽呢。
花生又叫長(zhǎng)生果，富含維生素E和一定量的鋅，能增強(qiáng)記憶，抗老化，延緩腦功能衰退，滋潤(rùn)皮膚�；ㄉ械木S生素K有止血作用，花生紅衣的止血作用比花生更是高出50倍，對(duì)多種血性疾病都有良好的止血功效�；ㄉN不飽和脂肪酸有降低膽固醇的作用，用于防止動(dòng)脈硬化、高血壓和冠心病。
小小花生，渾身是寶!
四年級(jí)作文 篇7
沒(méi)錯(cuò)，就只是一份作業(yè)而已。
科學(xué)課上，每一單元都會(huì)布置一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓大家?guī)Щ丶胰ネ瓿�。第三單元的�?shí)驗(yàn)是做一個(gè)強(qiáng)力電磁鐵，目標(biāo)是能吸起五十克重的砝碼。
我們組的'實(shí)驗(yàn)歷來(lái)都是我們四人一起完成，有些如果能自行完成就自己做。那次實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)定在我家，好幾周我問(wèn)她們要不要來(lái)我家做實(shí)驗(yàn)，她們都說(shuō)不來(lái)了，最后我只好自己做了一個(gè)。她們知道后，都來(lái)討好我，最后我只是一個(gè)人去交了作業(yè)。我想，你們自己不做，還想跟我一組，以前你們做什么PPT實(shí)驗(yàn)，至少都要做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，才算我的份，可是現(xiàn)在你們什么都沒(méi)有做，我為什么要跟你們一組？
后來(lái)我把這件事跟奶奶說(shuō)了，奶奶聽(tīng)完后說(shuō)：“你為什么不跟她們一組呢？不就是一份作業(yè)嘛，你跟她們不僅是同學(xué)，還是好朋友呀，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助……”
“可是她們什么也沒(méi)有做！”我仍然堅(jiān)持自己的想法。
“又不是什么大不了的事情，這一次你幫助她們，下一次她們也會(huì)幫你呀，有得有失嘛，做人要陽(yáng)光一點(diǎn)，不要那么斤斤計(jì)較。”
晚上我又把事情告訴了爸爸，爸爸也說(shuō)：“又不是啥大不了的，實(shí)在不行我做一個(gè)送她們，導(dǎo)線(xiàn)多得是……”
吃完晚飯，回房間做作業(yè)，我沉默地看著盒子里的電磁鐵，我想：其實(shí)也真沒(méi)啥大不了的，只是一份作業(yè)，一個(gè)東西而已，何必那么計(jì)較？何必因?yàn)樗茐奈覀兊挠颜x呢？友誼是無(wú)價(jià)的，而電磁鐵，甚至有些一文不值。小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，明年我們?cè)诘木筒皇沁@個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級(jí)了，這段友誼，值得我們一生去珍惜和回憶。
這一份作業(yè)的背后，值得我去思考。
四年級(jí)作文 篇8
今天一放學(xué)，我蹦蹦跳跳地回到家中，打開(kāi)家門(mén)，只見(jiàn)哥哥正拿著手機(jī)打游戲，我不由得皺了眉頭想，老哥呀老哥，你這打游戲什么時(shí)候才能戒掉呀，我來(lái)幫你吧！于是放下書(shū)包，走了過(guò)去。
“哥哥，別打游戲了，你跟我一起玩吧！”說(shuō)著，我把哥哥的手機(jī)拿了過(guò)來(lái)，哥哥反手一拿，又拿回手機(jī)，說(shuō)：“去，去，這么大的人了，自己玩去。”我嘟起了嘴說(shuō)：“你的眼睛都帶起了厚厚的鏡片了�！�
“唉，沒(méi)事，我也沒(méi)有怎么經(jīng)常玩吧？”哥哥生氣地說(shuō)。
“還沒(méi)有嗎？哥哥，玩手機(jī)會(huì)損害眼睛健康！”我說(shuō)。
哥哥大聲地說(shuō)：“沒(méi)事，你看我現(xiàn)在還不是好好得嗎？”
“如果玩的是暴力色情游戲，會(huì)身心健康的�！蔽艺f(shuō)。
哥哥不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)事，我會(huì)注意的�！�
我的眉頭皺得越來(lái)越緊，我深吸了一口氣，平息了一下心情，說(shuō)：“哥哥，那些暴力色情游戲有著豐富的圖片，你毫不知情地點(diǎn)進(jìn)去，想出去就難了�！�
“我會(huì)控制的'�！备绺绱舐暤亟兄�
“那也該注意休息呀！”我說(shuō)。
“眼睛是我的，不要你管。”哥哥發(fā)怒了，說(shuō)完向房間里跑去，“咔嚓”一聲鎖了門(mén)。
我依然不肯放棄，誠(chéng)懇地說(shuō)“哥哥，玩手機(jī)會(huì)破壞家庭幸福的，玩手機(jī)的人還會(huì)疏遠(yuǎn)家人，而且會(huì)變得暴力的！”“咔嚓”門(mén)開(kāi)了，哥哥從里面走了出來(lái)，半信半疑地問(wèn)：“真的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“可是，我不知道怎么戒�！备绺缡涞卣f(shuō)�！拔�?guī)湍��！蔽遗牧伺母绺缂绨蛘f(shuō)，接著笑了起來(lái)，耶！幫哥哥“戒機(jī)”走出了成功的一步！
四年級(jí)作文 篇9
停下腳步，回想思索，十四個(gè)春秋，我有什么收獲？猛然轉(zhuǎn)頭，不就是身后那一排或淺或深、或整齊或雜亂的腳步嗎？里面有苦澀、有甜蜜，更有忘不掉的回憶。
看那初中生活的第一段腳印，排列的多么整齊，多么有序。記得那是剛上初中，我們懷揣夢(mèng)想與好奇，來(lái)到了這個(gè)陌生的學(xué)校。本想著可以結(jié)交更多的朋友，在那美麗的櫻花樹(shù)下玩耍......可是，繁重的作業(yè)讓我們完全忘記了小學(xué)時(shí)的天真可愛(ài)，與剛?cè)雽W(xué)時(shí)的美好憧憬。每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，拖著繁重的書(shū)包讓我喘不過(guò)氣來(lái)。晚上常常熬到深夜。特別是在考試前夕，總有做不完的作業(yè)，把我弄得身心疲憊。那時(shí)真希望一天有二十五個(gè)小時(shí)；希望可以同時(shí)背著語(yǔ)文、思考著數(shù)學(xué)、聽(tīng)著英語(yǔ)、做物理實(shí)驗(yàn)......可是那是絕對(duì)不可能的！只有抓緊一分一秒，提高學(xué)習(xí)效率，這才是我們要去思考的。以至于在那段時(shí)間，我的每一個(gè)腳步都走得特別踏實(shí)。之后我看到了一句話(huà)：“只有未雨綢繆，才能在暴風(fēng)雨之夜安然入睡！”這也許就是我在努力時(shí)的真實(shí)想法吧！
再看那一樣深度、節(jié)奏統(tǒng)一的`腳印，是我們八四班全班人的驕傲！每天揮灑汗水，努力訓(xùn)練，為的是彌補(bǔ)以前的過(guò)失，讓別人知道我們也是優(yōu)秀的！結(jié)果我們做到了！洪亮的口令、一致的高度、一致的節(jié)奏，引來(lái)了全校師生的贊揚(yáng)！我們高興、我們歡呼，是跳繩比賽讓我們重新有了希望，對(duì)我們這個(gè)集體有了信心。這是我們班所有人的榮譽(yù)！
還有那一堆雜亂無(wú)章、深淺不一的腳印，那是我們所有人都不愿提及的。籃球賽中她們無(wú)休止的謾罵、指責(zé)，還有強(qiáng)詞奪理，讓我們很氣憤！“明明是她們的錯(cuò)，為什么還來(lái)數(shù)落我們？......”但我們并沒(méi)有選擇和他們一樣的做法，主動(dòng)沉默，讓這場(chǎng)戰(zhàn)役提早結(jié)束了。但事后想來(lái)，雙方都沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們的觀點(diǎn)不同，所處的角度不同罷了。沉默或許是這件事最好的處理方法吧！沉默不是逃避、不是軟弱，讓時(shí)間淡化這一切吧！
比起那些腳印，我更喜歡這個(gè)腳印。每每看到它，就會(huì)帶給我喜悅。它就像小精靈，永遠(yuǎn)在我耳邊想起歡樂(lè)的笑聲。然而這些笑聲的發(fā)出者就是我們！我們不希望總是在無(wú)邊的題海中掙扎。所以每當(dāng)課間，我們都要制造一些歡樂(lè)的笑聲，來(lái)緩解內(nèi)心的壓力。事實(shí)證明，我們是正確的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，效率要高得多。同時(shí)，我也在時(shí)時(shí)刻刻珍惜著我們之間的友誼和緣分。曾不止一次這樣想過(guò)：假如初三不分班，那該多好��！
其實(shí)，我特別害怕面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，新的老師、新的教室、新的小伙伴，都會(huì)讓我感到特別不適應(yīng)。特別放不下你們，我的朋友！只有再看看我們留下的腳印，我們一起走過(guò)的這兩年......
在人生的道路上，分別，注定是難免的。往前走走，向后望望，且行且珍惜......
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