小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
9月22日，是全國(guó)城市無(wú)車(chē)日，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于做好“諸暨市城市無(wú)車(chē)日”活動(dòng)有關(guān)工作的通知》的活動(dòng)要求，我們陶朱小學(xué)圍繞“綠色交通城市未來(lái)”這一主題，開(kāi)展了相關(guān)的宣傳教育活動(dòng)。
一、家長(zhǎng)、教師紛紛響應(yīng)。
由于今年的9月22日是周六，學(xué)校通過(guò)發(fā)送家校通的方式把文件通知家長(zhǎng)、教師，他們都積極行動(dòng)起來(lái)，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，紛紛改乘公交車(chē)、改騎自行車(chē)、改為步行。原本擁堵的馬路變得通暢，堵塞的交通變得順暢。許多教師都說(shuō)：“今天的馬路好像寬了。”平時(shí)一直在校門(mén)口維護(hù)秩序的'門(mén)衛(wèi)也紛紛稱道：“車(chē)少了，交通狀況明顯好轉(zhuǎn)，我們的工作壓力減輕了很多，這個(gè)活動(dòng)很好。”
二、孩子們紛紛用自己的實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)、支持“無(wú)車(chē)日”的號(hào)召。
在教學(xué)中結(jié)合“綠色交通 城市未來(lái)”這一主題教育活動(dòng)，開(kāi)展了科幻創(chuàng)意畫(huà)“環(huán)保車(chē)”、手工折疊環(huán)保汽車(chē)、制作綠色倡議書(shū)等系列活動(dòng)。孩子設(shè)計(jì)出了各種各樣的愛(ài)車(chē)，對(duì)自己的作品津津樂(lè)道，并介紹給同伴，孩子們拿著自己折疊的環(huán)保汽車(chē)和綠色出行倡議書(shū)向家長(zhǎng)介紹著世界無(wú)車(chē)日�；丶疫�給父母講述自編環(huán)保故事、向自己的父母介紹“自己的愛(ài)車(chē)”，父母都高興地夸自己的孩子聰明有創(chuàng)意，更為自己的孩子從小就有善待地球的環(huán)保之心感到高興。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
第一層火系守衛(wèi)把守，boss：炎魔，銀影：“你就是炎魔吧”“小子，老子正是”炎魔說(shuō)。銀影說(shuō)：“好啊，開(kāi)戰(zhàn)”銀影：“暗翼吞噬！”炎魔：“火焰屏障！小子，你還嫩了點(diǎn)，炎烈爆！”銀影：“什么？炎烈進(jìn)化的技能，炎烈爆？！”“�。 �
銀影喊道，心想，一層就這么強(qiáng)，可惡，看來(lái)，要來(lái)絕的了，“暗影卡片使用，技能進(jìn)化！”銀影喊“進(jìn)化為暗帝凌云！哈哈，火焰屏障沒(méi)有用了，該送你一程了，使用暗地凌云！”炎魔就這樣上了天堂。
第二層還是火系守衛(wèi)把守，boss：炎焰，炎焰：“廢話少說(shuō)，開(kāi)戰(zhàn)！”銀影：“好�。 毖籽妫骸把咨裰�！火屬性覺(jué)醒，傷害增加百分之25！”銀影：“miss（閃避）！”銀影：“暗帝凌云！暗影屬性進(jìn)入狂暴狀態(tài)，傷害增加百分之50！百分之百命中目標(biāo)！就這樣，又一個(gè)boss上了天堂。
第三層又是火系守衛(wèi)把守，boss：紫焰（炎焰的'姐姐）銀影：“開(kāi)戰(zhàn)吧！”紫焰：“OK�！弊涎妫骸疤炫⒒ǎɑň褪腔�，但是是花瓣的形狀）！”銀影：“學(xué)習(xí)卡！學(xué)習(xí)新技能：暗影無(wú)極盾！”紫焰：“還有這技能？不可能！”銀影：“暗影無(wú)極盾！抵消3回合內(nèi)傷害自己的攻擊！”紫焰：“不帶的，連我的天女散花也能抵消！”銀影：“暗帝凌云！”不用說(shuō)，紫焰到了美麗的天堂尋找她的弟弟了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
一天，爸爸陪我看場(chǎng)《外星人》電影�；氐郊�，我的腦海里時(shí)常出現(xiàn)外星人的影子。
不知過(guò)了多久，一個(gè)外星人出現(xiàn)在我的面前，他笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你好！想去我們的星球玩嗎？”“那太好了，我們馬上就去。”我急忙答道�！白甙�！”外星人拉著我的手飛出了窗外。不一會(huì)兒，我們來(lái)到了外星人所在的星球。“哇！太漂亮。”我情不自禁地叫了起來(lái)。這里到處綠樹(shù)成蔭，花草樹(shù)木隨處可見(jiàn)，就像走進(jìn)一個(gè)大花園里，空氣中充滿了花草的香味，到處可聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌唱，各種奇形怪狀的汽車(chē)無(wú)聲地川流不息，汽車(chē)排氣管排出清新的氣體。老人們?cè)隈R路邊下棋、看書(shū)、打拳……我好奇地問(wèn)外星人：“你們的星球怎么如此美麗，環(huán)境這樣的好？”“你不知道，我們有萬(wàn)能手電筒呀。”他笑著答道。我迷惑不解：“萬(wàn)能手電筒是什么樣的電筒？”“萬(wàn)能手電筒一照就能把有毒的物體變成無(wú)害；可以讓小樹(shù)苗迅速長(zhǎng)成大樹(shù)；還能在水泥地上長(zhǎng)出花草樹(shù)木。”“那你們的塑料袋和廢電池又是怎么處理的？”“我們還是用萬(wàn)能手電筒一照，塑料袋就變成能夠分解、無(wú)害，廢電池也變成無(wú)毒并且又能使用�！薄澳敲春玫娜f(wàn)能手電筒��！你可以借給我用一下嗎？”“那怎么可以，這可是我們的寶貝。”“我住在地球上的一個(gè)大城市里，那里的'高樓林立，簡(jiǎn)直就是生活在一個(gè)鋼筋水泥的叢林里，綠化面積太少，人口又多。馬路上車(chē)輛很多，空氣中彌漫著汽車(chē)排放出的廢氣。還有許多廢棄的塑料袋、電池，還有被污染的河流……我想用萬(wàn)能手電筒去改變一下我們的環(huán)境，你看行嗎？”我?guī)缀醢蟮�。外星人思索了片刻終于同意，我一邊接過(guò)萬(wàn)能手電筒一邊連聲道謝，迅速趕回地球……
“妮妮，該吃晚飯了�！卑职执舐暯兄�。哦！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，要是真的有萬(wàn)能手電筒就好了。我暗下決心：現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，發(fā)明這種手電筒為我們國(guó)家環(huán)保作出貢獻(xiàn)。
指導(dǎo)教師：
生活中，人們總不免對(duì)未來(lái)有許多美好的設(shè)想。這正是我們前進(jìn)的動(dòng)力，它常常激發(fā)人們?nèi)?chuàng)造更美好的生活。本文的小作者，充分發(fā)揮自己的想象，把我們帶到一個(gè)綠蔭環(huán)抱、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的外星世界，并希冀我們的地球也能有這樣清潔、優(yōu)美的軀體。文章不僅激勵(lì)人們?nèi)釔?ài)、珍惜我們的地球，更激勵(lì)大家去不斷刻苦鉆研，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
風(fēng)刮得很緊，雪像扯破了的棉絮一樣，沒(méi)有目的的四處飄落。但是它卻為路兩旁鋪上了銀色的行裝好象要給人行道上鑲上了兩條飄逸的銀紗。
雪越落越多，從天上四處飛落，落在人的傘上，落在房檐上，落在汽車(chē)上，落在行人的臉上。
風(fēng)玩弄著傘，把傘吹得四處搖晃，還有的把傘吹開(kāi)了行人的手中。風(fēng)在空中怒吼，聲音凄厲，跟雪地的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂(lè)，這音樂(lè)刺痛行人的耳朵，好象在警告他們：風(fēng)雪會(huì)長(zhǎng)久的管治著這個(gè)世界，明媚的春天不會(huì)來(lái)了。
路上的車(chē)輛相互交錯(cuò)著，路兩邊的樹(shù)凍得兩眼直發(fā)愣。人們把積厚的雪印了一個(gè)一個(gè)腳印，形成了一條開(kāi)導(dǎo)人們引向美好世界的路。
我喜歡這般美麗的景色，像白雪世界一樣，充滿著歡樂(lè)、喜悅、純潔、高尚。
路上的行人，就像在雪地里穿梭的.雪橇，清掃大街的工人們，在認(rèn)真的掃雪，所以臉凍得通紅;在路邊的警察，在日夜不停的工作，忙得喘不過(guò)氣來(lái)。
在這歡樂(lè)的世界中，我覺(jué)得雪景是最美的
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
夜已深，月亮升起，只見(jiàn)周?chē)泻芏嘈切�，自然有很多感觸。
星星，漫布天空，給人以溫暖，讓那些寂寞的人，心靈得到慰問(wèn)。
今天晚上天空中沒(méi)有月亮，星星反倒是比平常多了些，我關(guān)上家里的燈，坐在陽(yáng)臺(tái)上的搖椅上，我抬頭仰望著星空，星星很多，也出不清有多少顆。
我只是靜靜地看著，而星星仿佛在對(duì)我說(shuō)話，雖然無(wú)聲，但之后心靈好像多了無(wú)比安慰與感嘆。
星星很美，掛在天空，旁邊公園里的蟬一聲聲啼著，配著星星反到是一般美景，我安靜看著，也在這般美景中睡著了。
我們因?yàn)楣ぷ�，學(xué)習(xí)，忘記了很多事，也忘記了我們周?chē)恍杼ь^的美景。
是的，為了我們各自的幸福生活，我們只能低下頭工作，學(xué)習(xí)，但是在這之外，我們還是要找些時(shí)間，抬抬頭，看看天空。
看看天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)有很多不一樣的.溫暖與快樂(lè)，你會(huì)更加珍惜周?chē)囊磺惺隆?/p>
當(dāng)然也有一種東西也叫星星，他們是張杰的粉絲，深深?lèi)?ài)著張杰，守護(hù)著張杰。
張杰，一位歌手，經(jīng)歷很多困難終于在歌壇有著屬于自己的地位，也因此，他也收獲了很多粉絲。
張杰一路走來(lái)不容易，這都是星星知道的，所以，不論有任何困難，“星星”們都會(huì)支持張杰。
張杰也深深?lèi)?ài)著“星星”們，不論是在演唱會(huì)給“星星”們買(mǎi)水，不論是為“星星”們免費(fèi)開(kāi)演唱會(huì)，都是他愛(ài)星星的表現(xiàn)。
星星懸掛在天空，給人溫暖，“星星”在地上，給張杰支持。
無(wú)論是天空中星星，還是地上的“星星”，我都愛(ài)。
我是星星，我也愛(ài)著星星。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
畫(huà)畫(huà)、彈琴、唱歌、跳舞在我們多姿多彩的業(yè)余生活當(dāng)中，我們各有所好，各得其樂(lè)。而我最大的樂(lè)趣就是暢游于書(shū)海之中。
今天，我照常打開(kāi)《精選作文》讀了起來(lái)，一打開(kāi)目錄，一行醒目的大字迷住了我的眼睛“我的樂(lè)趣”。我翻到那一頁(yè)，便專心致志、一絲不茍、全神貫注的讀了起來(lái)。
文章講了一個(gè)人，他從小愛(ài)讀書(shū)。他小時(shí)候聽(tīng)他媽媽講書(shū)，聽(tīng)得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真。長(zhǎng)大上學(xué)以后，讀的書(shū)更是不勝枚舉：《中國(guó)上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》、《中外名人故事》通過(guò)的書(shū)讓他的知識(shí)豐富起來(lái)，當(dāng)上了班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也名列前茅。
是啊！讀書(shū)是多么重要。有人說(shuō)過(guò)：“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好�！惫粢舱f(shuō)過(guò)：“讀活書(shū)、活讀書(shū)、讀書(shū)活�！钡拿浴６鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”朱熹也說(shuō)：“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)的重要性。
高爾基小時(shí)候，家里貧苦，他只上過(guò)五個(gè)月的學(xué)。11歲那年，他成了孤兒，被迫到繪圖師家里當(dāng)學(xué)徒，靠苦工掙錢(qián)。繪圖師的老太婆不讓他讀書(shū)，打他、罵他但是這些都沒(méi)有動(dòng)搖他的信心，他用微弱的爐光讀書(shū)。最終成了舉世聞名的文學(xué)家。
少年英雄賴寧也喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽給他的'零用錢(qián)，他大多數(shù)也都買(mǎi)了書(shū)。書(shū)在他眼前，展現(xiàn)了一個(gè)多彩而又神奇的世界，書(shū)中的主人公為他樹(shù)立了榜樣，使他學(xué)會(huì)了會(huì)用腦、肯思考、不怕苦的精神。
再看看我吧！以前我寫(xiě)作文過(guò)于單調(diào)，沒(méi)有聯(lián)想，可現(xiàn)在：我天天看書(shū)，不斷增長(zhǎng)了我的知識(shí)，提高了閱讀能力，學(xué)會(huì)了感悟與體驗(yàn)，習(xí)作水平也在不斷的長(zhǎng)進(jìn)--有著非常豐富的色彩，會(huì)用成語(yǔ)，妙用排比、聯(lián)想、寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景寫(xiě)得惟妙惟肖、栩栩如生，讓你讀后仿佛身臨其境，進(jìn)步真是一鳴驚人，連老師聽(tīng)了也贊不絕口。
書(shū)，陶冶了我們的情操；開(kāi)闊了我們的視野；豐富了我們的感情。我曾為奸臣所害岳飛而仇恨滿腔；曾為慘死于井中的珍妃哭泣；曾和聰聰、明明一起去探索數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘。
我曾把書(shū)比作一葉智慧的扁舟，載著我去抵達(dá)智慧勝利的彼岸，有一句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，古人也留下“貴因書(shū)而貴，富因書(shū)而富�！钡慕鹩窳佳浴�
啊！書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我們帶著夢(mèng)，去書(shū)海里飛翔吧！
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