實(shí)用的四年級(jí)作文大全【5篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
十幾年后，我從國(guó)外乘著超音速飛機(jī)回到了故鄉(xiāng)。在高空？望，往日那只有幾座平方的故鄉(xiāng)，如今已經(jīng)高樓林立。往日那光禿禿的山嶺，如今已是瓜果飄香、綠樹成陰的園林城市。
我走下飛機(jī)，眼前的高樓最少也有五六十層。回到家中，眼前的一切簡(jiǎn)直不敢相信，家里琳瑯滿目的東西有許多叫不上名的，要是以前，老媽才不舍得買這么多呢！剛想看看電視，老媽說(shuō)：“你只要說(shuō)出節(jié)目名，電視會(huì)自己尋找，然后播放，包你滿意！”老媽還說(shuō)：“你想吃什么好東西，我立馬就給你做�！辈灰粫�(huì)兒，我最喜歡的清蒸大螃蟹就出現(xiàn)在面前，媽媽說(shuō)這都是機(jī)器人做的，她再也不用為這些家務(wù)事勞累了，只要把她的要求告訴機(jī)器人，一切就ok了！真是太奇妙了！
我剛想說(shuō)飛機(jī)上看見的果樹有多好，老媽就領(lǐng)著我到了陽(yáng)臺(tái)，真是不看不知道，一看嚇一跳。寬敞的陽(yáng)臺(tái)里，陽(yáng)光明媚，蘋果樹、甜橙樹、香蕉樹，果實(shí)累累壓彎枝頭，紅綠相間的鑲嵌在樹葉里，散發(fā)著濃濃的果香。我趕緊摘了一個(gè)大蘋果，足有一斤重，直夸媽媽是高級(jí)農(nóng)藝師。老媽臉上樂開了花，她笑瞇瞇地說(shuō)：“這些水果不用一點(diǎn)農(nóng)藥，每天爸爸只要澆上營(yíng)養(yǎng)水就行，一年四季都能吃上新鮮水果。而且，果樹還能產(chǎn)生氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境呢！”
看到眼前的一切，真的好像在做夢(mèng)啊。以前的.夢(mèng)想今天就實(shí)現(xiàn)了，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，已經(jīng)領(lǐng)先于發(fā)達(dá)國(guó)家，百姓的生活更是越來(lái)越好。我也下定決心，回國(guó)后，一定發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，報(bào)效國(guó)家，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量！
四年級(jí)作文 篇2
勤奮，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)陌生的字眼，然而在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，誰(shuí)又能真正地做到勤奮、真正地為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈地努力呢？古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的`。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)人叫蘇秦，他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有得到重用。一氣之下，跑到別的國(guó)家找出路去了。他東奔西跑了好幾年，也沒有什么成就。后來(lái)錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家人看到他穿著草鞋、挑副破擔(dān)子的狼狽樣，都不理睬他。蘇秦受了很大的刺激，決心爭(zhēng)一口氣。從此以后，他發(fā)憤讀書，鉆研兵法，天天到深夜。有時(shí)候讀書讀到半夜，又累又困 ，他想：用什么辦法才能集中精力呢？他一扭頭看見了放在桌子上的錐子，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那我就用錐子扎自己的腿來(lái)保持清醒吧！”他就開始用錐子扎自己的大腿， 每當(dāng)錐子扎到肉里，他都會(huì)疼得皺起眉頭，但精神卻來(lái)了，他就接著讀了下去。就這樣用了一年多的功夫，他的知識(shí)比以前豐富多了，最終成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最著名的政治家。
正如著名的教育家茅以升所說(shuō)的： 勤奮就是成功之母。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四年級(jí)作文 篇3
每天早晨的七點(diǎn)半，我們踏著悠揚(yáng)的進(jìn)校鈴聲，進(jìn)入充滿智慧的校園。我們的校門就像一把鎖，為我們開啟了智慧的大門。
進(jìn)入校門映入眼簾的是莊重而威嚴(yán)的升旗臺(tái)，旗桿的頂端掛著一面鮮艷的五星紅旗，在微風(fēng)中翩翩起舞。
走過(guò)旗桿之后，就是我們學(xué)校的兩棟教學(xué)樓，前面一棟是五六年級(jí)的大哥哥大姐姐們的教室，因?yàn)槲沂撬哪昙?jí)的小學(xué)生，所以我在后面的'教學(xué)樓三樓上課學(xué)習(xí)知識(shí)。
當(dāng)你走進(jìn)教學(xué)樓的走廊，往左邊和右邊看，你會(huì)看到老師和同學(xué)們精心布置的“智慧墻”，墻面上貼滿了書畫班的同學(xué)們畫的國(guó)畫和寫的毛筆字，這些字畫告訴了我們，在科學(xué)飛速成長(zhǎng)時(shí)代，不要忘記國(guó)學(xué)精粹。之后再走進(jìn)教室，教室的墻上貼著我們制作的“手操報(bào)”和“好書推薦卡”，看！墻上貼的還有我寫的一手好字呢！
下面，我就隆重的給大家介紹一下我們教學(xué)樓走廊的“圖書角”。那書架上的書琳瑯滿目，這里的書都是同學(xué)們看完之后從家里帶來(lái)的，放在圖書角里，可以讓大家共同借閱，這樣一來(lái)，大家可以看到更多更好的圖書，而且不用大家每一個(gè)人都買一本同樣的書。每當(dāng)下課鈴聲一響，大家就沖出教室，涌入圖書角，坐在長(zhǎng)椅上看書，這個(gè)時(shí)候，我也會(huì)來(lái)到這個(gè)圖書角，和好朋友一起看書。我喜歡這個(gè)圖書角是因?yàn)榇蠹铱梢栽谶@里一起看書，而且還可以一起交流，還可以讓大家一起學(xué)習(xí)。
這就是我的智慧校園，一個(gè)充滿智慧的校園！
四年級(jí)作文 篇4
一天傍晚，一只螃蟹在河邊散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)小沙丘時(shí)，腳下一滑，滾進(jìn)了一條水溝。
巧的是，水溝里已經(jīng)有只螃蟹，也是不小心滑下來(lái)的。它正沿著溝壁向上爬，眼看要到頂上了，卻被滾下來(lái)的螃蟹又撞回了溝底。這只螃蟹惱火極了，對(duì) 新來(lái)的螃蟹怒目而視道：“你太不長(zhǎng)眼了，這么大的溝，你哪兒不能滾，非得往我這邊滾？”新來(lái)的螃蟹也不甘示弱，說(shuō)：“你也沒長(zhǎng)眼，哪兒不好爬，非得挑 我滾下來(lái)的地方往上爬？”兩只螃蟹你一言，我一語(yǔ)地吵開了。等到吵累了，它們才開始各自爬坡，準(zhǔn)備離開這條水溝。
可是，這兩只螃蟹都太要強(qiáng)了，它們的逃生計(jì)劃，很快就演變成了一場(chǎng)爬坡比賽。兩只螃蟹你追我趕的.，眼看就要到達(dá)坡頂了，先在溝底的螃蟹看見另一只螃蟹快了一步，就起了壞心眼，伸出鉗子把它往下拉。被拉的螃蟹也不是好惹的，伸出兩個(gè)鉗子緊緊抱住同伴。于是，它們倆抱在一起，“骨碌骨碌”又滾下了沙丘。
在溝底下，它們的怒氣終于像山洪一樣爆發(fā)出來(lái)，狠命地打起架來(lái)了。結(jié)果，它們誰(shuí)也沒能從這條小水溝里逃出來(lái)。你要是不信，可以找到水溝看一看，沒準(zhǔn)兒，它們現(xiàn)在還抱成一團(tuán)，打得正歡呢！
四年級(jí)作文 篇5
你們喝過(guò)葡萄酒嗎？一定喝過(guò)。那你們做過(guò)葡萄酒嗎？哈哈！一定沒有做過(guò)吧！今天，我就和我的老爸一起做了幾瓶子葡萄酒。
“寶貝！今天你和爸爸一起做一件很有意思的事情好不好？”老爸手里拎著一大袋葡萄對(duì)我說(shuō)，“好啊，好��！什么事情？”“不要著急，你待會(huì)就會(huì)知道了�！蔽业哪X子里冒出了一個(gè)大大的問號(hào)，真不知道老爸的葫蘆里賣的是到底是什么藥，真令人猜不透��！
老爸拿來(lái)一個(gè)大盆，把葡萄也拿了過(guò)來(lái)�！皝�(lái)！和老爸一起做酒！像這樣，把葡萄都剪下來(lái)。”老爸說(shuō)著一邊做示范，“然后把剪下來(lái)的葡萄放入盆里，記住，看到破的壞的一定要擇出來(lái)�！蔽矣涀×耍谑且粋�(gè)又一個(gè)細(xì)心地剪了起來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，我們一會(huì)就剪完了。
“該進(jìn)行下一步了！”爸爸一邊說(shuō)著一邊教給我，“把這些葡萄清洗了之后，再一個(gè)一個(gè)的摁碎�！鞭羲�？那這樣會(huì)不會(huì)手都粘乎乎的�。磕窃撚卸嗯K�。∥沂沁@樣想的'，但是，事實(shí)并不是這樣的……
“哈哈！太有趣了！”葡萄就像在我的手里“跳舞”似的，只要我一用力，“啪！”葡萄就碎了，汁液從我的手指縫中流出來(lái)，感覺很清涼。實(shí)在太過(guò)癮了！
最后一項(xiàng)就是把葡萄酒灌到玻璃瓶里。我協(xié)助老爸，不一會(huì)兒就灌了好幾瓶，然后密封好，再過(guò)幾個(gè)星期就能嘗到香甜的葡萄酒啦！
做酒的經(jīng)歷是難忘的，但我更忘不了——?jiǎng)趧?dòng)是快樂的。
點(diǎn)評(píng)：童年里一件有意義的事情。小作者在開頭就先給我們?cè)O(shè)置了懸念，引起讀者的興趣之后就用流暢的語(yǔ)言將整個(gè)事件記錄了下來(lái)。在內(nèi)容上又不同程度的運(yùn)用到了本組相關(guān)技巧，充滿了神秘感哦！另外結(jié)尾和題目呼應(yīng)到位。
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