【優(yōu)】四年級優(yōu)秀作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
我的學(xué)校是綠都城小學(xué)。它是一個(gè)美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂而又溫馨的大家庭。學(xué)校里有微機(jī)室、夢想教室、音樂教室、科學(xué)教室。
每天來到學(xué)校就會(huì)聽到禮儀隊(duì)聲音洪亮地喊：“老師您好”聽上去讓人精神振奮。走進(jìn)校門，你放眼望去！那個(gè)4層建筑是我們的教學(xué)樓，那里有美麗大方、博學(xué)多才的老師，有孜孜不倦的學(xué)生。老師在那里神采飛揚(yáng)的`講課，同學(xué)們在那里專心致志的聽課或爭先恐后的發(fā)言。美術(shù)課里有另一個(gè)世界，讓我沉浸在藝術(shù)的海洋。
春天，薔薇花的枝條從校園兩側(cè)的圍墻伸出頭來，爬滿了整個(gè)墻頭。薔薇花的葉子是橢圓形對稱的，淺綠色，葉子周圍有密密麻麻的鋸齒。這些茂密的地葉子中間，盛開著許多薔薇花。一陣微風(fēng)吹過，薔薇花隨風(fēng)搖曳，像一個(gè)個(gè)穿著粉紅色紗裙的小女孩。
夏天，操場兩邊的大樹像一把把綠色的遮陽傘，為我們遮住刺眼的陽光，帶來絲絲清涼。
秋天，一走出教學(xué)樓就聞到了一股濃郁的桂花香，讓人感覺學(xué)習(xí)的壓力瞬間消失。桂花樹的用途很多，它終年常綠枝繁葉茂，秋天開花，芳香四溢是一種綠化的好花木。桂花還是一種食材可以做成好多好吃的比如說：桂花糖、桂花餅......
冬天，雖然天氣很冷，但偶爾的大雪會(huì)帶給我們別樣的快樂，同學(xué)們都十分喜歡下雪，我們可以打雪仗、堆雪人、可以滑雪......
這就是我們的學(xué)校，我們的充滿智慧的校園。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
每當(dāng)想起汶川大地震，想起那些不幸沒有逃出來的人，我都涓然淚下。所以我要設(shè)計(jì)出一種新型房屋。
我設(shè)計(jì)的房子有許多功能，房屋有四個(gè)按鈕，只要主人一出門，按一下喇叭圖案的按鈕，房子就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)一層保護(hù)裝置，無論多少級的地震都震不倒這個(gè)房子；按一下披風(fēng)圖案的按鈕，就能啟動(dòng)隱形裝置，外人根本發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)房子；按一下暴風(fēng)圖案的按鈕，房子就能啟動(dòng)飛行模式，再遙遠(yuǎn)的地方都不用坐車了；按一下變大變小圖案的按鈕，房子就可以變大變小，就可以隨意帶走，太方便了。
走到里面，便可以看到一個(gè)大大的客廳，里面的家具只有幾件。有一個(gè)專門控制家具的電腦屏幕，只要想要什么家具，電腦就會(huì)立刻幫你實(shí)現(xiàn)。
臥室在二樓，里面有一個(gè)微型感應(yīng)器，能感應(yīng)到主人要干什么，并且傳入機(jī)器人的接受芯片里，再執(zhí)行主人發(fā)出的指令，能幫助主人達(dá)到一切想做的事情。主人休息后，機(jī)器人自動(dòng)把所有房子中的設(shè)備執(zhí)行休息狀態(tài)。
廚房可以隨意移動(dòng)，里面的食物都能克隆，吃完了還有。所以主人就不用天天上街買菜了。你可能會(huì)問：“食物放在哪里呢？會(huì)不會(huì)發(fā)霉變質(zhì)呢？”我要告訴你是不會(huì)發(fā)霉變質(zhì)的，因?yàn)閺N房是無菌廚房，沒有微生物污染，就算放幾年都不會(huì)腐爛，而且食物都是高壓縮食物，食用一點(diǎn)就飽了，就能滿足人一的'各種營養(yǎng)均衡。
書房也在二樓，可是沒有一本書。這是為什么呢？如果你需要什么資料，只要通過大腦傳到機(jī)器人的芯片里，機(jī)器人就可以馬上復(fù)制出來，自動(dòng)傳到你的大腦。
衛(wèi)生間每一個(gè)樓層都有，所以就解決了爬樓梯的問題。
你可能會(huì)擔(dān)心，家里來客人要住幾天怎么辦，睡哪呢？別擔(dān)心，有個(gè)專門的客房，還有專門給客人的空間、臥室、食物、洗手間……安排的非常周到。而且還有自動(dòng)消毒功能，客人走了以后，啟動(dòng)消毒功能，就能把客人留下的一切氣息清除，健康又環(huán)保！
你喜歡我設(shè)計(jì)的房子嗎？但我知道，這知識我的幻想，可是只要我們刻苦專研、努力學(xué)習(xí)，我相信這一天很快就能到來的！
四年級優(yōu)秀作文 篇3
總是暖暖的，因?yàn)橐宦纷邅碛心?/p>
早晨的陽光懶洋洋地投射在屋里，不見一絲溫度。我撮了撮冰冷的手，朝手心哈了幾口熱氣，捂住了凍得通紅的鼻尖。心想：“凍死了，這鬼天氣�！蹦闷鸸P開始“奮筆疾書”了。天地間，凍著人，凍著靈魂。
“哈欠”這風(fēng)穿過我單薄的衣裳，我冷不丁的打了個(gè)噴嚏。
媽媽端著熱氣騰騰的早餐來我房間時(shí)，恰好聽見了這聲“不起眼”的噴嚏。我感覺背上蓋了什么，轉(zhuǎn)頭一看。噢，是媽媽把自己的大棉襖蓋在了我身上。暖暖的感覺在全身遍布，也在心底遍布。
隨后伴來的是媽媽的嗔怪：“真的'是。這么大個(gè)人了，還不會(huì)照顧自己，天冷了，記得多穿衣，別生病嘍……”熟悉的語氣，熟悉的身影，是我從牙牙學(xué)語到已經(jīng)老大不小的時(shí)光中，與您一起攜手度過。
鼻息間，一呼一吸都是媽媽的味道，有油煙味，但我知道那是家的味道。媽媽的味道溫柔如水般包裹著我。
這個(gè)冬天，一襲煙雨，一席涼；這個(gè)冬天，一件大衣，一身暖。
天再冷，我也不怕，因?yàn)椋磺杏心?/p>
四年級優(yōu)秀作文 篇4
我們的校園座落在萍鄉(xiāng)市人民商廈旁邊的巷子里，是個(gè)擁有六十多年歷史的名校。它占地面積有二千多平方米，共有二十五個(gè)班級，一千多名師生。
校園的鐵門是綠色的，象征著朝氣蓬勃。在鐵門的'上方寫著金色的‘進(jìn) 賢 小 學(xué)’走進(jìn)校門，來到操場上，只見一棵棵梧桐樹聳立著，像一個(gè)個(gè)士兵在為我們站崗。地上還有許許多多黃色的圓點(diǎn)，是我們做操時(shí)排隊(duì)用的，便于隊(duì)伍站得又快又整齊。在操場的東面，藝術(shù)長廊里貼 滿了 老師和“三好學(xué)生”的照片……西面是四年級教室，后面是廁所，旁邊有四張乒乓球桌，便于我們在上體育課和空閑時(shí)鍛煉身體。南面是二年級教室，校長辦公室、老師辦公室、電腦室、體育室、食堂。每個(gè)教室里都裝著手推防風(fēng)窗戶、喇叭、風(fēng)扇、電燈、電視……在食堂門口，有一個(gè)升旗臺，每個(gè)星期一早上，，唱國歌、校歌,做廣播體操。學(xué)校都會(huì)舉行升國旗儀式。
在生長著萬年青、充滿著桂花香的校園里讀書、學(xué)習(xí),真是太幸福了。我喜歡這美麗的校園——進(jìn)賢小學(xué)。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
我非常喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，我曾經(jīng)養(yǎng)過許多活潑可愛的小動(dòng)物。其中，在我養(yǎng)過的小動(dòng)物中，最令人難忘的，最有趣的要數(shù)小機(jī)靈——小鴨子了。
它小得很，身長只有8厘米，寬不到7厘米。它全身上下都是毛茸茸的，金燦燦的，遠(yuǎn)看就象一個(gè)小太陽。它那對水汪汪的大眼睛總是在好奇地打量著這個(gè)奇妙的世界，總是那么黑亮，那么可愛，那黃色的小嘴常常發(fā)出悅耳的‘嘎嘎嘎’的.聲音，就象陶醉在音樂的世界里，投入地歌唱。它走路的時(shí)候總是大搖大擺的，那小翅膀隨著身體左右擺動(dòng)，小腦袋歪來歪去，真是有趣極了。
別看它小，它可是很有腦袋的呢！
有一次，無意中把它放進(jìn)一個(gè)裝有溫水的黃色小盆子里，它高興得百脖子伸了又伸，急匆匆地跑過來，搖頭擺尾吃力地爬進(jìn)了盆子里，又向四周掃視一下，生怕別人搶走了它的美麗游泳池似的。爾后，便放心地泡溫泉了，接著小機(jī)靈有嫌動(dòng)力不足，就用小翅膀拍了拍水，濺起了一朵朵水花，小機(jī)靈盯著美麗的象煙花般落下來的水花，興奮的‘嘎嘎’地叫喊了起來。痛快地繞著“游泳池”暢游起來，嘴里不停有節(jié)拍的“嘎嘎”的唱，好象在述說高興的故事，又好象在念詩。。。它游得可真自由自在，隨著歌聲，有快有慢。
哦，有趣的小機(jī)靈！
四年級優(yōu)秀作文 篇6
星期五下午,第一節(jié)課是體育課,我們要到操場練習(xí)站隊(duì),爭取我們班級參加比賽能得第一名。
上課了,我們都爭先恐后地跑下去。過了一會(huì)兒,我們都站好了,一共有四排,從高到矮排列,前兩排是女生,后兩排是男生。
一開始,我們練了原地踏步走,然后又練了向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)以及向后轉(zhuǎn)。最后,我們開始圍著操場走半圈。
走完之后,老師嚴(yán)肅地說道:“女生隊(duì)練得很好，男生隊(duì)都是白吃了�！蔽覀円詾槭恰鞍装V”，都哈哈大笑起來，其實(shí)老師說的是白吃飯的“白吃”。
下課了，一群男生就圍著三個(gè)女生爭吵起來，說：“我們練得很好，女隊(duì)才練得不好，老師重女輕男，我們都沒聽見你們女生喊的口號……”我看見張容暢被他們說哭了，我剛要過去與他們爭論，吳彤?dāng)r住了我，說：“跟他們爭論，簡直就是浪費(fèi)口水�！蔽衣犚娏耍箘诺貕鹤⌒闹械�'火氣。我靈機(jī)一動(dòng)，提出建議：“要不，我們?nèi)フ依蠋熣f說吧!”她們答應(yīng)了。
我們打算去找楊老師，上到了三樓,沒有看見楊老師。我們只好去找?guī)熇蠋?不一會(huì)兒我們找到了師老師。我們給師老師描述完情況以后,師老師去看了看,把那一群男生批評了一頓。我們女生最終把楊老師找到了,楊老師又把男生批評了一頓。
上課了,我們回到了班級。楊老師也來了,說:“今天，我們不上課了，就講一件事情�！崩蠋煱咽虑榈膩睚埲ッ}跟同學(xué)們講了一遍，說：“首先，我先批評下女同學(xué)，我說的是白吃的‘吃’，不是白癡的‘癡’。其次，我再批評下男同學(xué)，前面幾個(gè)喊口號喊得很響亮，我說的是個(gè)別男生居然連嘴都不張開。我們都是一個(gè)班集體，都得團(tuán)結(jié)一致，努力為班集體爭光，你們聽懂了嗎?”
最終，男女生握手言和了。我希望以后男同學(xué)和女同學(xué)要和諧相處,因?yàn)橛颜x第一、比賽第二。
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