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四年級的作文300字
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文300字 篇1
每個人都有自己的啟蒙老師，我的啟蒙老師就是現(xiàn)在的語文老師——韓老師。她雖然已50多歲，但很精神，常常面帶微笑，讓人感到很親切。她不但風(fēng)趣，還很善于教學(xué)。
在一次評講作文課上，她講的內(nèi)容是學(xué)會“如何觀察描寫人物外貌”，韓老師舉例說：“我們要善于留心周圍，善于學(xué)會觀察。人人都是一雙大眼睛，兩個小的酒窩，是這樣嗎？你們看看周圍，再看看我，‘眼睛一大一小，酒窩也是逗號形’的。”她一邊說一邊比劃著給我們看。大家笑的前俯后揚，老師也哈哈的笑了。說來也奇怪，就是在這笑聲中，我們也在不知不覺中明白了如何觀察描寫人物。
還有一次，那是我剛上學(xué)學(xué)寫a.o.e時，開始我不知怎么寫好，正在納悶，這時韓老師走過來了，她摸了摸我的.頭，微笑著地拉起我的手，手把手的教我如何握筆，怎樣起筆、落筆。于是我學(xué)著她的樣子，仔細(xì)地寫起來，很快我就寫好了�？粗覍懙淖�，我笑了，她也笑了。 這就是我的啟蒙老師。
現(xiàn)在我越來越喜歡韓老師了，和她在一起，我們非常開心快樂。
四年級的作文300字 篇2
森林中有一條又寬又深，水流很急的大河，河中央有一個土墩。土墩上有一顆矮矮的桃樹，桃樹上結(jié)著又大又紅的桃子。
猴子和狐貍看到著又大又甜的桃子饞得直流口水。他們都想吃著桃子，于是便一起商量著如何才可以吃到桃子。
這個時候，從河里飄來了一棵大樹。狐貍說：“我們可以用這棵大樹做個獨木橋��！”猴子也認(rèn)可他的說法。
于是，狐貍抓住猴子的長尾巴，猴子費了好大的力氣才把大樹拉上來�！鞍汛髽淅蟻砹私酉聛碓趺崔k？”猴子問狐貍。狐貍說：“我們那把鋸子，做個獨木橋�！庇谑呛镒訌募抑心贸鲣徸觼恚_始做獨木橋。3個小時過去了，猴子做好了獨木橋，并把它搭在河上。可是獨木橋太窄了，只能容一個人過去�！拔蚁冗^去吧�！焙傉f。猴子同意了。
由于狐貍想肚子吃掉這藝術(shù)的桃子，在過去后立刻便把獨木橋推進河里。他對猴子說：“只有同有智慧的'人才能吃到這桃子，你還是回去吧！”猴子笑了笑說：“你雖然吃到了桃子，但你永遠(yuǎn)回不來了。你就在這里等死吧！”狐貍懇求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定會改正，不再吃獨食了！”
猴子哪里會再相信他的話，于是二話不說就走了。
四年級的作文300字 篇3
未來的我是一位科學(xué)家，我要建一座太空學(xué)校。學(xué)校建成立體式的，比一百丈樓高出無數(shù)倍的學(xué)校，讓學(xué)生們在海拔六千米的太空學(xué)校上課。這樣，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，沒有干擾，在這么好的.環(huán)境里學(xué)習(xí)，多好��！
學(xué)校完全以現(xiàn)代化管理，校門電腦控制，若是學(xué)生，老師，門自動打開，如果是外界人，就定在門口。進校后，機器人管理自行車，學(xué)生踏上電梯，一秒鐘走進教室。教室里，講臺上，一個電子顯示板，一個老師教全年級幾十個班級的課。每個同學(xué)的面前都有一臺電腦。老師講的內(nèi)容全部都顯示在電腦上，老師通過觀察，看的一清二楚。老師不用粉筆鞋子，靠電腦，傳真機板書內(nèi)容。學(xué)生及時提出問題，老師及時回答。下課后，學(xué)生到樓頂自由活動，足球場，排球場，兒童樂園，周圍有防護玻璃。夏天吸收陽光，像空調(diào)一樣，冬天像暖氣，安全舒適。
中午坐電梯到食堂吃飯，全部由機器人管理，一按電鍵，“唰”一桌子飯菜，任意吃，想吃哪一個吃哪一個，吃完后由機器人清理。
我的理想不是夢，只要勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)，利用科學(xué)，相信二十年后，我的理想一定會實現(xiàn)！
四年級的作文300字 篇4
小貓點點“喵嗚——”一聲，我愣住了……
那天下午，我老舅去送我哥出門了。我一個人在他家，點點對我虎視眈眈，我嚇得不知所措。老舅走步的聲音漸行漸遠(yuǎn)，我的心也跟著越提越高。他家點點是一只渺小的劍齒虎，很兇猛。它疑惑不解地在我身邊走來走去，我嚇得連大氣都不敢喘了，腿軟得像面條了。
因為那時我才剛滿五歲，點點站起來和我一樣高呢，望著它，我的心兒怦怦直跳。那時，我的腳仿佛灌上鉛一樣沉重，動彈不得。后來點點見我沒有任何反應(yīng)，向我相反的方向跳去，我終于松了一口氣。這時，點點站在窗臺上看著我，它有一種居高臨下的'感覺。
它的目光好像一縷激光，把我的眼睛刺得不能睜開，我只好低下頭。當(dāng)時我不敢正面看它，怕把它惹怒了，我心里想：如果把它惹怒了，它會用它那讓人望而生畏的尖爪撓我，如果撓了我……我不敢再往下想，心怦怦跳個不停。我好像一個泥娃娃站在那一動不動。不知過了多久，“咚”門開了，我喜出望外，老舅回來了。我緊張的心一下子松懈下來，長舒了一口氣。
這一次真是太驚險了，我回想一下渾身就開始打哆嗦，心兒怦怦直跳。
四年級的作文300字 篇5
我的媽媽是我們家的霸主，如果我家是動物王國，我媽一定是霸王龍，而我就是一只渺小的小老鼠。
每天早上，媽媽都會叫道“小寶起床啦！”，又說“小寶吃飯啦！”。有時她讓我有些煩，比如：原本讓我玩20分鐘，過了五分鐘后她就叫道：“寫作業(yè)啦！”“才過了5分鐘，還有15分鐘！”媽媽很疑惑地問：“我叫你玩20分鐘了嗎？”我心里很氣憤，想：原來大人也會騙人呀！我只好服從去房間寫作業(yè)。
我邊寫邊想剛才的事，忽然有力的手從旁邊打了過來�！鞍パ剑 蔽颐徒幸宦暎嘀淮蚣t的'手，問：“為什么要打我？”她默默地說：“你又開小差！”突然有人敲門，原來是我的朋友來了，我的媽媽瞬間從一只老虎變成一只小白兔，笑著對朋友說：“進來吧！”我奇怪地想：“媽媽那兇狠的表情去哪兒了？怎么又笑成了一朵美麗的花？”我真疑惑。
我家的霸主媽媽真讓我感到無奈。每個媽媽都有優(yōu)點，我的媽媽的優(yōu)點是：帶我出去玩，她會帶我玩?zhèn)�痛快，她心情好的時候還會帶我去買東西。不管媽媽是什么樣的，我都愛她！
四年級的作文300字 篇6
在我的記憶長河中，有許多往事已消失了。然而，卻有一件事，在我的腦海中永遠(yuǎn)忘不了。
記得在我讀小學(xué)四年級的時候，那時我還在家鄉(xiāng)上學(xué)，那時我有一個鄰居，他也是讀四年級。我的鄰居長著一雙炯炯有神的眼睛，一個大大的鼻子和一個小小的.嘴巴。他非常愛干凈，也非常喜歡樂于助人。
有一天，我和鄰居一起去上學(xué)，走到半路的時候，天下起雨來了，越下越大。還好那天早上我看了天氣預(yù)報，我和鄰居都帶了傘。我們打開傘，走到了一棵大樹旁邊的時候，我和鄰居看到了一位小女孩摔了一跤。衣服都弄臟了，全身濕淋淋的，我的鄰居連忙過去把她扶了起來。我走鄰居身旁說：“就快到上課時間了，我們不要理她了，我們趕緊上學(xué)去吧！”誰知，鄰居卻說：“要走你先走吧，我要先送這位小女孩回家�！边^了一會兒，我的鄰居就送這位小女孩回家了，在送小女孩回家的路上，我緊跟在他們身后。我也不去上學(xué)了，和鄰居一起將小女孩送回家。我看見鄰居慢慢地把傘移到小女孩身上，而自己卻被雨水淋濕了，我看到這樣的情景感到非常后悔。
回到家里，我又重新回想起了這件事，這件事讓我明白了做人不要太自私自利的道理。
四年級的作文300字 篇7
在生活中里，除了家長之外，還有誰會無私的為我們付出呢？知道嗎？那就是學(xué)校里的“老師”。多數(shù)老師跟我們既非親又非故，但她們卻肯為我們不斷的付出，就憑這一點，我們就應(yīng)該要懂得珍惜老師為我們做的每一件事。
每天上學(xué)時，滿腔熱忱的老師是我在校門口第一個遇見的人，即時是天空下著滂沱大雨，或是艷陽高照，他們也是冒著雨穿著雨衣，亦或是頭戴著帽子，頂著大太陽，為我們指揮交通，協(xié)助我們過馬路，讓我們可以平平安安的上學(xué)，看到這一幕，不禁讓我十分感動。
學(xué)校的老師其實不只教授我們知識，還為我們做了很多很多的事情，例如：協(xié)助校園環(huán)境的`整理，扶植花草樹木，憑藉著一雙雙巧手，把學(xué)校整理得干凈整潔，花木美不勝收；同時也協(xié)助圖書館的書籍整理，好讓我們方便借閱，還有協(xié)助學(xué)校舉辦各式各樣的活動�？少F的是，他們?yōu)槲覀冏隽诉@么多的事情，卻不問辛苦還是樂此不疲，讓我打從心里由衷敬佩老師。
老師的辛苦，我們雖然還無法完全親身體驗，但我們要隨時懷著感恩的心，以具體的行動來感謝老師的辛苦，我想老師一定會很感動的。我也想對老師說：“老師謝謝您，每天辛苦的為大家服務(wù)，您做的每一件事我都會牢記在心里，永遠(yuǎn)記得的�！�
四年級的作文300字 篇8
火，在人短暫的一生中扮演著極其重要的角色�；鹗敲利惖模彩俏ｋU的，所以歷來消防安全便是不可忽視的。我就目睹過一場讓人想想就后怕的火災(zāi)。
那是一個陽光明媚的午后，我在畫室里學(xué)畫，突然間聞到一股糊味。嗯？怎么回事？我從畫板上抬起頭，透過窗戶，看到了震撼的一幕：前一棟樓最高一層，火蛇在墻面上放肆的游走，那噴吐出的灼熱氣息，撲面而來。下方已有消防員不斷地扛著滅火器上樓。不知過了多久，火勢漸漸小了，直到最后化為虛無，只有那焦黑的墻壁，破敗的窗臺，蕭瑟的大廳證明了它曾經(jīng)的存在。我提起畫筆將著一幕定格下來，也將通過此事獲得的警示定格于心中。
后來我了解到，那次的火災(zāi)是由電線老化引起的`，幸而主人們都不在家，沒什么事�？晌羧諟剀暗募覅s在一場大火后化成灰燼，還是造成了不可估量的精神與物質(zhì)損失。通過此事，我也深深地體會到：火是一把雙刃劍，它可以帶給我們溫暖，卻也能在一朝一夕中將它化成灰燼。所以我們應(yīng)謹(jǐn)慎用火，才能創(chuàng)造美好的家園。如若不然，唉——我還感受到一點：遵守，發(fā)揚消防安全勢在必行��！
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，消防安全伴我行！讓我們一起攜起手來，共鑄堅不可摧的“防火墻”，共建平安和諧社會！
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