四年級的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
說到我生活中的倒霉事，我可有一大堆。現在，我挑了幾個有趣的，把他們一一告訴你吧！
小時候上幼兒園，我參加了2個隊，一個是舞蹈隊，這一個你一定能想出來，還有一個你一定不能想出來，那就是武術隊。我一直想進呢！竟然真進來了！有好多人想進來也進不來。看來我是一名幸運兒呢！
到了開運動會的時候，我們武術隊排練了一個非常精彩的節(jié)目，我還是第一排的，準備開運動會時表演給大家。當時，正在表演中，我應該往左轉，我卻往右轉了。當時有好多人在看著，還有人在照相，有人在笑，我的臉像涂了一桶紅油漆一樣紅！現在想起來，我的臉都紅了。
今天一起床，我吃完早飯，就開始準備今天中午的牛排，先從冰箱內拿出牛排，用牛排錘對著牛排捶了幾下，這樣的動作，正反面都是一樣的。上面都是小洞洞，這樣的話，一會兒更好的吸入牛排醬。我該倒牛排醬了，他一直不出來，我有點煩了，于是狠狠捶了牛排醬瓶，幾乎都倒出來了，我把他們抹均勻，放到牛排上�？丛撊ド蠈W了，就立刻去上學。
來到了學校，我看見音樂老師在班級門口找人，老師一下子看見了我，對我說：“王詩淑，你昨天為什么不去練《小白船》？”老師又對我說：“馬上要比賽了，對了，安子慧在幾年級幾班？”我說：“四年級三班！”
這就是我的倒霉事！很好笑吧！其時，這樣的`事情天天都在發(fā)生，只要你認真去發(fā)現，就會有的！
倒霉天天都有這種事兒，不知不覺天天都有！已經成為我們的好伙伴了！
四年級的作文 篇2
今天是大年三十，一早我在熱鬧的爆竹聲中醒來，看到家家戶戶掛起了紅燈籠，貼起了對聯。到了晚上，一家人圍在一起吃團圓飯、看春晚、聊家常，滿滿的幸福味道。
我眼中的新年是繽紛的、熱鬧的、喜悅的，更是個歡樂的節(jié)日。
去年的.新年大街小巷張燈結彩、喜氣洋洋，人們笑語歡騰，各個超市循環(huán)播放著一首首人們熟悉的新年歌曲，到處洋溢著節(jié)日的喜慶氛圍。然而，20xx年的新年卻不平凡，因為這個新年碰上了來勢洶洶的新型冠狀病毒肺炎。家家戶戶的大門都關得緊緊的，昔日到處熱鬧的人群也沒有了，即使馬路上有人，大家也都是帶著口罩，把自己包裹得緊緊的，一個個像外星人似的。
突如其來的疫情，打亂了人們的新年計劃，這個新年我們只能待在家里保護自己，不給國家添亂，才能讓自己不會被傳染。我們家的戰(zhàn)疫口號是：勤洗手、多喝水、外出戴口罩、最好不出門。雖然這個新年不能出去玩，但我覺得待在家里也挺好的，每天都有親人的陪伴，一家人在一起的日子比平時多了很多。我每天白天除了完成作業(yè)，還有多余的時間可以看書和看電視。
希望這次災難早一點過去，希望所有的人都過好這個不平凡的新年！也感謝所有在一線戰(zhàn)斗的醫(yī)護人員，你們辛苦了！武漢加油！中國加油！
四年級的作文 篇3
每個人都會長大，隨著歲月的流逝會發(fā)現自己小時候和現在差距很大，我也一樣。
每個周末我練完舞蹈回家，都會在經過的那個菜市場買三架雞排回來，可以說是賣雞排阿姨的老顧客了。那一天我又來買雞排，發(fā)現阿姨正在炸雞肉串，旁邊好像又多了新品種。買完雞排后阿姨多送給我兩個雞肉串。聞著雞肉串的.香味，口水都流到嘴邊了。剛要吃，忽然想到了姥姥、姥爺，心里好想讓他們也嘗個鮮，先留著吧。于是我小心翼翼的把雞肉串放到袋中包好，用肚子捂著，生怕肉串涼了。讓媽媽快點騎車，媽媽很疑惑，只好拼命的快騎。到了家，我把一個肉串遞給姥爺，姥爺嘗后輕輕的撫摸著我的頭，笑得眼睛瞇成一條縫：“我外孫女真長大了！”我又把另一串遞給姥姥，姥姥嘗后更是笑得合不攏嘴，嚼著肉串激動地說：“嗯！我外孫女真長大了！你小時候可饞了，看見你姥爺拿著好吃的就搶過來吃，一點也不知道惦記人，一點也不懂事……”到了吃飯的時候我把雞排和家人一起分享，好開心哦！
這件小事讓我懂得了關愛老人。在生活中我還幫姥姥干活，收拾我那經常亂擺亂放的玩具。還知道大人賺錢不容易，有零用錢自己攢著買點學習用品。
看看現在，比比過去，你們說我長大了嗎？
四年級的作文 篇4
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，能夠看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的`花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，應對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自我的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，然而他們都在自我的工作崗位上認真的工作著。我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
四年級的作文 篇5
我的偶像嗎？我總是半天想不出來一個。因為，除了那些老師和愛國主義者外我正的不曾崇拜過什么人。而老師和愛國主義英雄都已經記錄過N遍了��！我是一個不崇拜明星，不模仿達人的人。所以我現在所崇拜的人也當然不會是明星，不會是達人；也不會是老師不會是愛國主義英雄，而是我最親近的人——我的爸爸。
他，只是一個小職工，是一個在醫(yī)院里開了十幾年救護車的“老職員”。他做事謹慎，一絲不茍，并且追求完美。在工作中，他是一個努力。積極的向上工作者；在家里，他又是一個和藹可親，待人和善的好爸爸。
今天，我們一家四口到磐安的花溪去玩。一路上都很開心，在花溪逛了一圈之后準備去看一場電影，一家人興致勃勃的.找到了橫店的一家電影院�？墒钱斘覀儼l(fā)現這家電影院不播放電影時都很灰心喪氣。只有爸爸笑著說：沒關系的再去找找，肯定還有可以放電影的電影院。于是我們又坐上了車子，更具媽媽的同事打過來的電話中得到提示，幾經曲折，我們一家四口終于到了電影院。
��！憤怒��！當我們走進這個異常華麗的電影院時卻只剩下兩場“爛電影”的時刻，我的腦子里瞬間蹦出了“崩潰”這一詞。啊，經過了那么多路，坐車做的我的頭都快要暈了，可是結果卻是這樣，！我們不再想看電影了，于是準備“打道回府”。可是，在距離“合歡谷”以外的幾公里處汽車出故障了。開始是媽媽感到不對勁，于是爸爸停車思索了一會兒，熄了火。突然長嘆一聲“啊——”。爸爸不再猶豫，打開車門走了出去。迅速打開車子的前蓋。瞬間，一大股“白氣”冒了出來……
爸爸急忙回到車里，拿出了兩塊毛巾，和備藏的的冷水走到車前仔細的觀察了一番。然后得出了結論：水箱溫度過高，發(fā)動機不對勁了。我的心很慌，因為媽媽告訴我如果發(fā)動機壞了就要花上好幾千了，更重要的是我們都回不去了，畢竟這里都是山，沒有什么車的�？纯窗职郑捅任绎@得從容鎮(zhèn)定多了。他擰開瓶蓋，在輕輕開啟發(fā)動機，小心地打開水鄉(xiāng)的蓋子把水灌進去，一瓶又一瓶……許久之后，他長呼一口氣蓋上所有的蓋子又回到車內。那時的他，額頭上已經滿是晶瑩的汗珠了。他不再說話，而是靜靜地調整好頭緒，緩緩啟動車子，開往家的方向。
其實，如果水箱壞了的話，我們是回不了家的。但是，爸爸靠著他自己的智慧與經驗找出了方法戰(zhàn)勝了困難。
這，便是我對爸爸的崇敬之處。
四年級的作文 篇6
學習《認識鐘表》一節(jié)后，給學生布置的作業(yè)是回家在家長的幫助下自己做一個鐘表模型，很多學生早就迫不及待了，一下課就圍著我說自己的想法。
今天，剛到校我就看見了侯鑫雨做的鐘表，形狀是個大蘋果，鐘面上還涂上了顏色，蘋果鐘表，很有創(chuàng)意哦，我表揚了她，還有她自己做的鐘表考了考她，她一臉的興奮。
上課時我讓學生拿出自己做的鐘表撥一撥，看到學生們做的鐘表真是讓我大開眼界，形狀有花朵、有小兔子、有大蘋果，有方的、有圓的，還有一個孩子做成了橢圓形，大小不一。
有兩個同學是買的鐘表模型，很精致，很漂亮，可是我想這不如自己做的來的實在些。
讓孩子自己動手做一個鐘表，看著很簡單的一件事情，其實它有著很不簡單的內涵。
讓孩子自己動手做一個鐘表，可以培養(yǎng)孩子的動手能力、觀察能力，要讓孩子養(yǎng)成自己動手去做的習慣，自己去做去實踐。對于孩子來說，這才是最重要的。
在做鐘表的過程中，會鞏固已學的鐘表知識，還會發(fā)現很多書本上沒有的知識，只要做了，就會有收獲。他畫啊剪啊寫啊的，都是自己在去探索有關鐘表的知識，是一種知識的深度的自我建構。
在做鐘表的過程中，還發(fā)展了學生的想象力，拓展了學生的思維。學生想象著把鐘表做成各種自己喜歡的形狀，涂上各種色彩，創(chuàng)造從這里生發(fā)。我看過后都感嘆，鐘表原來可以是這個樣子的。
做鐘表的材料是選擇一些廢舊的物品來做的，培養(yǎng)孩子節(jié)約的意識，廢品再利用的意識，讓孩子知道一些廢舊的物品是可是再創(chuàng)造再為我們生活利用再裝飾我們生活的。只要動手動腦筋，廢物也可以變成寶。
做鐘表更為家長和孩子創(chuàng)造了一個很好的親子活動，家長和孩子一起動手做，一起動腦筋想，一起策劃，增進親子之間的情感。
動手做個鐘表的`過程其實就是很重要的鐘表知識的學習過程，孩子在都動手做的過程中就掌握了很多的數學知識，讓孩子感到學習很簡單，數學學習很有趣，使他們認識到學習原來如此美妙。
這么一想，我認識到這么簡單的一項作業(yè)的背后竟如此的不簡單，竟有這么多的益處。開始布置作業(yè)時只是為了上課時方便學習操作，真是有心栽花花盛開，無心插柳柳成蔭呢！
動手做做，這么多的好處，不要放棄這樣的機會，自己動手做個鐘表，必須的！
四年級的作文 篇7
嗨！大家好，我是步步高點讀機，別看我身材沒多大，我可是小主人學習的好幫手��！
我的外表雖然其貌不揚，看上去像一本厚厚的“詞典”或者說“課外書”。但小主人卻格外的喜歡我，因為我的功能十分強大。我的外衣是淺藍色的，如果你把我像一本書那樣打開，再把書放在我身上，再用點讀筆點書上的內容，你點什么我就能讀什么。我的身上有一個小巧的顯示屏，下面還有許許多多的小按鈕。我除了能聽課，還能聽寫和測驗呢！
如果小主人學習累了，我還有MP3功能播放歌曲呢。我的“大腦”里還存有許多好聽的故事和優(yōu)美的音樂，能為小主人緩解疲勞呢，怎么樣我很厲害吧！我還是一個機靈的點讀機，當小主人長時間只學習一門功課的時候，我還會及時的提醒她“你偏科了，要努力喲！”；當小主人學習時間過久了，我還會提醒他“累了吧，該休息一會了！”
不過，我也會有煩惱的時候，比如有時候小主人反復的`聽讀，卻仍然不會默寫，這時她就會拿起筆來在我身上亂點一氣。我真想對她說：“請對我輕柔一些，我要是壞了可就要罷工了呀！”
當然了，我更多時候看到的是小主人在認真聽讀，她刻苦學習的樣子很可愛。每當小主人熟練背誦課文的時候，我就會像小主人一樣的快樂！
四年級的作文 篇8
一天，我在學校的草叢里玩耍，突然看見一個黑漆漆的東西。我走過去瞪大眼睛看個清楚。原來是一只大甲蟲。它那巨大的夾子就像剪刀一樣鋒利。還有它那黑色的盔甲，像坦克一樣，硬邦邦的，整個甲蟲就像小人國的“黑武士”。
我一時好奇，把它抓起來仔細地瞧一瞧，可它一動不動，像一只死蟲子。我又把它翻了個六腳朝天，可它還是依然不動。我生氣地隨手扔在地上說：“死蟲子，沒意思�！彼诘厣舷褚活w卵石一樣滾動著，還是沒有一點兒動靜。
正要準備離開時，甲蟲突然動了一下。我驚喜地看著，可它又不動了。我對甲蟲的'舉止更加好奇，于是很有耐心地躲在一旁觀察：過了好久，那只甲蟲果然動了起來。它把身翻了過來，向自己的洞穴慢慢地爬了過去。我高興地叫了起來：“啊，原來甲蟲會裝死！”
回到了家里，我把這個發(fā)現告訴了爸爸。爸爸夸我是個“小小觀察家”。我高興極了。
四年級的作文 篇9
今年春天，媽媽在炕頭小箱里孵出了十只小雞。小雞的樣子真美呀！有黃的，有黑的，有白的，還有花的。渾身毛茸茸的，在地上跑起來，就像一個個絨球在滾動。它們的.眼睛圓圓的，嘴巴尖尖的，吃起食來可有意思啦！
有一次，我揪了幾片蔥葉兒扔在地下。小白眼尖，叨起兩片就跑。小花沒搶著，就在后面緊追�？匆娦』ㄗ匪�，小白趕忙往柜底下鉆。兩只小雞繞著柜腿轉起圈兒來。小花怎么也追不上，急得“唧唧唧”一個勁兒地叫。我趕緊又揪了幾片蔥葉兒扔在地上，小花拖著了一片，這才不追了�？尚『跊]搶著蔥葉兒，它朝小花奔去，一口銜住蔥葉的一頭，兩只小雞誰也不肯相讓，乍著翅膀，身子向后，使勁地拽著，好像拔河似的，難解難分。我不由得大笑起來。
小雞不僅吃食有趣，而且對我也很有幫助。那是星期五早上，我睡得正香，忽然覺得腦門上冰涼涼的，還有點兒疼。我睜開眼睛一看，原來是小白正用嘴啄我的腦門呢！其余的小雞圍成一圈兒，“唧唧唧”地叫著，好像在說：“小主人，快起來！快起來！”我趕緊爬了起來。
你們說，這群小雞有意思不？
點評：本文以孩子的眼光，圍繞“有意思”描寫了一群小雞。跑起來像絨球，吃起東西來很有意思，早上叫我起床也很有意思。小雞爭食的一段寫的尤其生動，“叨、跑、搶、緊追、繞、拖、奔、銜、乍著翅膀，使勁地拽著”，一連串的動作描寫準確形象，把小雞的可愛表現得淋漓盡致。
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