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四年級的作文300字
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文300字 篇1
冬爺爺悄悄地離開了我們，美麗的春姑娘正輕輕地向我們走來。
“莎莎莎……”春雨“悄悄”地下起來。我走出屋子，瞧，那雨絲像牛毛，像針尖，秘密地斜織在一起，向大地灑來。這春雨好似濕漉漉的煙霧，籠罩著大地，滋潤著萬物。
牛毛般的細雨輕柔地灑落在花朵上，它開心地笑了。那各色各樣的花，變得更加鮮艷了。它們那柔嫩的花瓣被洗刷的干干凈凈，一顆顆珍珠似地雨點在花瓣上滾動著，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，好像是春雨送給花姑娘的首飾！
屋頂上籠罩著煙霧。魚，還在輕輕地飄灑。閉上眼睛，我仿佛看到了田野里的麥苗，菜花正在大口大口的吮吸著春天的甘露。在春雨的.滋潤下，麥苗長得更高更綠，菜花開的更鮮更艷。農(nóng)民伯伯也會高興得眉開眼笑�？烧媸恰按河曩F如油” 呀！雨漸漸地停了，我走到陽臺上，一陣清新的空氣撲面而來。放眼望去，小草翠綠翠綠的，挨挨擠擠地站在那兒，細葉濕潤潤的。小樹吐出了嫩芽，微風中，她們好像正在梳理自己剛剛洗過的秀發(fā)。她們歡笑著，左右搖擺著，經(jīng)過春雨的洗禮，顯得分外美麗……
看著，想著，我不禁輕聲吟起杜甫的詩：好雨知時節(jié)，當年乃發(fā)生。隨風潛入夜……啊，我愛春雨！我也一定要在這洋溢著希望之季努力學習！
四年級的作文300字 篇2
前幾天，小兔子過生日了，小猴子送給小兔子一個隱身衣。
小兔子就穿著隱身衣去外面走走，別人都看不見小兔子，小兔子自己也看不到自己，小兔子走啊走，走到了小貓咪家，看見小貓媽媽做了一個美味可口的大蛋糕，小貓咪去洗手，頑皮又貪吃小兔子就穿上隱身衣，走到小貓咪家，悄悄地把蛋糕吃掉了，小貓咪洗完手回來吃蛋糕，看見蛋糕沒有了，小貓咪非常傷心。小兔子繼續(xù)走啊走，走到了小狗家看見小狗剛剛寫完作業(yè)，正準備去吃飯呢，小兔子又穿上隱身衣，走到小狗家，把小狗的作業(yè)扔進了垃圾箱里面，小狗怎么找都找不到，結(jié)果小狗第二天上學老師來收作業(yè)，小狗沒有交，小狗被老師狠狠地批評了一頓！小兔子走啊走，看見小雞主人給小雞一大堆毛毛蟲吃，小兔子又穿上了隱身衣，拿著毛毛蟲左晃右晃，小雞怎么也吃不著，好不容易不晃了，小兔子把蟲子弄到小雞的'臉上，小雞怎么吃也吃不著，小雞餓的肚子直“咕咕叫”。
過了幾天，很多動物都來和動物市長投訴，小兔子再也不敢了！小兔子的隱身衣也被沒收了！
四年級的作文300字 篇3
春天，天氣溫暖，花草綻放；夏天，天氣炎熱，蟲鳴鳥叫；秋天，天氣涼爽，楓葉片片；冬天，天氣寒冷，疾風刺骨。在這四季變化中，秋天是我最喜歡的季節(jié)。
秋天的味道是幸福的，走在山路上，沿途欣賞被染紅的楓葉，走著走著，路旁的楓葉似乎又更紅了一些，因為面對路人的贊賞，它們似乎嬌羞的'泛紅了臉，幸福的滋味涌上心頭。放眼望去，一片片楓葉跟隨著風兒的腳步，在空中飛翔，似乎在展現(xiàn)自己漂亮的新衣裳。
秋天的味道是悲傷的，秋分后的日子，路上的車依舊呼嘯而過，但能讓駕駛?cè)诵臅缟疋㈩^腦清醒的行道樹卻已光禿禿！它的花朵不再絢麗奪目，不再引起大眾的目光，而是花瓣下垂，走向死亡邊緣，準備接受死神的判決。令人為它們短暫但美麗的生命感到無限悲傷！
秋天的味道是思念的，想起古人宋玉的詩詞“草木黃落兮雁南歸”，我不禁抬頭向上瞧，果然有成群結(jié)隊的大雁往故鄉(xiāng)飛去，它們也思念家鄉(xiāng)，一心一意只想返回那永保熟悉老味道的家。在遙遠的旅途中，不論遇到什么困難，雁群依舊會拚命努力的向前飛，這就是“思念”的力量。
秋天，真是多變的季節(jié)，由幸福、悲傷、到思念，高潮迭起總是令人摸不著頭緒，更令人充滿無限的遐想。
四年級的作文300字 篇4
人人都有理想，大人有理想，小孩也有理想!
我的理想是當一名發(fā)明家，因為發(fā)明家可以發(fā)明許多的東西!
我想發(fā)明一種測謊儀，你對著它說話，假如你沒有說謊，它會說：“你真是一個誠實的人。”假如你說謊了，它會用嚴厲的語氣說：“你怎么能說謊呢?”有了測慌儀，審判犯人的時候就能確定出他是否說慌了!
我還想發(fā)明一種善惡鏡框，你拿著它照，假如你的心腸很壞，那上會顯示出一顆黑心，然而，你的心腸如天仙般善良，鏡框上會顯示出一顆紅心。這樣就能分辨出好人和壞人了。
我更想發(fā)明一種神奇的書，書本上不但印著文字，只要用電筆輕輕一點，那一行行文字立刻會變成娓娓動聽的語言，有了這本書，在黑暗中我仍然能捧起書本來學習。記不住了，好辦，重新再一頁頁點一次不就行了嗎?它會按照你的`要求，不厭其煩的念給你聽。假如把這本書送給爺爺奶奶，那它們就不用再戴著老花鏡了，老人們只要一對耳朵就行了，耳朵不好也沒關(guān)系，書本上還有音量調(diào)節(jié)器，大小可以調(diào)的。假如把這本書送給盲童!他們就不用慢慢摸盲文了!
我還想發(fā)明許多東西……那可是見也沒見過，聽也沒聽說過的東西!
四年級的作文300字 篇5
衣的質(zhì)量、數(shù)量、品種、檔次有著千差萬別，然而隨著時代的進步，人們生活中的衣服也普遍發(fā)生了變化。
聽爺爺說，他小時候正趕上解放戰(zhàn)爭，日子過得很苦，天天穿破衣服，衣服補了又補，只有過年的.時候偶爾才能買一件好衣服。
到了爸爸小時候，那會兒他和姑姑穿得勉強好一點，但穿得仍然不好。只有過年的時候才能買新衣服。如果能穿著新衣服到小朋友們面前顯擺顯擺，那是他們最幸福的事了。
再后來，到我表哥表姐時，生活已然不錯。衣柜里有許多漂亮衣服，偶爾還能買衣服。在大人眼中他們還是很幸福的。
又過了些年，我出生了。
隨著社會的發(fā)展，穿的東西多得那是一輩子穿不完，一輩子也不會全穿到�。‖F(xiàn)在的上衣真是五花八門，什么羽絨服、皮衣、羊絨衫、……；褲子也是多種多樣，什么牛仔褲、棉褲、……，數(shù)都數(shù)不過來。誰現(xiàn)在還像老一輩那樣天天補衣服呀！反而還要講究冬天暖和、夏天涼快呢！爸爸媽媽常說我“不要身在福中不知�！�。
穿，你還會變成什么樣呢？
四年級的作文300字 篇6
有一次，我們到音樂教室去上音樂課。那時，輪到我們班級的學生當學校的值日。于是，我在上課開始就去別的.班級檢查他們做眼保健操的情況。等到檢查好，我立刻往音樂教室跑。我剛剛走進教室就聽見有同學在對音樂老師說：“她就是湯紅燕！”音樂老師就把我叫過去。老師又叫了幾個學生過去，然后對我們說：“今天，我們繼續(xù)學習吹笛子，你們會吹嗎？”我們都說：“已經(jīng)會吹了。”我還拿起笛子吹了起來。老師說：“好，不用吹了！你們真的會吹笛子，那現(xiàn)在派你們?nèi)椭炖蠋熂粢恍〇|西，好嗎？”我們說：“好，到哪里去？”“你們現(xiàn)在到辦公室去找朱老師。”我們答應(yīng)以后就走出音樂教室到辦公室去了。
我們來到辦公室，朱老師就給我們分配了任務(wù)。我們就動手做了。在做的時候，大家都說今天音樂課不上來做手工勞動，真是想不到。
下課的時候，我們把朱老師交給我們的任務(wù)完成了。朱老師看了我們做得好還表揚我們，發(fā)給我們每一個人一張紅星卡。我想真是意想不到，自己的手工平時是算差的，今天卻受到朱老師的表揚，還得到了一張紅星卡，真是想不到。
經(jīng)過這一件事情，我對自己的手工更加有信心了。
四年級的作文300字 篇7
在一片綠油油的草地上，有一棵蒲公英，這個蒲公英要做媽媽了！蒲公英媽媽對孩子們說：“如果風吹來的話，你們要跟著風，記��！你們不能落在金光閃閃的地方，那里是沙漠；你們也不能落到銀光閃閃的`地方，那里是湖；你們要落在土灰色的地方，那里是大地媽媽，你們要讓大地變得漂亮。”孩子們眾口紛紛的說：“好！”
說著來了一陣風，孩子們就乘著風慢慢飄走了。一個蒲公英寶寶來到了沙漠里，他看見了這金光閃閃的地方，心想：落到這里，我一定發(fā)大財了！于是，蒲公英媽媽的話早就拋到了九霄云外，他不顧一切的飛到了沙漠里。另一個蒲公英寶寶隨風飛到了湖面上，她看著這銀光閃閃的湖，就被它迷住了眼睛，一下子飛到了里面。而剩下的另一個蒲公英寶寶呢？她牢記媽媽的教導，踏踏實實的飛到了大地媽媽的懷抱里。
幾天之后，飛到沙漠里的蒲公英枯死了，飛到湖里的蒲公英淹死了，而飛到大地懷抱的蒲公英卻生根發(fā)芽，茁壯的成長起來了。
四年級的作文300字 篇8
從小到現(xiàn)在，我經(jīng)歷過許多的事情。有有趣的、有可笑的、有開心的、也有煩惱的......這些事情就像許許多多五彩繽紛的泡泡一樣印在我的腦海中。今天就讓我挑其中一件事情來給大家講一講吧。
有一回暑假，我在家里幫媽媽洗衣服，原來看媽媽洗衣服是多么得輕松，可是不洗不知道，一洗才知道，原來洗衣服并不是那么容易的`。
開始洗衣服了，媽媽在旁邊告訴我怎么做。我聽著媽媽的指揮，開始了“戰(zhàn)斗”。首先在盆子里裝上水，再把衣服放進盆子里浸濕。然后用肥皂擦一擦，用手搓一搓。我心想：原來洗衣服還是很簡單的嘛！再用清水浸一浸，然后把它擠干，這時我使了吃奶的勁也沒把它擠干！我決定再擠一次，還是失敗了。我覺得洗衣服好難啊。
媽媽在旁邊安慰我、鼓勵我：沒關(guān)系的，你再試一下，只要努力、用心就可以成功的！”
我又一次鼓起勇氣，試著去擠了一次。我轉(zhuǎn)敗為勝了！我開心極了，大聲的叫喊著：“我成功了！我真的成功了！”
雖然這件事情已經(jīng)過去了，但是我卻還記憶猶新。因為這件事讓我明白了媽媽平時的辛苦，我以后一定要好好的孝順孝順?gòu)寢尅?/p>
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