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實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文(精品6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
她叫陳瑤，是四年級(jí)的學(xué)生。她的特點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，每得到一本書(shū)，我總是看著她閱讀，她總是讀得津津有味、廢寢忘食，非得一口氣看完才肯罷休。有時(shí)候?yàn)榱四芙璧揭槐竞脮?shū)，她不惜一切代價(jià)，甚至愿意用心愛(ài)的郵票去交換。
記得有一次，她與我聽(tīng)說(shuō)鄰居家的小朋友有一本《七龍珠》的小畫(huà)冊(cè)，又聽(tīng)說(shuō)內(nèi)容很精彩，她的心不由得癢了起來(lái)，就去跟媽媽要錢(qián)買(mǎi)�？蓩寢屨f(shuō)價(jià)錢(qián)太貴了，不同意買(mǎi)那本《七龍珠》。怎么辦呢？她只好去向鄰居家借那本畫(huà)冊(cè)。可她費(fèi)盡了口舌，好說(shuō)歹說(shuō)，人家不同意，還說(shuō)“我的'書(shū)是不隨便借人的，除非拿郵票換我才給你，否則不行�！彼缓免筲蟮鼗厝チ�，嘴里還講：“唉，真掃興。”
回到家里，她打開(kāi)集郵冊(cè)，看看這張舍不得，看看那張也舍不得，這些可都是她的寶貝呀！可是她又好像看見(jiàn)孫悟空正背著小猴子笑盈盈地向她招手呢。換，還是不換？她掂量來(lái)，掂量去，終于下子決心，挑出一張?zhí)评哮嗋]票。她看看郵票說(shuō)：“鴨老弟啊，鴨老弟，如今只得委屈你一下了，有機(jī)會(huì)一定把你換回來(lái)。”我看著她很依依不舍得樣子就說(shuō)：“還是不換了吧......”“不”她打斷我的話(huà)，她把這張郵票看了又看，摸了又摸，才朝鄰居家走去。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。正是如此，一個(gè)快樂(lè)的暑假就像眨一下眼的功夫，瞬間結(jié)束，而新學(xué)期向我們迎面走來(lái)。
在這個(gè)暑假里，我實(shí)現(xiàn)了許多愿望。這令我有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
只是有太多的快樂(lè)，要是一件一件的說(shuō)，那么還要說(shuō)上個(gè)暑假也可能說(shuō)不完呢。所以，我只抽出一兩件最快樂(lè)的來(lái)重點(diǎn)的講一下。
在這個(gè)暑假里我得到了許多科學(xué)知識(shí)。而這些知識(shí)來(lái)自于風(fēng)力發(fā)電和生物電。
風(fēng)力發(fā)電，主要原理是一個(gè)風(fēng)車(chē)的一個(gè)齒輪和一個(gè)馬達(dá)的齒輪靠在一起。一有風(fēng)它就會(huì)轉(zhuǎn)，而風(fēng)車(chē)的齒輪帶動(dòng)馬達(dá)的`齒輪。而馬達(dá)的齒輪的軸，一轉(zhuǎn)，就產(chǎn)生電；而電就會(huì)通過(guò)電線(xiàn)傳到燈泡里，而燈泡就會(huì)亮起來(lái)。這就是風(fēng)力發(fā)電的原理。
而生物電，我還沒(méi)有詳細(xì)的資料。只能，簡(jiǎn)單的介紹一下，其實(shí)就是馬鈴薯或者是水中的電解質(zhì)，被提取后傳到電子鐘里，讓鐘運(yùn)行起來(lái)。
在這個(gè)暑假里，我獲得了許多知識(shí)。知道了科學(xué)很復(fù)雜，很神奇，所以我要好好學(xué)習(xí)，讓我在科學(xué)的道路上翱翔。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
過(guò)了年我已經(jīng)十歲了，在我們的成長(zhǎng)中，都經(jīng)歷了許許多多的磕磕碰碰，這些磕磕碰碰讓我在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。有一件事讓我記憶猶新，下面就讓我給你們說(shuō)說(shuō)吧……
前年暑假，我歡呼著，耶!暑假來(lái)咯!爸爸答應(yīng)我?guī)野柞徦畮?kù)游泳。以前看爸爸游泳易如反掌、輕松自如，所以我以為游泳很簡(jiǎn)單，小菜一碟。
我爸爸開(kāi)車(chē)我們一家還有媽媽朋友的兩個(gè)家庭來(lái)到了白鯊水庫(kù)游泳館，我脫了衣服，換上泳裝，套上游泳圈，來(lái)到?jīng)_浪池。不試不知道，一試嚇一跳!我剛剛下水，就驚恐萬(wàn)分，走都不敢走一步，我的腦子不知不覺(jué)的鉆進(jìn)了一些人因?yàn)橛斡径缢畣拭氖鹿剩职挚匆?jiàn)了便用激將法鼓動(dòng)我說(shuō)：“你這個(gè)膽小鬼，連這個(gè)都不敢，真不是條好漢啊!”沒(méi)想到，這話(huà)真的'對(duì)我有作用啊!我小心翼翼的向前走了一步。哦!原來(lái)在水中走路并沒(méi)想象中的那么難啊!漸漸地，我學(xué)會(huì)了下水，看別人在水中沖浪真的好羨慕，感覺(jué)好爽!好刺激!爸爸又鼓勵(lì)我!說(shuō)：“干什么只有先戰(zhàn)勝自己才會(huì)戰(zhàn)勝恐懼，嘗試了才會(huì)真正的有收獲!”我聽(tīng)后和他人一起隨著浪起浪落，真的好刺激!我由害怕變?yōu)閺娜莸较矚g!盡管烈日炎炎，我也不想回到陰涼地帶。
很快一天就這樣在水中度過(guò)，太好玩了，我下定決心還要學(xué)會(huì)游泳!嘻嘻!你也來(lái)說(shuō)說(shuō)你在成長(zhǎng)中的故事吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)很多事情，我的童年是天真無(wú)邪的，比如那一次……冬天到了，下了一場(chǎng)小雪，我非常喜歡潔白的.雪，但我看到雪那么少，很不滿(mǎn)足。過(guò)了一會(huì)兒，我的好朋友菲菲過(guò)來(lái)找我玩，她看著我一臉愁眉苦臉的樣子，便問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō)：“我非常喜歡雪，但是雪太少，我想讓雪多一些。”菲菲說(shuō)：“我看農(nóng)民伯伯種瓜得瓜，種豆得豆，要不然，你種雪吧！”我一拍腦瓜說(shuō)：“對(duì)呀！”
然后，我回家拿了一個(gè)塑料袋，把學(xué)裝到了塑料袋里，然后，我找了一塊平平的土地，把雪埋到了地里，用一塊石頭做了一個(gè)記號(hào)，最后，我滿(mǎn)懷希望地等著。
到了第二年冬天，我找到那一塊地，挖開(kāi)土一看，只有一個(gè)空空的塑料袋，我奇怪的說(shuō)：“怎么雪沒(méi)有變多，卻變少了呢？”
直到現(xiàn)在，我才知道那時(shí)候種雪的我是多么的天真無(wú)邪……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
暑假一開(kāi)始，我和家人去了香港旅游。
香港的路程是從廣州坐火車(chē)去深圳，我們?cè)诨疖?chē)有說(shuō)有笑就到了深圳，再坐火車(chē)到香港。
到了香港我就去了海洋公園，那里將飲食和娛樂(lè)結(jié)為一體，娛樂(lè)的項(xiàng)目有：太空魔天輪，過(guò)山車(chē)，跳樓機(jī)……這些娛樂(lè)項(xiàng)目都很刺激。其中我最喜歡的是跳樓機(jī)，因?yàn)樗芨�，起碼有6層樓那么高，讓人玩起來(lái)非常刺激。
我們還去參觀了海底世界。在這里，我們看到了一些在海里生活的動(dòng)物，它們的顏色各種各樣：有紅的、黃的.、藍(lán)的、綠的……而且各種顏色深淺不一，非常奇妙。它們的形態(tài)也各不相同，有的像小花一樣那么漂亮，有的小狗一樣靈活的游來(lái)游去，還有的身子像蛇一樣的長(zhǎng)，看得我眼花繚亂。
暑假里的這次活動(dòng)真有趣，讓我受益無(wú)窮。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
說(shuō)起來(lái)話(huà)長(zhǎng)：因倆女兒分別上四年的本科，我真舍不得買(mǎi)臺(tái)電腦；而且白天班級(jí)工作忙得不可開(kāi)交，一到晚上眼睛就不聽(tīng)使喚；還有一個(gè)重要的原因就是自己對(duì)電腦操作不熟練，所以只好羨慕年輕人寫(xiě)博文當(dāng)博腕。
那次在國(guó)旗下的演講，拗不過(guò)年輕人的鼓勵(lì)，勇敢走上了升旗臺(tái)，激情抒發(fā)了自己的感想——《學(xué)會(huì)感恩》。郭校長(zhǎng)和書(shū)馨社社長(zhǎng)程淑霞再三催我把稿子拿過(guò)來(lái)幫我打一下。我怎能不感動(dòng)？
我有什么理由不寫(xiě)博文呢，我很感謝程淑霞老師又幫我發(fā)了2篇稿子。我一共寫(xiě)了三篇文章就被校信通推薦兩篇。我怎能不感動(dòng)？
此后正值周六，書(shū)友們要舉行“親近自然，快樂(lè)讀寫(xiě)”
—— 書(shū)馨社的第三次活動(dòng)，程老師親切地讓我和年輕人一起活動(dòng)，感受大自然的魅力。我怎能不感動(dòng)？
一路上，車(chē)上熱鬧非凡，歡聲笑語(yǔ)不斷，我也被融化在這年輕的心中。我怎能不感動(dòng)？
到了圓融寺，我站在臺(tái)階下（近段時(shí)間突然右膝關(guān)節(jié)疼），正為陡峭的臺(tái)階望而生畏，吳主任說(shuō)：“老程，別怕，上啊�！边@時(shí)年過(guò)40的柳主任趕緊走來(lái)說(shuō)：“我當(dāng)你的拐杖，咱們一起上�！蔽艺f(shuō)：“你也老大不小了，真不好意思�！绷魅物L(fēng)趣地說(shuō)：“不要客氣，等我老了，讓咱娟（我的女兒）攙我。”此時(shí)我眼里含著激動(dòng)的淚花，一股暖流涌上心頭。一路上，年輕人不是你攙就是我扶，我終于登上了不算高的臺(tái)階。我怎能不感動(dòng)？
離開(kāi)圓融寺，馬不停蹄地我們又奔向縫山針公園。看到年過(guò)五十的薛校長(zhǎng)一馬當(dāng)先，踩上臺(tái)階；年過(guò)六十的陳師傅不減當(dāng)年；聽(tīng)說(shuō)郭校長(zhǎng)的膝關(guān)節(jié)剛剛治愈，也勇敢往前走著。我心里感慨萬(wàn)千,也在吳主任和柳主任的鼓勵(lì)下直奔山頂。
“追尋教師的幸�！被顒�(dòng)中，書(shū)友們精彩絕倫的'表演使我忘記了疼痛，忘情地鼓掌、喝彩，分享著年輕人激情四射的活力。我怎能不感動(dòng)？
活動(dòng)結(jié)束后，雖然膝關(guān)節(jié)的疼痛更加厲害了，但大自然的恩賜，書(shū)友們的給予，卻讓我受益終身。我怎能不感動(dòng)？
我看到了一個(gè)互愛(ài)的團(tuán)隊(duì)，看到了一個(gè)互助的團(tuán)隊(duì)，愿二實(shí)小的“書(shū)馨讀寫(xiě)社”更上一層樓。