四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
蝴蝶喜歡比賽，贏了就會(huì)驕傲。蝴蝶飛到油菜地里，問油菜花：“我倆來比美，看看誰更美，可以嗎？”油菜花連連后退：“我呀！只有一種顏色，哪敢與你五彩斑斕的翅膀比呀！可是我可以向你介紹蜜蜂先生，他每次都會(huì)來采蜜，我覺得他肯定比你勤勞！”蝴蝶花花一聽，不服氣了。
花花去花叢里找蜜蜂，一看見蜜蜂就想：要跟我比采蜜，可差遠(yuǎn)啦！于是花花就飛到蜜蜂邊上輕蔑地說：“我們來比采蜜吧！”“好呀，我就不信比不過你�！泵鄯浣z毫不怕。開始比賽，蜜蜂皮皮用以他高超敏捷熟練的技能，明顯贏過手藝不好不熟練的花花�；ɑú粯芬饬�，又說：“咱們還是來比美吧！”皮皮笑咪咪的回答說：“花花，這我不敢比，我只有一對(duì)白色的翅膀，怎能與你高貴的`范兒比呀！我覺得槐樹爺爺最美，每次我飛到那，他都會(huì)給我講一些有道理的故事�！�
花花向南邊的槐樹飛去，飛到槐樹旁�；ɑㄐ睦锵耄汉�，就這副模樣，坑坑洼洼的樹皮，粗糙的樹干，稀稀疏疏的枝葉，才比不過我呢！就飛上前對(duì)槐樹爺爺說：“爺爺，我們來比美吧！”“我可比不過你，但你要記住，看人不能只是看外表，要看內(nèi)心�。∮筒嘶ǹ梢灾瞥捎�，蜜蜂采了花蜜可以制成蜂蜜。而你呢，不僅不干正經(jīng)事，而且還經(jīng)常在這里比美，還不快去做自己該做的事�！被睒錉敔斦Z重心長(zhǎng)地說�；ɑ犃藨M愧的低下了頭！
槐樹爺爺說得對(duì)，做人要謙虛和善，不能驕傲自滿，我們不能像蝴蝶學(xué)習(xí)！
四年級(jí)的作文 篇2
我的房間里有一位魔法師，他是哥哥送給我的。就是他陪伴著我度過了一些寂寞的日子。
在我門搬家的時(shí)候，他就住進(jìn)我們家了。一直在我的房間足足待了三年多。我非常喜歡他。早上上學(xué)前我總要摸摸他，才肯走；放學(xué)后又會(huì)“碰碰”他，才肯睡覺。只要聽到他的`聲音，我就會(huì)有一種幸福的感覺。
為什么我會(huì)這么對(duì)他愛不釋手呢？因?yàn)樗且晃桓哐诺摹凹澥俊�，穿著一件棕色的燕尾服，油光發(fā)亮。張開嘴巴，會(huì)看到兩排牙齒，共有88個(gè)。和別人不同的是，他的牙齒黑白相間。而且一“碰”他，就會(huì)從他那大腦袋里發(fā)出時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激昂的聲音。那是因?yàn)樵谒哪X袋里裝有能發(fā)出各種聲音的音棰和音弦。在他們的碰撞之下，音樂自然而然就傳出來了。每天放學(xué)后我都會(huì)坐到他的面前，手指輕輕舞動(dòng)，那美妙的旋律流淌出來，彌漫在空中，讓人忘卻疲勞、忘卻煩惱、忘卻憂愁……
這位神秘的“紳士”是誰呢？他就是我的好朋友——鋼琴。我會(huì)永遠(yuǎn)喜歡他，愛護(hù)他！
四年級(jí)的作文 篇3
風(fēng)兒，靜靜地，無聲地，以至于讓人們看不見它的足跡，尋找不到它去往的方向。風(fēng)兒的腳步是匆忙的，有風(fēng)兒呆過的地方就會(huì)有新的希望，新的未來。風(fēng)兒，方向不定時(shí)刻在你我的身邊，風(fēng)兒的`陪伴我已了然生活中的陰晴不定，變幻莫測(cè)。但是，我在某一天發(fā)現(xiàn)了風(fēng)兒的足跡。
風(fēng)兒，帶著有夢(mèng)想的風(fēng)箏展翅飛翔，體驗(yàn)從未有過的自由和舒暢。然而風(fēng)箏還未脫出快樂的氛圍是，忽然一陣狂風(fēng)令踏措手不及，是不是把握著方向，對(duì)未知感到恐懼。只知道要前進(jìn)，也許風(fēng)箏知道自己現(xiàn)在別無選擇，為了在下一刻看見藍(lán)天，只有前進(jìn)，這樣才會(huì)有希望曙光。在掙扎過后和永不放棄的信念下，終于烏云散去，就像從來沒有發(fā)生過一樣。
風(fēng)兒，變化莫測(cè)，對(duì)于它的出現(xiàn)，我們往往處于茫然的狀態(tài)。也許下一秒就會(huì)出現(xiàn)。有它的出現(xiàn)我們不知道應(yīng)該說是喜還是憂，樂于它從你的發(fā)梢走過，伸出小手撫摩著你的發(fā)梢。憂于狂風(fēng)暴雨，打擾了原本平靜的痕跡，就像一個(gè)犯錯(cuò)的小孩，企圖得到我們的原諒頃刻之間，你那小嘴一吹，遍地開花，留下一道無奈的風(fēng)景線。風(fēng)兒的足跡往往是不定的，它的出現(xiàn)總會(huì)在我們不意之間，對(duì)于它我們有太多的期待。有它的存在就會(huì)看見天空中的風(fēng)箏展翅風(fēng)翔，會(huì)看見頃刻之間遍地的花痕和天空中散發(fā)的淡淡哀傷。在你的陪伴下我找回了我自己，去往的方向。
風(fēng)兒，走過的痕跡就是我們走過的痕跡。風(fēng)兒其實(shí)就在我們的身邊，就在我們的左右，從未離開。
四年級(jí)的作文 篇4
在一節(jié)課上，我看了一張照片。它印著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r(shí)的真實(shí)情景。
照片上，只見一個(gè)火車站在一陣狂轟濫炸后化作廢虛。只留下斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的磚瓦片……還有一孤獨(dú)的小男孩。
這個(gè)小男孩看起來只有兩三歲大的小孩，為什么獨(dú)自坐在廢虛里號(hào)啕大哭，叫苦不難呢？他的爸爸媽媽去哪里了呢？接著一個(gè)又一個(gè)問題在我腦海里浮現(xiàn)。也許，爸爸媽媽正帶他乘火車逃難，去尋找個(gè)好地不被日本的轟炸機(jī)給……。幼小的從此失去了爸爸媽媽，只能坐在地上無助地、撕心裂肺地痛哭……。
我想記者一定會(huì)拍完照后幫他的。他一定會(huì)在好心人的成長(zhǎng)下，成為對(duì)社會(huì)有用的人，為新中國(guó)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。長(zhǎng)大的他也一定會(huì)幫助孩，伸出援助之手。
現(xiàn)在，雖然我們已經(jīng)步入了21世紀(jì)，但他球上還有許方地方戰(zhàn)火仍未停歇，戰(zhàn)爭(zhēng)仍不斷的'威脅著人們的生命，孩子們失去了美麗的家園，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，失去了自己的親人，有的甚至失去了幼和小生命。為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？為什么大家不能和平相處呢？我們渴望和平，希望早點(diǎn)停止戰(zhàn)爭(zhēng)，不要讓更多人成為戰(zhàn)爭(zhēng)犧牲品。讓我們大聲地對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)喊停吧！我們呼吁和平，我們熱家祖國(guó)！
四年級(jí)的作文 篇5
鄉(xiāng)下風(fēng)光無限，且不提那涓涓流水，單是那風(fēng)兒，就有無盡的樂趣。
早晨的庭院里，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。風(fēng)像個(gè)頑皮的孩子，悄然無息地溜進(jìn)房間，和我開了個(gè)小玩笑。它灌進(jìn)溫暖的被窩，我被涼意驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來昨晚窗戶忘記關(guān)嚴(yán)，才讓這個(gè)調(diào)皮鬼有機(jī)可趁。我站在庭院中，享受著這鄉(xiāng)下的涼風(fēng)。
中午，太陽火辣辣的，像個(gè)大火爐。陽光像一把把利劍穿透了嫩綠的樹葉，刺得人們睜不開眼。風(fēng)好似一位熱情似火的小姑娘，也是暖的，好在熱情的小姑娘為我們吹來了冰涼的雪糕和多汁的大西瓜，要不然我們就變成美味的“烤肉”了。
下午，小河好似恬靜的小姑娘，靜靜地流著。風(fēng)搖身一變，成了一位貪玩的藝術(shù)家。他輕輕的吹，吹落了樹葉，樹葉落到水面上，像一艘小船搖搖晃晃。風(fēng)不時(shí)把小船吹到東來吹到西，玩得好不快活！我靜靜地站在一旁，看著這位藝術(shù)家做的畫，沒有奢華的點(diǎn)綴，也沒有喧鬧的人生，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一條河，一片葉，一棵樹，就使人十分愜意。
下午的街道上，人們總愛騎著自行車穿梭，大人哼著小曲兒，一手扶著車柄，一手垂著，悠然自得。孩子們騎著小車，年幼的`在自家門前轉(zhuǎn)。大點(diǎn)的孩子則活躍多了：有的在屬于自己的“賽道”上風(fēng)馳電掣，有的三五成群比賽，有的和風(fēng)賽跑……直到大人叫喊：“別再野啦，回家吃飯！”才依依不舍地離去。
鄉(xiāng)下的風(fēng)帶給我們樂趣，誰也不能代替！
四年級(jí)的作文 篇6
今天，我剛剛吃完晚飯，就聽見了開門的聲音，我就看向門的地方，看見了我姑媽和我表妹，還有我奶奶。姑媽看見我，就對(duì)我說：“楊楊，你陪你表妹玩吧�！蔽覔u搖頭�！胺凑阋矂偝酝觑�，多出去走走嘛�！蔽疫�是搖搖頭�！澳阍俨怀鋈ゾ鸵兂烧玻 蔽疫�是搖搖頭�！昂冒�，我們?nèi)ド虡I(yè)街逛一下，再去萬家樂，好不好？”終于我答應(yīng)了�，F(xiàn)在我們出發(fā)啦。
我牽著表妹走去商業(yè)街，我們先帶著表妹去玩，我們?nèi)チ藘和娴牡胤剑砻靡豢吹竭@些，就開心的`不得了。奶奶出示卡，表妹就沖了進(jìn)去，抱起一個(gè)娃娃玩，她最喜歡的是暖融融的東西，只要是暖融融的她都叫它貓貓，所以我感覺她很喜歡貓。這不，她又拿起別的暖融融的娃娃了。過了一會(huì)她玩累了，就不玩了。接著，我們就去看衣服。然后，我們就去了萬家樂。到了三樓，我們走向女孩穿的衣服哪里，不過看了很久，也沒有適合我穿的衣服，那些都是七八歲的女孩穿的，所以我們?nèi)チ速u大人的衣服那，不過，找了很久也沒找到。終于，我看到了一件適合我的，我就對(duì)姑媽說：“看那條裙子�！惫脣尵驼f：“那條很適合你嘛�！比缓髮�(duì)服務(wù)員說：“把那條裙子給我看一下。”“好”服務(wù)員把那件衣服拿下來，給姑媽，姑媽就給我，說：“你去試一下吧�！蔽艺f：“好”我進(jìn)去試了之后出來，姑媽覺得很好看，就問服務(wù)生：“這條裙子多少錢？”服務(wù)生說：“兩百多，打完折后，一百多。我覺得好貴啊，就不想要了，可是股麻雀幫我買了下來，頓時(shí)，我心里有一股暖暖的感覺。雖然我沒說謝謝，但是我心里在說謝謝，買了之后，很開心，但是表妹累了，姑媽就抱著表妹回家了。我也回家了。
四年級(jí)的作文 篇7
時(shí)光飛逝，我們就要讀四年級(jí)了。我心中總對(duì)四年級(jí)生活有新的期盼，新的暢想。
學(xué)習(xí)就像長(zhǎng)在樹上的“蘋果”，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，它就會(huì)長(zhǎng)得更大。上課四十分鐘很重要，我們?cè)谡n堂上要專心致致地聽老師講課，積極回答問題，不懂就問。我的字不夠端正、不夠漂亮，所以我得努力練字，練得入本三分才行，這也需要我努力堅(jiān)持才能完成。學(xué)習(xí)余下的'時(shí)間就是看書了，因?yàn)橐粋�(gè)人有了知識(shí)，就如同有了“三頭六臂”。為了讓自己更好地看書，可以把好的詞語、好的句子抄下來每天看讀一遍，記在腦海里，為以后寫文章添光彩。有了辛勞澆灌，“蘋果”才會(huì)長(zhǎng)得香甜。只要認(rèn)真鍛煉，它就會(huì)長(zhǎng)得很有營(yíng)養(yǎng)。跳繩我已經(jīng)及格了，不過我要成為班里的佼佼者，努力練習(xí)，一天一天努力進(jìn)步。跳遠(yuǎn)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我總是跳得很遠(yuǎn)，還得過第一名呢！驕傲自滿會(huì)使人失敗，我還要努力練習(xí)，在四年級(jí)也取得好成績(jī)。四年級(jí)的未來不知會(huì)品嘗到哪些“水果”，可能更忙碌，但相信我可以學(xué)習(xí)到更多知識(shí)，吃到更多更甜的“水果”。
四年級(jí)的作文 篇8
她內(nèi)蒙古包頭一機(jī)三小四（二）班納仁高娃她梳著長(zhǎng)辮子，兩只炯炯有神的大眼睛，又高又直的鼻子，小小的嘴巴。她不愛說話，嘴巴總是緊閉著，看起來是個(gè)寡言少語的`人。
她的名字我不知道，但她拾金不昧，樂于助人的精神我領(lǐng)悟到……
那天，她撿了一個(gè)錢包，錢包里裝了一百多塊錢，她看著錢包里的錢，想：“我有兩種選擇，要不自己花了，要不交給老師�！苯�(jīng)過一番考慮，她決定交給老師。她把錢交給了老師，受到全校的表揚(yáng)。后來，錢回到了失主的手里。
鄰居家小朋友在騎自行車時(shí)不小心把鏈子脫掉，座位也摔歪了。她幫助小朋友安鏈子，修座位，并給小朋友打氣帶，修車筐，受到鄰居小朋友媽媽的夸獎(jiǎng)。
她樂于助人，拾金不昧，得到大家的夸獎(jiǎng)。
指導(dǎo)教師：崔永翔
通過撿錢和幫助小朋友，塑造了一個(gè)樂于助人，拾金不昧的無名英雄