小學(xué)四年級作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　暑假中的一天，媽媽、表弟和我準(zhǔn)備一同去外婆家。由于爸爸臨時有事，把車開走了，而媽媽的電動自行車又載不下我們?nèi)�人，所以媽媽決定讓我單獨騎車去外婆家。

　　騎行之旅開始了，我既興奮又緊張。興奮地是這可是我第一次騎車上路，緊張的是還從來沒有在馬路上騎過，這畢竟是第一次呀！

　　在大街上，我緊緊地把穩(wěn)龍頭，眼睛牢牢地盯住前方。奇怪的是平時我訓(xùn)練時都好好的，怎么一上路就感覺手腳有點使不上勁呢。突然，我猛地發(fā)現(xiàn)前方有一輛汽車，坐在媽媽電動車后座上的表弟不禁大叫啊的一聲，引來周圍許多人的目光都徑直投向了我，我感覺到越發(fā)緊張了，頭腦里一片空白，靠著自身本能反應(yīng)緊緊地捏住了剎車隨著一聲急促的車胎與地面的.摩擦聲過后，車子成功地剎住了，此時距離汽車僅十厘米所有人都為我捏了一把汗，我自己也嚇出了一身冷汗，真是有驚無險�。�

　　接下來的行程，隨著我的熟練程度不斷增加，越來越順利。路過農(nóng)貿(mào)市場的時候，還和媽媽一起去買了菜。在市場門口遇到了因文明城市檢查臨時抽調(diào)來巡邏的外婆，外婆奇怪地看著我，為我豎起了大拇指。

　　買完菜之后，媽媽犯了難：到底走大馬路還是從小道走。大路繞道而且車多人多但路況好；小道沒有什么車，距離較近，但有一段顛簸的路要走。最終我們還是選擇了小道，路上有一段坑洼不平的路段，騎得很費力氣，在我的手被震得發(fā)麻了之后，總算安全通過。幸好小道最后一段是下坡路，不然我還可能騎不過去呢！

　　過了最后一個十字路口，就可以到達目的地了。可在這路口，又發(fā)生了驚險一幕：我在路邊循規(guī)蹈矩地騎著，暗地里突然竄出一個橫穿馬路的人，我嚇得趕緊剎車才逃過一劫，否則

　　在路上，很專注的盯著路面，跑啊跑，看著小石頭，就躲著，看著玻璃碴子就繞過去，后面來車了，就慢慢的行駛，一切為了安全，雖然慢點，不過90分鐘，省下16元，心里美滋滋的。

　　終于到了外婆家，一路上雖然步步驚心，但總算平平安安地到達，我真開心！ 今天騎單車的旅行雖然很累，但很新鮮，也很有挑戰(zhàn)性！真有意義！

小學(xué)四年級作文 篇2

　　有一天夜晚，在我的文具盒里發(fā)生了一場爭吵，原來呀，是文具們在比貢獻。

　　主持人文具盒正在認(rèn)真的做記錄。只見鋼筆叔叔來了，他邁著穩(wěn)健的步子走上臺，對大家說：“大家晚上好！我的名字叫鋼筆，我能吐出很多顏色的墨水，有紅色、藍色、墨藍色、黑色等，深受人們的喜愛。”

　　熒光筆也來了，她蹦蹦跳跳的上了臺，說：“大家好！我是熒光筆，用我畫出的圖案既漂亮又好看，還能熒光呢！”臺下傳來陣陣掌聲。

　　修正液小弟早就坐不住了，他瞪了熒光筆和鋼筆一眼，不服氣的說：“要說對人類的.貢獻，我們修正液家族首屈一指、無人敢比。為什么呢？”說到這，他故意停了停，看了大家一眼，說：“我們能擦各種各樣的筆，你們畫錯、寫錯怎么辦？”還是尺子大叔見多識廣，說：“什么叫貢獻？你們雖然可以擦東西，但是一旦用多了還會得壞血病。”修正液家族這下慘了，他們個個像霜打的茄子一樣——焉了。

　　最后，文具盒出來總結(jié)說：“明天我就讓小主人把修正液送回老家，讓大家安全�！甭犃宋木吆械脑�，大家都興奮地不得了。

小學(xué)四年級作文 篇3

　　在學(xué)校里，你一定有很多同桌吧？記得那時候，我有一位同桌，他叫史浩澤。

　　我不怎么和男生打交道，也沒有想要了解他們的興趣。但是……我的每一位同桌都是男生！是的，連一個跟我興趣相投的女生都沒有！

　　史浩澤是我們班的班長，成績較好，長得有點黑，笑的時候會露出兩個小小的酒窩。我們的班主任還給它起了一個別稱——“小史”。

　　我很不喜歡蟲子。比如說毛毛蟲吧，它軟軟的，還不停的蠕動。真是太惡心了！還有蝸牛，走過的地方還會留下黏液！想一想，夜晚，一只蝸牛爬過了你的手，手黏糊糊的，是多么的惡心呀！但這些男生，卻跟我的想法完全相反。而且，他們還樂在其中。他們呀，時常會拿蟲子來嚇我。知道我為什么會害怕蟲子嗎？因為小時候媽媽說很多蟲子都有劇毒。雖然我知道媽媽說的話有點太夸張了，但是還是有些害怕。但是史浩澤卻不同。他不會用蟲子嚇我。我覺得這是因為他是班長，應(yīng)該以身作則。但我有時卻不這么想，因為，在下課的`時候，他偶爾會和男生們聚在一起，在教室里打打鬧鬧，這難道是以身作則？

　　上課的音樂響了，我們的戰(zhàn)爭也開始了。他把腳伸到我的書桌那兒，我踩他一腳，他踩我一腳，我再踩他一腳……就這樣，老師不看（提醒）我們的話，我覺得應(yīng)該會這樣一直踩到下課。如果是這樣，就不好了（當(dāng)然，現(xiàn)在我已經(jīng)不這樣了）。

　　記得我還有一位同桌。有一天，是數(shù)學(xué)考試。下課后，同學(xué)們對我說……他……抄我的答案！我倒不怎么清楚，因為整場考試的時間里我都在盯著試卷。我覺得也是。有兩個原因，一、他學(xué)習(xí)很差，這次成績卻很好。當(dāng)然，只靠這個原因是不行的，因為只要他努力，這絕對是可能的；二、我錯的題他都錯了，我當(dāng)時看了看他的試卷，竟然跟我錯的一模一樣！但史浩澤他不這樣，他學(xué)習(xí)不會走捷徑，很踏實，如果每個人都是這樣……你們覺得呢？會怎么樣呢？肯定會變得很美好！

　　我覺得他是一個很好的人，至少不會用蟲子嚇我，雖然我覺得我現(xiàn)在已經(jīng)比以前勇敢多了。想想兩年后就見不到了，還真有些讓人傷心呢。

　　雖然現(xiàn)在我和他已經(jīng)不是同桌了，但是我仍然記得那段美好的日子。

小學(xué)四年級作文 篇4

　　寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上了一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時地用手捂住嘴，好暖和一些。

　　無意間，我發(fā)現(xiàn)對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細心地撕。雖然是對面，但還是可以清楚地看到，她的手凍得通紅，那紅色，好似火一般。

　　當(dāng)她認(rèn)真地清除了好幾張廣告紙之后，又繼續(xù)走到另一張跟前，但是，我看到她右手舉起來，卻停在了空中，似乎定格了。又見她往墻面靠近了些，接著微微搖了搖頭，便離開了。

　　怎么回事？她為什么不清楚廣告呢？她在偷懶嗎？一連串的疑問在我腦中浮起。

　　我剛想去看個究竟，又見一個瘦小的女清潔工來了，我以為她會清除廣告，卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在半空中，微微搖搖頭，轉(zhuǎn)身離開了。

　　見此，我更加疑惑了，便下定決心去看看。

　　過了馬路，來到那堵墻前面，映入眼簾的`是一張“尋人啟事”，上面寫著：趙杰，16歲，男……

　　我在這瞬間明白了一切。此時，一股暖流涌上心頭，雪花如鵝毛般飛舞著，我不再覺得冷，而是感覺格外溫暖。

　　冬天是寒冷的，但它也會讓人感到溫暖，正如這兩位清潔工一般。這時間的那種濃濃的暖意，是源于那火一般炙熱的心。我想這溫暖足夠縈繞我的一生。

小學(xué)四年級作文 篇5

　　小學(xué)時光，匆匆而過，就像云煙一樣早已煙消云散了，小學(xué)時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。即將畢業(yè)的我，是那么不舍得225班這個集體，還有我們的班主任——劉老師。

　　小學(xué)生活記錄下來多少酸甜苦辣！從前不愛舉手的我，現(xiàn)在變的偶爾舉手；從前擁有幼稚心靈的我，現(xiàn)在變得成熟了許多；從前作文寫的不太好的我，現(xiàn)在比以前好多了。其實這都是我的班主任——劉老師的功勞。

　　記得有次上課，老師講著講著就突然提出了一個問題，大部分都懵了似的，只有兩三個人舉手，老師就很親切地說：“同學(xué)們，難道你們不知道這個問題嗎？”教室里鴉雀無聲，連根針掉在地上都聽得清清楚楚。老師面帶微笑，說：“我猜大部分人都應(yīng)該知道，只是你們膽小罷了。同學(xué)們，大單的舉手吧，打錯了沒關(guān)系，只要你有勇氣就行！”我們聽了，大部分人都舉起了手，我夜舉起了手，但又默默的縮了回來。老師喊了朱凌云回答，但是答錯了，原本舉手的.人，有一半人把手縮了回來，我想：他們大概是和朱凌云的答案一樣吧！我又舉起手，因為我的答案和他們不一樣，老師見我第一次舉手回答問題，就喊了我，我回答正確，老師就說：“是胡怡答對了，還是朱凌云答錯了，只要有勇氣就行！”從這以后，我每天基本上都回答了問題。

　　記得我剛來的時候，寫的第一篇作文，老師幫我評改完后，找我的辦公室去，老師對我說：“胡怡。你的作文中間這個細節(jié)應(yīng)該寫的更細致一些，開頭太簡樸了！我給你看一下李洋洋的作文�！闭f：“看完了吧，你來對比一下，孩子，你這作文水平要提高啦！”聽完后，我每次回到家都會看完一本書，積累好詞好句。從那以后，我的作文水平有很大的提高。

　　難忘老師對我的耐心指導(dǎo)；難忘老師讓我脫下稚氣的外衣，穿上了自信的外套；難忘老師對我的循循善誘，諄諄教誨。劉老師，謝謝您！