四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
俗話說上有天堂下有蘇杭。杭州自古以來被稱為“人間天堂”。去年我和爸爸媽媽就去了杭州游玩。
去了杭州，那有不去杭州璀璨的明珠西湖游玩的理由？從杭州市區(qū)出發(fā)，坐公交車經(jīng)過二十分鐘到蘇堤下車，一下車，就看到提名的石碑上面寫著“蘇堤”蘇堤是蘇東坡最喜歡的西湖美景，蘇東坡還寫下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。因?yàn)樘K堤就是以大文豪蘇東坡命名的。在綠樹成蔭的環(huán)抱下將西湖分隔為外西湖和里西湖。
我首先來到外西湖看到一排排不同品種的'樹木，有葡萄、梨子等許多果樹。那梨子上窄下寬猶如一個(gè)胖娃娃掛在上面真可愛!旁邊還有幾棵楓樹，上面的樹葉紅紅的猶如一團(tuán)火似的，它的紅葉是那么均勻沒有一點(diǎn)縫隙，也沒有重疊起來。讓我如癡如醉。
然后，我看到一大片湖水，這些湖水清澈見底，可以看到下面的沙粒跟葉片。忽然不知哪里來的風(fēng)讓湖變得波紋粼粼，真的“綠水本無憂，因風(fēng)皺面呀“！遠(yuǎn)處有一座斷橋有許多鯉魚在游。小魚用尾巴用力擺一下，便蕩起了波紋，好看的很。
站在斷橋上就可以看到一個(gè)穿著宋代長袍，精神飽滿的塑像。雷峰塔高聳入云如同一個(gè)巨人矗立在西湖旁邊。塔旁邊花草茂密，綠樹成蔭是一個(gè)休閑的好去處。
��！西湖，你是多么美麗！讓人覺得美不勝收!
四年級作文 篇2
每節(jié)課我都能聽見她那爽朗的聲音回蕩在教室里；每次活動都少不了她的身影；每次老師上課點(diǎn)名表揚(yáng)我，我都能聽見老師微笑著點(diǎn)名表揚(yáng)他。你們猜，她是誰？她就是我們組的——趙以諾同學(xué)。
趙以諾長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；一對彎彎的眉毛；長著一雙炯炯有神的眼睛；一個(gè)高高的鼻子；一張小巧玲瓏的嘴巴；一雙靈敏的耳朵。
趙以諾是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，上課認(rèn)真聽講，非常積極的回答老師提出的問題。每次寫生字抄寫本的時(shí)候。她總是全神貫注地一筆一畫的寫，外面的聲響都干擾不了她。她的本子上字跡整潔、工整、端正，深愛老師的喜歡。她還很愛看課外書，每看一本書她都會向大家推薦或看到好詞好句都會劃下來，并牢牢記住。所以，在趙以諾寫作文的時(shí)候，都會冒出一些好詞好段來。
趙以諾不僅熱愛學(xué)習(xí)，還樂于助人。記得在一次美術(shù)課上，我忘記帶速寫本了，我像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想：這下糟了！如果沒畫的`話，還不給陳老師罵死。我越想越著急，“王毅，我借你一張紙吧！”趙以諾說。頓時(shí)，一股暖流涌出心頭，“謝謝你！”我感激的對趙以諾說。“不客氣，這是我應(yīng)該做的�！�
就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，她身上還有許許多多的有優(yōu)點(diǎn)，你說這樣一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)做我的朋友，不值得我驕傲嗎？
四年級作文 篇3
欒城的神農(nóng)福地是一個(gè)有趣而又美麗的大生態(tài)園。走進(jìn)神農(nóng)福地的大門，映入眼簾的就是那滿墻的，密密麻麻的貓臉花。貓臉花是由三片紅紫色的花瓣組成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一張張貓臉微笑著招呼你，貓臉花也因此而得名。
往前走，你就會看見一條具有鄉(xiāng)土氣息的文化長廊”里面講到了爆米花、風(fēng)箱和織布機(jī)……走過文化長廊之后，就來到了“牛奶草莓”的大棚，進(jìn)去一看，遍地都是草莓秧，上面都結(jié)著香甜的草莓。有的是白色和青色的，看上去硬硬的，一定是還沒有成熟的。有的已經(jīng)泛紅，但是里面還含著白色，大概是還沒有完全成熟吧。有的則是深紅色，水嫩水嫩的，真叫人垂涎三尺。草莓秧上除了有草莓之外，還有一些只有兩個(gè)小指頭肚大小的草莓花，草莓花那黃色的花蕊襯托著五片或六片白色的花瓣，顯得格外可愛。
從大棚出來，往左拐，就能看見一大片沙地。沙地大概有二三百平方米，那里的'沙子細(xì)如綢，軟如棉，光著腳丫踩上去猶如踩在棉花糖上一樣柔軟。許多同學(xué)不亦樂乎地在上面進(jìn)行著傳橄欖球、拔河、排球的游戲，那場面非常熱鬧。
從沙地上來，向遠(yuǎn)處望去，你會看到一片金色的油菜花海，微風(fēng)拂過，一群群的蜜蜂在花浪中翩翩起舞，使人陶醉。我們迫不及待地深入花海中，仿佛自己也變成了一只小蜜蜂。在里面，還可以進(jìn)行一場“尋寶”游戲，只要找到“草”“莓”“�！薄澳獭彼膫�(gè)字，就可以得到一盆綠植。
神農(nóng)福地還有好多有趣的地方，如果大家有機(jī)會的話，一定要去看一看喲！
四年級作文 篇4
一天放學(xué)前，數(shù)學(xué)老師把單元測驗(yàn)試卷發(fā)了下來。我把試卷翻開，兩個(gè)鮮紅的數(shù)字映入眼簾：“啊？98分！”頓時(shí)，我心里一陣激動，立刻想起爸爸說過的話：“小明，如果你能考到98分，我就給你買個(gè)足球�！蔽沂指吲d地想，明天會有足球了，同學(xué)們一定很羨慕我。
老師要求我們把試卷看一遍，把錯(cuò)題重新做一次。我按老師的吩咐依次檢查試卷上的考題。忽然，兩個(gè)鮮紅的大“x”讓我愣住了，原來是錯(cuò)了兩道簡便方法計(jì)算的題目。我低頭細(xì)看，每道題是2分，一共應(yīng)扣掉4分，實(shí)際上我只得了96分，分明是老師在統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)時(shí)出了差錯(cuò)。如果我告訴老師，那我向往已久的足球就會到不了手。正在我猶豫不決時(shí)，放學(xué)鈴響了。我懷著十分矛盾的心情回到家。當(dāng)爸爸問我考了多少分時(shí)，我便把試卷遞給爸爸，爸爸看了后十分高興，馬上帶我到商店買了一個(gè)足球。我拿著足球感到十分沉重，怎么也高興不起來。從商店出來經(jīng)過書店時(shí)，爸爸還給我買了一本《偉人的故事》。當(dāng)天晚上，我就翻閱起爸爸獎給我的這本書。當(dāng)我讀到牛頓小時(shí)候誠實(shí)的故事時(shí)，心里更覺得不安了。第二天一到校，我就毫不猶豫地把那個(gè)“秘密”報(bào)告了老師。老師不但沒有批評我，還笑著說：“你很誠實(shí)�！崩蠋煯�(dāng)著同學(xué)的'面給我改了分?jǐn)?shù)，將98分改成了96分。雖然分?jǐn)?shù)少了，可是心里踏實(shí)了。
回家后，我拿著足球走到爸爸面前，把改分?jǐn)?shù)的事告訴了爸爸。我原想爸爸會發(fā)火，把獎品收回去，可是爸爸不但沒責(zé)備我，反而溫和地對我說：“這個(gè)足球仍然獎給你，你這種誠實(shí)的態(tài)度應(yīng)該受到獎勵(lì)�！�
這件事讓我難以忘懷。
四年級作文 篇5
還能為你撐幾次傘
我還能為你撐幾次傘？一次，兩次，三次……？我多想在校門口守候你出來，多希望，每次看到你的時(shí)候都是一場大雨，能讓我拿出雨傘，走上去，打開雨傘，慢慢撐開，為你打起一把傘，你能小心翼翼躲在我的傘里，躲進(jìn)我的肩膀下，我能和你并肩而立，聞著你淡淡的發(fā)香，你的發(fā)絲倚在我的肩膀而立，雖然只有那么一點(diǎn)一點(diǎn)，但那也都是我的奢求，我唯一的乞求，多想在雨傘下，再多看你一眼，就一眼……可雨總是停下的那么快，是老天的天意還是冥冥之中的安排，我只想和你在一起，只想看你一眼，只想多幫你撐幾次傘。我多想就一直，一直這樣站在你的身邊，聞著你的.發(fā)香，笑的像個(gè)小男孩啊……
我還能為你撐幾次傘？我只是想站在你的身邊，也多想為你爭取一些快樂，多想看到你的唇角彎彎，眉眼帶笑，更希望你那抹純真陽光的笑容，是為了我，是因?yàn)槲��？上�，這都是我卑微的乞求。但我只想，為你撐幾次傘，只想看到你躲在我肩膀的無措樣子，只是想在大雨中能站出來守候你，奢求我能成為你守候著的一片天空……
我還能為你撐幾次傘？