四年級(jí)作文6篇（熱門(mén)）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
記得上幼兒園時(shí)，我用油畫(huà)棒畫(huà)了一幅畫(huà)。我異常興奮，拿給媽媽看時(shí)，她高興的說(shuō)：“畫(huà)的不錯(cuò)，這顏色真漂亮�！蔽衣�(tīng)后高興極了，飛快的跑到爸爸跟前，讓爸爸看，爸爸的評(píng)價(jià)和媽媽截然不同：“雖然你畫(huà)的麻雀有點(diǎn)像，可以大概看出模樣，可和實(shí)際相差太大�！蔽也桓吲d的說(shuō)：“就是好，媽媽說(shuō)漂亮，我也覺(jué)的好！”爸爸把畫(huà)還給了我：“‘好’等以后再說(shuō)吧。”
前幾天，又拿起那副畫(huà)，不得不承認(rèn)那副畫(huà)的確很差，但是在興趣和表?yè)P(yáng)的不斷支撐下，我還是畫(huà)了很多畫(huà)，畫(huà)技也在不斷提高。
還有一次，我參加書(shū)畫(huà)比賽，回到家就練起了書(shū)法。連續(xù)寫(xiě)了幾張，自以為很好了，就得意的讓媽媽看。媽媽看了給我指出許多缺點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí)，我終于寫(xiě)了一幅不錯(cuò)的.作品，得了個(gè)一等獎(jiǎng)。
從記事開(kāi)始，就一直有媽媽鼓勵(lì)的聲音，在得意洋洋時(shí)又有爸爸當(dāng)頭澆的一盆涼水。這樣我才不會(huì)誤入歧途，在鼓勵(lì)和批評(píng)中不斷進(jìn)步。
四年級(jí)作文 篇2
校園一角，一株秋葵朝著陽(yáng)光燦爛地微笑著。它每天都站著，想向別人展示迷人的身姿，可很少有人關(guān)注它。這幾天，我就和小伙伴們一起去瞧了瞧這位“美人”！
秋葵那寬大的葉子墨綠墨綠的，好似大大的手掌，一陣風(fēng)拂過(guò)，葉子就舞動(dòng)起來(lái)，好像在給我們表演舞蹈。
初夏時(shí)節(jié)，綠樹(shù)成蔭，秋葵趁著大好時(shí)機(jī)，連忙開(kāi)花。米黃色的花朵猶如一個(gè)個(gè)喇叭，吹響夏天的`贊歌�；ò暌话阌形辶�，里面有金黃的蕊，嬌艷迷人。
最引人注目的當(dāng)然是它的果莢了。從遠(yuǎn)處望去，果莢們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，簇?fù)碇痤^來(lái)看白云。它們下粗上細(xì)，像牛角一樣。走進(jìn)細(xì)看，它并不光滑，反而有棱有角。它披著嫩綠的衣裳，還長(zhǎng)著一層又細(xì)又軟又密的絨毛，仿佛穿上了小毛衣。嘿，它還有一個(gè)小底盤(pán)呢！底盤(pán)是由幾片小小的葉子組成的。這些果莢真是可愛(ài)！
把這些果莢豎著切開(kāi)，一顆顆乳白色的種子就露出來(lái)了，它們猶如一顆顆珍珠，一顆挨著一顆，好像在排隊(duì)似的。
我忽然覺(jué)得，秋葵既為我們制造了新鮮空氣，又給我們營(yíng)養(yǎng)，它是多么無(wú)私啊！
四年級(jí)作文 篇3
“加油，加油……”森林里傳來(lái)了陣陣吶喊聲，原來(lái)是小動(dòng)物們正在參加一年一度的運(yùn)木頭比賽，三位好朋友小熊、小豬和小猴高高興興地去木頭場(chǎng)進(jìn)行比賽，想一決高下。
小馬裁判說(shuō)：“比賽規(guī)則是每人想辦法運(yùn)十根木頭到小橋，誰(shuí)先到終點(diǎn)就是勝利者�！比绢^就在它們面前，它們?cè)谛闹邪蛋递^勁。
小熊想：我力氣比你們大，我就做抬，看你們有什么方法能比過(guò)我，強(qiáng)壯的小熊一彎腰，抱起木頭，“嘿喲”一聲把木頭扛在肩上，才走了幾步，就腰酸背痛的'爬了下去。它休息了幾分鐘，本想放棄，卻又怕其它小動(dòng)物嘲笑自己，于是極不情愿的抬起木頭，繼續(xù)吃力地走。
小豬看著小熊走遠(yuǎn)了，著急的在原地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，可是怎么也想不出辦法。最后，它看了看木頭，然后用自己堅(jiān)硬的鼻子拱著圓圓的木頭，飛快的前進(jìn)。可是，木頭很重，它剛走了一會(huì)兒，腳上就像捆著大石頭一樣，挪也挪不了。
小猴看它們都想出了辦法，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我該怎么辦�。俊毙『镒幼诤舆叺氖^上發(fā)愁，急得向小河里扔了一根木棍，結(jié)果木棍飄在河面上，它突然想到，既然木棍飄在河面上，那木頭也可以飄在河面上。這樣不是省力多了嗎？“耶！太好了，我有辦法了！”小猴高興得一蹦三尺高。于是，它用樹(shù)上的藤蔓把木頭捆在一起，開(kāi)心的“牽”著這十根木頭朝小橋走去。
到最后，小猴把那十根木頭不費(fèi)吹灰之力運(yùn)到目的地，大家都為它鼓掌，歡呼，小猴站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，尾巴翹得老高了。而小熊和小豬呢，在半路累得筋疲力盡。小猴笑嘻嘻地說(shuō)：“你們兩個(gè)笨動(dòng)物，想的辦法都沒(méi)有我的好，所以，我才是最聰明的�！�
四年級(jí)作文 篇4
“香港，我們來(lái)啦！”經(jīng)過(guò)三個(gè)月的漫長(zhǎng)訓(xùn)練，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的歡笑，揮灑了無(wú)數(shù)汗水，三位老師和所有合唱團(tuán)團(tuán)員終于來(lái)到了香港，終于要讓更多的人聽(tīng)聽(tīng)我們蕪湖孩子美妙的歌聲了。
（一） 唱自己
“下面有請(qǐng)安徽省蕪湖市少年宮合唱團(tuán)。”一聽(tīng)到報(bào)幕聲，我們立刻昂首挺胸，微笑著走上合唱臺(tái)。只見(jiàn)指揮章老師微微一挑眉，輕輕一跺腳，“鷹來(lái)咯喂，鷹來(lái)咯喂……”悠揚(yáng)的歌聲便隨著章老師優(yōu)雅揮動(dòng)的雙臂響起來(lái)。
剛開(kāi)始，這聲音還是那么拘謹(jǐn)，慢慢地，隨著輕快的旋律，我們的歌聲也漸漸自然動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。瞧，我們頭戴小雞帽子，在舞臺(tái)上一會(huì)兒聲音急促，好像老鷹伸出了利爪，忽而曲調(diào)一轉(zhuǎn)，又變得輕快起來(lái)，好像小雞們?cè)陔u媽媽的保護(hù)下得到了安全……惹得觀(guān)眾們，時(shí)而瞪大眼睛，生怕小雞被老鷹捉走；時(shí)而又長(zhǎng)吁一口氣，感嘆：原來(lái)這只是個(gè)游戲。一曲唱完，章老師向聽(tīng)眾們深深地鞠了一躬，禮堂里雷鳴般的掌聲讓我們更加放松了。
第二首歌是捷克民歌《啊，大山》，震撼的開(kāi)篇鳴唱仿佛把大家?guī)нM(jìn)了連綿不斷的大山，接著自然恬靜的歌聲緩緩流淌出來(lái)，像小河里的潺潺流水，叮叮咚咚，使人神清氣爽，又像清晨的`露珠，朦朧中透出清新，讓人久久回味……我邊唱邊笑，邊唱邊想：這就是我們的聲音，多么的美妙！是老師的悉心指導(dǎo)，是所有團(tuán)員的團(tuán)結(jié)努力，才讓我們演繹出這般動(dòng)聽(tīng)的聲音！
（二） 聽(tīng)他人
緊張的比賽結(jié)束了，可少年宮總不能讓我們的耳朵空空而歸吧。所以我們還要去大飽“耳”福，去聽(tīng)聽(tīng)世界級(jí)合唱團(tuán)的精彩演唱。
猶如天籟的悉尼合唱團(tuán)給我留下了深刻的印象，他們的聲音輕快自由，有時(shí)像漂浮在半空中的輕柔白云，有時(shí)像疾馳在草原上的駿馬，有時(shí)像深深扎在深沉泥土中的巨大盤(pán)根，有時(shí)又像春風(fēng)中婀娜舞蹈的河邊小花……他們的歌聲時(shí)而莊重嚴(yán)肅，時(shí)而圣潔優(yōu)雅，時(shí)而俏皮滑稽，時(shí)而清新秀氣……演唱會(huì)結(jié)束，禮堂里似乎還久久回蕩著他們的歌聲。
短短六天的音樂(lè)之旅不僅讓我感受到了音樂(lè)的美妙，領(lǐng)略了合唱的團(tuán)結(jié)之美，更讓我堅(jiān)定了愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)生活的人生態(tài)度，我要伴著音樂(lè)，一路高唱，快樂(lè)生活！
四年級(jí)作文 篇5
當(dāng)你走進(jìn)擁有亞洲第一大石質(zhì)牌坊之稱(chēng)。在順德赫赫有名而美麗的順?lè)迳剑銜?huì)聞到一陣陣撲鼻而來(lái)的荷花清香。
這一天是周未，我和爸爸媽媽去順?lè)迳焦珗@的荷花池觀(guān)賞盛開(kāi)燦爛的荷花，我聽(tīng)人家說(shuō)荷花可是全身寶哦！
瞧！那荷花里一張張荷葉，有翠綠色，也有墨綠色的，像翠綠的大圓盤(pán)，它們互相擁抱在一起，看上去很光滑油亮。在水面上你可以看到有很好的高個(gè)子，它們站立在水中，像一位位英俊瀟灑的衛(wèi)士。偶爾飛來(lái)幾只蜻蜓，尾尖沾了一下水面，穩(wěn)穩(wěn)地降落在荷葉上，這時(shí)蜻蜓身上的水珠落在荷葉上，并在荷葉上滾來(lái)滾去。
在荷葉的掩蓋下，有的荷花冒了出來(lái)，有白色的，也有粉紅色的，白的如雪，也像醫(yī)生穿的白大褂，粉紅的如晚霞，也像少女含羞的臉涂上一層薄薄的胭脂。有的還是一個(gè)花苞兒，就像小女孩害羞地遮住自己的臉，生怕被人看見(jiàn)了一樣，有的已經(jīng)全部盛開(kāi)了，如手掌一樣慢慢地展開(kāi)似的`，也像自信的少女露出迷人而又燦爛的笑臉，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，從南向北而去，這時(shí)的荷花就象聽(tīng)到音樂(lè)一樣跳起優(yōu)美的華爾茲，突然從遠(yuǎn)處飛來(lái)幾十只蜻蜓和幾只蝴蝶，似乎要為作荷花伴舞，它們齊聚在一起隨風(fēng)擺動(dòng)，翩翩起舞，多么優(yōu)美，多么的自在啊！
后來(lái)我聽(tīng)媽媽說(shuō)，荷花凋謝后會(huì)長(zhǎng)出果實(shí)，那就是家傳戶(hù)曉的蓮子，根部就會(huì)長(zhǎng)出營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的蓮藕，而荷葉則是清熱解毒的良藥。荷花果然是全身都是寶哦！
古代有一句名言：出于污泥而不染，就是古代詩(shī)人對(duì)荷花的一種贊美，我真佩服荷花，它不但全身都是寶，而且從污泥長(zhǎng)出而沒(méi)有染上一絲污泥的顏色，從荷花身上我領(lǐng)略到一個(gè)人生道理，就是無(wú)論出身是那么的寒微或者低下，但只要通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持就會(huì)取得成功。荷花是多么高尚的情操哦！我決定要向荷花學(xué)習(xí)。
四年級(jí)作文 篇6
“倡導(dǎo)文明出行，遠(yuǎn)離交通陋習(xí)！”被人們贊嘆的口號(hào)，在生活中也無(wú)處不在：通道的墻壁上，懸在半空的警示標(biāo)牌上，就連廣告上也刻著這樣的字樣……
可……人們真的做到了嗎？
陋習(xí)，就是這樣產(chǎn)生的。
這天，學(xué)琴的路上，車(chē)開(kāi)到金海灣社區(qū)附近時(shí)，忽然停下了。車(chē)，堵住了。原來(lái)，是最前面兩輛車(chē)子相摩擦，蹭掉了漆，正在為此大費(fèi)口舌地爭(zhēng)論。除了這喧嘩無(wú)比的聲音，還有一種刺耳的聲音在耳畔盤(pán)旋——正處我們與另輛車(chē)的正中間的救護(hù)車(chē)。爸爸見(jiàn)了，立即把車(chē)子向邊上靠，給救護(hù)車(chē)讓路，另一邊的好心人也不例外，與爸爸一同按著喇叭。事情，不會(huì)這么平息的。只見(jiàn)前面的.五排車(chē)子竟沒(méi)有一個(gè)是移動(dòng)的。我們能等，可救護(hù)車(chē)上的人不能等呀！終于，警察來(lái)了，這才將這一發(fā)不可收拾的僵局?jǐn)[平。救護(hù)車(chē)的警笛越發(fā)急促。終于，停下來(lái)了，雖然聲音小，但聽(tīng)得非常清楚。醫(yī)生對(duì)警察說(shuō)：“這病人是心梗突發(fā)，需要馬上手術(shù)，耽誤這么長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)救了！”原來(lái)一片喧嘩的車(chē)海變得沒(méi)了一點(diǎn)點(diǎn)聲音。所有人都怔住了：惋惜、羞愧在我們身上共存。為什么偏要如此呢？
為何更讓一條本不應(yīng)一命嗚呼的生命為那兩輛該死的車(chē)子而命歸西天！這就是天理不容！
人，散了。車(chē)，逃了。但那次悲劇卻永遠(yuǎn)駐扎在了那里……
“倡導(dǎo)文明出行，遠(yuǎn)離交通陋習(xí)”只當(dāng)成口號(hào)，不去實(shí)踐，又有何用呢？