實(shí)用的四年級作文優(yōu)選【3篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的四年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
今天我早早的就來到了蕭山日報(bào)社參加科學(xué)魔法課之一當(dāng)干冰遇到……。水晶老師先給我們講了關(guān)于干冰的知識。干冰并不是水做成的，而是固態(tài)的二氧化碳，所以干冰融化時會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w。我們不能直接拿手去接觸干冰，因?yàn)樗臏囟仁橇阆?8·5度，直接拿手會凍傷。
首先老師接了半盆水，往里面倒入干冰，奇妙的現(xiàn)象發(fā)生了，很多很多的白色煙霧從盆里源源不斷的涌出來，真的好像到了童話中的仙境，我差點(diǎn)以為小精靈們要從盆里面跑出來了。接著最好玩的節(jié)目來了，老師把水杯里面倒入半杯水再放入一些干冰，把由（100克水、25克洗潔精、5克蜂蜜和2克甘油）做的泡泡水浸濕布條，然后布條掠過杯口上面就變出了一個泡泡，而且泡泡越變越大，真是太神奇了。我們拿著準(zhǔn)備好的礦泉水瓶，老師往里面扔了幾顆干冰，白色的霧就從礦泉水瓶口不斷冒出來，我伸手摸了摸涼涼的，用手指抹了點(diǎn)泡泡水在瓶口上，瓶口也出來一個越長越大的泡泡。我忍不住用手去摸了摸，它一下就破掉了，真是好玩極了。
水晶老師還給我們做了好多好玩的實(shí)驗(yàn)。把紫甘藍(lán)做的紫色的'水倒入加了洗衣粉的自來水中，水居然由紫色變成了藍(lán)色，再加入干冰杯子里的水又慢慢變回了紫色。把干冰放進(jìn)礦泉水瓶里，瓶口套上氣球，氣球就像有人吹一下越來越大，老師告訴我們這就是干冰在融化的過程中釋放的二氧化碳吹大的。向加了紅色顏料的泡泡水杯中放入多一些的干冰，不斷搖晃杯子，越來越多的泡泡從杯子里流出來，再加入干冰更多的紅色泡泡涌出來，說它像火山爆發(fā)真是再形象不過了。今天的科學(xué)魔法實(shí)驗(yàn)真是讓我大開眼界。我真希望以后能參加更多的這樣的活動學(xué)到更多的科學(xué)知識。
四年級作文 篇2
時光荏苒，我的班主任朱老師已經(jīng)陪伴我走過了五年的小學(xué)時光�；厥走@五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有一件事至今還印在我的腦海中，每次回想起來，我的內(nèi)心都感到很溫暖。
那是在我一年級的時候。一天，上寫字課，朱老師布置我們寫習(xí)字冊。雖然外面很吵，但是教室里卻鴉雀無聲，只能聽見鉛筆的“刷刷”聲和朱老師溫柔的聲音�！澳氵@個字寫得很好！”“這個字寫大了�！薄拔展P姿勢不對呦，怎么能這樣握筆呢？”……我目不轉(zhuǎn)睛地寫呀寫呀，但是字總是寫得不像字帖。我正急得滿頭大汗，忽然聽到背后有一陣腳步聲，我不禁緊張起來。這時，一只手握住了我的小手，這只手軟軟的，卻充滿了力量，正拿著我的手一筆一畫地寫“女”這個字。我抬頭一看，原來是朱老師呀！朱老師笑了笑，溫柔地對我說：“就要找這種感覺寫字呦！”說完，摸了摸我的.頭，邁著輕快的腳步向前走去。望著朱老師的背影，我也撓撓頭，不好意思地笑了。
也不知為什么，從那以后，我的字就越寫越好了。每次練字時，朱老師都會幫同學(xué)們糾正字形，糾正坐姿，其中她也幫助了我很多。每次幫助我時，我的心就會變得溫暖起來，在心里默默地感謝著老師。
那只手給了我力量，給了我練好字的信心。即使將來當(dāng)我離開小學(xué)進(jìn)入中學(xué)時，我仍然不會忘記朱老師和她的那只手。
春風(fēng)化雨，潤物無聲，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！
四年級作文 篇3
我的妹妹今年8歲，她有一雙小小的眼睛，一個大大的'鼻子和一張會發(fā)脾氣的嘴。
她張的較小，所以我給她起了一個外號“小蘿卜頭”還由于她是個未成熟的小孩，說出來的話卻很“辣”，就像未煮熟的小蘿卜一樣。她非常愛惜東西。有一次她的鉛筆盒丟了，她找了許久也沒有找到。看她的樣子我就想笑，小小的眼睛瞇成一條縫，手腳像失控了一樣在地上爬來爬去，嘴里不停的嘟囔“鉛筆盒，鉛筆盒……”，可好玩了。
她還患有“電影后遺癥”。就是看完電影以后喜歡模仿搞笑的臺詞和經(jīng)典搞笑動作，我們哈哈大笑。
怎么樣，我的妹妹可愛吧？