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勞動(dòng)最光榮作文四年級(jí)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的勞動(dòng)最光榮作文四年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
勞動(dòng)最光榮作文四年級(jí)1
五一勞動(dòng)節(jié)到了，我懷著期待的心情迎來了這個(gè)一年一度的日子。
之前所有的家務(wù)活都是爸爸媽媽做著，我從來沒有參與過，可我已經(jīng)十歲了，是個(gè)小小男子漢了，我打算從勞動(dòng)節(jié)這一天開始為我們的`家庭做些力所能及的事情，幫爸媽分擔(dān)一些家務(wù)活。
看著陽臺(tái)上的一堆臟衣服沒洗，我覺得洗衣服這件事情不是什么難事，我每天看著媽媽洗衣服，基本的流程我是知道的。說干就干了！我先拿起我的臭襪子放進(jìn)水盆里，再抹上肥皂，拿起刷子用力地一刷，水花四濺，肥皂泡濺我一臉，然后把襪子再使勁搓一搓，最后放清水里一漂，襪子總算是洗干凈了。洗好襪子我再拿起我的上衣洗，卻發(fā)現(xiàn)很難，因?yàn)樯弦陆䴘M水就非常重，我根本拿不起來，更別說做別的動(dòng)作了。此時(shí)，我想起了媽媽每天都要洗一大家人的衣服，洗完衣服后累得汗流浹背，直不起腰來的樣子，我才知道媽媽有多辛苦！
通過這次勞動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：任何事情都是看起來容易，做起來難呀！我以后一定要好好學(xué)習(xí)的同時(shí)多幫父母分擔(dān)家務(wù)，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮！
勞動(dòng)最光榮作文四年級(jí)2
五月一日的早晨，小鳥唱起了“勞動(dòng)最光榮”，用嘴巴擦著樹葉做的小窗戶，可忙碌了！小螞蟻們也在忙碌地搬家干活，我們家也不甘示弱，準(zhǔn)備打掃衛(wèi)生。
我和爸爸、媽媽三個(gè)人分工很明確：爸爸負(fù)責(zé)擦窗戶，媽媽負(fù)責(zé)擦門，我負(fù)責(zé)擦桌子，而我們的掃地機(jī)器人“一休”，當(dāng)然是負(fù)責(zé)掃地和拖地啦！
爸爸在擦窗戶時(shí)，嘴里哼著小曲，一邊擦一邊唱，抹布可乖啦！他跟著手哥哥，在窗邊悠閑地散步，窗戶好像什么心思都沒有似的，其實(shí)，心里可開心啦！你看，抹布和手哥哥一起把窗戶擦得亮晶晶的，一塵不染！
媽媽負(fù)責(zé)擦門，她手里拿著抹布，一會(huì)兒踮著腳尖，擦一擦，一會(huì)兒彎下腰，擦一擦，真有趣��！
我也不甘示弱，拿著粉紅色的小抹布在那翠綠的桌子上擦了又擦，桌子上“長(zhǎng)”滿了頑皮的小水珠，在桌面上歡快地滾動(dòng)，可調(diào)皮了！再把彩色的毽子整齊地放在上面，就像一幅美麗的水粉畫呢！
“一休”掃地和拖地是最好玩兒的.了！他掃地的時(shí)候會(huì)發(fā)出“吱——吱——吱”的聲音，我猜這是他特有的聲音吧！他有時(shí)會(huì)很笨——拖了一會(huì)兒就會(huì)撞墻或者鉆進(jìn)沙發(fā)底下出不來了。
我愛勞動(dòng)，愛這個(gè)快樂的勞動(dòng)節(jié)！在這個(gè)勞動(dòng)節(jié)里，你勞動(dòng)了嗎？
勞動(dòng)最光榮作文四年級(jí)3
在我們的生活中，我們要以勞動(dòng)為榮，通過自己的勞動(dòng)來獲得幸福和快樂。
是的，你們參加過勞動(dòng)嗎？我可參加過。我曾幫父母干過家務(wù)。有一回是星期天，媽媽正在打掃房間衛(wèi)生，我看到后就連忙拿起掃把，幫忙掃地。我先把垃圾掃在一起，再用簸箕裝起，然后倒進(jìn)垃圾桶里，最后——地上就變得干干凈凈的了。
接著，又開始洗碗。我先拿起抹布，擠出一點(diǎn)兒洗潔精，沾上水，在盤子上來回轉(zhuǎn)，盤子上粘著的`剩菜和油漬就跑光光了，所有碗盤擦好后再放在流水里沖洗一遍。這樣，一個(gè)個(gè)碗盤又露出了開心的笑臉。
在大街小巷里，我們隨處可見的清潔工叔叔、阿姨，他們都是普通的勞動(dòng)者，每天起得很早，回家得很晚，讓我們的生活環(huán)境干凈整潔。我覺得他們是最美最光榮的勞動(dòng)者。
勞動(dòng)是我們每一個(gè)人都需要的精神行動(dòng)�！耙环指牛环质斋@”。有付出才有回報(bào)，勞動(dòng)最光榮。
勞動(dòng)最光榮作文四年級(jí)4
你們知道“五一”是什么日子嗎？五一節(jié)就是勞動(dòng)節(jié)。所以我們決定種菜，付出自己的勞動(dòng)來紀(jì)念這個(gè)特別的節(jié)日。
大家來到一片荒地，我們要開荒種地。我拿了一把鋤頭，走進(jìn)荒地，雙腳分開站穩(wěn)，雙手拿著鋤頭，揮動(dòng)起雙手，賣力地翻松土地。看！旁邊那一個(gè)強(qiáng)壯的男孩子，他雙腳分開，一下一下地鋤著地，泥土都濺了起來，多賣力啊！
“施肥啦！”張老師叫起來。我領(lǐng)了白花花的.肥料，一位同學(xué)刨坑，我施肥，沒一會(huì)就完工了。
接著就要播種了。我們?nèi)艘粋�(gè)小組，一位同學(xué)往坑里播三粒種子，我把土填上，另一位澆上水。我們分工合作完成了一個(gè)又一個(gè)坑……
雖然這次勞動(dòng)很累，但是我們都十分開心。因?yàn)�，勞�?dòng)最光榮。話說回來，等到秋天了，我們大家還要來收菜呢！想想都感覺十分有趣，我們期待著下一次的收獲。
勞動(dòng)最光榮作文四年級(jí)5
“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝……勞動(dòng)的創(chuàng)作最光榮�！泵慨�(dāng)聽到這首歌的時(shí)候，我都會(huì)感到幸福和快樂。
從小爸爸媽媽和老師就告訴我：勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)是值得被人尊重的。不管是誰，只要他參與了勞動(dòng)，他就是光榮的勞動(dòng)者。正是無數(shù)勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造了我們現(xiàn)在的美好生活。
勞動(dòng)者出現(xiàn)在我們生活中的每個(gè)時(shí)刻。清晨，媽媽早早地起床，為我準(zhǔn)備早餐，正是因?yàn)閶寢尩膭趧?dòng)，我才能吃到美味的早餐；走出家門，我看到環(huán)衛(wèi)工人正在打掃街道，正是因?yàn)樗麄兊膭趧?dòng)，讓我們生活的環(huán)境能保持干凈整潔；經(jīng)過公交車站，我看到司機(jī)正在迎來送往，正是因?yàn)樗麄兊膭趧?dòng)，讓我們出行更加便利；來到學(xué)校門口，我看到門衛(wèi)爺爺正在維持校門口的秩序，正是因?yàn)樗麄兊?勞動(dòng)，讓我們可以安全有序地進(jìn)入校園；課堂上，老師們正在傳道授業(yè)解惑，正是因?yàn)樗麄兊膭趧?dòng)，才讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有各行各業(yè)勞動(dòng)者不停地勞動(dòng)，才能推動(dòng)著社會(huì)的不斷發(fā)展。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們一起熱愛勞動(dòng)，努力成為一名光榮的勞動(dòng)者吧！
勞動(dòng)最光榮作文四年級(jí)6
微風(fēng)輕輕吹過，小草搖晃著身子，小花露出快樂的笑臉。在這個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，老師帶我們?nèi)シN菜了。
來到菜地里，我們興奮極了。看到菜地里的.泥土很結(jié)實(shí)，小種子怎么長(zhǎng)得出來呢？于是我拿起小鋤頭給菜地松土：站在地里用力地把鋤頭向地里插，再拔起來。我一邊松土一邊向后移動(dòng)，生怕又將松過的土踩結(jié)實(shí)了。重復(fù)了好多次，終于把地翻了一遍，累得我腰酸背痛，真想回到教室里坐著�？捎洲D(zhuǎn)念一想：勞動(dòng)是光榮的，我怎么能能輕言放棄呢？
翻土過后，我們就要挖坑準(zhǔn)備播種了。我拿起鋤頭在地上均勻地挖了一些坑，坑沒有太深，也沒有太淺。老師給了我們20幾顆種子，每一個(gè)坑只要種兩顆就可以。我蹲下身子，小心翼翼地撒著種子，生怕坑和種子被踩壞。接著要施肥了，老師說肥料不能離種子太近，不然會(huì)把種子給燒壞的。于是我們又按照老師的要求，一人一把肥料開始施肥。然后我們把土覆蓋到種子上，把它們蓋住，我拿起鋤頭小心地鋤著。所有的種子都被埋上了，如同給種子蓋上了一層厚厚的棉被。最后一步就是澆水的環(huán)節(jié)，這樣就可以等幾個(gè)月后的收獲了。我心中充滿了期待。
這一次活動(dòng)中，我們收獲了很多知識(shí)，也明白了勞動(dòng)是辛苦的，我們要珍惜來之不易的食物。
勞動(dòng)最光榮作文四年級(jí)7
揮別繽紛四月，迎接蓬勃五月，我們也迎來了一年一度的“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。
既然是勞動(dòng)節(jié)，自然少不了大汗淋離的勞動(dòng)了。今天，學(xué)校也安排了大掃除活動(dòng)。班主任老師剛宣布完，教室里頓時(shí)炸開了鍋。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起勞動(dòng)工具，奔向自己的崗位。我被分配到擦窗戶組。我和同桌拿起抹布說干就干，先是沾了沾水，再擰干，就這樣，我們一個(gè)在里，一個(gè)在外開始反復(fù)地擦。這窗戶縫里可真臟呀，都是灰塵，將抹布浸泡到水里，只見水立刻變得比墨水還要黑了。我們擦了一陣子，但總感覺玻璃朦朦朧朧的，不夠透亮。正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，老師走過來說：“你們?cè)儆脠?bào)紙吸一吸玻璃上的水就更干凈了�！庇谑俏覀冋襾砹艘豁硤�(bào)紙，把報(bào)紙撕成一小塊兒一小塊兒的，在玻璃上來回擦，即使我們臉上早已是豆大的汗珠，可玻璃還不見透亮。老師說：“這樣不對(duì)，看我的�！闭f著老師把一大張報(bào)紙搓成一個(gè)團(tuán)兒，用力在玻璃上一小塊一小塊地反復(fù)擦。我們也學(xué)著老師的'樣子開始忙碌起來。這回我們終于掀開了玻璃上那層朦朧的面紗。
原來勞動(dòng)這么辛苦，雖然我有些筋疲力盡，但我覺得很光榮、很自豪。陽光透過明凈的窗戶灑在教室的每一個(gè)角落，將教室照得更加明亮，更加溫暖。