- 相關(guān)推薦
小學(xué)四年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
聽(tīng)爸爸說(shuō)虞山腳下的水庫(kù)以前是個(gè)礦石場(chǎng)，把開(kāi)采出來(lái)的石頭來(lái)鋪路，由于挖得太深，地下的水脈從地里冒了出來(lái)，淹沒(méi)了整個(gè)礦石場(chǎng)，才成了現(xiàn)在的水庫(kù)，我聽(tīng)了爸爸的話，我的好奇心驅(qū)使著我，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)也驅(qū)使著我，我決定要去看個(gè)究竟。爸爸也禁不住我的`糾纏決定今晚就去。
我和爸爸媽媽坐著車來(lái)到了通往水庫(kù)的小路，由于小路雜草叢生，又剛下過(guò)雨，所以顯得十分泥濘，爸爸把車停在門口，我們一家沿著小路崎嶇而行。
雖然前一段路相對(duì)平緩一些，可是后面一段路就不行了，又是小山丘·又是石頭·又是泥水坑，就像一次冒險(xiǎn)。我從一個(gè)小山丘的一頭爬了上去，就已經(jīng)驚心動(dòng)魂的了，沒(méi)想到還要從另一頭蹦下去，我聚精會(huì)神的一跳，唉！雖然沒(méi)有跌倒，但是雙腳卻陷入了又粘又黃的泥土中，那冷冰冰的泥土把我的腳弄得臟兮兮的，我的腳如同一個(gè)面包，被裹上了一層厚厚的黃面粉，這讓我氣急敗壞，沒(méi)想到爸爸媽媽見(jiàn)了還開(kāi)懷大笑呢！
經(jīng)過(guò)一路的顛簸，終于到了水庫(kù)，我一下被這美麗的景色所迷倒了：波光粼粼的水波在水面上輕輕搖蕩，水的顏色碧綠碧綠十分清澈；四壁是連綿不斷的群山，時(shí)而從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)的鳴叫讓水庫(kù)顯得更加幽靜，魚(yú)兒在水中歡快得游動(dòng)，給水庫(kù)增添了一份生機(jī)。太陽(yáng)下山了，水庫(kù)披上了一層淡淡的金紗，讓水庫(kù)顯得更加光彩照人·引人入勝。
啊！虞山的水庫(kù)是多么的好，多么的美！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
要說(shuō)我最神往的地方吧？那就莫過(guò)于九寨溝了。
九寨溝位于 四川成都，聽(tīng)媽媽說(shuō)，那里風(fēng)清水秀、天空湛藍(lán)、空氣清新，沒(méi)受一點(diǎn)污染。里面有個(gè)奇特的湖，名叫五色湖。為什么叫五色湖呢？難不成它有五種顏色？對(duì)，它就是因?yàn)橛形宸N顏色才取這個(gè)名字的'。你有可能會(huì)問(wèn)，湖怎么會(huì)有五種顏色呢？那是因?yàn)楹锩嬗兴荩莺吞?yáng)反光造成的。早上一種顏色，中午一種顏色，晚上一種顏色。五色湖是由很多個(gè)大小不一的湖組成的。 它的水深不過(guò)一丈，小的湖不過(guò)巴掌那么大，大的湖就有一個(gè)游泳池那么大。
這清澈的湖倒映著山，把山染得更綠了；這清澈的湖倒映著天，把天染得更藍(lán)了；這清澈的湖倒映著······
同學(xué)們,你們一定被這美妙的景色所陶醉了吧?九寨溝還有許多風(fēng)景區(qū)，你們有機(jī)會(huì)一定要去看看！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天中午，李玉嬌突然興奮地對(duì)我說(shuō)：“張竑琳，尹老師讓咱們?nèi)ニ臉谴蠼淌壹稀！薄案墒裁�？”我一臉迷惑�！叭チ四憔椭懒�。”李玉嬌神秘地說(shuō)。于是，我懷著奇怪的心情到四樓大教室想探個(gè)究竟。
到了大教室，紅窗簾垂了下來(lái)，眼前幾乎只是一種紅色，很像走進(jìn)了劇院。我從同學(xué)們那里知道，今天，我們幾個(gè)班將在劉老師的帶領(lǐng)下，去了解京劇這門獨(dú)特藝術(shù)。
這時(shí)，音樂(lè)劉老師走到前面，笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我和同學(xué)們將一起認(rèn)識(shí)、了解‘京劇’這門藝術(shù)。下面，我先給大家唱一段�！眴眩蠋熯�會(huì)唱戲，這可挺新鮮的，我還以為只有京劇演員才會(huì)唱戲呢。同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，懷著激動(dòng)的心情期盼著老師開(kāi)口。這時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了一位鳳冠霞帔、細(xì)眉柳腰的京劇演員。這是老師從網(wǎng)上下載的視頻，是為老師伴奏的。突然，京劇演員舞起來(lái)，一段段美妙的戲詞從老師嘴里飄了出來(lái)，時(shí)快時(shí)慢，細(xì)尖又不乏柔美，像一陣春風(fēng)，吹進(jìn)我們的心田。真不敢相信這段戲是老師唱的。再看那位京劇演員，身段婀娜，蓮花小步，不時(shí)揮動(dòng)她那美麗的.“水袖”。而同學(xué)們，眼睛早已看直了；心卻飛到了舞臺(tái)上，隨聲附和著和老師一同唱著、演著。一曲末了，洪水般的掌聲噴瀉而出，震憾了整個(gè)大教室。劉老師聽(tīng)了掌聲，高興地說(shuō)：“謝謝大家。你們知道嗎？看戲時(shí)，大家不僅僅要鼓掌表示贊美，還要叫‘好’。叫‘好’時(shí)聲音要大，還要有‘兒’的尾音，這樣就讀成‘hao’明白了嗎？”“明白了！”答應(yīng)聲大得刺耳。叫“好”？我回想起以前和媽媽去“湖廣會(huì)館”看戲時(shí)，演到精彩段時(shí)，確實(shí)都要叫“好”，沒(méi)想到平時(shí)覺(jué)得乏味的京劇還有這樣的獨(dú)特之處！
后來(lái)，我從老師那里了解到，京劇分“生”、“旦”、“凈”、“丑”四個(gè)行當(dāng)，表演形式有“唱”、“說(shuō)”、“作”、“打”。老師又從網(wǎng)上下載了具有這些表演形式的視頻給我們欣賞。在看第一段視頻時(shí)，同學(xué)們?cè)诰时硌輹r(shí)，都喊出了“好！”，可我卻不敢喊，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，多沒(méi)面子�。∪f(wàn)一喊聲大了，被同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)還不被笑死！在一旁的郭柯新奇怪地問(wèn)我：“你為什么不喊呢？”在聽(tīng)了我的回答后，她對(duì)我說(shuō)：“張竑琳，欣賞藝術(shù)是不怕‘丟人’的。你沉浸在它里面，只顧欣賞，就夠了。你要慢慢地品味它，人家反覺(jué)得你非常喜歡它，不會(huì)笑話你。”聽(tīng)了這話，我茅塞頓開(kāi)，在看下一個(gè)視頻時(shí)，我用力喊了一聲“好！”。這回郭柯新驚嘆了：“你怎么喊那么大聲？”“因?yàn)槲蚁矚g�！蔽颐济煌�，擺個(gè)pose，酷酷地說(shuō)。
最后，老師說(shuō)要教我們一段京劇《掃平威虎山》。這時(shí)，何老師用鏗鏘的高音唱起了這段京劇：“人民的軍隊(duì)……”劉老師又一句句教我們唱。最后，我們一起站起來(lái)跟著屏幕上唱：“到這里為的是……”還一邊做著動(dòng)作，仿佛自己真的是戲劇里的人物，正在勸老鄉(xiāng)加入解放軍，爭(zhēng)取全國(guó)的解放…….
這堂課完美地結(jié)束了。同學(xué)戀戀不舍地回到了班里，嘴里還念著“老鄉(xiāng)！……”這堂課，我感受到了京劇獨(dú)一無(wú)二的魅力，我了解了京劇，原來(lái)它具有如此有魅力！