四年級作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我整整觀察了十天，我們起度過了許多時光，雖然最后天沒有生長完整，但它們給我的驚喜許多許多，數都數不清。
第天，我泡了綠豆，它們很可愛，每件“外套”都有著自己的魔力。它們在水中“玩�！�，那時，它們很單純。就在那天，綠豆們的“外套”已經裂開來了，喜出望外的我那時是那么期待明天的到來。后面幾天就不樣了，小綠豆們的“頭上”自從有了“頭發(fā)”和“劉海”，就更頑皮了，跑到那兒，跑到這兒。那“劉�！卑装椎�，嫩嫩的`，最頂端還 有點兒紅，這想，這豆芽是不是三毛的兄弟叫二毛呀！
后面幾天，我做了兩個實驗。第個：把“外套”拿出來，又把它放進去，“外套”竟沒沉下去，孤零零地浮在上面，難道它要丟棄它的主人嗎？倒也不是，不過我現在已經明白了。第二個：因為在水杯里生長的速度越來越慢了，于是把綠豆放在盆里，用毛巾蓋住，結果變化速度快多了，僅僅個小時，它就明顯長大了許多。
放在盆里長那么快，而在水里長得很慢，我直在想這個問題，可始終沒有正確答案。我想：如果我是顆綠豆，會怎么樣呢？當然，肯定會有快樂誕生，也會有悲傷消失的現象。綠豆是我們的朋友，我會直觀察它，直到它生命死亡的那刻。
寧波市慈溪市城區(qū)中心小學東部四（4）班孫聞憶指導老師：王徐
四年級作文 篇2
一束光照到我身上，我就眨了眨眼便穿越到了古代，突然，我發(fā)現這里戰(zhàn)火紛飛，看見一個人的軍旗是項字，不用說，這一定是項羽，我想都沒想就大步流星的不腳步邁向了他們的軍營，誰讓我從小就對項羽敬佩呢！
軍營里，一個小卒慌慌張張的跑了進來，說：“報，大王，門外有一位來路不明的小男孩說要見你，而且他的`服裝也十分奇特。”項羽擺了擺手，說：“讓他進來吧，說不定對我們有很大的幫助！”不一會兒，我就正大光明的進了軍營，那時的項羽十分相信劉邦，打算共同消滅秦朝。
我便說：“劉邦此人陰險狡詐，只能作為一枚棋子來用，否則必定會有大患。”項羽說：“意思是讓劉邦和我一起攻破秦朝，之后在將劉邦一網打盡�！蔽艺f：“大王不愧是西楚霸王�。∵B這么重大的國家事都能說的如此詳細，在下佩服，佩服啊！”項羽道：“您為何叫我西楚霸王呢？我稱不上，還有還有，別拍馬屁了，可劉邦與我情同手足，不能那樣做，不能！”我說：“可不那樣做大王您會被害死的！”項羽怒：“笑話，他不可能害我，我本打算把你凌遲的，可念你是一小孩，就把你放了吧�！蔽依懔艘幌�，他說：“還不快滾啊，快給我滾，我不想在見到你！”
我抹著淚水跑了出去，難道他并不知道危險嗎？唉！多可惜一個人才�。∵@時，一個人騎著馬走了過來，對我說：“不知您是？”我回：“在下��！跟父母失散了！”他下馬，說：“我呀！被項羽驅逐，正準備去投靠劉邦呢！”
我心里的小算盤開始打起來了，說：“要不要我們自成一個軍營，可不知您貴姓？”那個人也笑起來：“好！小小年紀就有如此大的胸懷，我同意，在下姓劉，名晨，字旭�！蔽艺f：“劉晨旭，時乃好名字啊，晚輩姓高，名天，字宇�！眲⒊啃褚舱f：“你的名字也非常好啊，高天宇，以后我們就以兄弟相稱，如何�！�
我點了點頭。榕樹下，“不求同年同日生，只求同年同日死。”之后插上了香，我說：“你年齡大，以后你就是大哥！我叫你大哥怎么樣！”大哥說：“好好！我就叫你宇！”之后我們給這個軍營取了一個霸氣的名字名為：旭宇之營，剛開張的那幾天，人源不斷，不久，就有幾千人了，而且我們待兵如待客，所以大家都十分英勇！
第一戰(zhàn)，戰(zhàn)場，我騎著馬，拿著刀正在迎敵，這次的敵人啊就是秦二世，周圍有我們營和劉邦的軍營，剎那間，城門開了，我們沖了進去，“沖啊，沖……”周味的聲音十分多，我拿著刀騎著馬也進去了，“拚，拚……”我正和秦國的一名大將打呢！可秦國的實力還是十分衰弱，不出幾日，就被我們攻下了。這時劉邦舉杯過來說：“多虧了你們，助我們一臂之力，以后，若打完天下，定分你們一半。”
我沉溺于勝利之中，被他這一說給沖昏了頭腦，完全忘了自己是誰，那一夜，我只記得我喝了很多美酒，后被侍從抬回去的。次日，我發(fā)現劉邦他們已經走了，我便整裝軍隊，也準備走了，可突然身邊熊熊大火，出去一看才知道，原來項羽正在燒宮�。∷姷轿�，冷笑著：“真是哪里都能見到你啊，來吧！我們打一場！”我和他只打了幾個回合，就將他擊敗了，他不服氣的走了，我本來打算去攻打那個什么的，結果又有一束光照到我身上，我回了現代，“宇，宇。”我睜開眼睛，只見媽媽在喊我。
這次的經歷真讓人難以忘懷啊！那天，我碰巧在看《中華上下五千年》，突然，幾行字入了我的法眼：“秦末漢初時期，有一個神奇的軍營：旭宇軍營，后不知其是因什么原因不知所蹤�！笨吹侥�，我笑了，還帶著一行淺淺的淚，不知大哥他們怎么樣了��！我往回走時，一個人叫住了我：“宇！”我回頭一看，大哥！
四年級作文 篇3
張逸然那圓圓的臉上長著一雙發(fā)亮的眼睛；濃密的眉毛仿佛一道墨�。蛔彀屠锫冻鰞膳耪R、雪白的牙齒。他身穿一件雪白的校服。胖胖的身軀透出一絲樸實。
他的.眼睛正愣愣地望著作文本，眼里透出少許的迷茫。他瞇起眼睛，向四周看了看。又抬起頭，望著天花板，燈光把他的臉照的很亮很亮。這是，他眼里閃過一絲智慧的火花，一臉很高興的樣子，似乎想到了什么。馬上低下頭，拾起筆，刷刷刷地寫起來……
四年級作文 篇4
一雙略小的眼睛，下面有只挺挺的鼻子，上面還架著一副眼鏡，頭發(fā)多而精神，這就是我的自畫像。
你可能從我的外表看不出什么，其實，我的內心卻是豐富多彩的。
有的時候，我是一株仙人掌，堅韌不拔，還帶著刺兒。那是因為我說話犀利深刻，讓人過“耳”難忘，當然，這樣說話難免會讓人聽起來覺得不舒服。好吧，我需要要改正我這得理不饒人的習慣，但這卻也是我難改的個性。這就是“帶刺”的我。
有的時候，我則更像一頭老黃牛，十分聽話，任勞任怨。媽媽讓我干什么，我就干什么。比如，她讓我寫作業(yè)，我就乖乖地立馬把作業(yè)寫完。那時的我，是溫順和乖巧的。
還有的時候，我像一只來去如風的.小鳥，總是沒有什么耐心，往往總是還沒有聽別人說完話，就自認為自己已經明白了�；蚴羌辈豢赡停蚴遣坏靡I，或是功虧一簣……當然事后，又難免會后悔莫及。這就是“來無影去無蹤”的我。
更有時候，我就像一只機靈的小老鼠，每天總是與貓一樣的老媽“斗智斗勇”。比如偷吃點零食；比如趁媽媽睡覺的時候，偷偷地看書；我的機靈在學校則表現為能很快地領會老師所傳授的知識，從而可以輕松取得好成績。這就是“鬼靈精怪”的我。
雖然，我是獨一無二的，但是，你卻可以通過我的內心，看見許多的我，那就是拿許多不同的我拼湊成的我的自畫像。
四年級作文 篇5
這段時間，正是要秋游的好時間，我們學校便舉行了秋游活動，這次活動與其他幾次有所不同，本次秋游是要我們自己炒一道菜，再讓一年級小朋友來品嘗。
上車，過了三十來分鐘，我們的活動地點——展茅就到了。
首先我們先去參觀了五匠館，跨入門檻，映入我們眼前的是一個大四合院，這個大建筑物似乎蘊藏著許多歷史奧秘。走進一個個房間，一個個雕刻出來的人栩栩如生，玻璃抽屜里還放著一些以前用的工具。
參觀完了五匠館，我們去玩了許許多多的傳統游戲比如：過獨木橋、鉆網洞、開展推牛車、滾鐵環(huán)、打陀螺、踩高蹺、踩大腳板等，體驗了海島鄉(xiāng)村樂園中的傳統農俗活動。
玩好后，我們來到了野餐的場地，馬不停蹄的拿出了我們準備的食材了。一時興奮的徐晨楠搶先一步拿出自己要做的螃蟹，放進剛洗好的鍋，不過一會兒，香噴噴的蔥油蟹出鍋了。“我第二，我第二!”我說道，“你來吧!”老師說，我心想：今天我總要把媽媽家里教我的拿手菜露一手。我等鍋干了后，很順利的先放了一些油，等著油稍微熱一點后，再把我準備的.梅豆放進去，呀!一陣風刮過，灶里冒出了一大股煙，直噴我的臉，熏得我眼淚直流，我真想放棄了，又想到同學們都看著我，就只好硬著頭皮把切好的洋蔥倒進去，繼續(xù)進入我的炒菜程序，我又是翻又是炒，大概過了五分鐘，一道香噴噴的菜出爐了。我的臉也成了大灰貓……
接著，我們一組的同學按順序的把菜都炒好了，然后，我們把各自帶的一年級小朋友領到飯桌前，來品嘗自己做的菜。雖然我們做的菜沒有像廚師那樣做得可口，但個個都吃得津津有味，臉上洋溢著歡快的笑容。
吃好后，我們都到了上面的跑豬場，看小豬的表演，只見一位阿姨拿著一根小竹棒趕著豬，只見一只只小豬在阿姨的引導下，繞了用小木頭簡易做成的跑道一圈，圍觀的人都鼓起了掌，笑了起來。
這次秋游回來，我們每一個人身上都有一股奇怪的柴火味，但這次我們每一個人都體會到了以前人們用柴火做飯的辛苦，也體會到了家里媽媽做飯的勞累，我們應該為家人分擔家務……
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