四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
“你怎么把水弄得滿墻都是！”我的手掌放在墻上眼睛盯著圖片，突然被老師的聲音震住了，兩只耳朵像是兩個(gè)特大號(hào)的錄音機(jī)，不停地回放著老師的話，眼睛已經(jīng)有點(diǎn)濕潤(rùn)了。老師的兩個(gè)鏡片在陽(yáng)光照射下，射出一絲白光照在臉上，像是能看明白我的`心思。
我低著腦袋，臉上非常燙，感覺(jué)像是一個(gè)巨大的桃子掛在了我的脖子上面。我小聲地說(shuō)：“對(duì)不起！我忘了手上還有水�！碑�(dāng)說(shuō)完這句話時(shí)，我的心里感覺(jué)被一張網(wǎng)捕住似的非常難受，如同走在一座橋上，前面是熊熊大火后面是饑餓的獅子一樣，有種跳進(jìn)黃河也洗不清的“罪名”。
老師一聲不響地走了，我默默地站著，像是一個(gè)木頭人站在那里，身上不停地冒著汗。我慢慢走向了掃把間，拿來(lái)了抹布把墻上的水擦干凈。
我想著剛才的事，覺(jué)得老師是因?yàn)槲覀冃@的美麗需要大家共同的維護(hù)而批評(píng)我的。這次錯(cuò)誤是我第一次在學(xué)校闖禍，也是這次批評(píng)讓我知道任何時(shí)候都要注意自己的一言一行。
四年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人回憶童年時(shí)都感覺(jué)到很美好，有很多趣事。那趣事就像藍(lán)天中的繁星，數(shù)也數(shù)不盡�，F(xiàn)在就讓我摘一顆最亮的星星給你們瞧瞧。
那年暑假，我回了老家。農(nóng)村的生活真是多姿多彩，就說(shuō)這次“捉豬事件”吧。
“老頭子，咱家的豬從豬圈里跑出來(lái)了！”奶奶叫到。爺爺抄起鋤頭，疾步去抓豬。我感覺(jué)挺好的，于是我說(shuō)：“爺爺，不麻煩您了，我年輕，我去抓�！比缓笪揖统棠讨傅牡胤阶啡�。
陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小豬沿著小河散步，它很開(kāi)心，發(fā)出咾咾的聲音，好像哼著小曲。好不容易看見(jiàn)了小豬，我就朝著它的`方向去了。我心想：就這么抓它肯定抓不住。一定要想一個(gè)好計(jì)策，小豬正在悠閑地吃草，全然沒(méi)有注意到我的到來(lái)。我慢慢地移到了小豬的側(cè)面，心想這次一定要把它捉拿歸案，剛往前慢慢地走了幾步，就被小豬發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)辦法了，我一邊大吼一邊向它沖過(guò)去，誰(shuí)說(shuō)豬笨？簡(jiǎn)直是瞎說(shuō)，這豬的反應(yīng)速度，簡(jiǎn)直沒(méi)誰(shuí)了，它立刻撒腿就跑 ，于是我就去追。我們上演了一場(chǎng)人豬馬拉松，這位豬算的上一位豬中劉翔。跑著跑著發(fā)現(xiàn)我累了，它于是哼哼兩聲 ，我越發(fā)的不服氣，但追著追著真的沒(méi)有追的上豬 ，就在我要放棄的時(shí)候，爺爺來(lái)了，他三兩下就把豬趕進(jìn)了豬圈。終于結(jié)束了呀！看來(lái)對(duì)于趕豬這種事情我真的是不太擅長(zhǎng)。
這些童年的趣事，每每想起都讓我感到很開(kāi)心，這是璀璨的記憶星空中最亮的幾顆星。
四年級(jí)作文 篇3
“忽如一夜春分來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”當(dāng)同學(xué)們還在背這首詩(shī)是，一陣流行風(fēng)已然悄悄來(lái)臨。
這陣風(fēng)的名字叫“五子棋風(fēng)”，校門沒(méi)開(kāi)時(shí)，同學(xué)們?cè)谕饷嫱妫艑W(xué)，還不想回家，要定勝負(fù)才可以走。因?yàn)樽罱荚�，所以同學(xué)們就下物資起來(lái)“鍛煉大腦”�！跋逻@下這”，“不對(duì)不對(duì)”“是這，錯(cuò)了錯(cuò)了！”同學(xué)們七嘴八舌的指導(dǎo)著，突然一個(gè)人說(shuō)：“我們也去下五子棋，好不好？”“對(duì)呀！我們自己也去下�！蓖瑢W(xué)們異口同聲。下棋了，有的同學(xué)驕傲的坐在位置上，好像要染給對(duì)方知道自己可以打敗班上會(huì)下五子棋的`所有人；有的同學(xué)被打敗了，只好坐在位置上好好想想攻略，應(yīng)該怎么打敗對(duì)手。突然，他猛地跳起來(lái)：“我知道了！”他來(lái)到對(duì)手面前，先讓竇漪房不連成五顆子，然后在暗把自己的連成五顆子。神氣的勝了一次，之后，他一次又一次的勝了，一瞬間，他就十連勝了。
再看看，又有一個(gè)人胸有成竹地勝了一次，對(duì)手很著急，生怕再敗在他的手下就被別人笑了，但是他反敗為勝，打敗了對(duì)手。
我們的校園的流行風(fēng)，一個(gè)有趣的流行風(fēng)，這陣風(fēng)一直到另一種流星風(fēng)出現(xiàn)才會(huì)慢慢消失。
四年級(jí)作文 篇4
有一天，我在路上遇到了一只小狗。這只小狗長(zhǎng)得非常的可愛(ài)，全身雪白雪白的好像一片云，胖胖的身子，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛。鼻子圓溜溜的像一個(gè)小圓球，嘴巴也小小的，四只小腿毛絨絨的，小尾巴向上翹起。我馬上就喜歡上了它。
我蹲下來(lái)朝小狗招了招手，小狗好像也不怕生撲到我的身上，用舌頭舔著我的臉，我把小狗抱了起來(lái)，輕輕地摸了摸它的頭，它臉上露出了笑容，甜甜的真美。我在想這只小狗是不是沒(méi)人要了，要不我把它抱回家好了。于是，我就抱起小狗朝家里走去�；氐郊遥覟樗戳嗽�，把它抱到了椅子上，拿出飯和菜給小狗吃，小狗吃得津津有味，也許是肚子餓了，一下子就吃完了。這時(shí)，媽媽也回來(lái)了，我把事情的'經(jīng)過(guò)講給媽媽聽(tīng)，并請(qǐng)求媽媽讓小狗留下來(lái)。媽媽看了一下小狗同意了。我高興地抱起來(lái)小狗。
第二天，我要上學(xué)去了，小狗舍不得離開(kāi)我，不停地叫著，一直跟到小區(qū)的門口站在那兒。當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)小狗在小區(qū)的門口等我，小狗一看見(jiàn)我，像是十年未見(jiàn)的朋友一樣，撲到了我的身上。我愛(ài)我的小狗。
四年級(jí)作文 篇5
陽(yáng)光照耀著大地，微風(fēng)襲襲，暖意融融。在春意盎然的晨光中，我和大姨一起騎車去郊外一個(gè)花鳥(niǎo)市場(chǎng)中賞鳥(niǎo)。一路上，我們迎著和煦的陽(yáng)光，溫暖的春風(fēng)，撒下一路歡聲笑語(yǔ)。此時(shí)此刻的我，心情格外舒暢。隨著鬧市的遠(yuǎn)去，鳥(niǎo)市的臨近，我的耳畔仿佛響起了一聲聲清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴，我的眼前似乎出現(xiàn)了一只只五彩可愛(ài)的鳥(niǎo)兒……
“嘰嘰喳喳——”伴著一串動(dòng)人的鳥(niǎo)鳴，我們走進(jìn)了鳥(niǎo)市。鳥(niǎo)市，定然少不了那一聲聲“嘰嘰喳喳”。我頭一回近距離接觸鳥(niǎo)兒，也是頭一回認(rèn)真傾聽(tīng)它們那動(dòng)人的叫聲。聽(tīng)！“咯吱喳喳”！是誰(shuí)在展開(kāi)歌喉？是那七彩斑斕的鸚鵡哇！瞧，他扇動(dòng)著翅膀，微微張開(kāi)那小鉤子般的嘴，不停顫動(dòng)著，響起一首悅耳的小步舞曲；“嘰嘰嘰”！是誰(shuí)在婉轉(zhuǎn)歌唱？是那小巧玲瓏的翠鳥(niǎo)呀！看，她的小嘴震起來(lái)，頭一顫一顫，奏起一支優(yōu)美的小夜曲……還有那叫聲清脆的畫眉，會(huì)模仿人說(shuō)話的黑八哥，他們?cè)谝黄�，奏響了和諧的《鳥(niǎo)市交響曲》。
除了鳥(niǎo)兒優(yōu)雅的鳴叫，剩下的可都是花羽毛、俏身姿了。其中最楚楚動(dòng)人的是那淡雅的小翠鳥(niǎo)了。一眼望去，手心般大小的翠鳥(niǎo)頂著一件黃、綠、淡紅等顏色的小帽子，身著一件雪白的絨衣，修細(xì)的腿腳是嫩黃色的，活脫脫的一位亭亭玉立的'少女。她們或三個(gè)一群，或五個(gè)一伙，棲息在水池邊，成了鳥(niǎo)市一道靚麗的風(fēng)景線。咦，那邊還有一只羽毛黑得發(fā)亮的八哥，全身披著黑袍，讓人真辨認(rèn)不出這是一只鳥(niǎo)，只以為是一團(tuán)黑塑料袋了。這些鳥(niǎo)兒在屋子中飛騰著，仿佛在炫耀自己獨(dú)特的美麗。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)近中午，這次賞鳥(niǎo)之旅也該結(jié)束了�；丶业穆飞�，我的耳畔仍回響著聲聲?shū)B(niǎo)鳴，眼前仍顯現(xiàn)出一只只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒……
作文評(píng)語(yǔ)：這是一篇優(yōu)秀的敘事文章，小作者詳細(xì)地描寫了賞鳥(niǎo)的過(guò)程，文章的語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，對(duì)鳥(niǎo)的敘寫形象、生動(dòng)、鮮明，可見(jiàn)作者對(duì)文字的駕馭能力較強(qiáng)。文章的結(jié)構(gòu)也很完整，開(kāi)頭結(jié)尾遙相呼應(yīng)，突出了主題。
四年級(jí)作文 篇6
大家好，我是曹力予。我個(gè)子很高大，皮膚白嫩嫩的。嘴巴紅彤彤的，仿佛像兩瓣橘子。耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，像豬八戒的耳朵。鼻子中等大小，像小人國(guó)里的大山洞。頭發(fā)烏黑光亮的，像許多的黑細(xì)線拼成似的。
我為什么要叫曹力予呢？我趁了趁機(jī)會(huì)問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“力予嗎，是因?yàn)槲覀兏兄x老天給予我們一個(gè)有力量的孩子�！蔽衣�(tīng)了后，點(diǎn)點(diǎn)頭，表示我懂了。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小男孩。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌鲜敲星懊险n積極舉手，愛(ài)都腦筋，跟著老師的思路走，所以許多老師都認(rèn)識(shí)我，在年級(jí)，我也算是個(gè)大名鼎鼎的人物了。音樂(lè)方面，我會(huì)彈鋼琴。體育方面，我會(huì)打乒乓球、羽毛球……最拿手的`是架子鼓了，我的架子鼓在全省還獲得了銀獎(jiǎng)呢！
我很愛(ài)“啃書(shū)”，也算是條小書(shū)蟲(chóng)，一拿起書(shū)就愛(ài)不釋手，毫不猶豫的看起來(lái)，仿佛沉浸在書(shū)的海洋，一“啃”就是一個(gè)小時(shí)，爸爸喊我?guī)妆�，我都�?dāng)做是耳邊風(fēng)。
我十分樂(lè)于助人，像個(gè)熱心腸，在學(xué)校，同學(xué)受傷了，我會(huì)扶他去醫(yī)務(wù)室。有同學(xué)需要辦校牌，我會(huì)幫他辦。在家里，我會(huì)幫爺爺奶奶們提菜，幫爸爸媽媽拿東西。
我是一個(gè)外向的人，每到一個(gè)新地方，不久就能交到好幾個(gè)朋友。
但我有幾個(gè)壞毛病，就是我有點(diǎn)愛(ài)哭鼻子、太自大、有點(diǎn)控制不住自己。所以有些同學(xué)們不太喜歡我，中隊(duì)長(zhǎng)評(píng)選都只當(dāng)了個(gè)副中隊(duì)長(zhǎng)。
這就是我。對(duì)了，我還有一個(gè)小秘密：以后我要當(dāng)科學(xué)家，跟愛(ài)迪生一樣發(fā)明各種各樣的東西，為人民解除困難。你想和我交朋友嗎？
四年級(jí)作文 篇7
一面墻記載著母親的辛酸；一份真摯的愛(ài)，激蕩著世人的情懷；哦！偉大的母親。
《墻上的母愛(ài)》，你一定會(huì)問(wèn)我“墻上怎么會(huì)有母愛(ài)？”當(dāng)打開(kāi)房間時(shí)，滿墻的涂鴉之作以氣勢(shì)逼人的侵略性地進(jìn)入了作者的眼簾。當(dāng)時(shí)我被這涂鴉之作，驚住了。“這墻到底是怎么了？亂七八糟的，被土匪打劫了嗎？這也太可怕了，經(jīng)過(guò)房東的解釋，原來(lái)這個(gè)啞女有個(gè)女兒，為了不誤女兒的前程，啞女把她送給了別人，自己一個(gè)人過(guò)著孤獨(dú)的.日子。她隔三差五的去幼兒園看女兒，女兒學(xué)“a、b、c"之類的拼音，她回來(lái)就寫下"a、b、c"。5年了，整整有5年了。
面對(duì)如此強(qiáng)大的母愛(ài)，我有所感觸。有一次和媽媽閑聊：“媽媽，我是你生出來(lái)的？”可媽媽的回答太讓我吃驚了：“不是，你是從垃圾堆撿來(lái)的，那天下著大雪，你在那里哭，嗓子都哭啞了，我和爸爸看你可憐就把你抱回了家�！蔽易诎宓噬希�(tīng)著媽媽講那過(guò)去的事。面對(duì)著媽媽我窮究下去，甚至還一度以為我不是媽媽生的。甚至還冒出一個(gè)離奇的想法。我會(huì)不會(huì)是啞女的女兒？可這一猜想，倒也是有可能的。
看著女兒的樣子，她曾想把女兒接回來(lái)，現(xiàn)在的女兒會(huì)識(shí)字，畫畫，會(huì)唱歌跳舞，把她接回來(lái)可不毀了她的一生，母親哽咽了一下，一扭頭，哭泣著跑開(kāi)了。每一天，每一天的去女兒的學(xué)�？此�，可是好景不長(zhǎng)，女兒隨著養(yǎng)父母遷走了，她再也不能看見(jiàn)她了，關(guān)上門，她哭了整整一宿……
現(xiàn)在我已不再有那荒謬的想法，如果她不是我的親媽，又怎么會(huì)為我洗衣煮飯，給我無(wú)微不至的關(guān)懷……
母愛(ài)，偉大；母愛(ài)，辛勤；母愛(ài)，無(wú)私！
四年級(jí)作文 篇8
暑假，媽媽給我報(bào)了游泳培訓(xùn)班。
換好泳衣，隨著叮鈴鈴的鈴聲，我們開(kāi)始上課了。“收收收，翻，蹬夾……”泳池邊傳來(lái)我們的練習(xí)口號(hào)。休息一會(huì)兒后，我們便下水了。
剛到水里，我還有些不適應(yīng)，抱著兩臂瑟瑟發(fā)抖，潛到水里更是透心涼。老師先讓我們自己練習(xí)，我在一旁練習(xí)蛙泳，蹬壁，蹬腿，再劃手換氣……就在我快到達(dá)對(duì)岸時(shí)，我的身體漸漸往下沉，終于，我憋不住了，站了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己離對(duì)岸僅僅只有兩三步的`距離，我有些疑惑不解，又從這邊游回那邊�？墒�，跟上次一樣，我的背上好像壓著千斤，害我嗆了好幾口水。
我既生氣又不解，“唉，到底是哪里出了問(wèn)題呢？”這時(shí)，在一旁觀察我的老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“學(xué)游泳要有耐心，剛才我發(fā)現(xiàn)你的手太高了，而且換氣時(shí)頭又抬得太高，蹬完腿后要漂一會(huì)兒，身體要伸直。”老師一邊講解一邊示范，我立刻就懂了，心想：原來(lái)這么簡(jiǎn)單�。±蠋熥屛以囋嚳�，于是我再次游向?qū)γ妫@一次，我努力保持平衡，身體伸直，慢慢地游啊游啊，五米、三米、兩米……我終于到達(dá)了對(duì)岸，我驚喜萬(wàn)分，連跑帶游地將這個(gè)好消息告訴了老師，老師對(duì)我豎起了大拇指。我繼續(xù)練習(xí)，雖然有時(shí)會(huì)失敗，但我并不氣餒，從頭再來(lái)。遇到困難，只要去克服，就沒(méi)什么可以阻擋自己。
游泳告訴我：世上無(wú)難事，只要肯登攀！
四年級(jí)作文 篇9
你想?yún)⒂^未來(lái)的月球嗎？我展開(kāi)想象的翅膀來(lái)到了未來(lái)的月球上。
一下飛船，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人驚訝的暫新的世界。一個(gè)明晃晃的人造太陽(yáng)高高懸掛在月球上空，傳說(shuō)中的廣寒宮不見(jiàn)了，嫦娥和玉兔早已不見(jiàn)了蹤影。由于沒(méi)有地心吸引力，到處是歡天喜地的“飛來(lái)飛去”的人們。我向往小鳥(niǎo)自由飛翔的愿望終于在月球上實(shí)現(xiàn)了！我高興的隨意到處“飛”看看。聰明的人們?cè)缫寻言虑蚪ㄔO(shè)成人類的'另一個(gè)家園。這里可真美��！到處碧草如茵、鮮花撲鼻、綠樹(shù)成蔭。清澈見(jiàn)底的小溪，快活的魚(yú)兒，叫不出名字的漂亮的小鳥(niǎo)，我還驚奇的發(fā)現(xiàn)傳說(shuō)中的鳳凰還有地球上早已滅絕的恐龍正在這里閑庭信步..這兒應(yīng)有盡有。菜市、超市、游樂(lè)場(chǎng)、學(xué)校..全部設(shè)設(shè)施先進(jìn)齊全。
這兒還四季如春，所有蔬菜果類不分季節(jié)上市。只要你想吃的都能找到，我真是大飽口福。奇怪的是，你一張口就能說(shuō)上一口流利的月球語(yǔ)。不管是哪個(gè)國(guó)家的人，在這兒都能交流自如，沒(méi)有語(yǔ)言的障礙。玩累了，我“飛”到學(xué)校里，可一到室內(nèi)我就又能走路了呢，據(jù)說(shuō)室內(nèi)裝有地心吸引力發(fā)動(dòng)機(jī)哦。老師和同學(xué)們熱情的歡迎我的到來(lái)，我和他們度過(guò)了最難忘的一天。未來(lái)的月球在全世界科學(xué)家的改造下，完全改變了原來(lái)的模樣。我真希望這一天能快點(diǎn)到來(lái)！
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