四年級的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
這只小烏龜，是媽媽的一個(gè)同事送給我的。我剛把它放在地上時(shí)，它就馬上腳不停步地爬來爬去，我心想：真是個(gè)好動的家伙！
我把小烏龜養(yǎng)在一個(gè)玻璃缸里，里面放了一些干凈的細(xì)沙，還放了幾塊鵝卵石。每天早上，我會把小烏龜從缸里拿出來，讓它在院子里爬一會，可它總是一副急匆匆的樣子，仿佛是個(gè)淘氣的孩子想離家出走，我只得小心地跟著它，眼看快要爬進(jìn)草叢了，我只能將它放回玻璃缸里。
每次給小烏龜換水的時(shí)候，那是它最快樂的時(shí)光，四條小腿像四只船槳，有規(guī)律地劃啊劃啊。雖然他游泳的姿勢很單調(diào)，可是我覺得它那本領(lǐng)一點(diǎn)也不比“菲爾普斯”差。它沿著水缸圓圓地劃了一圈又一圈，從沒有玩累的時(shí)候。
有時(shí)，小烏龜?shù)膭幼鞒３Ａ钗覀儼l(fā)笑。它的'兩只后腳站在鵝卵石上，兩只前腳扒在缸壁上，這大概就是傳說中“忍者神龜”的樣子吧！啊，一不小心，“撲通”一聲翻了個(gè)跟頭，四只腳只能朝天亂舞，我把它翻過來，可是“四腳朝天”的游戲它還會重復(fù)著玩……
我喜歡我的小烏龜，它給我?guī)砹藷o窮的快樂。
四年級的作文 篇2
我們家里種了一棵櫻桃樹，這棵樹非常老，已經(jīng)十幾歲了。
櫻桃樹不高，但它枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那樹干，要好幾個(gè)人才能抱過來。不過，里面的“樹勢”有利于我們爬樹，上面還有樹屋。每次摘櫻桃，我們總要爬到樹屋上，摘上面火紅的果實(shí)（因?yàn)樯厦娴臋烟矣嘘柟庹丈�，很甜！）下面的樹根，像釘子一樣固定在地里，風(fēng)吹雨打都不怕……而且根可以幫助植物吸收水分和養(yǎng)分，它的作用可真大呀！
樹上結(jié)的櫻桃，那味道可真好吃呀！皮是火紅的，肉是土黃的，核是褐色的。味道酸酸的，甜甜的'，真好吃呀！摘一大盤櫻桃，做成櫻桃醬，不用吐核，那感覺應(yīng)該超級爽吧！
樹還可以為人類做出貢獻(xiàn)。它可以制造新鮮的空氣，還可以作為我們家的“避暑山莊”，讓我們夏天能更加涼快。它還是一個(gè)風(fēng)景區(qū)，有果子時(shí)，遠(yuǎn)看紅綠相間，像一件紅綠襯衫。近看像一盞盞小紅燈籠。
櫻桃樹，你給人類做出了貢獻(xiàn)，我們永遠(yuǎn)愛你！
四年級的作文 篇3
盼望著，盼望著，春天來了，春天的腳步近了! 你聽，重獲自由的溪水時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)時(shí)變換曲調(diào)，嘩啦啦的流著，為春天奏出一首歡樂的歌。蜜蜂也不甘示弱，到處就是它們“嗡嗡嗡”的叫聲，仿佛在……
盼望著，盼望著，春天來了，春天的腳步近了!
你聽，重獲自由的溪水時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)時(shí)變換曲調(diào)，嘩啦啦的流著，為春天奏出一首歡樂的歌。蜜蜂也不甘示弱，到處就是它們“嗡嗡嗡”的叫聲，仿佛在提醒人們“一年之計(jì)在于春”要辛勤勞動呢!
小鳥在枝頭嘰嘰喳喳歡快的唱著，仿佛在向世界傳達(dá)著春天的喜悅。你看，一切都就是那樣生機(jī)勃勃。山青了，水綠了，油菜田里也泛起了金色的波浪。那屋后盛開的桃花，浮在半空，猶如一團(tuán)粉色的霞，讓人久久注目，舍不得移開腳步。山上的映山紅在陽光的'撫摸下展蕊怒放，熱情似火，配著青山綠水，把春天裝飾成一個(gè)美麗的夢。最歡樂的還就是小娃娃，在天晴了的時(shí)候，在草地上打個(gè)滾，翻個(gè)跟頭，田野上留下他們一串串可愛的小腳印，那藍(lán)天下的風(fēng)箏，承載著他們的快樂，飛得很高很高......你
聞，暖暖的陽光中彌漫著梨花、桃花等各種花的香味，混合著泥土的芬芳，讓人想打一個(gè)甜甜的盹兒，夢里滿樹的梨兒，桃兒......還有小朋友開心的笑臉。
春天，就是美麗的、動聽的，充滿生機(jī)與希望，讓人期盼。 春天，從這頭走到那頭，帶著強(qiáng)烈的呼喚，將足跡留在每一個(gè)人心中。
你，感受到了嗎?
四年級的作文 篇4
牽掛，是一份親情，是一份深深的惦記，是一份真切的關(guān)愛。
放暑假了，媽媽把我送到旅順的姥姥家，開始了這一老一小的快樂假期生活。
因?yàn)槲易罱闪舜餮捞椎男∧泻�，所以每天早上，姥姥把早餐都�?xì)心地切成一小塊一小塊地放在盤子里。上午寫作業(yè)時(shí)，姥姥會嚴(yán)格地管教，讓我認(rèn)真寫好每一個(gè)字。在姥姥的嚴(yán)密監(jiān)督之下，我不敢再狂草了。每當(dāng)我寫得不認(rèn)真時(shí)，都要遭到姥姥嚴(yán)肅的“教訓(xùn)”，我不敢再走回頭路。于是，幾天下來，我的字有了長進(jìn)。為了讓我的眼睛更明亮，姥姥總是督促我掌握好寫字的姿勢，告訴我晚上不要看太多的電視，也不能看太長時(shí)間的書。
一周的時(shí)間很快過去了。周末了，爸爸媽媽來接我。見到爸媽的'那一刻，一陣不舍之情涌上心頭，我不舍得離開姥姥。要走了，我的鼻子酸酸的，不忍心讓姥姥一個(gè)人孤單、寂寞。我拉著姥姥的手，說：“姥姥，您跟我去大連吧！”姥姥摸著我的頭，笑著說：“過兩天你就會再來的，姥姥不去了。”
回家的路上，一周來和姥姥相處的一幕幕不時(shí)在我眼前浮現(xiàn)。想到姥姥一個(gè)人，沒有我的陪伴，姥姥該多孤單��！我拿起電話便給姥姥撥了個(gè)電話：“姥姥，明天預(yù)報(bào)下大雨，你盡量別出去哈！”姥姥在電話里不住地說：“知道了，我的大外孫真懂事�！狈畔码娫挘业难劬τ行駶櫫�。
這個(gè)暑假，我好像長大了，懂得牽掛了，牽掛我的姥姥。
牽掛和被牽掛都是一種幸福。我品味了牽掛，學(xué)會了牽掛。
四年級的作文 篇5
同學(xué)們,你們知道我喜歡什么動物嗎?當(dāng)然要數(shù)調(diào)皮可愛的倉鼠啦!我給它們起了一個(gè)名字，叫“小倉倉�！�
它們有各種各樣的顏色：白色、黃色、花色等。其中，我最愛白色的，那兩粒黑芝麻似的小眼睛整天滴溜溜的轉(zhuǎn)，鑲在那雪白的毛發(fā)上在再合適不過了!它們小巧的耳朵有半圓形的`、三角形的，你說什么都能聽到，可惜，它們聽不懂!
瞧，這只體型較小的“布丁”正在進(jìn)食呢!它用細(xì)小的爪子捧起食物，嘴里藏幾個(gè)，肚里咽幾個(gè)。它喝水時(shí)也另有一番別樣的風(fēng)味，喝一口水，就把脖子抬起來扭扭，好像在刷牙。
“咚�！币恢恍}鼠從籠子邊的欄桿上爬了上去，爬了一半又掉了下來，正好，砸到了另一只倉鼠。要是別的倉鼠，糊弄糊弄就過去了，可它砸到的偏偏是一只脾氣大的，這下，事情就不好辦了。二話不說，兩個(gè)家伙就打了起來。嘿，它們打斗的姿勢還真奇怪：不用爪子打，也不用腳踢，而是縱身一躍，跳到對方頭上。
只見一只被另一只反壓在身子底下，動彈不得時(shí)，站在一旁“觀戰(zhàn)”的倉鼠們也加入了進(jìn)來。它們一只趴一只，以“疊羅漢”的方式堆得越來越高，直到又“咚”的一聲，這個(gè)高高的“城堡”倒塌了。終于，這場鬧劇畫上了一個(gè)不算完美的句號。
小倉鼠的籠子里還安裝了一個(gè)輪子，供它們健身。倉鼠可愛運(yùn)動了，我們休息的時(shí)候它在健身;我們工作的時(shí)候它還在健身。啊，難道倉鼠不用睡覺嗎?當(dāng)然不是這樣的。想知道嗎?那就隨我走進(jìn)這個(gè)故事吧!
一天晚上，我和奶奶被一陣“呼呼”的聲音吵醒了，奶奶還以為家里來了小偷，于是便拿著手電筒去查看，但并沒發(fā)現(xiàn)任何異常。當(dāng)我們第二次被這聲音吵醒時(shí)，我不得不也下床去查看。最終，我把家里看了個(gè)遍，才發(fā)現(xiàn)原來是小倉鼠們在運(yùn)動呢!
我喜歡倉鼠，因?yàn)樗鼈兪枪饷髡蟮�，從不干些偷偷摸摸的勾�?dāng);我喜愛倉鼠，因?yàn)樗鼈兙哂袌F(tuán)結(jié)向上的品質(zhì)。我們要向“倉倉”們學(xué)習(xí)哦!
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