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四年級(jí)的作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
在金秋十月，我校迎來了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，今天的天氣格外晴朗，是比賽的好日子，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，準(zhǔn)備比賽。
五年級(jí)的比賽項(xiàng)目有立定跳遠(yuǎn)、400米跑和仰臥起坐。
首先進(jìn)行的是立定跳遠(yuǎn)，雖然這個(gè)項(xiàng)目用時(shí)短，但是技巧性很大。運(yùn)動(dòng)員們站在起跳線后，雙臂自然擺動(dòng)，腿自然彎曲，雙腳并攏，身子前傾，只見運(yùn)動(dòng)員們輕輕一躍，跳出了2米的好成績(jī)。在運(yùn)動(dòng)員起跳的'時(shí)候，就好像雄鷹展翅飛翔，從這棵樹上跳到那棵樹上。
接著是400米跑，我班的潘其根可是長(zhǎng)跑名將哩！我班的運(yùn)動(dòng)員首先出場(chǎng)，他們站在起跑線上，一個(gè)手在前，一個(gè)手在后，做好了準(zhǔn)備。只聽裁判員一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像一支離弦的箭射了出去，輕盈的步伐，矯健的身軀在操場(chǎng)上飛奔。觀眾們都在自己班的運(yùn)動(dòng)員們加油助威，加油聲，喊聲，歡呼聲此起彼伏。運(yùn)動(dòng)員們鼓足干勁，沖向終點(diǎn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。而我班的潘其根在100名運(yùn)動(dòng)員里脫穎而出，取得了年級(jí)第四名的好成績(jī)。
今天的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅賽出了風(fēng)格，賽出了水平，而且還增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼。多么有意義的運(yùn)動(dòng)會(huì)�。�
四年級(jí)的作文300字 篇2
今天，下了一場(chǎng)小雨，小雨過后，我和妹妹在院子里玩。
地上有好多積水呀，我們用腳踩著積水，看誰濺起的水花高。突然，我看見幾只螞蟻正在往前爬著。我的腦袋里突然出現(xiàn)一個(gè)奇怪的問題：螞蟻遇到積水是會(huì)游過去還是繞過去呢?我好奇地蹲下來，仔細(xì)觀察著螞蟻的一舉一動(dòng)。
一只螞蟻來到了積水前面，它停了下來，用腳碰了碰水，好像在猶豫什么，然后又沿著水洼邊緣往前走了一段，再次停了下來，用腳碰了碰水。我猜它肯定在想：這水洼可真大呀。不對(duì)!這對(duì)于螞蟻來說應(yīng)該算河吧，想到這里我情不自禁地笑了。
這時(shí)候，又有幾只螞蟻爬了過來，他們相互碰了碰觸角，好像在交換信息，又好像在商量著什么。有一只膽大的螞蟻試圖從水洼中間爬過去，它剛爬進(jìn)水里，可能感覺水比想象的大，連忙慌張地退了出來，朝水洼相反的.方向爬去。哈哈——嚇壞了吧，我幸災(zāi)樂禍地想。
其余的螞蟻繼續(xù)往前爬著，在水洼邊緣爬一會(huì)，又用腳和觸角碰碰水。不時(shí)有螞蟻朝其他方向爬過去。終于，剩下的螞蟻繞過了水洼，匆匆往前爬去。
從螞蟻過水洼我懂得了一個(gè)道理：遇到困難不要退縮，要勇敢地去面對(duì)，這樣才能取得成功。
四年級(jí)的作文300字 篇3
媽媽，您總是覺得我小，不懂您的心意。其實(shí)我懂，我懂得您的辛苦，我懂得您的辛酸，我懂得您的愛，我懂得您對(duì)我的期盼�？墒俏覅s有時(shí)誤會(huì)了您，有時(shí)哭著說你不好，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一些恨您的想法�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我想對(duì)你說：“媽媽，我懂您的心意�！�
每次我要上學(xué)，您都是不辭辛勞地為我做早餐。有時(shí)還會(huì)因?yàn)槠谶^度，而切傷手指。我發(fā)現(xiàn)后，問您：“有沒有事。”您都只是笑了笑，說：“沒事，小傷而已�！笨墒悄鷧s不知道，當(dāng)我受傷或傷口比你您的傷還要輕的.時(shí)候，您是多么緊張。其實(shí)我懂，我懂您的辛酸還有您對(duì)我的關(guān)心。
在我讀三年級(jí)的時(shí)候。很喜歡喝果汁飲料，每天一瓶。所以我經(jīng)常向您拿錢。您卻說：“不行，一個(gè)學(xué)期喝幾瓶，已經(jīng)夠好了。現(xiàn)在現(xiàn)在每天一瓶，還得了的，而且喝多也不好對(duì)身體有害，又花錢，不許再喝了！”那是我想：切！不就是喝幾瓶嗎？用得著那么緊張嗎？而現(xiàn)在，我懂您對(duì)我的愛。
當(dāng)我拿到好成績(jī)或被老師表揚(yáng)，回家告訴您。您只是淡然地看了一眼。說：“不要太驕傲。”我想：表揚(yáng)一下不行嗎？好像事不關(guān)已。但是現(xiàn)在我懂，我懂您的苦心。
“媽媽，我想告訴您，您的女兒長(zhǎng)大了，會(huì)自己照顧好自己了，您不用這么操心了！”
四年級(jí)的作文300字 篇4
在寧靜的夜晚，大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而小明的五根手指頭卻在議論紛紛。
大拇指首先說道：“你們不知道小主人有多可恨，他經(jīng)常在我的身上亂寫亂畫，畫完還到處顯擺，我都被他折磨得連想死的念頭都有了�！�
食指搖了搖頭說：“你這都不算什么的，我每天都被主人拿來做運(yùn)動(dòng)，每次都把我弄得腰酸背痛。有時(shí)候主人興起，還拿我去彈玻璃球，一彈，關(guān)節(jié)如同被壓路機(jī)碾過般疼痛�！�
中指有氣無力地說：“每次小主人彈鋼琴都會(huì)把我弄得滿臉通紅，關(guān)節(jié)直痛才肯罷休�！闭f完，中指流下悲傷的淚水。
無名指抱怨道：“主人用我和他的同學(xué)的無名指掰手腕，掰得我的骨頭都快斷了，還說要給我進(jìn)行特級(jí)訓(xùn)練，再這樣下去，我會(huì)失去知覺的'�！�
小拇指哭了好久，說道：“冬天是那么的寒冷，我都快被凍成冰塊了！主人還不停的打我，咬我，把我撞到墻上，讓我痛不欲生�！�
說著說著他們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。他們夢(mèng)見了小主人改掉了這些壞毛病，他們也過上了幸福的生活。
四年級(jí)的作文300字 篇5
筆，在我們的生活中是不可缺少的`東西，有鉛筆、鋼筆、蠟筆、圓珠筆、毛筆、水彩筆……可是，這些筆都不是很好，例如：鉛筆有鉛，還要削筆；鋼筆要加墨水，麻煩；蠟筆用完就沒了，不好；圓珠筆，要換筆芯；毛筆，毛要掉，不可靠，加墨汁，麻煩；水彩筆，顏色涂完了，怎么辦？現(xiàn)在讀三年級(jí)的時(shí)候，需要用鋼筆書寫。可我卻經(jīng)常遇到劃破紙、墨水灌不滿和漏墨水的現(xiàn)象，為此，我想制造一種新型鋼筆。
這種筆看似一支普通的鋼筆。打墨水的時(shí)候，只要筆尖一碰到墨水，一轉(zhuǎn)眼，它就會(huì)自動(dòng)吸飽墨水。這樣喝一次墨水，能用一個(gè)星期。
在正確握筆的地方，都凹下去了一點(diǎn)點(diǎn)，方便握筆。如果握筆的姿勢(shì)不正確，筆會(huì)感應(yīng)到，就寫不出任何字來。
如果寫出了錯(cuò)別定，不怕，只要輕輕按下筆帽上的筆掛，用筆帽頭一擦，錯(cuò)別字就消失得無影無蹤了，保證像沒寫過一樣。
同學(xué)們，看！我這支筆夠神奇吧！我希望這支筆能幫助你們。
四年級(jí)的作文300字 篇6
大家好，我叫張子軒，我是一個(gè)活潑開朗的小男孩我的愛好、理想分別是騎自行車、玩玩具還有將來成為一個(gè)發(fā)明家，接下來就讓我講講我的名字意思是什么張是爸爸也姓張，子就是我是他的兒子，軒就是古代有一位皇帝叫做軒轅皇帝，所以爸爸希望我能成為一個(gè)偉人精忠報(bào)國，這個(gè)名字都是爸爸精挑細(xì)選的。
我現(xiàn)在要給大家介紹的不是我原來的名字，而是要給我起個(gè)一個(gè)既好聽又順暢得名字叫做張旋天，因?yàn)槲矣X得這個(gè)名字聽起來很酷，而且我自己特別特別喜歡我的這個(gè)名字，先讓我說一下我為什么要起這個(gè)名字，是因?yàn)樾焓且粋�(gè)感覺非�？岬迷~語，我就是希望我現(xiàn)在能變得有正義感、厲害得學(xué)生，就讓我介紹一下我的新名字得意思，張那肯定我就是姓張嗎！，而旋呢意思就是我希望能凱旋歸來，天呢意思就是我想像小鳥一樣自由得飛翔，大家是不是也想起這個(gè)名字是不是，因?yàn)槲移鸬倪@個(gè)名字就是在一個(gè)動(dòng)畫片里頭得人物，我覺得給自己起這個(gè)名字特別適合，旋天的`這個(gè)詞語意思就是厲害、威震四方。
但是我覺得爸爸給我起得張子軒我還是用原來的名字，因?yàn)槲覀兊陌职謰寢尳o予了我們的生命，而且這個(gè)名字也是爸爸媽媽給我們得一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，所以我還是回到原來得名字。
四年級(jí)的作文300字 篇7
老書桌的抽屜里有一個(gè)照相機(jī)，很老也很普通�？逻_(dá)牌，不是數(shù)碼的，不是進(jìn)口貨，也不能錄象。
電腦桌的柜子里有一臺(tái)攝像機(jī)，很新也很昂貴，松下牌，是數(shù)碼的，日本進(jìn)口，寬屏攝像。
老相機(jī)的旁邊放著一本相冊(cè)，里邊有幾百個(gè)年少時(shí)的微笑。翻開，瀏覽，回憶曾經(jīng)的曾經(jīng)，對(duì)著閃光燈下的`鏡頭，伸出兩個(gè)手指，放在耳側(cè)，制作一個(gè)微笑，等待著另一個(gè)自己出現(xiàn)在手中的卡片上。把童年的快樂留給回憶。
攝像機(jī)的旁邊放著一塊SD記憶卡，里面有一連串快樂的片段。插入，打開，播放曾經(jīng)，對(duì)著鏡頭，錄了又看，看了又錄，惟恐錯(cuò)過了最美麗的微笑，等待著自己的影子出現(xiàn)在眼前，自己的聲音回響在耳旁。把中學(xué)的味道留給自己。
緊盯著電腦屏幕上的自己，沒有相冊(cè)里的清晰，沒有照片上的漂亮。捧著手里的SD卡，沒有舉著照片時(shí)的喜悅，沒有看著相片時(shí)的滿足。
我拿出黑黑的相機(jī)，不太熟練地裝上電池，放進(jìn)膠卷，打開。對(duì)著自己猛按快門。照片洗出來后，居然沒有一個(gè)自己是完整的。心中落下些許失望。
去爬山，媽媽讓我?guī)Ш脭z像機(jī)，我打開抽屜，把老相機(jī)擦好，放進(jìn)包里。一個(gè)星期后，手里多了一沓沉甸甸的滿足，心里多了一份滿意的喜悅，抽屜里多了一疊美麗的微笑。
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