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實(shí)用的四年級(jí)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文300字 篇1
有一次，媽媽給我買了兩只小金魚。一只是黑顏色的，我叫它黑旋風(fēng)，一只是紅顏色的，我叫它紅美人，金魚長(zhǎng)著大大的眼睛，小小的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，十分美麗。
有一天上午，小金魚在水里游來(lái)游去。紅美人一直看著我，好像在說(shuō)：“小主人我餓了！”我拿了幾粒魚食喂它，他好不客氣的吞了下去。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“小金魚可真能吃呀！”兩只小魚吃飽了，在水里你追我趕，由由自在的玩了起來(lái)。
下午的時(shí)候，我想小魚一定餓了，我拿來(lái)魚食讓它吃，可是我走到小金魚旁，就看見黑旋風(fēng)一直伸頭呼吸，我想它快要死了，眼淚都快掉了下來(lái)，我一溜煙似的'跑到媽媽公司。媽媽說(shuō)：“你來(lái)干什么？”我哭著說(shuō)：“小金魚一直伸頭呼吸，不知道怎么回事？”媽媽說(shuō)：“小金魚是在預(yù)報(bào)天氣，要下雨了你快回家吧！”沒(méi)等我走進(jìn)家門就下起了瓢潑大雨，雖然我的衣服淋濕了，但是我很高興。 我非常喜歡我的小金魚，因?yàn)橐豢匆娝鼈�，就忘記了一切煩惱�?/p>
四年級(jí)的作文300字 篇2
我的家鄉(xiāng)是河曲，那是一個(gè)山清水秀，人杰地靈的地方。我們家鄉(xiāng)還有“雞鳴三省”的美稱。家鄉(xiāng)有許多優(yōu)美的景點(diǎn)，但最耀眼的還是數(shù)黃河大街了。這條街東至魯能大電廠，西至西口古渡，是我們這里的交通要塞。每當(dāng)早晨，黃河大街像一條巨龍鑲嵌在大地上。早上，道路兩側(cè)的彩虹橋配上那彌漫在空中的朦朧的霧，顯現(xiàn)出了一種雨過(guò)天晴的景象。在人來(lái)人往的大街上聽見了響亮的叫賣聲�？窗。旱缆穬膳渣c(diǎn)綴著的花花草草，有紅的、黃的、粉的、白的艷麗多姿。哦，商店開門了，走進(jìn)去各種各樣的.商品琳瑯滿目、物美價(jià)廉。小朋友們背著大書包高高興興上學(xué)去了。家鄉(xiāng)的黃河大街不僅早晨美，晚上更美麗。 晚上只要下過(guò)一場(chǎng)雪后，這條彩巨龍般的街道霎時(shí)變成了銀巨龍，金光閃閃的車燈、房燈，閃閃發(fā)光的霓虹燈，還有五顏六色的彩虹橋把黃河大街裝扮得更加美麗了。 希望明天的家鄉(xiāng)會(huì)更美好，未來(lái)的黃河大街會(huì)更美麗。
四年級(jí)的作文300字 篇3
我家的貓渾身雪白雪白的，蜷起來(lái)時(shí)活象個(gè)“大絨球”，可漂亮啦！不過(guò)，他最讓我驕傲的是：愛(ài)聽童話故事！
今天，我以最快的速度完成了作業(yè)，便迫不及待地捧起了最近新買的`《安徒生童話》，聚精會(huì)神地翻閱起來(lái)，看到精彩之處，還忍不住朗讀、表演一番呢！
不一會(huì)兒，“絨球兒”悄悄地走近了我，咬著我的褲腳管，睜著那雙“求知”的眼睛，朝我“喵喵”直叫，仿佛在說(shuō)：“小主人，快給我講個(gè)好聽的童話故事吧！”我連忙抱起它，輕輕地放在我的腿上，給它講起了《拇指姑娘》的故事……“絨球兒”聽得津津有味，一動(dòng)也不動(dòng)，時(shí)而“喵喵”地叫上幾聲，贊我講得“真好聽！”
講完，我放下了它，可它不依，竟跳上了我的肩膀，這淘氣的家伙，難道還想自己看不成？我開心地?fù)崦念^，繼續(xù)讀著故事。就這樣，它一連聽了五六個(gè)，才滿意地離開了！
瞧，我的“絨球兒”是不是很好學(xué)呢！
四年級(jí)的作文300字 篇4
每個(gè)人心中都有最敬佩的人，我也有。我最敬佩的人就是我們班的班長(zhǎng)“郭金靈"。
郭金靈是一個(gè)即可愛(ài)又漂亮的女生。她有一頭烏黑的發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛大大的，還帶著一幅粉色的小眼鏡。她的一張小嘴能說(shuō)會(huì)道的，只要老師問(wèn)的問(wèn)題，她稍加思考一下，答案就回答出來(lái)。有時(shí)甚至能脫囗而出。真的好佩服她呀！
記得有一次，上英語(yǔ)課，老師提了一個(gè)非常難的題目，是課外知識(shí)，班上只有郭金靈一個(gè)人能回答，而且還是正確的�？上攵�，她不僅課內(nèi)知識(shí)掌握的很好，課外的也同樣好。聽她說(shuō)，她每天寫課外資料寫到九點(diǎn)鐘，然后再讀30分鐘的課外書。郭金靈每天都是那么的'勤奮，所以每次考試成績(jī)都非常棒！
還有一次，郭金靈在班上給我們表演唱歌，她唱的聲情并茂的，仿佛讓我們進(jìn)入了音樂(lè)的世界一樣。她唱的是多么的入迷呀！她唱完之后，同學(xué)們都為她鼓掌，掌聲在教室里久久回蕩。郭金靈不僅學(xué)習(xí)好，而且還多才多藝，所以我非常敬佩郭金靈。
郭金靈每天都很晚睡覺(jué)，而我卻早早就睡了，我感到很慚愧。她的付出與回報(bào)成正比，正所謂一份耕耘就一份收獲。我敬佩郭金靈的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)我也要向她學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的作文300字 篇5
我的生活多姿多彩，充滿歡笑，它就像一片彩色的天空。
我是學(xué)生，我每天都上學(xué)，在學(xué)校里，我和同學(xué)和睦相處，和朋友玩耍嬉戲，向老師虛心請(qǐng)教，這里是我學(xué)習(xí)的天地，知識(shí)的海洋。
在奶奶家，我有一個(gè)自己的小天地，它就是我的小屋。我的小屋的天花板是粉色的，透著一股輕松和溫馨的氣息。我在這里玩耍，學(xué)習(xí)，看書，睡覺(jué)。這就是我自由發(fā)揮的.空間。
每個(gè)周末都有小朋友找我練習(xí)舞蹈，在這里，我和其他小朋友跳舞，整個(gè)小屋充滿著活力，那時(shí)候我就更開心了。
周末我也要學(xué)習(xí)書法，寫書法的時(shí)候，我就會(huì)靜下心來(lái)，一筆一劃的寫字。每次我都仿佛感覺(jué)自己站在一個(gè)靜謐的小院里，一個(gè)個(gè)小精靈在我的筆下跳躍著，原來(lái)靜也是一種快樂(lè)。
爸爸買了一臺(tái)游戲機(jī)，這可不是普通的游戲機(jī)，這是可以運(yùn)動(dòng)的游戲機(jī)。在這里有很多虛擬的人物，你可以任選一個(gè)做你自己。然后，你就可以選擇玩什么游戲，你可以玩乒乓球，網(wǎng)球，羽毛球，擊劍，賽跑，游泳等。晚飯后，我會(huì)和家人一起玩，每次我都玩到大汗淋漓。這種家人之間的互動(dòng)游戲真有趣啊!
怎么樣?我的生活豐富多彩吧?我有這樣的天空怎能不幸福呢?
四年級(jí)的作文300字 篇6
在我們小區(qū)的花園里，有一只小螞蟻想開開眼界。有一天，它爬出自己的家門，與媽媽說(shuō)了聲再見。正巧有個(gè)園丁在挖土，小螞蟻爬到那塊被掀起的土上，就這樣，小螞蟻的旅行開始了。
正是春暖花開的時(shí)候，全世界都在植樹，這土被運(yùn)到了獅城----新加坡。新加坡的一草一木都好象用尺子量過(guò)一樣，排列的整齊又漂亮。小螞蟻看見了幾只外國(guó)螞蟻，它們都在說(shuō)英語(yǔ)。小螞蟻一不小心跌進(jìn)了垃圾桶，垃圾就要被運(yùn)到垃圾廠，小螞蟻急壞了。途中，小螞蟻爬到了垃圾工的衣服上，那個(gè)工人下班時(shí)，正好與一個(gè)科學(xué)家擦肩而過(guò)，小螞蟻縱身一跳，落在了科學(xué)家的身上。
科學(xué)家乘飛機(jī)到美國(guó)去看朋友，美國(guó)的摩天大樓高得好象一伸手就能摸得著天了。小螞蟻輕輕地爬到了那個(gè)美國(guó)人的`身上，這個(gè)美國(guó)人要去南極考察。
在冰天雪地的南極，小螞蟻聽到了熟悉是聲音—漢語(yǔ)，聞聲看去，有幾個(gè)長(zhǎng)著黑頭發(fā)、黑眼睛和黃皮膚的中國(guó)人，小螞蟻高興極了，連忙爬到了一個(gè)中國(guó)人的身上。
就這樣，小螞蟻周游了世界，和我們的鄰居----那個(gè)科學(xué)家一起，回到了中國(guó)，回到了我們小區(qū)的花園里，與媽媽團(tuán)聚了。
四年級(jí)的作文300字 篇7
你們應(yīng)該有自己喜愛(ài)的文具吧？我也不例外，我喜愛(ài)的文具分別有：鋼筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和文具盒姐姐。
一天深夜，我的書包里傳出一陣陣的爭(zhēng)吵聲。起先，我聽著很煩，但是，越聽越有趣，就躺在床上聽它們?cè)诔呈裁础?/p>
鉛筆哥哥說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，小主人就寫不了字�！毕鹌っ妹谜f(shuō)：“我的功勞最大。小主人可以用你來(lái)寫字，但是寫錯(cuò)了，可以用我美麗的.身體來(lái)擦掉�！背咦拥艿苷f(shuō)：“我的功勞大，做試卷的時(shí)候，小主人可以用我來(lái)畫角、畫直線、畫三角形……厲害吧？”文具盒姐姐得意洋洋地說(shuō)：“嘿，我的功勞最大，你們一個(gè)個(gè)還不是被我包住了？小主人如果沒(méi)有我，只能把你們隨處一扔。”就這樣，為了爭(zhēng)誰(shuí)的功勞大，它們一直在吵。
這時(shí)，我聽得不耐煩了，就走過(guò)去。它們看到我來(lái)了，異口同聲地問(wèn)：“小主人，你來(lái)說(shuō)說(shuō)我們誰(shuí)的功勞最大。”我溫和地對(duì)它們說(shuō)：“你們的功勞都不小，各有各的用處�！彼鼈兟犃宋艺f(shuō)的話，都不好意思地低下了頭。
我的文具們可愛(ài)吧！如果想有這樣可愛(ài)的文具，那就必須愛(ài)護(hù)它們，不要傷害它們！
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