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      四年級(jí)作文300字

      時(shí)間:2023-12-27 15:33:33 四年級(jí) 我要投稿
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      四年級(jí)作文300字

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的四年級(jí)作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      四年級(jí)作文300字

      四年級(jí)作文300字 篇1

        這是個(gè)高傲的家伙。

        它的眼睛小小的,黑里透白,就像黑色的小米粒。嘴巴又尖又長(zhǎng),啄起食物來(lái)發(fā)出“咚、咚”的.聲音。最特別的是雞冠,它的雞冠鮮紅鮮紅的,像燃燒的火焰,又像一朵盛開(kāi)的雞冠花。它身上的羽毛是棕色里帶點(diǎn)淺黃色,脖子和尾巴上的羽毛是金色的。尾巴翹得老高,就像微型拱橋,顯得威風(fēng)凜凜。

        吃食的時(shí)候,它不會(huì)像母雞那樣爭(zhēng)先恐后,生怕吃不到似的。如果母雞來(lái)啄食,公雞還會(huì)讓它三分。它一只腳亭亭的立著,頭昂起來(lái),顯得非常高傲,一個(gè)十足的紳士。

        天還未亮,公雞就會(huì)亮起嗓門(mén)“喔——喔——”大叫,好像在說(shuō):“起床了,起床了!北若[鐘還準(zhǔn)時(shí)。只要一聽(tīng)到這個(gè)聲音,爺爺、奶奶立馬就會(huì)起床去干活。

        它不但高傲,還很機(jī)警。

        一天,我想把公雞捉起來(lái),好摸一摸它光滑的羽毛。我躡手躡腳地走過(guò)去,來(lái)到它身后,伸手一捉,公雞像長(zhǎng)了后眼似的,敏捷地跳開(kāi)了。我非常氣憤,向公雞扔出一根棍子,竟然還沒(méi)打到!奶奶叫我別打了,打死了誰(shuí)叫我們?cè)缙??tīng)了奶奶的這番話(huà),我才罷手。

        公雞“喔、喔、喔”的叫著,抖了抖身子,羽毛又恢復(fù)了原來(lái)的平滑,昂著頭大踏步地走了。嘿,它到像個(gè)得勝的將軍啦!

      四年級(jí)作文300字 篇2

        在十一國(guó)慶長(zhǎng)假期間,老師布置我們用泥制作一件小物品。

        四日那天,我就叫了兩個(gè)比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一塊泥。爸爸立刻動(dòng)手去給我挖了一大塊泥。

        我叫兩個(gè)小孩和我一起來(lái)到水泥地上。我又去打了一盆清水,找來(lái)了一些制作泥東西的.工具。一個(gè)小孩說(shuō)要做碗,另一個(gè)說(shuō)要做花籃。我想了好一會(huì)兒才說(shuō)我要做一個(gè)泥人。

        接著,我拿了一塊泥,開(kāi)始揉搓起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我開(kāi)始做了起來(lái)。我先做了一大一小的兩個(gè)圓球。我用大圓球當(dāng)作泥人的身體,用小泥球做頭。我拿了一支筆在小圓球上挖了幾個(gè)小洞,作為眼睛、鼻子、嘴巴……有一個(gè)小孩看了笑著說(shuō):“這些洞做什么?這里有洞,那里有洞,要那么多的洞來(lái)干什么?”我說(shuō):“你知道你就來(lái)做泥人,不要做你那破玩藝!彼(tīng)了就不說(shuō)話(huà)了,做她自己所做的物品了。

        我做啊做,做做我看看,覺(jué)得不大像。又做了一會(huì),我看了看,覺(jué)得還是不太像。我就把那個(gè)泥人廢掉重新制作。我又制作了一個(gè)泥人。這次,我做的這個(gè)泥人比較像,連那兩個(gè)小孩都說(shuō)像?墒牵镁安怀T,沒(méi)過(guò)多久,這個(gè)泥人就開(kāi)裂了。沒(méi)有辦法,我只好扔了。唉,真可惜!老師布置的作業(yè)要完不成了。

      四年級(jí)作文300字 篇3

        春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái),她手一揮,小草變綠了,小花開(kāi)了,小樹(shù)發(fā)芽了,河水解凍了。春天來(lái)了,我建議同學(xué)們?nèi)芍莨珗@走一走、看一看、玩一玩。

        公園的東北角是孩子們的樂(lè)園——游樂(lè)場(chǎng)。里面有許多游樂(lè)設(shè)施,比如林中飛鼠、彎月飛車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車(chē)、鬼屋……真是無(wú)所不有、豐富多彩。

        出了游樂(lè)場(chǎng)向西走,便可看到碧波蕩漾的湖面上漂著五顏六色的小船,這就是美麗的霞鳳湖,不時(shí)有幾個(gè)頑皮的'小孩子在捉蝌蚪。

        沿著湖向東走,便可看到一片開(kāi)闊的草地。那里可以放風(fēng)箏、野餐、玩!ь^一看,各種各樣五彩繽紛的風(fēng)箏漫天飛舞,小草也探出了尖尖的腦袋,正看著人們嬉戲玩耍,草地邊上的柳樹(shù)也抽出了嫩綠的葉子,在微風(fēng)中翩翩起舞。

        草地的南邊是櫻花園和牡丹園。一到春天,滿(mǎn)樹(shù)的櫻花從空中飛落,就像一個(gè)個(gè)粉色的小精靈從天而降;各種顏色的牡丹也競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)奇斗艷。

        美麗的澤州公園如畫(huà)卷一般,畫(huà)出人們心中的快樂(lè)。

      四年級(jí)作文300字 篇4

        有的人崇拜明星,有的人崇拜哥及,而我卻崇拜我的老師。

        在夜晚幫我們批改作業(yè)的那個(gè)人,是誰(shuí)在上課傳授知識(shí)的那個(gè)人是誰(shuí)?教我們做人的道理的那個(gè)人是誰(shuí)?啊,那就是我們的老師,那位不辭辛苦的老師。

        老師就像我們的媽媽。有一天放學(xué)后下著大雨,爸爸又逮了打來(lái)學(xué)校的電話(huà),說(shuō)我們今天外出了,你就拿著今天早上我給你的錢(qián)出去吃飯吧。說(shuō)完就掛了。我一下愣住了,我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我心想下這么大的雨我怎么出去。窟@是有的同學(xué)來(lái)到教室,我問(wèn)他們有傘沒(méi)有,他們都說(shuō)沒(méi)有,就是老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)走去我辦公室吃我說(shuō)這不行,老師,老師說(shuō)走吧走吧,于是我就到了老師辦公室,我吃著那碗飯,是那樣的香,那樣的甜,那樣的`美味,仿佛是世上最好吃的飯了我在這晚飯里,感受到了老師對(duì)我的愛(ài)。

        我崇拜我的老師,因?yàn)樗菍捜莸睦蠋,我崇拜我的老師,因(yàn)樗巧屏嫉睦蠋,我崇拜我的老師,因(yàn)樗亲孕诺睦蠋,我崇拜我的老師,因(yàn)樗怯袗?ài)心的老師。

        我想對(duì)我的老師說(shuō)老師,您辛苦了,我愛(ài)您!

      四年級(jí)作文300字 篇5

        “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我們要多讀書(shū),讀好書(shū),這樣才能收獲更多的知識(shí),而我大部分知識(shí)就來(lái)源于藏書(shū)角,它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。請(qǐng)隨我一同去欣賞這“知識(shí)的`海洋”藏書(shū)角吧!

        每天早上,我一起床,就來(lái)到了書(shū)房,首選地是藏書(shū)角。一眼看見(jiàn)那整齊的書(shū)柜,就興趣盎然了。你看,書(shū)柜形似正方形,是用樺木做的,里面擺滿(mǎn)了書(shū),書(shū)柜上還貼著許多圖案,看到它,是不是有一種想要陶醉在知識(shí)的海洋呢?

        細(xì)觀這書(shū)架,書(shū)與書(shū)之間沒(méi)有一點(diǎn)縫隙,擺放得井井有條,而且每種書(shū)的類(lèi)別也分得清清楚楚,這里的書(shū)可真多。∮姓宫F(xiàn)英雄人物性格的《水滸傳》,有記錄捕獵世紀(jì)的一條蒙古細(xì)犬《叨狼·疾風(fēng)》,還有一本令我癡迷的神話(huà)故事《封神演義》……總之,這些書(shū)都給了我很大的收獲。每當(dāng)我看書(shū)太久,覺(jué)得眼睛不舒服了,便看看藏書(shū)閣上面的花花草草,它們像保護(hù)神一樣保護(hù)著我的眼睛,很快地為我消除疲勞。在此閱讀,總會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)后而離去。這不,太陽(yáng)升起來(lái)了,陽(yáng)光照進(jìn)屋子,我低頭一看,書(shū)被染得五顏六色,書(shū)架上還貼著“熊出沒(méi)”的標(biāo)簽,美麗極了。

        藏書(shū)角,真是裝滿(mǎn)知識(shí)的小船,載著我盡情地暢游在書(shū)海里,獲取更多更多的知識(shí)。

        我的藏書(shū)角還不錯(cuò)吧!

      四年級(jí)作文300字 篇6

      我有一個(gè)媽媽?zhuān)矣幸粋(gè)善良的媽媽?zhuān)矣幸粋(gè)又善良又善解人意的媽媽。你們的媽媽是不是也是這樣的呢?

        記得那是上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我寫(xiě)完作業(yè),讓媽媽給我檢查,媽媽檢查了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)有一道題她不明白,就問(wèn)我:“妍妍,這道題你是怎么算的,給我講講,我沒(méi)明白!蔽也荒蜔┑卣f(shuō)“哎呀!這道題肯定對(duì),您就簽上字吧!”媽媽見(jiàn)我不給她講,嚴(yán)肅地說(shuō):“你怎么可以這樣呢?我不知道你這道題是對(duì)是錯(cuò),我要是給你簽上了字,我這不是自己騙自己?jiǎn)?不行,你必須給我講!蔽乙(jiàn)媽媽發(fā)脾氣了,馬上把這道題給媽媽講了一遍。媽媽見(jiàn)我真的是會(huì)了,就給我簽上了字。微笑地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)不能馬虎,也不能自己騙自己,會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì),既然你會(huì),你就應(yīng)該大膽的.把你的見(jiàn)解講給我聽(tīng)!边@句話(huà)一直藏在我的心里,時(shí)時(shí)刻刻提醒著我,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這句話(huà)的。

        我的媽媽是一位能和我一起學(xué)習(xí)的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

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