四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
要是談起我最不喜歡的作業(yè)，我則會(huì)毫不猶豫地告訴大家：我最不喜歡的作業(yè)是——背課文。因?yàn)槲业挠浶圆缓茫员硶?shū)的.時(shí)候老是落字，十分不熟練。
今天老師又留下了一個(gè)令人頭疼的作業(yè)—背書(shū)，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就像是個(gè)瀉了氣的氣球，心想：我的天吶！怎么又是背課文。
回到家，老規(guī)矩——先寫(xiě)作業(yè)最后背課文。我捧起書(shū)本眼睛直直地望著這一段拗口的文字，很心煩意亂地趴在桌子上，唉！怎么背嘛！于是我先認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)，一次、兩次，我像一個(gè)考古家，細(xì)心地觀察著，仔細(xì)地記憶著，幾遍之后，我竟然對(duì)那一段拗口的文字有了大體的了解！我大喜過(guò)望，得意洋洋地“哼！”了一聲，又心急如焚地讀了幾遍，就自以為是的開(kāi)始背給媽媽聽(tīng)，在開(kāi)頭的時(shí)候還行，但不一會(huì)就變得吞吞吐吐，像進(jìn)水的機(jī)器卡殼了，還不斷地加字，減字。媽媽聽(tīng)了就生氣地說(shuō)：“你要用心一段一段的背，然后再連起來(lái)背”。 聽(tīng)了媽媽的話，我拿過(guò)書(shū)本，將課文讀了一遍又一遍，接著一句一句地背，一段一段地背。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間匆匆流逝，在一次次地努力，一次次地熟練中，我終于能十分流利地在媽媽面前背通。
唉，背書(shū)怎么這么難啊！我真想不用背書(shū)��！
四年級(jí)的作文 篇2
我的爸爸是一名極其普通的農(nóng)民工。雖然他每天都忙碌于工作崗位之間，但一有閑暇，他便捧起地理書(shū)津津有味地看起來(lái)。正是因?yàn)榘职謱?duì)地理的熱愛(ài)，使他了解了許多地理知識(shí)，所以我們都稱(chēng)他為“地理博士“
暑假到了，太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著大地，屋子里更是悶熱至極。我無(wú)精打采地趴在桌上寫(xiě)作業(yè)，突然，一道難題擺在我面前：請(qǐng)寫(xiě)出題目所示的世界地理之最。這可把我難倒了，我絞盡腦汁，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)填上幾個(gè)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他見(jiàn)我趴在桌子上冥思苦想便問(wèn)我：”怎么了孩子，遇到難題了？讓老爸看看！“我興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：”爸爸，您不是’地理博士‘嗎？這道題您一定懂吧，快教教我�！卑职挚戳丝搭}目對(duì)我說(shuō)：“哈，就這點(diǎn)小事，對(duì)你老爸來(lái)說(shuō)，小菜一碟！”說(shuō)完便坐下來(lái)細(xì)心地為我輔導(dǎo)，直到我學(xué)得滾瓜爛熟后，他才放下手忙活去了。
還有一次，爸爸看完了家里所有有關(guān)地理的書(shū)籍，就自言自語(yǔ)道：“書(shū)又看完了，看來(lái)明天得去一趟新華書(shū)店。”這可是一個(gè)讀書(shū)的好機(jī)會(huì)，我怎能放過(guò)，于是我也跟著去了。可臨走前，妹妹又死命纏著爸爸，我們只好把她一起帶去。
進(jìn)入書(shū)店，爸爸就拉著妹妹飛奔到“地理圖書(shū)專(zhuān)柜”如饑似渴地閱讀起來(lái)。我則挑了一本小說(shuō)有滋有味的看起來(lái)。時(shí)間不知過(guò)了多久，當(dāng)我合上書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，天空已被染紅。我找到爸爸，而他還在地理世界遨游呢！好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)妹妹不見(jiàn)了！我和爸爸在書(shū)店焦急地尋找著，淚水打濕了我的眼眶，我不安地想：萬(wàn)一妹妹遇到什么三長(zhǎng)兩短，萬(wàn)一我再也見(jiàn)不到她了，萬(wàn)一……我不敢再想下去。我朝著門(mén)外奔去，誰(shuí)知腳一滑，摔了個(gè)趔趄。這時(shí)，身后傳來(lái)熟悉的笑聲，我扭頭一看，妹妹正捂著肚子“咯、咯、咯”地瘋笑著。原來(lái)，她一直躲在離爸爸不遠(yuǎn)的書(shū)架旁，而心急的我們竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她，真令我和爸爸哭笑不得。當(dāng)然，臨走前，“地理博士”爸爸還是不忘捧上幾本地理書(shū)回家欣賞。
這就是我家的“地理博士”，他與地理的.故事就像葡萄架上的葡萄，數(shù)也數(shù)不清。他那對(duì)地理如饑似渴的讀書(shū)勁兒激勵(lì)著我，發(fā)奮學(xué)習(xí)，勇往直前！
四年級(jí)的作文 篇3
我有許多許多的心愿深深地埋藏在我內(nèi)心的深處，其實(shí)我最大的愿望就是長(zhǎng)大后能當(dāng)個(gè)飛行員。 有一次我看電視的.時(shí)候聽(tīng)說(shuō)見(jiàn)到流星劃過(guò)你再許一個(gè)愿望，那就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，于是我產(chǎn)生了好奇心，就去問(wèn)媽媽是不是真的呢?媽媽說(shuō)有時(shí)候可以實(shí)現(xiàn)，這要靠各人的運(yùn)氣和努力，于是我的好奇心促使我去試一試。
有一天晚上我與妹妹在陽(yáng)臺(tái)上一直等流星等到了半夜，終于功夫不費(fèi)有心人，我把流星等到了，心里高興極了，我急忙許下一個(gè)愿望，長(zhǎng)大要當(dāng)一個(gè)飛行員，我希望流星能幫我行好運(yùn)。 我深知，飛行員的職業(yè)是無(wú)尚光榮的，責(zé)任也十分重大，為了實(shí)現(xiàn)自己的心愿，我要加倍努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，鍛煉身體，培養(yǎng)好做人的品格，將來(lái)讓自己的心愿變成現(xiàn)實(shí)，在祖國(guó)的藍(lán)天上飛翔，保衛(wèi)祖國(guó)安寧，保護(hù)人們安居樂(lè)業(yè)。
四年級(jí)的作文 篇4
今天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，在這個(gè)夢(mèng)中我發(fā)明了一個(gè)神奇的教室。
這個(gè)教室有很多奇異的功能。
每天早上只要學(xué)校大門(mén)開(kāi)了，這個(gè)教師的門(mén)就會(huì)自動(dòng)開(kāi)了，不用老師早到來(lái)開(kāi)門(mén)，也不用讓學(xué)生來(lái)管，可以防止忘帶鑰匙而無(wú)法開(kāi)門(mén)，這很方便。
這里的燈也會(huì)按時(shí)開(kāi)關(guān)燈。每天早上，只要門(mén)一開(kāi)燈就會(huì)自動(dòng)開(kāi)了。如果放學(xué)的時(shí)候了，有哪個(gè)粗心的值日生忘記關(guān)燈，只要過(guò)了十分鐘，燈就會(huì)自己關(guān)了。
在這個(gè)神奇的教室里，有一個(gè)特殊的黑板，這個(gè)黑板只要聽(tīng)了老師上課的題目，黑板就會(huì)自動(dòng)顯示在大屏幕上；如果老師想知道同學(xué)的作業(yè)是否完成，只要對(duì)黑板說(shuō)一下這個(gè)同學(xué)的'名字，大屏幕就會(huì)顯示出這個(gè)同學(xué)的作業(yè)。
而且同學(xué)們用的筆是XZ激光筆，這支筆可以從你上學(xué)起用到你畢業(yè)的時(shí)候；這里的桌子會(huì)根據(jù)同學(xué)們的身高來(lái)調(diào)整；這里的椅子也會(huì)自動(dòng)調(diào)整，防止學(xué)生近視，并且可以調(diào)整你的坐姿。
雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但是我相信有一天它真的能夠?qū)崿F(xiàn)。
四年級(jí)的作文 篇5
早讀走進(jìn)教室，看到早來(lái)的孩子已經(jīng)開(kāi)始了有序的讀書(shū)，沒(méi)到的孩子很多凳子還倒扣在桌子上，跟這個(gè)朗朗讀書(shū)的畫(huà)面很不協(xié)調(diào)。
我示意孩子們停下讀書(shū)，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)主動(dòng)幫同桌放下凳子的孩子，這樣晚來(lái)的孩子來(lái)到教室就能安靜地讀書(shū)了。這樣做既幫助了別人，又方便了自己，一舉兩得！其他孩子馬上幫沒(méi)到的同桌放下了凳子。
等同學(xué)們都到齊了，我大力表?yè)P(yáng)主動(dòng)幫助同桌放凳子的孩子，并讓被放凳子的同學(xué)向他們表示感謝，鼓勵(lì)大家以后要大力發(fā)揚(yáng)這種“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的精神。
有了第一次的表?yè)P(yáng)，以后早來(lái)教室的孩子大部分都能主動(dòng)幫同桌放凳子了，有的孩子還幫助距離自己更遠(yuǎn)的同學(xué)放下，個(gè)別同學(xué)只要老師用手一指，稍加示意，就能馬上領(lǐng)會(huì)幫同桌放下。
在以后的一段時(shí)間內(nèi)，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)主動(dòng)幫別人放凳子的孩子，慢慢的，在我們班，幫同桌放凳子已經(jīng)成了每個(gè)孩子的習(xí)慣，課桌上不協(xié)調(diào)的`凳子不見(jiàn)了！
任何一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)都不是一蹴而就的事情，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，孩子們年齡小，自覺(jué)性和主動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，仍需要老師的提醒和幫助，再配合一些表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，只要堅(jiān)持下去，就一定能養(yǎng)成良好的習(xí)慣！
四年級(jí)的作文 篇6
我們班可是個(gè)與眾不同的班級(jí)，它是由三個(gè)“門(mén)派”組成的，個(gè)中奇妙，就由我來(lái)給你們一一介紹。
“武打派”
首先介紹“武打派”，這個(gè)派占了我們班三分之一的同學(xué)，這個(gè)派別的掌門(mén)是兩位身材魁梧、威風(fēng)凜凜的同學(xué)。他們倆天天率領(lǐng)兩隊(duì)兄弟在校園里“南征北戰(zhàn)”，每天把校園搞得天翻地覆，經(jīng)常被校長(zhǎng)叫去批評(píng)，為此，我們的班主任還經(jīng)常被他們連累。但在同學(xué)們心里他們可是保衛(wèi)祖國(guó)的英雄。
“閑聊派”
說(shuō)起“閑聊派”，那我可真是有一肚子的`話�！伴e聊派”的弟子們一上課就嘰里咕嚕講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了：不是聊著昨天看了什么好看的電影，就是聊著自己玩了什么好玩的游戲。當(dāng)然，還有一部分弟子是相互傾訴自己的煩惱，渴望從伙伴身上尋求安慰。這不，大多數(shù)“閑聊派”弟子都嘗試過(guò)挨批的滋味。這個(gè)門(mén)派的實(shí)力可不容你小覷，畢竟它把咱們班的大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)也“拉下馬”過(guò)。
“書(shū)蟲(chóng)派”
最后介紹的是“書(shū)蟲(chóng)派”，我可是這個(gè)門(mén)派無(wú)可爭(zhēng)議的“大掌門(mén)”，因?yàn)槲颐看巍俺詴?shū)”，吃得最多、最快，如果我稱(chēng)第二，那就沒(méi)人敢稱(chēng)第一了。所以掌門(mén)之位非我莫屬，“書(shū)蟲(chóng)派”的弟子每天晚上都會(huì)想起一句話——人是蟲(chóng)，書(shū)是飯，一日不吃餓得慌！
瞧！這就是我們班的三個(gè)派，多有趣�。g迎你來(lái)我們班“練功”，不收你學(xué)費(fèi)哦！
四年級(jí)的作文 篇7
“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”每當(dāng)這首歌回蕩在我耳邊時(shí)，我就不禁想起母親的微笑，那淡淡的微笑，時(shí)刻在我的腦海中浮現(xiàn)……
翻閱相冊(cè)，一張照片吸引了我：母親抱著我，嘴角微微上揚(yáng)，笑得很幸福。據(jù)父親說(shuō)，母親是在一個(gè)寒冷的冬天生下我的，生我的時(shí)候，母親很痛苦，但她一直強(qiáng)忍著，直至順利生下我。幾天后，護(hù)士阿姨把我抱給母親看，母親看著睡得正香的我，會(huì)心地笑了。父親眼疾（ｊí）手快，用相機(jī)把這一溫馨（ｘīｎ）的瞬（ｓｈùｎ）間定格了下來(lái)�，F(xiàn)在，每次翻閱相冊(cè)，看到這張照片，看著母親那幸福的笑容，我也會(huì)忍不住嘴角上揚(yáng)。
記得那次參加硬筆書(shū)法比賽，我十分緊張，生怕發(fā)揮不好讓同學(xué)怪罪。比賽還沒(méi)開(kāi)始，我就緊張得手心直冒汗。母親似乎看出了我的緊張，溫和地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，孩子。媽媽相信你一定能獲獎(jiǎng)的，你也要對(duì)自己有信心�。 闭f(shuō)完，她給了我一個(gè)淡淡的微笑。而這個(gè)微笑，也似一針鎮(zhèn)定劑，給了我莫大的'自信。比賽的時(shí)候，我信心滿滿地走到座位上，認(rèn)真地寫(xiě)著每一個(gè)字。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)老師念“二等獎(jiǎng)：董文君”時(shí)，我高興得跳了起來(lái)，忍不住為自己歡呼著：“我得獎(jiǎng)了！”平靜下來(lái)回想，是母親那淡淡的笑給了我無(wú)窮的力量，這個(gè)淡淡的笑給了我鼓勵(lì)，給了我勇氣，更給了我信心，幫我消除了緊張。
“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”歌聲繼續(xù)，腦海里的那淡淡的笑容愈（ｙù）加清晰。我想，我會(huì)將這微笑永遠(yuǎn)印在心里的。
四年級(jí)的作文 篇8
隨著年齡的增長(zhǎng)，童年開(kāi)始漸漸地遠(yuǎn)去�？蓛簳r(shí)的一些趣事，至今回憶起來(lái)依然是那么的清晰，那么的有趣。無(wú)知也罷，可笑也罷，甚至是荒唐也好，驚險(xiǎn)也好，可這些事畢竟都是在童年時(shí)候發(fā)生過(guò)的�；叵肫鹉钦渲榘愕拿篮�、珍貴的童年，那一幕幕的鏡頭都會(huì)使我忍禁不住
在我還不懂事的時(shí)候，我常常會(huì)喜歡玩一些如螺絲刀之類(lèi)的工具，爸爸媽媽總是怕我刺傷，不讓我玩這些鋒利的工具，于是我便纏著他們給我買(mǎi)了一套塑料的玩具工具。起初，媽媽也會(huì)擔(dān)心我會(huì)因不留意而刺傷，可是后來(lái)玩久了，爸爸媽媽也沒(méi)再留意，可是有一天，我突發(fā)奇想：竟想嘗嘗這些工具的.味道如何。于是，我就把一把螺絲刀含在嘴里，誰(shuí)知一不小心，從床上摔了下來(lái)，那把螺絲刀狠狠地扎進(jìn)喉嚨里，害得我的屁股挨了好幾針。想想我的小時(shí)侯真傻，如今想起來(lái)真是有趣。
還有一次，爸爸媽媽都在忙，我爬到房間里，突然看到了一個(gè)有趣的東西——插頭。我便用手伸進(jìn)去碰，這時(shí)，媽媽了來(lái)，她趕忙抱起我。從此，每個(gè)插頭上都貼著膠帶紙，熱水瓶也放在了我碰不到的地方。
我每次經(jīng)歷過(guò)的童年都會(huì)深深地在我腦海里地刻下一筆。我的童年是難忘的，我的童年是五彩繽紛的。我愛(ài)我的童年！
四年級(jí)的作文 篇9
正常來(lái)說(shuō)，一到春節(jié)大街上就熱鬧非凡，天空中煙花綻放，一切處于歡聲笑語(yǔ)中。而現(xiàn)在的春節(jié)，街上空無(wú)一人，天空烏云密布，混沌一片，凄涼無(wú)處不在。到底是什么讓一個(gè)喧鬧的春節(jié)變成了這樣呢?
這一切都是武漢新型冠狀病毒搞的，它們像兇猛的猛獸一般在中國(guó)各地到處沖殺，害得家家戶戶緊閉門(mén)窗，老老實(shí)實(shí)地待在家中。
這個(gè)年所有人都過(guò)得異常艱難，疫情當(dāng)前，武漢人民難!全國(guó)人民難!作為小學(xué)生的我，除了聽(tīng)從鐘爺爺?shù)脑挘憫?yīng)國(guó)家號(hào)召，自覺(jué)不出門(mén)，戴好口罩，不去人員密集的地方，在家自覺(jué)學(xué)習(xí)功課，堅(jiān)持每天在家運(yùn)動(dòng)鍛煉外，我還每天關(guān)注疫情的發(fā)展，心系祖國(guó)，并在家作詩(shī)一首獻(xiàn)給抗戰(zhàn)在一線的白衣戰(zhàn)士們：
致抗“冠狀病毒”醫(yī)護(hù)戰(zhàn)士
中華武漢疫情出，
千戶萬(wàn)戶不出屋。
白醫(yī)舍命戰(zhàn)前線，
奮戰(zhàn)不畏艱辛苦。
勸醫(yī)更要護(hù)自身，
早日為民破此毒。
這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，只要祖國(guó)所有人民團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，萬(wàn)眾一心，沒(méi)有什么困難不能攻克。我有信心，這場(chǎng)仗我們一定贏。
我感覺(jué)我現(xiàn)在有了強(qiáng)大的責(zé)任感。以前媽媽總跟我說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，過(guò)上富足的.生活。我也是以為學(xué)習(xí)是為了自己將來(lái)的生活，但是在我十歲的這個(gè)春節(jié)，武漢疫情，舉國(guó)抗疫，有著專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)的鐘南山爺爺挺身而出，掛帥親征的事件，卻讓我懂得——我要好好學(xué)習(xí)，努力掌握本領(lǐng)，要做一個(gè)像鐘爺爺那樣有知識(shí)的人。當(dāng)國(guó)家危難的時(shí)候，我也能站出來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!現(xiàn)在我認(rèn)為讀書(shū)是一種責(zé)任!
中國(guó)加油!武漢加油!白衣戰(zhàn)士加油!
愿我的祖國(guó)平安，愿祖國(guó)人民平安!
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