小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　在一個(gè)陽光明媚的早晨，我伴著優(yōu)美的音樂，走進(jìn)我的智慧校園――香山小學(xué)。它讓我成長(zhǎng)、它讓我快樂。每次的經(jīng)歷，都使我變得更加成熟、變得更有禮貌。

　　早讀的時(shí)候，每個(gè)班級(jí)都在聚精會(huì)神地讀書。雖然讀的內(nèi)容不一樣，但同學(xué)們都投入到知識(shí)的海洋中，在海洋中不斷尋找著新的知識(shí)。

　　每周四下午第一節(jié)課，都是精品課。音樂教室里的歌唱家們，唱出了一支支動(dòng)聽的歌曲；舞蹈教室里的舞蹈家們，跳出了優(yōu)美的舞蹈；繪畫教室里的小畫家們，畫出了一幅幅栩栩如生的畫；書法教室里的書法家們，寫出了一個(gè)個(gè)規(guī)范的鋼筆字；操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們，跑出來一個(gè)個(gè)驚人的成績(jī)。

　　我們的操場(chǎng)很大。操場(chǎng)兩旁都是綠油油的`大樹。當(dāng)你站在樹底下的時(shí)候，涼爽的輕風(fēng)，就會(huì)讓你覺得很悠閑、很自在。你的疲勞，轉(zhuǎn)眼間消逝。

　　學(xué)校里開展了很多的活動(dòng)：畫葫蘆、畫小傘、六一晚會(huì)、升級(jí)課程……最重要的是“四季課程詩詞之旅”。里面有四個(gè)內(nèi)容：春之聲、夏之炫、秋之美、冬之韻。

　　我們學(xué)校有計(jì)算機(jī)房，里面有六十臺(tái)電腦。老師會(huì)教你怎么樣使用電腦。

　　我們學(xué)校不僅有計(jì)算機(jī)房，還有圖書館。圖書館里應(yīng)有盡有，而且還有很有趣的書：《煮石頭湯》、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》、《笑貓日記》、《拇指班長(zhǎng)》、《小房子》、《十萬個(gè)為什么》、《哈里波特》……我們可以隨時(shí)到圖書館里借閱我們喜歡的書。

　　這就是我的智慧校園――香山小學(xué)。我喜歡我的智慧校園。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　今天是我們來到普渡山的第二天。早上，我睡得正香，還在做好夢(mèng)，媽媽就來叫我起床。我睜只眼閉只眼，睡意朦朧地說：“干什么怎么早叫我起床？我還沒睡醒呢！”說完我又閉上眼睛。媽媽輕聲說：“那你就慢慢睡吧。我去看日出了！”“真的`？”我立刻來精神了，一點(diǎn)睡意都沒有了。

　　我一骨碌翻身下床，刷牙、洗臉、穿衣服。穿衣服時(shí)，我迫不及待地問：“什么時(shí)候走？我等不及了。”媽說：“快做準(zhǔn)備，馬上出發(fā)。”路上，我又蹦又跳，又笑又叫，高興得不得了。離海灘不遠(yuǎn)，我再也忍不住了，掙脫媽媽拉我的手，飛快地向海灘跑去。只見海浪滔滔滾來，我急忙向后退。媽媽也來了，叫我脫下鞋子到海水里去玩。我連忙脫下鞋子進(jìn)入海水中去，享受大海的樂趣。六點(diǎn)多了，太陽還沒有出來。奇怪了。說不定今天太陽不出來了。

　　我想：算了，看起來今天沒有這眼福了，還是盡情地玩水吧！站在海邊上望著一望無際的大海，心里真是舒暢。來，太陽還是沒有出來。聽人說今天陰天，太陽不會(huì)出來了，我們只好到別處去玩了。雖然沒有看到大海，但是一點(diǎn)也不覺得遺憾，而且我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一刻的。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讀懂“例文”《剪紙人》，初步感知介紹做小制作一類文章的寫法。

　　2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”，通過討論進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)介紹做小制作類習(xí)作的寫作要領(lǐng)：講明所用的材料、制作的方法和過程。

　　3、弄清習(xí)作要求，摹仿例文的寫法寫一篇介紹自己做小制作情況的寫法。

　　二、作前準(zhǔn)備

　　認(rèn)真想一想，需要哪些材料，應(yīng)該怎么做。把材料帶進(jìn)來。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬┭凶x例文，感知寫法

　　1、人人都有一雙能干的手，它能創(chuàng)造出各種各樣的東西。今天我們先來看一看一位小朋友的巧手創(chuàng)造出了什么。

　　2、自讀思考：

　�。�1）例文寫了什么？

　　（2）為了把情況介紹清楚，抓住了哪些要點(diǎn)？

　　3、交流總結(jié)：抓住介紹的要點(diǎn)——制作所用的材料、制作的方法和過程

　　重點(diǎn)要把制作的'具體方法和過程交代清楚，動(dòng)詞運(yùn)用很準(zhǔn)確。

　　為了使習(xí)作生動(dòng)，可以寫進(jìn)遇到的困難及其克服的過程。

　　（二）明確要求，現(xiàn)場(chǎng)制作

　　1、師明確要求：

　�。�1）動(dòng)手做一做，記住制作過程，以及制作中發(fā)生的小插曲。

　�。�2）虛心聽一聽，傾聽別人的意見。

　�。�3）詳細(xì)記一記，記下制作的材料，制作的過程，記下小插曲，以及心情的變化。

　　2、生動(dòng)手制作，師巡回指導(dǎo)。

　　3、組織生生之間的互評(píng)。

　　4、指導(dǎo)大家記一記。

　�。ㄈ�）詞語超市

　　笨手笨腳 奇思妙想 精雕細(xì)琢 畫龍點(diǎn)睛

　　不聽使喚 折折疊疊 妙手巧繪 神來之筆

　　笨拙可愛 咬牙切齒 心灰意冷 煩躁不安

　　半途而廢 有始有終 嘖嘖稱贊 愛不釋手

　�。ㄋ模┬薷牧�(xí)作

　�。�、自改。

　　２、找朋友互改。

　�。�、指名讀，集體修改。

　�。ㄎ澹┲`寫習(xí)作

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　今天的第四節(jié)課，是讓我最難忘的一節(jié)課。

　　老師讓我們?nèi)グ咽窒锤蓛�，說是有份厚禮要給我吃。我們洗過了手，回到教師后，老師拿出了一盒大袋子，從里面拿出一大塊月餅。老師用小刀把月餅劃開。先把月餅端到我面前，我掰了一小塊，老師問我：“你為什么只拿這么點(diǎn)呢？”我說，“如果拿多了，其他同學(xué)就沒得吃了！”此刻我覺得，這是我們最開心，最和諧的一個(gè)畫面，而又是，最使人流淚，最使人傷心的一面！

　　我端詳著月餅，聞著，細(xì)細(xì)地品著，真甜�。∥蚁肫鹆诵�學(xué)已過的五年，老師教導(dǎo)我們，關(guān)心我們，愛護(hù)我們，想起這一切讓我感到心痛，當(dāng)時(shí) 沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，無法報(bào)答老師對(duì)我們的愛，現(xiàn)在想起來覺得很慚愧！

　　背后，傳來一陣哭聲。我轉(zhuǎn)過頭看，是胡凱琳。他的眼淚，不停地留下來，嘴里還嚼著月餅。似乎他也想起了與同學(xué)一起度過五年，一起吃飯，一起上課，一起玩耍的時(shí)光！想到這兒，同學(xué)們都不禁留下了眼淚。

　　王琦翰他拿了一大塊月餅，只顧背后同學(xué)的抗議，大口地吃了起來，后來竟又拿了一點(diǎn)兒，真是無拘無束��！我們開心地笑了起來，我們都融入了這快樂之中。

　　這一塊月餅就表達(dá)出了我們幼小的'心靈，無拘無束，天真爛漫的童年。也表達(dá)出老師對(duì)我們的即將離開的依依不舍！

　　這一小塊月餅將伴隨我度過一生！給我留下深刻的回憶。

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