四年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
我所在的學(xué)校--中華小學(xué)，它是一座美麗如畫(huà)的校園。
一進(jìn)大門(mén)，寬闊的門(mén)廳就出現(xiàn)在眼前，門(mén)廳的兩側(cè)，是紅的，黃的，藍(lán)的花眾擁簇，簡(jiǎn)直像進(jìn)入了花的海洋，花的世界。走過(guò)門(mén)廳，你會(huì)看見(jiàn)一排高大的樹(shù)，他們守侯在這里，四季長(zhǎng)青，為我們遮風(fēng)避雨。往左拐是我們的紅領(lǐng)巾廣播站，往右拐便是教學(xué)樓，教學(xué)樓有兩層，每天，老師在教學(xué)樓里為我們辛苦的備課、講課，為我們的成長(zhǎng)加油。教學(xué)樓的前面是寬廣的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中心有一個(gè)籃球場(chǎng)，再向南走一點(diǎn)就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.圓形跑道，每年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)在這里舉行，可熱鬧了。再往前走，就能看見(jiàn)幾個(gè)乒乓球臺(tái)，它的左邊還有一些雙杠等，是我們鍛煉身體的好地方。
我愛(ài)我們的校園，它既美麗寬大，又是我們學(xué)習(xí)的好地方，還是我們玩耍的場(chǎng)所。你說(shuō)我們的校園美麗漂亮嗎?
四年級(jí)的作文 篇2
20xx新年的鐘聲還在耳畔回蕩，當(dāng)我們還沉浸在新年的喜悅之中時(shí)，一場(chǎng)慘不忍睹的悲劇已悄然發(fā)生。正月初二，一名男子因逃票，翻越了兩座3米多高的圍墻，穿越了堅(jiān)固的'鐵絲網(wǎng)，翻身進(jìn)入了寧波某動(dòng)物園的老虎散養(yǎng)區(qū)。他還來(lái)不及站起身，一只猛虎便撲向了他……
寧波這起老虎傷人事件也恰恰提醒我們，無(wú)論何時(shí)何地都要有規(guī)則意識(shí)。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。規(guī)則不僅僅是限制，更是一種保護(hù)，當(dāng)人類(lèi)失去了它，付出的很可能是生命的代價(jià)。
是啊！我們要學(xué)會(huì)敬畏規(guī)則，遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事。在生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些違反規(guī)則的行為。以日常交通為例，大到酒駕，危險(xiǎn)駕駛；小到夜行隨意開(kāi)遠(yuǎn)光燈干擾別人視線(xiàn)。在馬路上行走，綠燈還沒(méi)有亮，常常有不少行人爭(zhēng)先恐后地穿越了馬路。
我又聯(lián)想到之前看到的一則新聞。杭州某小區(qū)一業(yè)主從地下車(chē)庫(kù)開(kāi)車(chē)上來(lái)，他邊玩手機(jī)邊駕駛，思想完全不能集中，根本沒(méi)有看到小區(qū)人行道上的一個(gè)五歲小孩，悲劇還是發(fā)生了——這個(gè)可愛(ài)的五歲小孩被活活軋死在了車(chē)輪之下。這對(duì)于孩子的親人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)天大的打擊！事后，司機(jī)面臨的是牢獄之災(zāi)，不僅如此，他還將一輩子背負(fù)心靈的折磨。的確，生活中有多少人在規(guī)則面前明知是錯(cuò)的，然而還是沒(méi)有絲毫的猶豫，他們不也正是“明知山有虎，偏向虎山行”嗎？
有人說(shuō)，規(guī)則是冷冰冰、缺乏人情味的。但是，你若不遵守它，它比老虎還要可怕；當(dāng)你遵守它，它就是你最堅(jiān)實(shí)的盔甲，時(shí)刻保護(hù)著你。
四年級(jí)的作文 篇3
我家的小兔可真厲害，它不僅吃兔糧，還喜歡啃它不該啃的東西，接下來(lái)我就和你們說(shuō)說(shuō)我和安琪兒之間的趣事吧。
一天，我在家里畫(huà)畫(huà)，安琪兒看見(jiàn)我在那里，就連沖帶跑地跑到我房間，它先是在房間的各個(gè)角落瞎轉(zhuǎn)悠，之后好像對(duì)我的拖鞋很感興趣，它的精力就一直集中在我的拖鞋上了。過(guò)了一會(huì)兒，我的拖鞋上發(fā)出了很大的動(dòng)靜，我放下筆低頭一看：媽呀，安琪兒竟然把我的鞋底給啃掉了一條邊，我又回頭看看小兔，它正美滋滋地享受著拖鞋的“美味”呢。我一邊把安琪兒放回籠子，心里邊想：這小兔怎么這么厲害，它就不怕鞋子的`臭味嗎？它就不會(huì)被“毒死”嗎？
它不僅啃我的拖鞋，就連門(mén)邊也啃。有一次我在房間寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣啃東西的聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向門(mén)外一看，門(mén)外沒(méi)什么東西呀，在門(mén)的小角落卻有一個(gè)灰不溜秋的小東西，我定睛一看：“啊！竟然在咬門(mén)邊！”我大聲道。我馬上跑過(guò)去一看，門(mén)的邊已經(jīng)被安琪兒啃的翹起來(lái)了，地上還有一些零零碎碎它啃下來(lái)的東西。
哎，小兔兔啊，我真是佩服你�。∧銘�(yīng)該好好地過(guò)清閑的生活，而不是每天做讓人找打的事兒呀！
四年級(jí)的作文 篇4
她是我的朋友也是我的同學(xué)，她就是呂若惜！
可能是因?yàn)槲覀冇泄餐膼?ài)好才成為最好的朋友吧！那就是我們兩個(gè)都超愛(ài)東西，我很羨慕她，我的家里不準(zhǔn)養(yǎng)動(dòng)物，而她家則樣了很多我喜歡的小動(dòng)物，一進(jìn)她家就好像進(jìn)了小型動(dòng)物園一樣，有可愛(ài)的波斯貓它的小名也超可愛(ài)，叫包子！
可能她的主人喜歡吃包子吧！呵呵！一只夜貓叫豆豆，聽(tīng)惜惜說(shuō)這是她們?cè)谕饷姹Щ貋?lái)的，當(dāng)時(shí)見(jiàn)它的時(shí)候是下雨，凍得打哆嗦，好可伶，可能是找不到媽媽了！還有好幾只小倉(cāng)鼠，一直在籠子里，急著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！更可笑的.是她們家的倉(cāng)鼠，只有一天他們?cè)谛^(qū)里發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候它縮成一團(tuán)，像個(gè)繡球一般！我去她家發(fā)現(xiàn)這個(gè)刺猬有點(diǎn)臟，我就給惜惜半開(kāi)玩笑的說(shuō)，咱們給它洗洗澡吧！太臟了！她立馬很?chē)?yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你不怕它的刺扎到你？”“那算了，我還是愛(ài)護(hù)好我的愛(ài)手吧！”其實(shí)我倒不喜歡家里有很多動(dòng)物，就一樣就好，可以爸爸媽媽不同意，他們說(shuō)，你如果養(yǎng)動(dòng)物，那你得把床讓給小動(dòng)物睡，我想了想，為了養(yǎng)動(dòng)物，自己睡覺(jué)的小床都沒(méi)有了，還是以后長(zhǎng)大了再養(yǎng)吧！
四年級(jí)的作文 篇5
“嘩啦啦”的流水聲消失了，屋內(nèi)變得靜悄悄的。剛洗完澡的我擦著濕漉漉的頭發(fā)走出浴室，眼前的一幕讓我驚訝，一個(gè)化著淡妝，穿著白色T恤、牛仔褲的陌生女子站在我的面前。
我強(qiáng)作淡定地走上前，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？為什么在我家？”接下來(lái)她的回答更讓我大吃一驚，她說(shuō)：“我就是你��！準(zhǔn)確地說(shuō)我是未來(lái)的你！”我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想過(guò)自己的未來(lái)，這次一個(gè)未來(lái)人站在我面前，我更是有一大堆問(wèn)題問(wèn)她。我收起來(lái)自己的膽怯，坐在她身邊，問(wèn)道：“那我未來(lái)考上了什么高中、大學(xué)？我做了什么工作？”她微微一笑，說(shuō)：“跟我走吧！”
她剛說(shuō)完，我就眼前一亮，再次睜眼，我站在一所學(xué)校面前�？囱矍暗�'情景，學(xué)校已然到了放學(xué)的時(shí)間，學(xué)生成群結(jié)隊(duì)地走出校門(mén)，有的興高采烈地跑到爸爸媽媽身邊，有的和同學(xué)結(jié)伴走回家，一路上打打鬧鬧，笑聲灑滿(mǎn)天空。等到天色漸漸變黑，人群漸漸變少，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在黑幕中，那便是未來(lái)的我。我高興地問(wèn)未來(lái)的我：“我長(zhǎng)大真的當(dāng)上老師了嗎？”她依舊沒(méi)有回答我，打了一個(gè)響指，一道刺目的光刺得我睜不開(kāi)眼。
這一次我來(lái)到了一個(gè)破舊的工廠，這里灰塵飛揚(yáng)，嗆得我一直在咳嗽，我問(wèn)未來(lái)人：“為什么帶我來(lái)里？”她拉起我的手，說(shuō)：“進(jìn)去就知道了。”一進(jìn)工廠大門(mén)，數(shù)不清的鋼鐵擺在我面前，每個(gè)人手上拿著電焊，火花四濺。在這些人中我又看到了那個(gè)熟悉的身影，她穿著又臟又破的衣服，蹲在地上焊那些鋼鐵，我不敢相信地問(wèn)她：“那個(gè)人是我嗎？”未來(lái)人不置可否地看著我，突然那個(gè)人站了起來(lái)，我看清了她的臉后，問(wèn)她：“這怎么可能是我？我不是當(dāng)上一名老師了嗎？”未來(lái)人帶我回到了原來(lái)的房間，說(shuō)：“她們都是未來(lái)的你，只是哪一個(gè)是你真正未來(lái)取決你的現(xiàn)在，你的未來(lái)由你主宰！”話(huà)音剛落，她便漸漸消失。
房間里只剩下我一個(gè)人陷入了沉思，未來(lái)人那句“你的未來(lái)由你主宰”一直在我耳邊回蕩。是啊，我一直在期待未來(lái)，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)怎么為未來(lái)努力，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要走好現(xiàn)在的每一步，為我的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
未來(lái)，期待我們?cè)俅蜗嘤觯?/p>
四年級(jí)的作文 篇6
老師輕輕地拿起一個(gè)杯子，倒?jié)M了清水，然后小心地把雞蛋放在盛滿(mǎn)的清水杯子里，老師說(shuō)：“今天我能讓雞蛋浮起來(lái)�！蔽也聹y(cè)雞蛋一定不會(huì)浮起來(lái)，雞蛋又白又胖，像個(gè)乒乓球。同學(xué)們議論紛紛：雞蛋怎么能浮起來(lái)呢？它這么重！放入的'雞蛋一下子沉到了水底，我心想，老師不會(huì)是吹牛吧？雞蛋怎么怎沒(méi)會(huì)浮起來(lái)？這時(shí)，老時(shí)神秘地笑了笑，拿出了一包鹽。
老師把鹽倒進(jìn)了杯子里，水一下變成了白色，過(guò)了一會(huì)兒，又變清了。可是雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。像一塊石頭�！笆躯}放得不夠多。”老師說(shuō)得又倒了一些鹽，水又一次變成了白色。雞蛋動(dòng)了動(dòng)還是沒(méi)有浮起來(lái)了。同學(xué)們議論紛紛，老師一定在吹牛，雞蛋肯定浮不起來(lái)。這時(shí)，老師拿出一根筷子，伸進(jìn)水里拌了拌，水變清澈了，雞蛋慢慢地浮到了水面上，同學(xué)們尖聲叫了起來(lái)：“哇！雞蛋真得浮起來(lái)了”。原來(lái)老師說(shuō)得是真的呀！同學(xué)們又驚又喜。
為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？因?yàn)辂}水比水的浮力要大，所以雞蛋就在加了鹽的水中浮起來(lái)了。其實(shí)，科學(xué)無(wú)處不在。在生活中，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許許多的科學(xué)的奧秘。
四年級(jí)的作文 篇7
星期天，爸爸媽媽帶我和弟弟到公園玩耍，公園里的景色好美啊！鮮花盛開(kāi)，草坪碧綠，小孩子們嘻嘻哈哈的笑聲在整個(gè)公園飄蕩著，他們追逐著
我和弟弟來(lái)到來(lái)到一塊草坪前，我們噌得跳了上去，��！草坪毛絨絨的軟綿綿的.躺上去真舒服，仰望著天空真是享受，啊！天是那么藍(lán)，飄著幾朵白云，一陣微風(fēng)輕輕吹佛著臉面，我真想美美的睡一覺(jué)，這時(shí)爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“快出來(lái)，不能躺上面�！薄盀槭裁��！蔽覒袘械貑�(wèn)爸爸。爸爸指了指警示牌說(shuō)：“你看上面寫(xiě)什么？”我看到上面寫(xiě)著：“不要踩踏草坪。”我看了看似周說(shuō)：“沒(méi)事，現(xiàn)在周?chē)鷽](méi)人，管理員也不在�！卑职指訃�(yán)肅地說(shuō)：“要學(xué)會(huì)自覺(jué)，不管有沒(méi)有人我們都應(yīng)該遵守規(guī)定�！笨粗职謬�(yán)肅的面孔，我知道我們必須出去，我和弟弟只好懶洋洋地走了出去。
小草隨風(fēng)擺動(dòng)著，好像在跳舞點(diǎn)頭，也好像在向我們微笑。從那以后，我和弟弟再也不踩踏草坪，亂摘花草了，爸爸的話(huà)也一直回蕩在我的兒邊，同學(xué)們讓我們一起去保護(hù)大自然保護(hù)公工設(shè)施吧！
四年級(jí)的作文 篇8
這幾天我特意仔細(xì)觀察了我的家人，發(fā)現(xiàn)他們與各種各樣的食物非常相似。
媽媽——面條。媽媽的嘮叨就像面條一樣，又長(zhǎng)又細(xì)，怎么吃都吃不完。最夸張的一次，媽媽為了我弄丟她U盤(pán)的.事，就不停地嘮叨，連我睡覺(jué)的時(shí)間都過(guò)了，還在嘮叨。
姥姥——葡萄。大家都知道，葡萄有一個(gè)個(gè)又大又圓的果實(shí)，一串串的。姥姥呢就像一串葡萄，在這一串葡萄里，裝著姥姥一個(gè)個(gè)甜美的故事和回憶。
爸爸——雞蛋。雞蛋有豐富的營(yíng)養(yǎng)，爸爸就像雞蛋一樣也有很多“營(yíng)養(yǎng)”。他用他的“營(yíng)養(yǎng)”哺育著我，讓我的知識(shí)更加豐富。有時(shí)候我真想敲開(kāi)爸爸的腦袋，看看里面是不是跟雞蛋一樣，全是蛋白質(zhì)。但是我知道，爸爸那豐富的“營(yíng)養(yǎng)”也是靠學(xué)習(xí)得來(lái)的。
我——西紅柿。我的脾氣很不好，就像西紅柿一樣輕輕一捏就爆，流出來(lái)的全是酸酸的，黏黏的東西。正因?yàn)檫@樣，很少有人愿意跟我玩。
看看，這就是我和我的食物家人，有意思吧！你們家又是一個(gè)怎樣的食物家族呢？那就用心觀察吧！
四年級(jí)的作文 篇9
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)和理想牽引著我們前進(jìn)的動(dòng)力，如果我們沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)，所以，理想是成功的開(kāi)始。而我的理想是什么呢？
在我心中，我認(rèn)為教師是一個(gè)偉大的職業(yè)。因?yàn)榻處熡幸活w大度的`心，好像教師就是一支點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。了老師常常為我們批作業(yè)到凌晨一至二點(diǎn)才睡覺(jué)，早上又要六點(diǎn)起床，原來(lái)老師這么辛苦呀！不得不讓我震驚。可我假如是老師，只要我看見(jiàn)自己教出的一批批學(xué)生，非常能干，那我一定會(huì)感到無(wú)比光榮幸福的！
雖然，我并沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)老師的辛苦，也不知道以后能不能做教師這個(gè)職業(yè)，但我會(huì)把這個(gè)理想放在心中，會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)。理想不是空想，而是要為自己的理想去奮斗努力，為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)理想，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，為我的理想而努力奮斗！
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