四年級(jí)作文(常用6篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
人們總是說(shuō)不知者無(wú)罪，可是又有誰(shuí)知道當(dāng)自己快要成功卻被別人不小心的給破壞了，讓自己全部的付出都覆水東流了，那是被人在發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)后，對(duì)著你說(shuō)一句對(duì)不起他并不知道這一切，那時(shí)的你會(huì)什么樣的心情呢？我只知道要是我的話我一定會(huì)十分的生氣，無(wú)論被人是不是有意的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是有意的也好不是有意的也好，自己付出而一切都已不能夠再回來(lái)，并且也不能夠達(dá)到自己所想要的成功。
人在出生時(shí)什么都不知道，只知道隨著自己的心意來(lái)，餓了就哭吵著要吃東西，睡醒了而沒(méi)有人陪他玩時(shí)，他也會(huì)不停地哭，要你一直不停的抱著她、哄著他，那時(shí)的'父母都得不停地陪著他、哄著他，讓人最受不了的就是他們的睡眠時(shí)間是不固定的，只要想睡時(shí)就睡，不想睡時(shí)就哭要人陪著他，讓人最討厭的就是半夜，他們總是在白天睡，半夜老是醒來(lái)。
誰(shuí)說(shuō)人之初就一定是善呢？我認(rèn)為人之初性本惡，因?yàn)槿嗽趧偝錾鷷r(shí)就會(huì)為周圍的人帶來(lái)許多的麻煩。
四年級(jí)作文 篇2
這是個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我在電視中無(wú)意得知11月12日是廣州亞運(yùn)會(huì)。
我突然想到，我的生日好像就在11月12日那天。于是，我興高采烈的跑去，看看日歷確認(rèn)一下�？赐耆諝v后，我目瞪口呆。過(guò)了一會(huì)兒，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“噢，不！為什么我的生日是11月11日，就差一天，一天啊……”
11月份是我的幸運(yùn)月，先是我同學(xué)的生日，然后是我的生日，緊接著就是廣州亞運(yùn)會(huì)。廣州亞運(yùn)會(huì)是中國(guó)人民的驕傲，是亞洲人民的盛會(huì)！
正在這時(shí)，我問(wèn)自己什么是亞運(yùn)會(huì)？不知道。于是，我就在浩如煙海的資料中查找答案。原來(lái)亞運(yùn)會(huì)還有一個(gè)名字叫亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)，是亞洲規(guī)模最大、水平最高的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)。亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目大都為奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，但不像奧運(yùn)會(huì)有嚴(yán)格的'規(guī)定。每屆除了一些廣泛開(kāi)展的項(xiàng)目，如田徑、游泳、籃球、排球、足球等必須列入外，東道國(guó)可根據(jù)自身的條件和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平適當(dāng)增選。
在一些資料中，我得知廣州亞運(yùn)會(huì)的吉祥物叫“亮亮”。她可愛(ài)極了，她那炯炯有神的眼睛明亮的看著我。我在心里默默地想：亮亮那么可愛(ài)，她一定能為廣州亞運(yùn)會(huì)爭(zhēng)光的。
廣州亞運(yùn)會(huì)我為你驕傲，為你自豪，為你喝彩！
四年級(jí)作文 篇3
我腦海中常常浮現(xiàn)出一個(gè)嬌小玲瓏的身影，那個(gè)身影就是我們班上的班長(zhǎng)陳馨怡。她做了一件讓我感動(dòng)的事。
那天，我們班正在上體育課，健壯的江老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)"：同學(xué)們，你們今天可以自由活動(dòng)，但一定要注意安全，不要做危險(xiǎn)的游戲"。同學(xué)們高興得都跳了起來(lái)，我也不例外。我找來(lái)了我的兩個(gè)好朋友劉如蕓和劉伊曼和我比賽跑步，規(guī)則是；誰(shuí)先跑到乒乓臺(tái)，誰(shuí)就贏了。但是不能拉扯別人的`衣服。可是我在半路上的時(shí)候，不小心被石頭絆倒了，陳馨怡看見(jiàn)了就急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我"：你怎么了？痛不痛啊？"
“沒(méi)事”
“下次小心點(diǎn)”
“沒(méi)事就好，我們?nèi)逑匆幌聜诎��！薄班�，好的�?/p>
這件事讓我知道了陳馨怡有一個(gè)美好的心靈，很善良。她幫助了我，讓我很感動(dòng)。
四年級(jí)作文 篇4
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一張舊照片，它印證著1937年8月28日，日本侵略轟炸上�；疖囌镜恼鎸�(shí)情景。
照片上，本來(lái)繁華的景象變成了一片廢墟，一個(gè)僅有兩三歲大的小男孩坐在地上無(wú)助地哭著，他的一身上下全是鮮紅的血，旁邊都是人的尸體。啊!多么恐怖的一幕!
看到這兒，我忽然想到當(dāng)時(shí)的情景，人山人海的`火車站中，一個(gè)婦女抱著一個(gè)小男孩，因日本侵略中國(guó)，他們被迫離開(kāi)家鄉(xiāng)尋找新的安全點(diǎn)�？蛇�沒(méi)上火車，遠(yuǎn)處的空中便回響著轟隆隆的飛機(jī)聲，還沒(méi)等這位中年婦女反應(yīng)過(guò)來(lái)，雨點(diǎn)般的炸彈就毫不留情的飛了下來(lái)，人群慌亂起來(lái)，躲的躲，藏的藏，可誰(shuí)能躲過(guò)這無(wú)情的炸藥呢?中年婦女在人群中左躲右藏，終于倒在冰涼的水泥地上，幾小時(shí)后，日本飛機(jī)終于散去，失去母親的幸存者小男孩無(wú)助地坐在地上嚎啕大哭，好像在喊，媽媽你回來(lái)。
我又想到，那個(gè)記者一定會(huì)收留小男孩并將他培養(yǎng)成人，加入了解放軍戰(zhàn)士，保衛(wèi)家園。
我的淚水不禁大滴大滴的流了下來(lái)，啊!雖然我們現(xiàn)在生活在和平當(dāng)中，可世界并不是很太平，許多地區(qū)還在戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，戰(zhàn)爭(zhēng)毀了多少個(gè)美好家庭啊!和平之花正在凋謝。
我不明白，和平那么美好，日本軍為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)?為什么要破壞和平呢?如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，許多家庭就會(huì)完好無(wú)損，圖中的小男孩就可以和自己的爸爸媽媽一起快樂(lè)生活了呀!
四年級(jí)作文 篇5
懷著無(wú)比歡樂(lè)的心情，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我乘上大巴，和其他小記者們，一起去洋沙山游玩。
激動(dòng)的心情久久難以平靜，我們談笑著，驚異于途中每幅畫面的變化，時(shí)間仿佛變得過(guò)于短暫，悄悄的，我們到了我們所要去的地方。
下了車，小記者部主任宣布了春游活動(dòng)安排，按照學(xué)校分了四組并選了組長(zhǎng)，然后我們進(jìn)行了登山比賽、燒烤和拔河比賽，我們組都是第一名。
比賽終于結(jié)束了，老師讓我們自由活動(dòng)一個(gè)小時(shí)，我終于可以到大海邊去了。大海，真的.很大，一望無(wú)際。海是靜的，仿佛明鏡一般，倒映著藍(lán)天白玉，綠樹(shù)紅花，猶如一塊碧玉。再看仔細(xì)一點(diǎn)，便可以看清海水格外清澈，連里面的細(xì)砂、石子都看得一清二楚。不由得吸一口氣，才知道大海邊的空氣是那么清新自然，讓人心曠神怡。慢慢地，海上起風(fēng)了。微波粼粼，陽(yáng)光灑在上面，海面就像破碎了的金色翡翠，讓人情不自禁的產(chǎn)生一種莫名的憐惜。聆聽(tīng)著大海的平靜，我猛然想起什么，獨(dú)自一人光著腳，走在海灘上，一步一個(gè)腳印。我想，我是在尋找海的秘密吧……
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間一天的時(shí)光就要過(guò)去了，我戀戀不舍地離開(kāi)了這金色的沙灘、蔚藍(lán)的大海，希望以后有機(jī)會(huì)還能再次來(lái)到這美麗無(wú)比的洋沙山！
四年級(jí)作文 篇6
時(shí)間：上課前十分鐘
地點(diǎn)：教室里
人物：全體同學(xué)
教室里到處亂哄哄，同學(xué)們東一群西一堆地議論紛紛。有的同學(xué)手舞足蹈激動(dòng)地說(shuō)：“我們班要換新班主任！”有的同學(xué)懷疑地說(shuō)：“這是真的？”有的同學(xué)擔(dān)心地說(shuō)：“這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很兇？”有的……時(shí)間在同學(xué)們的議論聲中一分一秒悄悄地溜走了。
上課鈴響了，同學(xué)們帶著好奇和疑惑的心情趕忙回到各自的坐位上。這時(shí)，只見(jiàn)一位身穿筆直的黑色西裝，白色襯衣上打著一條藍(lán)格子領(lǐng)帶，二十七八歲的男教師跨著大步走進(jìn)教室。他理了一頭短發(fā)，挺直的鼻子上架著一副眼鏡，眼鏡里藏著一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)不時(shí)透過(guò)鏡片射出一道道柔和的目光。笑起來(lái)，薄薄的嘴唇拉成一條直線，看起來(lái)給人一種彬彬有禮的感覺(jué)。
面對(duì)全班同學(xué)注視的目光，新老師風(fēng)趣地自我介紹說(shuō)：“我姓吳，永春人，是你們新的'語(yǔ)文老師！今天，很想結(jié)識(shí)吳家的后代，班上姓吳的同學(xué)，請(qǐng)站起來(lái)！”話聲剛落，原本嚴(yán)肅的教室頓時(shí)充滿了輕松和快樂(lè)，我們和新老師的距離似乎一下子拉近了。接著，他讓我們每個(gè)人進(jìn)行自我介紹，我們就這樣度過(guò)了愉快而難忘的一節(jié)課，在這節(jié)課里，我們認(rèn)識(shí)了吳老師，也得到了一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)！
吳老師佷特別。
有一次，幾個(gè)同學(xué)上課遲到了，“報(bào)告！”那幾個(gè)同學(xué)膽怯地站在教室門口，頭往下低著，等待著、同學(xué)們也等待著……只見(jiàn)吳老師轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看他們，用手扶了扶眼鏡，出乎意料平和地說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”接著笑呵呵地對(duì)那些同學(xué)說(shuō)：“你們幾位是不是跑到外面去吃面線糊了，飽不飽��？”順手做了一個(gè)狼吞虎咽的動(dòng)作，“不過(guò)，還知道回來(lái)！”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。雖然沒(méi)被直接批評(píng)，可是那幾個(gè)同學(xué)的臉卻比熟透的蘋果還紅。
還有一次上課時(shí)，一位經(jīng)常亂說(shuō)話的同學(xué)正在“作案”，被吳老師發(fā)現(xiàn)了。吳老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是面帶微笑真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)：“這位同學(xué)違反課堂紀(jì)律，我想，他一定不是故意的，因?yàn)椋覄偛胚�聽(tīng)到他提醒別人上課別亂說(shuō)話，所以，他還是有一定的自覺(jué)性的，大家鼓掌！”說(shuō)完，帶頭鼓起掌來(lái)，全班立時(shí)響起熱烈的掌聲，那位同學(xué)的眼睛紅了，眼眶里閃著淚花。說(shuō)真的，我還從沒(méi)看過(guò)這位同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)過(guò)。
吳老師是不是佷特別？還有更特別的呢，他竟然讓我們上網(wǎng)交作業(yè)！
吳老師給我們帶來(lái)輕松和歡樂(lè)，給我們帶來(lái)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)！
我喜歡吳老師！
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