四年級(jí)作文【精華9篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我喜歡春天的雨。
春雨像牛毛，所以也叫“毛毛雨”，毛毛雨細(xì)細(xì)的，撲到臉上癢癢的，春天的雨像春姐姐哭了，雨水像眼淚，但卻是甜甜的。小草說(shuō)：“甜到心里”。小花說(shuō)：“甜得綻放笑臉”是呀！春雨是甜甜的。春天的雨是調(diào)皮的，有時(shí)跳到你的臉上，有時(shí)跳到你的前面，吹出幾個(gè)小泡泡。
咦，怎么一下子開(kāi)出這么多的花？哦，原來(lái)是傘花花，一朵，兩朵，三朵······怎么數(shù)也數(shù)不完？哦，原來(lái)春姐姐把傘花花叫醒啦！瞧，這里一朵，那里一朵，那里也有一朵呢！春姐姐也把傘精靈們喚醒了。
我喜歡在春天的小雨中奔跑，讓我向春姐姐說(shuō)悄悄話，讓春天的精靈們和我玩耍。
春天的.雨中，草更綠了，花更紅了，樹(shù)更美了，人間媽媽更高興了······
春天的雨是良藥，它可以治療心靈的痛苦；春天的雨是乳汁，是它哺育了人間。
雨停了，空氣像濾過(guò)似的，格外清新，而且，還夾著一股泥土的清香。樹(shù)葉上的水“滴答、滴答”地滴著。一切都那么新，像是誰(shuí)刷過(guò)似的。我喜歡春天的雨，雖然它沒(méi)有秋雨的喜悅，也沒(méi)有秋風(fēng)的涼爽和溫柔，但它卻有著自己獨(dú)特的美麗。
啊，春雨是最美的！
四年級(jí)作文 篇2
一天，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我到了一個(gè)陌生的地方。我看了看周?chē)沫h(huán)境，發(fā)現(xiàn)一棵又一棵高大的'樹(shù)木參天聳立，連成一片，看起來(lái)像一個(gè)巨大的森林。
突然，一條龍從我的頭上飛過(guò)。我想這不會(huì)是只翼龍吧？難道這片森林是很久以前的森林——侏羅紀(jì)？
這時(shí)，地面發(fā)出了一下又一下的震動(dòng)，忽然震動(dòng)停止了，一大滴粘液滴在了我的頭上，我抬頭一看，“啊……”我叫了一聲，是一只霸王龍！我二話不說(shuō)，拔腿就跑，霸王龍以一步三十米的速度跑，我以一步一米的速度逃。
不知跑了多久，我筋疲力盡，大喊一聲：“�！卑酝觚埻Ａ讼聛�(lái)，我拿出我的早飯——兩個(gè)包子。正想扔進(jìn)這只龍的嘴里，想要叫它別追我了。剛好一扔就扔偏了，扔進(jìn)了霸王龍的“兩個(gè)鼻洞”里。這一下把這只龍惹怒了，這下可完蛋了，我死定了！它發(fā)瘋地追我。
這時(shí)，我看見(jiàn)了一潭湖水，立馬跳入水中。我又看見(jiàn)了一條魚(yú)龍，竟然就在我落水的旁邊，我勇敢地踢了它一腳，魚(yú)龍馬上游走了。我浮出水面，看見(jiàn)那只霸王龍也走了，我緩了一口氣，就想慢慢從水里爬出來(lái)。誰(shuí)知那只霸王龍又帶來(lái)了十幾只大型恐龍，我只好再潛入水中，可那吃了我一腳的魚(yú)龍也帶來(lái)了許多魚(yú)龍，正向我游來(lái)。我絕望地說(shuō)：“龍什么時(shí)候也學(xué)會(huì)群毆了��？”不及細(xì)想，我趕快爬出水面，朝背對(duì)著霸王龍的方向跑起來(lái)。很快，霸王龍把我逼入了絕境，一道懸崖橫在了我的面前，我腳一滑，掉了下去。
“啊！”我突然從夢(mèng)中驚醒，松了一口氣，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)��！不然我可成了霸王龍的美餐了。
四年級(jí)作文 篇3
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！六點(diǎn)鐘咯！起床啦！”聽(tīng)到小熊貓鬧鈴一聲響，我立刻從溫暖的被窩里爬起來(lái)，也許你會(huì)有些疑問(wèn)，六點(diǎn)起床干啥？不是八點(diǎn)到學(xué)校嗎？告訴你們吧，今天我們《湘潭晚報(bào)》又組織小記者活動(dòng)啦！這次是要去我夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)沙酷貝拉，那里是一個(gè)很好的地方，可以體驗(yàn)自己長(zhǎng)大喜歡的'職業(yè)。
我們準(zhǔn)備出發(fā)了，同學(xué)們?cè)谲?chē)內(nèi)玩得非常開(kāi)心都似乎忘了時(shí)間。突然，轟轟油門(mén)開(kāi)啟了，代表我們要去快樂(lè)之城——酷貝拉了！同學(xué)們?cè)谲?chē)上有的表演了精彩的節(jié)目，有的聊天，有的看書(shū)，還有的在打鬧……車(chē)上歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè)無(wú)處不在。
只聽(tīng)到一聲到了，我們就排好隊(duì)下車(chē)了。我們走進(jìn)酷貝拉大門(mén)，里面燈光閃爍，金碧輝煌，像是走進(jìn)了童話世界。在購(gòu)票口我們領(lǐng)了酷包，里面裝了酷幣和護(hù)照……我們的“打工生涯”即將開(kāi)始！
第一站是蛋糕店，這里招糕點(diǎn)師做蛋糕。我們紛紛找到自己的座位，蛋糕店師傅發(fā)給我們一些檸檬味的新鮮奶酪，我們按照師傅的做法，首先，用奶油刀將奶油鋪滿蛋糕，最后蓋好蓋子，打上一個(gè)蝴蝶結(jié)，一個(gè)蛋糕就完成了。我嘗了一下蛋糕，一股檸檬香氣在嘴邊慢慢徘徊，味道好極了！
第二站木活字館。走進(jìn)館內(nèi)，映入眼簾的是四周墻壁上都刻有木活字，密密麻麻比星星還多。我們看了視頻，了解了最早的木活字是老宋體，由王楨發(fā)明。木活字的做法很難，首先必須把墨倒在盤(pán)子上，而且只能倒三分之一，然后用毛刷把墨摔在木活字上，最后在木活字上印制一下就可以了。最后我們走出木活字館，去找下一份工作。
我們第三站是大江戶壽司店。首先我們先穿上工作服，然后參觀完壽司圖就開(kāi)工了。老師發(fā)給我們一片海苔，一團(tuán)糯米和一些肉松。我們先將兩海苔放在竹簽上，接著把糯米團(tuán)分成兩半，倒放在海苔上，然后用剪刀手把兩半鋪開(kāi)，把肉松放在上面，捏成一條橫線，用竹簽卷幾下，最后切成圓片，一道壽司就完成了�？磥�(lái)漢堡也很簡(jiǎn)單呀，味道還不錯(cuò)。之后我還體驗(yàn)了教師、警員、加油工、銀行職員……
短短幾個(gè)小時(shí)的成人生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們學(xué)會(huì)了很多并知道了知識(shí)的重要性，體驗(yàn)到了父母的辛苦、賺錢(qián)的不容易。以后，我要更加刻苦學(xué)習(xí)，幫父母多干些家務(wù)事，孝敬父母，報(bào)答父母。
四年級(jí)作文 篇4
翠竹，因彎腰而挺拔；楊柳，因彎腰而嫵媚；稻穗，因彎腰而厚重；人生，因彎腰而精彩！
昨天偶然看到這樣一篇文章：凡是報(bào)考印度孟買(mǎi)佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校第一堂課就是每人進(jìn)出小門(mén)一次，要想過(guò)去，必須彎腰側(cè)身，否則，就會(huì)撞到頭。這個(gè)獨(dú)特的行為，使每個(gè)學(xué)生受益匪淺。它不僅讓學(xué)生擁有一顆博大寬廣的心，而且也讓他們學(xué)會(huì)在任何事情面前，都應(yīng)學(xué)會(huì)謙虛。
是啊，在人生的道路上，有多少需要我們彎腰側(cè)身才可以過(guò)去的小門(mén)�。�！
古人韓信胯下彎腰，成就了大漢四百年基業(yè)；勾踐一時(shí)俯首稱臣，實(shí)現(xiàn)了越國(guó)的復(fù)興大業(yè)；司馬遷選擇彎腰，書(shū)寫(xiě)出流傳青史的絕唱。
彎腰側(cè)身，我們可以順利走過(guò)生活的小門(mén)。和同學(xué)有矛盾時(shí)先彎彎腰，是禮貌；見(jiàn)到老師時(shí)主動(dòng)彎彎腰，是乖巧。遇到坎坷時(shí)彎彎腰，不羞于向別人求助；遇到挫折時(shí)彎彎腰，不恥于接受別人的幫助；犯錯(cuò)誤時(shí)彎彎腰，不為自己的`過(guò)錯(cuò)強(qiáng)詞奪理。
彎腰側(cè)身，我們可以順利走過(guò)理想的小門(mén)。彎腰、側(cè)身、堅(jiān)持、忍耐，然后通過(guò)它，成功將在不遠(yuǎn)處。面對(duì)擋在理想路上的那些困難重重的小門(mén)，彎彎腰，那不是屈服，而是為了通過(guò)小門(mén)之后的用更美的姿態(tài)站起來(lái)。
很喜歡一位詩(shī)人的句子：“低頭看，那是勝利的曙光�！睆澭鼈�(cè)身穿過(guò)那矮小的門(mén)，那門(mén)外定是風(fēng)光無(wú)限！
四年級(jí)作文 篇5
小木偶回到家里，把整個(gè)過(guò)程講給了老木匠聽(tīng)。老木匠聽(tīng)了又給小木偶收拾了一個(gè)背包，送他出門(mén)去了。
另一只小狐貍也說(shuō)：“讓我背一下你的包�！薄昂玫�。”小木偶說(shuō)。小狐貍還以為小木偶只有一種表情，就叫警察來(lái)，小狐貍又說(shuō)：“這是我的包，他搶我的'包�！边@一次，小木偶做出非常憤怒的表情。小狐貍?cè)隽酥e，現(xiàn)在臉紅了。警察這次把小狐貍?cè)缘睦线h(yuǎn)老遠(yuǎn)。
四年級(jí)作文 篇6
清晨，我隨爸爸去欣賞一處荷塘。
一到荷塘堤埂上，一股股清香撲鼻而來(lái)，清新極了。大片大片的荷葉，高高低低擠了滿滿一池塘，張張都翠綠欲滴，像無(wú)數(shù)把撐開(kāi)的小綠傘匯聚在一起。瞧！荷葉上面還有一顆顆晶瑩透亮的露珠，顯得特別漂亮可愛(ài)。不遠(yuǎn)處還有幾朵盛開(kāi)白色的荷花點(diǎn)綴在荷葉當(dāng)中，快看，那兒還躲著一枝花骨朵，像個(gè)桃心含苞待放。密密麻麻的葉柄，深深地扎入池底，給荷葉運(yùn)輸養(yǎng)料，它上面還長(zhǎng)滿了一顆顆小刺，也許是在保護(hù)頭上的荷葉不被人采摘。
瞧，還有全合攏的葉子，那樣子像停歇在葉柄上的大蜻蜓，只不過(guò)沒(méi)有翅膀罷了！“這就是初生的荷葉。”爸爸告訴我。“哦！‘小荷才露尖尖角’，就是這樣子的呀！”我說(shuō)。還有半開(kāi)半合的葉子，像一頂牛仔帽！“這是小荷長(zhǎng)了幾天后的樣子，再過(guò)不了幾天，荷葉就全張開(kāi)了，成大荷葉了！”爸爸接著說(shuō)。還有剛浮在水面上的荷葉，像是被哪個(gè)頑皮的孩子拋在水面似的�！捌鋵�(shí)��！這是荷葉的柄太細(xì)了，無(wú)法擎起那“重重”的荷葉，所以呀葉柄就露不出水面，感覺(jué)荷葉就浮在水面上。你再看看，那些葉柄粗壯的，荷葉就長(zhǎng)的高！”爸爸說(shuō)。這時(shí)，我不禁背起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句——“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。我正納悶：“為什么詩(shī)中說(shuō)荷花是紅色的，而我見(jiàn)到的荷花卻是白色的？爸爸告訴我，因?yàn)檫@里看見(jiàn)的是白花藕，而詩(shī)中描寫(xiě)的是紅花藕。接著，爸爸還教我背誦了王昌齡的《蓮曲》，爸爸給我講了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。
“女兒呀！看看把水往荷葉上拋灑！會(huì)是什么樣子！”爸爸提議道。“好��！好��！”我高興的說(shuō)。只見(jiàn)我一把又一把地把荷塘里的水拋灑向荷葉，可水珠不是從荷葉上滑落下來(lái)，就是滑進(jìn)荷葉長(zhǎng)柄的'地方，聚集成一顆大水珠，大水珠晶瑩透明，活像一顆亮晶晶的水鉆，漂亮極了！“你知道為什么嗎？原來(lái)，荷葉的表面有一層蠟質(zhì)，所以荷葉就不會(huì)被水打濕的。我們現(xiàn)在所用的雨具，也都是仿照荷葉表面不沾水的原理造成的�！蔽医又f(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣的啊！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“是��！大自然中像荷葉這樣神奇的植物葉子還有很多，像芋子葉、花生葉……，植物的奧秘很多很多，你要努力讀書(shū)喲！”
這個(gè)早晨漫步荷塘，我欣賞了荷葉、荷花美麗，積累背誦了寫(xiě)荷葉、荷花的詩(shī)句，伴著陣陣荷香我神清氣爽。
四年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人都有一雙手，但我的手，卻是一雙巧手。因此，我要用我的手去裝扮我們的世界，讓地球更加美好。
我用我的巧手，植了一千萬(wàn)億棵樹(shù)。因?yàn)�，人們亂砍濫伐，把樹(shù)木砍去做一次性筷子。這樣，每天樹(shù)木不斷的減少氧氣。這樣持續(xù)下去，是更大的災(zāi)難悄悄的降臨了，龍卷風(fēng)，沙塵暴，臺(tái)風(fēng)都會(huì)破壞我們的家園。樹(shù)木不僅能凈化空氣，保護(hù)水源，還可以抵擋臺(tái)風(fēng)，沙塵暴，龍卷風(fēng)呢！假如沒(méi)有樹(shù)木，人們的生活就沒(méi)有了新鮮的氧氣，就危險(xiǎn)到人們的健康。只有良好的空氣，清澈的水源，才有我們湛藍(lán)的天空。我不由得想對(duì)砍樹(shù)的工人說(shuō)∶“樹(shù)木是人類最好的伙伴，假如沒(méi)有它們，就沒(méi)有我們幸福生活，大樹(shù)能把排出的一氧化碳凈化成人體所需要的`氧氣。大樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的工作著，卻沒(méi)有得到任何回報(bào)。只要多植樹(shù)，少用一次性筷子，不僅我們的生活更加美好，對(duì)地球媽媽也奉獻(xiàn)了自己的力量！”
另外，我還用我的巧手。把二氧化碳轉(zhuǎn)換成電光節(jié)能板，不管怎么樣，都會(huì)十分環(huán)保，不會(huì)浪費(fèi)地球資源。
我用一雙巧手，為大家改變了的世界，為大家創(chuàng)造了一片藍(lán)天。就讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下快樂(lè)地歡笑著，成長(zhǎng)著吧！
四年級(jí)作文 篇8
我們班有一個(gè)名副其實(shí)的調(diào)皮蛋。他可讓老師們傷透了腦筋。
一次，全校的老師都到班主任辦公室去開(kāi)會(huì)，老師囑咐了一句話：“教室內(nèi)一定要保持肅靜！”之后，就走了。老師剛一走，班里就炸開(kāi)了，鍋男同學(xué)有的看小人書(shū)，有的在一起談?wù)摶@球明星。女孩子呢！有的有的抄歌詞。還有的在玩粘貼。就在這時(shí)，有的同學(xué)告訴我們：“老師來(lái)了！”我們便立刻停止了吵鬧聲，有的抓起書(shū)就看，就算書(shū)倒了，也不管了。只聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲，聲音越來(lái)越大。只見(jiàn)門(mén)被推開(kāi)了，可……可那不是老師，是最調(diào)皮的“魏宇辰”。
丁零零，丁零零。下一節(jié)課的零響了。同學(xué)們都端端正正地坐在椅子上。等待著老師來(lái)上課。老師來(lái)了說(shuō)。
“上一節(jié)課我留的`作業(yè)‘練習(xí)二’寫(xiě)的舉手。只有幾個(gè)人舉手。老師說(shuō)：“怎么了？大多數(shù)人不寫(xiě)。
老師：“我寫(xiě)的是練習(xí)一�！崩蠋煟骸蔽覍�(xiě)的也是練習(xí)一。”老師：“您留的是練習(xí)一��！”“練習(xí)二。”立刻有人反駁道�！耙弧薄岸薄嗬镆幌抡ㄩ_(kāi)了鍋，到處都是同學(xué)們的反駁聲。
“停！”老師說(shuō)“是誰(shuí)干的？站起來(lái)，要不然我絕對(duì)饒不了他！”過(guò)了很久。魏宇辰瑟瑟縮縮地站了起來(lái)。說(shuō)：“老師，是我干的。”“那為什么你要這么做呢？”他說(shuō)：“練習(xí)一題少，我就是為了早點(diǎn)睡覺(jué)。”
這就是我們班最另人頭疼的魏宇辰。
四年級(jí)作文 篇9
爸爸說(shuō)我是“電視迷”。因?yàn)橹灰矣袝r(shí)間，就會(huì)不由自主的開(kāi)啟電視機(jī)看電視。什么“動(dòng)畫(huà)片”、“武打片”、“鬼片”?我樣樣都喜歡。我每次一打開(kāi)電視機(jī)，就會(huì)被那精彩的鏡頭吸引，看著看著就會(huì)忘了時(shí)間，父母都拿我沒(méi)辦法。所以爸爸才叫我“電視迷”。
媽媽說(shuō)我是“讀書(shū)迷”。因?yàn)槲視?shū)架上的書(shū)被我擺的滿滿的。我有“童話書(shū)”、“作文書(shū)”、“漫畫(huà)書(shū)”、“輔導(dǎo)書(shū)”樣樣都少不了。我非常喜歡讀書(shū)。俗話說(shuō)的好：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)，是知識(shí)的海洋，一片自由的'天地。從那里我們可以知道我們以前不知道的東西，從那里我們可以知道我們祖國(guó)的歷史，從那里我們可以找回自信。所以媽媽才叫我“讀書(shū)迷”。
哥哥說(shuō)我是“玩兒迷”因?yàn)槲抑灰?tīng)到有朋友叫我出去玩我會(huì)立馬答應(yīng)。我的朋友有很多分別有“古麗米熱”、“迪麗呼瑪爾”、“夏合娜孜”、“迪拉熱”、“迪麗尼格爾”。她們都是我形影不離的好朋友。我們出去的時(shí)候都玩兒“跳皮筋”、“捉謎藏”、“搶位子”?所以哥哥才叫我“玩兒謎”。
你們說(shuō)說(shuō)，我到底是什么迷呢?
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