四年級(jí)作文【共9篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
呼呼的寒風(fēng)吹著，代表冬天來(lái)襲，大家都開(kāi)著暖爐，穿著大衣；我卻不怕寒風(fēng)，因?yàn)槲矣序?qū)寒法寶──運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)不但可以變健康，還可以驅(qū)寒。幾次，在寒風(fēng)中走路的我，感到僵硬起來(lái)，聽(tīng)到鐘聲的我愈走愈快，突然身體就溫暖起來(lái)，于是我就經(jīng)常使用這個(gè)法寶，于是我就經(jīng)常使用這個(gè)法寶──運(yùn)動(dòng)。
我第二個(gè)法寶就是“吃東西”。這是我在吃零食的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的.秘密。記得有一次，我悠閑地吃著零食時(shí)，彷佛身處在天堂，一吃完又開(kāi)始冷起來(lái)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，也可以感覺(jué)不到冷呢！
下一個(gè)法寶其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要加件衣服就可以了，平常的我不太怕冷，媽媽經(jīng)常叮嚀我要多穿件外套，我卻覺(jué)得熱。于是，寒流來(lái)襲時(shí)加件衣服，果真能讓身體溫暖許多呢！
這些法寶不但可以解決寒風(fēng)侵襲，更可以讓自己遠(yuǎn)離感冒或頭痛等癥狀，真是一舉數(shù)得
四年級(jí)作文 篇2
我們小區(qū)的花壇里滿(mǎn)是地雷花，我家也有地雷花。以前我只知道這種植物叫地雷花，但我不知道人們?yōu)槭裁窗堰@么美麗的花叫地雷花。我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你自己去觀察，去發(fā)現(xiàn)吧。”
地雷花的莖很粗壯。莖上又長(zhǎng)枝，枝上又長(zhǎng)葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一棵茂盛的小樹(shù)。
地雷花的葉是桃形的，它的葉脈先是一根粗的支起葉子，然后從粗葉脈上還長(zhǎng)出細(xì)的葉脈，葉脈真是不可計(jì)數(shù)。好象每一個(gè)脈上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。
地雷花的花有紅的、黃的、彩色的……好看極了。我還驚喜地發(fā)現(xiàn)地雷花開(kāi)在早晨的像是一個(gè)五角形；開(kāi)在中午的像是抿著小嘴似的；開(kāi)在晚上的像正在演奏的`小喇叭。它好象把它的全部生命力展現(xiàn)給我們看。地雷花的花蕊細(xì)細(xì)的，細(xì)細(xì)的花蕊上有一個(gè)個(gè)小圓球。地雷花的種子圓圓的、黑黑的，圓球上布滿(mǎn)了花紋，像一個(gè)個(gè)小地雷。我想，這大概就是它名字的由來(lái)吧。
當(dāng)我告訴媽媽我的發(fā)現(xiàn)時(shí)，媽媽說(shuō)：“你觀察得很好、很仔細(xì)，你真棒。”
四年級(jí)作文 篇3
去年暑假，爸爸帶我學(xué)習(xí)了一種藝術(shù)——冬不拉�；叵肫甬�(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)冬不拉的一幕幕，真的令我受益匪淺。
剛開(kāi)始，我躍躍欲試，覺(jué)得冬不拉很容易學(xué)會(huì)，后來(lái)才曉得，冬不拉是多難彈呀！第一堂課程開(kāi)始了。聽(tīng)，那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)：那純熟的手法技巧，多令人羨慕。我已經(jīng)陶醉在其中，這聲音仿佛草原上淙淙的泉水、清脆的鳥(niǎo)鳴、歡騰的羊群和駿馬疾行的蹄聲。這是我的老師演奏的。之后，老師教我從最基礎(chǔ)的技法練起。時(shí)間長(zhǎng)了，每次都是反復(fù)彈那些枯燥的音調(diào)，便使我失去了興趣。老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)變化，并告訴我學(xué)習(xí)任何一種技藝，最重要是打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幾個(gè)月后，我對(duì)冬不拉有了一種深深的喜愛(ài)之情。爸爸看到了我的進(jìn)步，給我買(mǎi)了一個(gè)精致的冬不拉。每當(dāng)夜幕降臨，寫(xiě)完學(xué)校布置的作業(yè)后，我腦子里全是音樂(lè)的旋律，然后拿起冬不拉，坐在窗前，望著那絞潔的月亮，彈起《黑駿馬》，在歡快的樂(lè)曲中，讓我想到了“春風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看盡長(zhǎng)安花�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)，這簡(jiǎn)直是一幅畫(huà)。在空蕩的、起伏不平的草原上，一匹神駿，一匹龍種，一匹真正的千里馬正在向你走來(lái)。它原來(lái)是那樣美俊、強(qiáng)健、威風(fēng)！它的腿是長(zhǎng)長(zhǎng)的，踝骨是粗大的，它的'后蹄總是踩在前蹄留下的蹄印的前面，它高揚(yáng)著那驕傲的頭顱，抖動(dòng)著那優(yōu)美的鬃毛，它邁步又從容，又威武，又大方，它終于來(lái)了，來(lái)了，身上分明發(fā)著光……
冬不拉——哈薩克族的靈魂，不僅激起了我的積極性，還培育我在學(xué)習(xí)上的頑強(qiáng)。讓我感受到藝術(shù)的無(wú)比樂(lè)趣！
四年級(jí)作文 篇4
我們的課間生活是豐富多彩的，抓緊這短短的十分鐘，玩一些又有益于身心健康又雅俗共賞的游戲是多有意義的事呀。最近我們學(xué)校正刮起一陣“運(yùn)動(dòng)風(fēng)”，其中我最喜歡的還是打保齡球了。
我們學(xué)校一貫提倡低碳環(huán)保，所以保齡球和瓶子都是我們自己動(dòng)手做的。瓶子的制作很簡(jiǎn)單，在廢舊的飲料瓶里放上一把米，蓋緊瓶蓋就完成了�？墒潜｝g球怎么制作呢？外婆看著愁眉不展的我，便自告奮勇來(lái)幫我。我們找來(lái)一些舊報(bào)紙，和一些大米，用報(bào)紙包住大米，揉成紙團(tuán)，外面再一層一層裹上報(bào)紙，足足裹了十幾層，然后用力擠壓，讓它變成圓溜溜的球，終于，保齡球也制作完成了！
第二天，我興沖沖地拿上我的“武器”來(lái)到操場(chǎng)，其他同學(xué)也都信心滿(mǎn)滿(mǎn)。同學(xué)們的`“武器”體態(tài)各異，有的球“棱角分明”，簡(jiǎn)直像個(gè)怪胎；有的工工整整，球圓得不可思議；有的瓶子里灌了五谷雜糧，晃動(dòng)時(shí)還能發(fā)出悅耳的聲音……
我們選了十只瓶子擺成倒三角的形狀，開(kāi)始游戲了。我右手執(zhí)球，站在瓶子后方大約5米的地方。雙腳不時(shí)地挪著地方，手也有些微微顫抖，其實(shí)我心里特別不自信，不知道行不行。我很謹(jǐn)慎地把球投了出去，豈料才打中了一個(gè)瓶子，我并不灰心繼續(xù)打，幾乎使出了渾身解數(shù)，結(jié)果又打得太輕了，一個(gè)瓶子也沒(méi)打中，真是讓人懊惱。旁邊有幾個(gè)男生在偷偷笑話(huà)我，我很不服氣，暗下決心下次一定要打出一個(gè)漂亮的好球。
終于，又輪到我上場(chǎng)了。我屏住呼吸，讓自己盡量放松，瞄準(zhǔn)10個(gè)瓶子的中間部位。手臂微微彎曲，右腳在前，左腳在后，身體前傾，做出弓箭步的姿勢(shì)。“投！”我使出巧勁兒，用力往前一投，球全速前進(jìn)，像狂風(fēng)、像戰(zhàn)隊(duì)，我?guī)缀醪桓铱唇Y(jié)果。只聽(tīng)撿球的同學(xué)在喊：“張婧怡，你中了8個(gè)瓶子呢！”我瞪大眼睛，8只瓶子赫然倒地，慢慢地向一旁滾去，我開(kāi)心地想要飛起來(lái)似的，其他同學(xué)也都向我豎起了大拇指。
再來(lái)看看其他同學(xué)的表現(xiàn)吧！我的同桌可是個(gè)高手，輪到他上場(chǎng)了，我可要好好跟他學(xué)習(xí)一下。只見(jiàn)他微微蹲下身子，眼睛直視前方，右手慢慢地前后晃動(dòng)。他蓄勢(shì)待發(fā)，好像手中的球是一枚子彈，“1、2、3！”何志宏把手中的球往前一投，球瞄準(zhǔn)了瓶子的中心滾了過(guò)去�？催@架勢(shì)，不會(huì)全中吧！只見(jiàn)那球不偏不倚火速地朝著瓶子滾去，隨著響亮的“砰”的一聲，十只瓶子像是多米諾骨牌一樣，一排一排應(yīng)“球”而倒。“全中！”我情不自禁地驚呼起來(lái)，別的同學(xué)也都是一臉佩服的表情。
現(xiàn)在，“綠色”保齡球已經(jīng)成為我們學(xué)校風(fēng)靡一時(shí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是我們清涼操場(chǎng)上最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。因?yàn)樗粌H為我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，還點(diǎn)燃了我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，保齡球真是一項(xiàng)有益身心的好運(yùn)動(dòng)！
四年級(jí)作文 篇5
“再見(jiàn)”“一路走好”“注意身體”這些送別語(yǔ)雖然一向爽快活潑的我不會(huì)常說(shuō)這些溫柔的惜惜話(huà)語(yǔ)，但在我送別xxx時(shí)，這些詞說(shuō)了可不止一遍。
雖然現(xiàn)在時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，可我永遠(yuǎn)也忘不了與新加坡小朋友相識(shí)，了解，游玩，歡聚的日子。當(dāng)他們結(jié)束了歷時(shí)3天的訪(fǎng)問(wèn)我們學(xué)校的日程，坐著緩緩開(kāi)動(dòng)的汽車(chē)，漸漸離開(kāi)我的視線(xiàn)時(shí)，我不禁流下憋了許久的傷心的眼淚。放下不停做著“拜拜”動(dòng)作的手，我與我的新加坡友好對(duì)子xxx在一起的日子的情景又一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前……
11月9日星期三，是新加坡小朋友到來(lái)的日子，我當(dāng)然是特別激動(dòng)啦!我被安排在迎接的隊(duì)伍里，盼來(lái)了跟我結(jié)對(duì)子的同學(xué)------xxx同學(xué)。他是一個(gè)又斯文又帥氣的小男孩。我們?cè)诙潭痰娜鞎r(shí)間里共同學(xué)習(xí)，共同活動(dòng)，共同游戲，享受著從未體驗(yàn)過(guò)的美妙生活，當(dāng)然共同在一起的'還有我們喜歡對(duì)方、共同有愛(ài)好、快樂(lè)純真的相同的心。這一切都唯妙唯俏，像自然的花粉流入心間，在不經(jīng)意中享受蜜一般的甜美滋味，特別是他那流利的英文讓我印象深刻，我決心要迎頭趕上，“下次我一定不會(huì)輸給你！”
xxx還是個(gè)表演家，瞧，在歡送會(huì)上，他表演的魔術(shù)把我給吸引住了，“他還真有兩下子！”我們學(xué)校也派出了一個(gè)個(gè)鋼琴家、歌唱家……精彩的節(jié)目結(jié)束了我們相處的日子。xxx送給我一盒糖果，我想，雖然分別是苦澀的，但每當(dāng)回憶起這三天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲甜意會(huì)油然而生，讓我們彼此難忘，友誼長(zhǎng)存-----
四年級(jí)作文 篇6
大自然是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它把春天變得萬(wàn)紫千紅，各種各樣的花兒綻放了，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷。每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的花，有的人喜歡芬香四溢的蘭花，有的人喜歡艷麗多彩的太陽(yáng)花，還有的人喜歡驕傲自滿(mǎn)的蝴蝶蘭。可我卻偏偏喜歡那樸樸素素，那純潔可愛(ài)，點(diǎn)綴在了大自然中的臘梅花。
我愛(ài)臘梅花，愛(ài)它那傲霜斗雪，永不退縮和頑強(qiáng)的'精神，看到臘梅花，我就會(huì)想起兩首古詩(shī)，一首是王安石寫(xiě)的梅花――墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。另外一首是（北宋）盧梅坡寫(xiě)的――梅雪爭(zhēng)春末肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是啊！那美麗的梅花，點(diǎn)綴在奇妙的大自然中，怎么就不叫人陶醉呢？
在寒冷的冬季里是臘梅花開(kāi)得最茂盛的時(shí)候。雪季里，臘梅花盛開(kāi)了，嬌嫩的花卻是不怕凜冽的北風(fēng)，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在葉頭，十分美麗。白雪覆蓋著它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似朵朵白云嵌在樹(shù)枝上，把冬天點(diǎn)綴的更加美麗—————其他季節(jié)里，臘梅花雖然沒(méi)有露面，但臘梅樹(shù)卻依然矗立在山坡上。
四年級(jí)作文 篇7
炎炎的夏日不知不覺(jué)中來(lái)到了爺爺家的小院，火辣的太陽(yáng)在頭頂尐著威風(fēng)，可把向下度假的小伙伴和我急壞了。
去哪玩呢？去田地玩，這大熱天的，還不熱死！去河邊玩，可媽媽說(shuō)：“夏天的紫外線(xiàn)強(qiáng)，對(duì)身體有害！”唉！真沒(méi)勁！
我托著下巴，望著梧桐樹(shù)那高大強(qiáng)壯的枝葉出神。咦，有了！我“嗖”的一聲站起來(lái)，就往樓上跑。大家全愣住了，都不知道我葫蘆里賣(mài)的是啥藥。我“咚咚咚”地跑到二樓打開(kāi)窗戶(hù)，得意洋洋的望著小伙伴，大聲地說(shuō)道：“我給大家表演一個(gè)精彩的節(jié)目——空中飛人！”我故意將最后幾個(gè)字拖著老長(zhǎng)，還做了一個(gè)飛翔的動(dòng)作。
“你行嗎？務(wù)文康？”“別自夸了”“要是掉下來(lái)可就完了”小伙伴們紛紛勸說(shuō)。
聽(tīng)了大家的話(huà)，我心里還真沒(méi)底。不過(guò)，我又心想；如果我就這樣打了退堂鼓，還不別人家笑掉大牙！我的臉還往哪擱呀！這潑出的水，哪里還得收回來(lái)！我只好硬著頭皮試一試了。
于是，我鼓起勇氣，小心翼翼地抱著樹(shù)干，兩腳一蹬，塔在了樹(shù)枝上，朝下一看，哇！可真高！我正準(zhǔn)備往下滑的時(shí)候，突然，一腳踏空了，原來(lái)昨晚下了一場(chǎng)大雨，樹(shù)干上還有積水，頓時(shí)，我嘰哩咕嘟地掉了下去。
伙伴們見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)發(fā)出尖叫，我更是亮開(kāi)嗓門(mén)拼命地大喊；“救命！救命！”“噔”咦，這么快就停下來(lái)了？我是到了天堂還是地獄呀？我摸了摸我的頭往上一看，我正掛在二樓至一樓之間的.樹(shù)叉上呢！我真是大命不死！命大福大！
我長(zhǎng)長(zhǎng)地虛了一口氣，沖小伙伴做了一個(gè)鬼臉，就聽(tīng)到“咔嚓”一聲，我又抬頭一看，啊！樹(shù)枝只有老師的教鞭那么粗，哪里能支撐住我！
我揮舞起雙手，嚎啕大哭，可越掙扎，樹(shù)枝就斷地越快。最后我的衣服只剩一個(gè)角了掛在上面了。
正在危急的時(shí)刻，爺爺回來(lái)了，他看見(jiàn)了我狼狽樣，趕緊搬來(lái)梯子，把我抱了下來(lái)。謝天謝地！我還活著！再看看身上，衣服有一個(gè)洞，已經(jīng)破爛不甚，真是狼狽！
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可我每想到這事的時(shí)候，就會(huì)暗暗告誡我：不管做什么事的時(shí)候，不要太魯莽，要三思才行。
四年級(jí)作文 篇8
今天，是個(gè)令我非常難忘的日子。因?yàn)槲乙孕∮浾叩纳矸萑ビ瓮婷孜⒊潜ぁ?/p>
在售票處，我迫不及待的拿出了我的小記者證，又戴上了我小記者獨(dú)有的帽子，售票員阿姨滿(mǎn)面笑容的讓我進(jìn)去了。作為一名小記者，我心中有說(shuō)不出的驕傲，因?yàn)橹挥行∮浾卟庞羞@樣的殊榮！
一進(jìn)門(mén)，阿姨就給了我二十米幣。我環(huán)顧著四周，尋找著我喜歡的職業(yè)。突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了它——交通警察，我立馬飛奔過(guò)去。在一位叔叔的指導(dǎo)下，我穿上了警服，戴上了警帽，擺出了正確拿槍的姿勢(shì)。我接下了我的任務(wù)——捉小偷。小偷可真狡猾呀！我用盡了吃奶的`力氣跟小偷周旋，終于把他緝拿歸案了，累得我氣喘吁吁的。但我還是很高興，因?yàn)槲业玫搅俗约盒量喙ぷ鞯某晒迕讕拧?/p>
因?yàn)橛辛宋迕讕诺氖斋@，我更加有信心的去挑戰(zhàn)其他工作了。接下來(lái)，我當(dāng)了醫(yī)生給病人治病，當(dāng)了軍事家在指揮戰(zhàn)斗，當(dāng)了保育員阿姨給寶寶洗澡，又去了面包房做了香噴噴的面包……
這許許多多的職業(yè)體驗(yàn)下來(lái)，我感觸真多啊！我在這些職業(yè)里體會(huì)到了賺錢(qián)的辛苦和理財(cái)?shù)牟蝗菀�。雖然很累，但我玩的很高興，更重要的是我懂了生活之道！
四年級(jí)作文 篇9
今天，耿老師帶著我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，教室里熱鬧極了。我聽(tīng)到了同學(xué)們的歡笑聲，有的同學(xué)還不時(shí)地說(shuō)：“太好嘍！太好嘍！”
只見(jiàn)耿老師從塑料袋里拿出了一個(gè)粉紅色的上寬下窄方型容器，有的同學(xué)說(shuō)是“碗”，有的'同學(xué)卻說(shuō)那是一只“盒子＂，真不知該怎樣稱(chēng)呼它。這時(shí)耿老師說(shuō)：“這是我去超市買(mǎi)東西時(shí)送的一只塑料碗�！蔽艺媪w慕老師，買(mǎi)東西也能得到獎(jiǎng)品。耿老師邊說(shuō)邊捧起一把橘子放進(jìn)碗里，緊接著又抓起幾個(gè)橘子碼放進(jìn)碗里，我睜大眼睛看著，唯恐漏掉哪個(gè)細(xì)節(jié)。老師問(wèn)我們：“裝滿(mǎn)了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道：“沒(méi)滿(mǎn)！”老師又拿起幾個(gè)橘子小心地放了上去。老師問(wèn)：“裝滿(mǎn)了嗎？”同學(xué)們齊聲喊：“沒(méi)滿(mǎn)！”這時(shí)，碗里橘子已變成了高高的錐形，耿老師說(shuō)：“哪位同學(xué)能再放點(diǎn)兒東西？”
班里一下子安靜下來(lái)，只過(guò)了片刻，就有不少同學(xué)把手舉得高高的�！袄蠋熃形遥〗形�！”同學(xué)們大聲喊道。我看見(jiàn)了徐子超拿起一支圓珠筆，小心翼翼地插進(jìn)實(shí)驗(yàn)碗里。我也急忙低頭扒拉著鉛筆袋，想找點(diǎn)文具放上去。我旁邊的同學(xué)李欣陽(yáng)也把手舉得高高的，都快站起來(lái)了。我著急的把拿鉛筆的那只手高高舉起，而且快爬在桌子上了。劉宇軒把小刀斜著塞進(jìn)了碗里，王鴻林把一塊橡皮捅進(jìn)了碗里。老師問(wèn)：“滿(mǎn)了嗎？” 同學(xué)們齊喊：“沒(méi)有滿(mǎn)！沒(méi)有滿(mǎn)！”這時(shí)我看見(jiàn)許多同學(xué)你上去放上一支鉛筆，他上去碼上一張畫(huà)片。同學(xué)們把自己手頭方便的東西一個(gè)一個(gè)地往上壘，只聽(tīng)李欣陽(yáng)說(shuō)：“成機(jī)器橘子啦！”“最頂上還有個(gè)踺子呢！多滑稽呀！”我也笑著小聲說(shuō)。
這時(shí)候，許多東西壘成的“小山”已經(jīng)呈現(xiàn)在我們眼前，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得“滿(mǎn)與不滿(mǎn)是相對(duì)的，世界上沒(méi)有絕對(duì)的東西，知識(shí)也是一樣，永遠(yuǎn)也學(xué)不完。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是耐人尋味！
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