四年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
在長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到過(guò)許多事情，但使我難以忘記的，還是這一件事。
那一天，我在人工湖那里抓到了許多魚。我很高興，不僅因?yàn)槲壹依锾砑恿嗽S多新成員，還因?yàn)槲铱蓯鄣男◆~有朋友了。這下子它可不孤單了。我心里想：雖然它們不是一個(gè)品種，一種是金魚，一種是羅非魚，但它們都是魚，應(yīng)該能和平相處。說(shuō)不定，它們還會(huì)在一起玩呢。
回到家里，我飛快地跑了進(jìn)去，馬上把裝在瓶子里的羅非魚倒了進(jìn)去，就去睡午覺了
一直到了下午三點(diǎn)，我起床了，我下了床，穿好衣服，就去客廳看小魚。我一看，大吃一驚，金魚浮在水面上，一動(dòng)不動(dòng)，肚子上還有一個(gè)大洞，有一粒魚食那么大。我傷心極了，羅非魚為什么要對(duì)金魚下毒手？為什么，原本應(yīng)該是令人高興的，怎么會(huì)讓人傷心呢？不管我怎么想方設(shè)法地幫助金魚，它也無(wú)法再起死回生了，從此，我得到了一個(gè)教訓(xùn)，不同品種的魚是不可以放在一起的'。
小魚啊小魚，你為什么要跟我不辭而別呢？我好想念你啊。
四年級(jí)的作文 篇2
春天的一個(gè)早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我開開心心地往池塘邊跑去。
來(lái)到池塘邊，一片綠油油的草地上開滿了五顏六色的小花，池塘邊的柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)，真像那長(zhǎng)著黑黝黝長(zhǎng)頭發(fā)的小姑娘在池塘邊梳洗。當(dāng)我正陶醉在這迷人的景色中時(shí)，只聽“撲通”一聲，我還以為有人把石頭扔進(jìn)水里了，可回過(guò)頭一看，池塘水面泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，我這才恍然大悟，原來(lái)是一只青蛙從水里蹦了出來(lái)，跳上了池塘里的睡蓮上。只見那只青蛙身穿一件淺綠和黑色相間的條紋衣服，瞪著鼓囊囊的大眼睛，在水中嬉戲。我走在用石頭堆積成的小橋上，一步步悄悄地靠近它，想看看它到底在做什么。走近了一看，原來(lái)青蛙正在捉小蟲子吃呢。我輕輕地彎下腰蹲在青蛙旁邊仔細(xì)觀察，它猛地向前一跳，瞬間伸出舌頭，一只小蟲瞬間成了青蛙的早餐。我環(huán)看四周，發(fā)現(xiàn)有幾只小蝌蚪在青蛙身邊游來(lái)游去，大大的.腦袋后拖著一條細(xì)細(xì)的尾巴，黑黝黝的皮膚，一點(diǎn)都不像青蛙。看到這幾只小蝌蚪，我抬起頭自言自語(yǔ)：“青蛙是怎么生小蝌蚪的呢？”話音剛落，我連跑帶跳地往家里跑，到家后迫不及待地打開電腦，查詢有關(guān)青蛙的知識(shí)。原來(lái)青蛙是先把卵產(chǎn)在水里，然后卵慢慢的孵化成了小蝌蚪的。啊？原來(lái)青蛙是這樣生小蝌蚪的呀！小蝌蚪和青蛙完全不一樣，小蝌蚪只能用腮呼吸，而青蛙卻可以用皮膚和肺呼吸。小蝌蚪變成青蛙以后，以昆蟲和其他無(wú)脊椎動(dòng)物為主食，因此必須棲息在水邊，它們都是消滅害蟲的能手，有了它們我們就可以少被蚊蟲叮咬。
我們要多保護(hù)它們，盡量不去傷害益蟲。小青蛙永遠(yuǎn)是我們最好的朋友！
四年級(jí)的作文 篇3
“梵高”這個(gè)名字在我的腦海里不算陌生，但也不是很熟悉，剛開始我覺得我心目中的梵高就像他自畫像上的那樣，金發(fā)碧眼，滿臉的絡(luò)腮胡，每天都在藝術(shù)創(chuàng)作之中。后來(lái)慢慢的對(duì)梵高有了深入的了解，知道了梵高是位世界級(jí)的藝術(shù)家，他的全名叫文森特·威廉·梵高，他出生于荷蘭贊德特鎮(zhèn)一個(gè)新教牧師家庭。他通過(guò)自學(xué)的方式，完成了自己對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的追求。
梵高一生留下了許多經(jīng)典的作品，如《星夜》，《向日葵》，《麥田烏鴉》等代表作，早已躋身于全球最著名最珍貴的藝術(shù)作品的行列了，而且大部分作品都收藏于阿姆斯特丹的梵高博物館與米勒博物館。
當(dāng)我在美術(shù)書上看到了他的《向日葵》，我說(shuō)不出他的畫好在哪里，而且他的向日葵和現(xiàn)實(shí)中的向日葵也有很大的差別，但是他筆下的向日葵就是深深地吸引著你，讓你忍不住多看幾眼。畫面上那十幾朵盛開中摻雜著頹敗的向日葵，單純的陶罐花瓶，粗糙的`臺(tái)布，都被籠罩在一層厚厚的金色而溫暖的陽(yáng)光里，顯得是那么的安靜與熱烈。
梵高的另一幅代表作《星夜》，給我?guī)?lái)一種夢(mèng)幻的感覺，畫面中那炫目的奇幻景象，讓你就想靜靜的坐在陽(yáng)臺(tái)上凝望著那璀璨的星空，進(jìn)入自己浮想聯(lián)翩的世界。
從這兩幅作品中，我覺得梵高這一生雖然很短暫，但是他對(duì)生命是無(wú)比的熱愛與追求，也許現(xiàn)實(shí)生活中的窘迫壓抑著他無(wú)法呼吸，可是他卻永遠(yuǎn)向往那種陽(yáng)光明亮，氣候溫暖，寧?kù)o的生活，并且他的驚人畫作是他老老實(shí)實(shí)努力的成果，他的繪畫精神也值得我們每一個(gè)人去思考和學(xué)習(xí)，這才是我心中真正的梵高！
四年級(jí)的作文 篇4
一早起來(lái)，拉開粉色的窗簾，外面飄著細(xì)雨，天灰沉沉的。
咦，昨天聽天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天氣溫最高達(dá)30攝氏度呢，這雨咋么就淅淅瀝瀝下的歡呢？也許是氣象臺(tái)的失誤吧。我邊嘀咕著，邊將昨天準(zhǔn)備好的夏裝校服放回衣柜，取出長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲套上。
到了學(xué)校，上午的第二節(jié)課剛過(guò)，雨無(wú)聲地停了。教室漸漸亮堂起來(lái)——太陽(yáng)出來(lái)了。同學(xué)們擁到窗臺(tái)，歡呼著：“太陽(yáng)出來(lái)了，可以去室外上體育課了！”卻不知體育課也不好受。
太陽(yáng)很快就烘干了濕漉漉的地面。坐在教室里扇著風(fēng)扇，倒也沒感覺有多熱。到了室外，才真正領(lǐng)教了太陽(yáng)的威力。太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地，炙熱的陽(yáng)光觸到皮膚，像萬(wàn)千根針刺進(jìn)皮膚。隨著老師“自由活動(dòng)”一聲令下，同學(xué)們不約而同地?cái)D向樹蔭。幾個(gè)不甘心的男同學(xué)，卻還捧了籃球堅(jiān)持在火燙的塑膠場(chǎng)地上打比賽。女生們饒有興趣地看著男同學(xué)們還沒打上半場(chǎng)球賽，就滿頭大汗地跑回來(lái)，用力拽下已經(jīng)被汗水浸濕了的紅領(lǐng)巾，氣喘吁吁。
學(xué)校的.零食小賣部已經(jīng)推出冰柜了。一下課，同學(xué)們直奔小店，搶著冰汽水、冰棍……小店老板娘只顧笑盈盈的忙著收錢。
冰棍上冒著冰冷的寒氣，同學(xué)們也不管，一口咬下去那才叫爽。老師看著電風(fēng)扇下吃著冰棍還大汗淋漓的我們，苦笑著說(shuō)：“這才是初夏啊！……”自己卻早換上了時(shí)髦的超短裙。
傍晚回到家，聽見遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲沉悶的雷聲，聽媽媽說(shuō)，晚上有大到暴雨。我望著天空，心想：也許這就是初夏的獨(dú)特之處吧！
四年級(jí)的作文 篇5
校園里的新鮮事剛剛?cè)肭�，怎么早上的天氣這么冷啊！凍得我只打顫。不過(guò)再冷也要上學(xué)，總不能遲到吧！
我和張琦進(jìn)了校門，沒走幾步就看見有一大幫男生向這邊看�？词裁茨�？不會(huì)是看我吧……我嚇得心跳加速�？次腋墒裁茨�？我長(zhǎng)得又不漂亮，又沒什么特別的……我突然想起我旁邊那個(gè)1.73的那個(gè)高“家伙”才知道，原來(lái)可能是在看她。于是我看了她一眼，怎么沒反應(yīng)，面無(wú)表情��！不會(huì)是嚇得吧！我碰了碰張琦，對(duì)她說(shuō)了句：“好像在看你�！薄澳氖前。�？”“你看看后面。”難怪呢，我心里暗暗地想。立刻向后面看了看�！鞍�，這是誰(shuí)��？怎么長(zhǎng)得那么漂亮�。 焙孟袷呛驮蹅円粚玫�，新轉(zhuǎn)來(lái)的。”“哦�！本驮谶@時(shí)，不知道從哪“飛”出了一團(tuán)紙，我和張琦都沒在意它，只見那個(gè)女生撿了起來(lái)，小心翼翼的'扔進(jìn)了垃圾桶。這可讓看她的人都吃了一驚，沒想到她居然有如此美的舉止。我們回到班級(jí)里，就看見后面一排男生。于是，我打聽了一下才知道原來(lái)是一班的，好像叫什么林蕭云�？纯次遗赃吥莻�(gè)“家伙”也在看著她。只見林蕭云走進(jìn)他們班，坐了下來(lái)。然后就聽見他們班同學(xué)在門口喊：“看什么看啊！”然后就把門關(guān)上了。每到下課的時(shí)候，校園里增添了幾分熱鬧，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。下課時(shí)，我跟張琦說(shuō)：“這也太夸張了！”“誰(shuí)叫她哪都美��！”我微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是校園里的新鮮事，真是令人震撼！
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