四年級的老師的作文精華（3篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的老師的作文 篇1

　　我的生命中有伴我成長的父母，熱心活潑的朋友，還有和藹可親的老師。我的李老師便是如此。

　　七月的天氣，太陽正毒，透藍的天空，懸著火球般的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤，曬得人汗珠往下直滾。地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來蹦去。驕陽似火，知了叫得震天響。天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好象怕陽光傷了他們的翅膀。陽光真像蘸了辣椒水，坦蕩蕩的街上沒有一塊陰涼地。太陽火辣辣的烤著大地，不遠處傳來知了的聲音。讓人坐立不安在樹下乘涼也感到急躁。天，悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。天是那樣炎熱，仿佛一點星火就會引起爆炸似的。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。走在路上，迎面的風(fēng)似熱浪撲來。大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個火熱的`日子開始了。夏日炎炎，小鳥不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂著頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。夏天那種讓人無法躲避的酷熱，真使人頭痛，不論你走在烈日炎炎下的大路，或是已進入樹木、房屋的陰影;不論是在早晨還是在傍晚，那暑日的熱總是伴隨著你，纏繞著你，真讓人心煩。知了不知疲憊的叫著，給人帶來一種夏日的煩躁，沒有一絲風(fēng)，大地活像一個蒸籠。

　　此時，正在做操的我，突然感到一陣暈眩。起初，我還強忍著，因為今天既是幼兒園小朋友來的日子，又是升旗儀式，我不能休息�！叭テ咸鸭芟伦鴷�吧�！贝嗽捜顼L(fēng)，使我頭腦一陣清醒。風(fēng)，從背后陣陣吹過;心，從身體陣陣波濤。

　　啊，我親親愛愛的老師!您就像我們的母親，時時刻刻都關(guān)心著我們;您就像園丁，時時刻刻都細(xì)心地照顧我們。

　　師愛，雖無母愛細(xì)微，也無父愛熱火。但，一旦擁有，便是最大的財富!

四年級的老師的作文 篇2

　　還沒上小學(xué)之前，我對老師的印象還十分模糊，但一上了小學(xué)，我對老師的印象就越來越清晰起來了……

　　婁老師是我們的語文老師也是我們的班主任。她其中有一個很大的特點就是不怎么愛回家。

　　記得有一次，我因為作文不過關(guān)被要求修改。眼看放學(xué)鈴聲“叮鈴鈴“地響了起來，我看著窗外，別的老師已經(jīng)三三兩兩地拎著包朝大門方向走去了。再緊張地看看婁老師，放學(xué)的鈴聲好像根本進不到她的耳朵里似的，仍然坐在講臺上，不動聲色地批改著作業(yè)。我的希望之火被水澆滅了，收起蠢蠢欲動的心，安靜地修改起作文來。

　　這時，前排的龔天航拿起語文書走到婁老師跟前，一看婁老師在專心致志地批改作業(yè)，就口齒不清地背了起來并且語速極快，我一看就知道，他想蒙混過關(guān)。就在這時，婁老師突然說：“這里漏了一個非常重要的詞語，再回去看看吧！”

　　下面的我看了，心想：任憑我們這群猴子怎么投機取巧，也逃不過她的'手掌心啊！

　　就在我分神的時候，婁老師轉(zhuǎn)而對我說：“余涔傲，你也要加油了，不要老是開小差，早點過關(guān)作業(yè)，早點回家。”

　　等我過關(guān)作業(yè)時，天色已經(jīng)暗下來了，走到樓下，看看教學(xué)樓，整幢房子只有我們的教室和婁老師的辦公室燈還亮著……

　　晚上回到家，我不解地問爸爸媽媽：“婁老師是不是不想回家啊，每天留我們到這么晚？”

　　媽媽說：“怎么可能呢！誰不想早點下班回家，炒炒菜，躺躺沙發(fā)，吹吹空調(diào)，看看電視呢？有誰會想在冬天陪著你們這些小孩子呢？”

　　我豁然開朗，暗下決心：一定要好好努力，讓婁老師早點回家。

　　婁老師還特別摳。別的老師每天穿得衣服總是十分FASHION，但她穿得卻土里土氣，衣服的顏色十分暗淡，明顯穿了好多年了。再看看她的發(fā)型，從一年級到現(xiàn)在，還是一成不變。她對自己特別摳，對我們卻十分慷慨。就拿每次期末考試結(jié)束來說吧，前十名就可以拿到一本令人羨慕的好書！作為我和其他一些語文考試到90分以上同學(xué)的獎勵則是一支精美的鋼筆。而這些獎勵都是她自己掏腰包買的！

　　大人說過，遇到一個好老師是一個學(xué)生的幸福。我覺得我就是那個幸福的學(xué)生！

四年級的老師的作文 篇3

　　新學(xué)期開始了，我們又換了一位新老師，一副非常和藹的樣子，大家都挺高興的。

　　第一節(jié)課，老師面帶笑容的走進教室，先自我介紹了一番，然后提筆在黑板上工工整整的寫上了十二個字：堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。這是他對所教的每一級學(xué)生第一課都要說的話。此時，我才感受到這位老師有些特別。接下來發(fā)生的'事情更讓人不可思議，老師開始給我們布置作業(yè)，自己給自己布置作業(yè)；左手字；讀書筆記；記新聞；給家長洗腳、倒水、說句祝福的話語。這是些什么作業(yè)？大家都議論紛紛，丈二的和尚摸不著頭腦。而老師則笑咪咪的望著我們。

　　接下來的幾天，我們著實感受到了這位老師的魅力所在，原來她也喜歡踢足球，打乒乓球，她也像孩子一樣，在比賽當(dāng)中為了一個有爭議的球和我們斤斤計較。我們很快成了無話不談的朋友。 我覺得老師什么都好，就是上課的時候有些懶。她不像以前老師那樣給我們分析講解課文，而是總讓我們查字典、討論、提問題……她則過來過去，問問這個，問問那個。甚至誰把她難倒，她總是會大肆表揚。呵呵，那次我就讓他當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了一番，讓我高興了好幾天呢！我喜歡這位語文老師。

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