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四年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，那里綠樹(shù)成蔭，空氣新鮮，春夏秋冬都有著不一樣的景色，美極了！
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)木長(zhǎng)出了新的嫩葉，它又有了一個(gè)新的生命。融化的小溪又開(kāi)始?xì)g快地流淌，冬眠過(guò)后的小青蛙又開(kāi)始演奏那美妙的歌聲，創(chuàng)作那優(yōu)美的'詩(shī)歌。
夏天，是個(gè)炎熱的季節(jié)，于是我和我十九歲的表姐拿著防水衣一塊去小溪里玩水了，溪水十分清澈，最底下還有好多彩色的小石頭，踩腳上癢癢的，于是我們玩了好久，直到太陽(yáng)落山時(shí)才回到家，一邊吃著冰激凌，一遍吹著電風(fēng)扇悠閑的在看著電視，舒服極了。
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，勤勞的人們，開(kāi)水勞動(dòng)了起來(lái)。而我，也正想找點(diǎn)事做時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)姥姥大聲的叫著：“樂(lè)樂(lè)，走，我們?nèi)ヌ锢锸詹税�！”于是我興奮地拿起大籃子和姥姥來(lái)到菜園。只見(jiàn)菜園里五顏六色的，有黃燦燦的大南瓜、像鞭子一樣長(zhǎng)的茄子、露出半個(gè)臉的青菜……，于是和姥姥高興地開(kāi)始收菜了。
冬天，下雪了，不知是誰(shuí)給莊稼蓋上了一層白色的羽絨被，地面上積起了雪，于是，孩子們急忙穿好毛衣，戴好帽子圍巾和手套就興沖沖地沖出去堆雪人打雪仗了。當(dāng)然，我也不例外。
這就是我的家鄉(xiāng)，你們喜歡嗎？
四年級(jí)的作文300字 篇2
剛到花海，我就被眼前的景色驚呆了。
在燦爛的陽(yáng)光下，在古榕樹(shù)的左邊，在天際的右邊，一朵朵花兒高興地綻開(kāi)著美麗的笑臉。紫色地薰衣草和金黃的向日葵交錯(cuò)著，還有睡蓮、菊花，稻草人也隱約在里面，組成了一幅七彩而美麗的圖畫(huà)。
我走近一看，卻發(fā)現(xiàn)大有不同。先說(shuō)睡蓮吧，睡蓮像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，紅紅的臉，害羞地藏在碧綠的葉子里，小小的葉子像一片片扁舟在水面上漂著。再說(shuō)菊花吧，一朵朵彩色的菊花，花瓣的顏色可以說(shuō)是五彩繽紛，有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的'然后說(shuō)薰衣草吧，一束束薰衣草上長(zhǎng)著五六朵小小的紫色花朵兒，花雖然小，但香氣卻十足，很好聞，薰衣草的香味讓我們回味無(wú)窮。最后來(lái)說(shuō)一下向日葵吧，一個(gè)個(gè)金黃的向日葵朝著太陽(yáng)，一顆顆碩大的瓜子長(zhǎng)在向日葵上，讓人感到都是用金子做的。一個(gè)個(gè)稻草人做得栩栩如生，它們有的在吹笛子、有的在敲鼓、有的在扭秧歌好像歡迎著我們的到來(lái)。
我愛(ài)花海！
四年級(jí)的作文300字 篇3
校園里，有一棵樹(shù)。它不像松樹(shù)那樣挺拔；它不像柳樹(shù)那樣多姿；它不像竹子一樣高聳。它，是什么樹(shù)？
校園里，有一種花。它不像玫瑰那樣妖嬈，它不像牡丹那樣鮮艷；它不像向日葵那樣神奇。它，是什么花？
樹(shù)，是樸素的玉蘭樹(shù)，花，是樸素的玉蘭花。
雨后初晴，花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，陽(yáng)光照射在玉蘭花瓣上，金燦燦的。玉蘭花綻出笑顏，微風(fēng)拂過(guò)，一樹(shù)的'花瓣輕盈的舞蹈起來(lái)，那舞姿，比天鵝湖跳的還美，微風(fēng)送去陣陣清香，令人心曠神怡。香的使蜜蜂、蝴蝶圍著它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。似乎連樹(shù)皮，都香的不得了。
玉蘭花的花瓣是近似橢圓形的，還沒(méi)有巴掌大呢。白中透黃，可在遠(yuǎn)處看，還是雪一般的白。似乎每一片花瓣上，都藏著一個(gè)個(gè)花仙子。調(diào)皮的在樹(shù)上蹦著、跳著，撒播出迷人的香氣，使每一片花瓣都充滿了活力。
玉蘭花的生命似乎很嬌弱在三月時(shí)節(jié)開(kāi)幾天，就謝了。長(zhǎng)出嫩綠的葉子，那葉子綠的是那樣清新，散發(fā)出春天獨(dú)有的特點(diǎn)�；ㄏ勺用摰袅税咨耐馓祝┥狭司G色的時(shí)裝。我常常想：玉蘭花真奇特，先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉，這是為什么呢？
我愛(ài)我們學(xué)校的玉蘭花！
四年級(jí)的作文300字 篇4
我家養(yǎng)了幾盆君子蘭，我非常喜歡它。君子蘭是一種很名貴的花，需要專門(mén)的君子蘭土才能滿足它的心愿，還不能喝太多的水，它非常喜歡日光浴，但時(shí)間不能太長(zhǎng)，真是夠嬌氣的。
君子蘭和別的'花不同的是，它從土里長(zhǎng)出來(lái)就沒(méi)有枝干，直接長(zhǎng)葉子，墨綠色的葉子又長(zhǎng)又寬，而且葉子只向左右長(zhǎng)，好像整齊的隊(duì)伍，沒(méi)有一個(gè)出行的。風(fēng)一吹，它又像一只大章魚(yú)的觸角來(lái)回?cái)[動(dòng)。君子蘭的葉子上有許多像血管一樣的葉脈，大的葉脈上還有許多密密麻麻的小葉脈，是用來(lái)吸收養(yǎng)份的。我想可能因?yàn)樗鼪](méi)有枝干，所以葉子上長(zhǎng)這么多葉脈來(lái)吸收養(yǎng)份。
君子蘭開(kāi)花的時(shí)候先從葉子的中間長(zhǎng)出一根莖，莖上有很多花苞，莖慢慢長(zhǎng)高，花苞也慢慢從淺粉色變成紅色。到了春節(jié)，君子蘭好像知道時(shí)間表一樣按時(shí)開(kāi)花�；ò晔羌t色的，花蕊是黃色的，非常美麗。君子蘭好像明星一樣，我們?nèi)叶紶?zhēng)先恐后地跟它合影。它的花期很長(zhǎng)，一般可以持續(xù)一個(gè)星期。君子蘭真好像看出了我們的心思一樣，一直伴隨我們度過(guò)新春佳節(jié)。
我每個(gè)星期都給它澆水，施肥，像寶貝一樣愛(ài)護(hù)它，珍惜它。
四年級(jí)的作文300字 篇5
風(fēng)信子是多年發(fā)草本球根類(lèi)植物，它可水種;也可土種。它共有三千多個(gè)品種，主要分為荷蘭種和羅馬種。它凹凸不平，非常粗糙。
風(fēng)信子是一束知名度很高的花朵。它的外型特別。它長(zhǎng)著圓圓的，帶著微紫色，樣子像洋蔥，像王冠，又像圓圓的玻璃瓶。它穿著膜質(zhì)外衣，外衣的顏色和它將來(lái)開(kāi)出的花朵的顏色基本相同。它的牙尖是螺旋型的，頂尖部分為嫩綠色。它底部的外圈是金黃色，很像油炸后餃子的外皮;它的內(nèi)圈是深棕色，長(zhǎng)著一根根棕黃色的`根須，好似歷史悠久。
風(fēng)信子不僅外型美觀，而且它的花朵也相當(dāng)吸引人。它通常在兩月份過(guò)年的時(shí)候開(kāi)花。開(kāi)出的花朵有藍(lán)的、粉紅的、鵝黃的、紫色的等等，可漂亮了！
我在十一月底時(shí)滿懷著希望種下了它的鱗莖，盼望它快快發(fā)芽、迅速長(zhǎng)高，抽出嫩綠的枝條，披上碧綠的葉子，開(kāi)出淡紫色的小花，結(jié)出誘人的果實(shí)。
我遐想著這株風(fēng)信子將來(lái)能夠開(kāi)出很多花朵，我興高采烈的向同學(xué)、朋友們不斷地炫耀……
如果人們沉醉在那樣濃郁的芳香中，就會(huì)靜靜的欣賞著弱小而美麗的花朵，久久不愿離去。
這就是眾人喜愛(ài)的風(fēng)信子。
四年級(jí)的作文300字 篇6
同學(xué)們，如果把我們的家庭成員想象成動(dòng)物，你們覺(jué)得自己的家人像什么動(dòng)物呢？你們都發(fā)揮想象說(shuō)出來(lái)吧。我先來(lái)說(shuō)一下我的家庭成員。
在我們家里，媽媽就像老虎，我和弟弟的學(xué)習(xí)、生活都是她操心，如果我們做了什么事讓她生氣，她就會(huì)像老虎抓獵物一樣在家里大叫，讓你怕她三分。記得有一次，晚上十點(diǎn)多了，我還在看電視，媽媽在臥室里大聲叫我上床睡覺(jué)，我就跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續(xù)看我的電視，媽媽就從臥室出來(lái)見(jiàn)我還沒(méi)去睡覺(jué)，就站在電視機(jī)前大聲說(shuō)道：“這都快11點(diǎn)了，還在看電視，早上又該起不來(lái)了……”媽媽，這樣就像老虎追到獵物一樣，我就像獵物一樣快速跑到我的房間。
我的弟弟就像猴子，每天都有用不完的精力，有一次我們?nèi)ヅ郎�，爬完山回�?lái)我們都很累了，可我弟弟一點(diǎn)都不知道疲憊，還叫我?guī)ネ妫媸且恢徊恢＞氲腵小猴子，有用不完的精力。
小狗活潑、機(jī)靈、聰明，在家里我就是這個(gè)角色，在家我就是個(gè)開(kāi)心果，不管什么時(shí)候，臉上都是掛著笑容，學(xué)習(xí)上我也是非常用心認(rèn)真的，一次，有一道不會(huì)做，媽媽給我講了遍，我立馬就理解了這道題。
在我們家常常傳出開(kāi)的笑聲，在這個(gè)家我非常開(kāi)心、幸福。
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