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四年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
我家住在一樓，走到客廳盡頭會(huì)有一個(gè)小花園。是一個(gè)美麗的小花園，如果下雨更美麗。
走進(jìn)我家的第一步就望到了小花園有玫瑰花，白色的小花，紫色的小花……和我不認(rèn)識(shí)的花呢！嬌嫩的花瓣上滴著露珠，咦，我看見了一朵干枯了的山茶花!右邊有一顆高高的，像一位士兵筆直地站在那兒的木瓜樹呢！旁邊有一棵黃皮果樹，下邊是一個(gè)小番茄呢！都被小鳥吃光了，這樣會(huì)有許許多多小鳥光臨，又稱“小鳥花園”。附近有一個(gè)池塘，池塘里有金魚、孔雀魚、紅尾魚、綠尾魚和小鯉魚，彩色尾巴魚、清道夫……和四只巴西龜。瞧！大巴西龜在假山下懶洋洋趴著欣賞雨聲，中等巴西龜最淘氣了，愛爬到別人家里的`花園或在自己的花園的小路上。剩下的兩只小巴西龜最膽小了，一見到人就會(huì)“撲通 ”一聲跳了下去了。他們愛聽我彈琴，前面是蔥，蔥對(duì)面是芒果樹，小小的；青青的。這就是我家雨中花園了！
平時(shí)的花園美麗！雨中的花園更加美麗，我們要留心觀察身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴你都可以寫的哦！
四年級(jí)的作文300字 篇2
我家里養(yǎng)了兩只可愛的鸚鵡。
它們倆不一樣，有一只綠色的小鳥，腹部是淡綠色的，頭上和背上繡滿了黑色的花紋；另一只藍(lán)色的小鳥，腹部是天藍(lán)色的，背上和頭上也繡滿了黑色的花紋。這兩只鳥眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
綠鳥很聰明。有一次，綠鳥在我給它們倆喂食的時(shí)候，看見那扇小門可以往上提。等我喂完食走了之后，它就用嘴巴把門頂上去，飛出來了。那只藍(lán)鳥在吃著食物，看見綠鳥已經(jīng)逃了出去，也想出去。可是，它怎么也飛不出。綠鳥還會(huì)在家里拉屎，把我家的房子變成了它的.天下。所以，后來我就把門用繩子系緊了，這下鳥怎么也飛不出來了。
這兩只鳥吃起食物來也是飛快地把食物吃進(jìn)去，又迅速把殼殼吐出來，快得我眼睛都看不過來。如果你和它們比吃瓜子，不用說，你一定會(huì)輸。
它們一大早上就會(huì)大聲地叫，把我叫醒。所以，它們兩個(gè)就是早上叫醒我的鬧鐘呢。
這就是我家養(yǎng)的小鳥，你覺得可愛嗎？
四年級(jí)的作文300字 篇3
成長是什么？我一直迷茫地摸索著。有一天，我突然知道了。原來每天一些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是一個(gè)個(gè)小小的音符。而就是它們，構(gòu)成了一首屬于我的，雄壯又抒情的，成長進(jìn)行曲。
有一次，我在小區(qū)里看到，哥哥姐姐們正興高采烈地在玩滑板。他們腳稍稍扭動(dòng)，滑板馬上滑了起來，簡直是太酷了。我見了，拖著媽媽給我買。終于，媽媽擰不過我，給我買了一個(gè)。我急忙輕輕踏上一只腳，另一只腳剛騰空，就摔了個(gè)四腳朝天。我爬起來，氣憤地踢了一腳滑板，往家走去�？墒菋寢屢话牙∥遥f：“做事一定要持之以恒，像你這樣能做什么？你以為哥哥姐姐天生就會(huì)玩滑板嗎？他們都是一次次練出來的。他們摔的跤肯定比你多吧，他們不也一次次練嗎？就這樣半途而廢，你甘心嗎？”我聽了媽媽的一番話，又重新調(diào)轉(zhuǎn)頭來，按照媽媽說的.練了起來。
果然，不出一個(gè)星期，我便學(xué)會(huì)了滑滑板。從這件事中，我明白了：做任何事只要持之以恒，就能取得成功。
四年級(jí)的作文300字 篇4
說起我——火，一個(gè)永遠(yuǎn)跳動(dòng)若的紅色小精靈，無人不知、無人不曉。從前，我自由自在地生長在草地上、森林里，可自從碰上了人，我便溫順了許多，但我仍然時(shí)不時(shí)地搞一點(diǎn)兒惡作劇開開心，正所謂;江山易改，本性難移”了。所以有人把我的品性概括為四個(gè)字——“亦正亦邪”。
我給人類帶來光明：幫人類驅(qū)走野獸；我結(jié)束了人類茹毛飲血的石器時(shí)代；我使人類第一次擁有了金屬文明……許許多多，舉不勝舉，此為“正”。
不過，有時(shí)我也“邪”得出奇，我橫掃草原、吞噬樓房、引爆油庫、焚毀村莊；讓兒童沙啞地哭喊，讓母親痛苦地呻吟……
我喜歡呼嘯的狂風(fēng)，喜歡人們隨意丟棄的煙頭，喜歡能讓我在除夕之夜快樂的鞭炮，喜歡……但最棄歡的還是人們松弛的大腦和麻醉的`神經(jīng)。當(dāng)然，也有令我討厭的東西，那就是當(dāng)我玩得起勁的時(shí)候及時(shí)趕到，并把我們的玩性消滅得一干二凈的消防車。車上的人們都不顧個(gè)人的安危，與我拼命搶奪財(cái)物和生命。我不得不馬上熄滅，悄悄化作一縷白煙。
這就是我，一個(gè)給人類帶來溫暖與幸福，又時(shí)刻成脅粉人類財(cái)產(chǎn)與生命的紅色小精靈。
四年級(jí)的作文300字 篇5
我的媽媽是一個(gè)個(gè)子比較高的，身材很“苗條”的'，還有眼睛下面皺紋很多的，鼻子高高的。這只是我媽媽的外表而已。他的脾氣很兇，煙瘴對(duì)于我才會(huì)發(fā)脾氣。我就告訴你吧！因?yàn)槲覀兗依锂?dāng)中就我最調(diào)皮，也只有我會(huì)跟爸爸媽媽頂嘴，其他人都不會(huì)。
每當(dāng)媽媽罵我是因?yàn)槲也还裕瑡寢尣艜?huì)罵我的。如果別的小孩做錯(cuò)事，那當(dāng)然不會(huì)罵他啦，因?yàn)槟莻�(gè)小孩不是媽媽的小孩，所以絕對(duì)不會(huì)。
現(xiàn)在，我每天中午練歌，晚上回來就寫作業(yè)，因?yàn)槲蚁氲胶玫膶W(xué)校上學(xué)，為了能考上好學(xué)校，我一定要把歌唱得更好。
媽媽有時(shí)間就會(huì)帶我們出去玩。因?yàn)閶寢寪畚覀兯詴?huì)帶我們?nèi)ネ�。有時(shí)，會(huì)帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，看電影……都是很好玩的。當(dāng)然，每個(gè)小孩都愛媽媽，媽媽也當(dāng)然會(huì)愛自己的小孩啦！
所以，媽媽做什么事都是為我們著想，我們不能覺得媽媽哪里怎么怎么樣，哪里怎么怎么不好。一定要好好學(xué)習(xí)，考出好的成績來報(bào)答媽媽。
四年級(jí)的作文300字 篇6
魯賓孫，一個(gè)神圣而又偉大的名字，他令我們崇拜。
魯賓孫他是不幸中的萬幸，一個(gè)人漂流到荒島上，他靠著自己勤勞的雙手去獲取食物，獲取自己的生活。
在我們的生活中，像魯賓孫的這種情況幾乎是沒有的。但是，我們應(yīng)該從他身上學(xué)到某些經(jīng)驗(yàn)，某些道理。生活中，我們應(yīng)當(dāng)極力地去克服重重困難。就像在長跑的過程中，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈，努力跑完，雖然會(huì)很苦、很累，但是在跑完之后，你會(huì)為自己的恒心感到驕傲，這會(huì)是自我鍛煉的.好機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)于虛無縹緲的世界，不能報(bào)任何希望，要看著眼前的，腳踏實(shí)地地走好每一步。他還讓我明白了樂觀的精神是多么可貴，樂觀可以使自己心情舒暢，心靈感到一絲絲的寬慰。
魯賓孫的生活讓我聯(lián)想到了自己。雖然自己不可能去過想他那樣的生活，但是，他的生活技能，他那不畏艱難、樂觀向上的這些品質(zhì)用到自己的生活中也將會(huì)很美好，這可以使我們的生活更加絢麗多姿，豐富多彩。
魯賓孫的告訴我們：只有在不確定的風(fēng)風(fēng)雨雨中生活的人，遇到真正的磨難，才能從容不迫去，去攻克它。今后，我會(huì)以魯賓孫為榜樣，學(xué)會(huì)生活。
四年級(jí)的作文300字 篇7
一望無際的麥田地上，綴著金色的果實(shí)，遠(yuǎn)處，七色的晚霞伴著藍(lán)色的幽空，慢慢墜進(jìn)山崖，帶著無盡的神秘的色彩，慢慢的走進(jìn)秋。
金色——豐收
麥田上無數(shù)辛勤的背影在忙碌著，只為了秋天這一季的豐收。不知什么時(shí)候，麥田上已經(jīng)綻放了甜美的金色的笑臉，他們使得農(nóng)民一年的勞動(dòng)有了豐收的碩果。
帶著你的金色碩果走進(jìn)你，秋，你是那樣的善解人意，富有畫意——在一片一望無際的麥田上，種著無數(shù)的`麥子，秋天到了，伴著輕柔的秋風(fēng)，將它們?nèi)军S，風(fēng)兒摩挲在麥子的耳畔，至件麥田上涌起了金色的波浪。
藍(lán)色——天高云淡
藍(lán)天上漂浮著幾絲悠然的白云，帶著涼爽的秋風(fēng)，緩緩的向遠(yuǎn)方飄去，為秋日的天空增添了一分詩意，藍(lán)天下生活著一群人們，他們正為這秋日的到來而欣喜若狂。
帶著你的天高云淡走進(jìn)你，秋，你是那樣的體貼我們，富有詩意——蔚藍(lán)的天空中/漂浮著幾縷淡雅的云/不似夏日的陰云/令人身心俱疲/而是讓人精神暢爽/偶爾吹拂的幾絲涼風(fēng)/也是生命中的一件美事
帶著你的詩情畫意走近你，秋，你是那樣的婀娜多姿，風(fēng)韻迷人，你的體貼溫柔，你的善解人意，是尚未消散的暑氣驟然消散，撲面而來的是清爽的秋風(fēng)。
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