四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
什么是家風(fēng)？簡(jiǎn)老師上課的時(shí)候告訴我們，家風(fēng)是一個(gè)家族的精神面貌。我的親人都是樸實(shí)的農(nóng)村人，他們寫不出像《朱子家訓(xùn)》這樣的長篇大論，他們更多的是用言行默默影地影響著子女。
成長路上，家人中對(duì)我影響最大的是我的大媽——?jiǎng)?huì)芬。我大媽劉會(huì)芬是村干部，在村里，她是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的好干部；在家里，她是一個(gè)女漢子。自從我大爹向賢柱骨折之后，我大媽就獨(dú)自撐起了這個(gè)家。
寒假的一天，我去大媽家玩，幫大媽干家務(wù)。因?yàn)榇髬尲覄傂蘖诵路孔�，所以有很多東西還在老屋，要搬過來。大媽沒請(qǐng)人幫忙，就一個(gè)人搬。她背著一個(gè)大背簍，背簍里放著一個(gè)大箱子，箱子里裝滿了東西。一只手上抱著一大捆柴火，另外一只手上還拿著一棵白菜。我對(duì)大媽說：“大媽，我?guī)湍隳貌撕筒窕鸢桑 贝髬屨f：“格格，這個(gè)柴火很沉，你拿不動(dòng)，還是我拿吧！”我也毫不示弱的說：“大媽，你可別小瞧我喲！”在我的再三要求下，大媽只好把柴火給我說：“你小心點(diǎn)拿，拿不動(dòng)了就休息會(huì)兒吧！”我抱起柴火，是有點(diǎn)沉，不過我還是毫不示弱的在心里對(duì)自己說：“向格格加油，你可以的，相信自己！”然后，我就和大媽一起回到了大媽的新房子。大媽對(duì)我說：“格格你真棒！”聽了大媽的話，我心里樂滋滋的，她哪里知道，我的勤快是跟她學(xué)的呢。
自從大爹病了之后，大媽家里就一直缺人手。忙進(jìn)忙出都是大媽一個(gè)人。但，不管你什么時(shí)候到她家里來參觀，都會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)家是干凈整潔的.，仿佛從來沒有凌亂的時(shí)候。大媽家的菜園子里的菜，每棵都被侍弄的極好，又大又新鮮，從來沒有被蚊蟲叮咬過的痕跡。這一切的背后，都是大媽的勤勞的付出啊。
除了勤勞，我的大媽也是一個(gè)愛學(xué)習(xí)鉆研的人。她燒的一手好菜，做的一手好鞋，也特別愛看書。我爸爸給我買的《紅樓夢(mèng)》，我看完了就借給大媽看，大媽非常高興，看的津津有味，著迷了。有一次，大媽邊做飯邊看報(bào)紙，看得著迷了，結(jié)果菜糊了！我大叫一聲‘大媽，菜糊了”她才回過神來。有段一時(shí)間，村里流行繡十字繡，大媽看了看，跟著年輕人學(xué)著繡，不久就學(xué)會(huì)了，然后我就看見了大媽家里掛起了一幅幅她自己繡的《家和萬事興》。
看著大媽，我心里默默的說：“我長大了，也要向大媽學(xué)習(xí)，做一個(gè)既勤勞又愛看書的人！”
四年級(jí)作文 篇2
老師告訴我們要去野炊，我高興得一蹦三丈高。我們?cè)缭绲臏?zhǔn)備好了野炊必需的東西上路了。
在路上，老師給我們講著家鄉(xiāng)的變化、黃河大橋的建成……我們不知不覺就到了目的地——黃河外灘。我們把餐布鋪在草坪上，李孟璽把餐具分配好了。我們男生找來石頭壘好了一個(gè)個(gè)的灶頭，我找來柴火，又拿來了一張報(bào)紙點(diǎn)著了火，可是我們還沒來得及高興火已經(jīng)滅了。我們又試了好幾次都不成功，急得我們就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后終于把火燒旺了，我們拿出米和水開始熬飯。等了十分鐘水開了，我們下上米。這時(shí)就聽到兩邊的小隊(duì)都已經(jīng)炒好了三道菜，那陣陣香味直往鼻子里鉆。我們也不甘示弱，加緊做我們的`米飯，這時(shí)灶里已經(jīng)沒柴了，幸虧趙世超和吳崢昕的爸爸送來了柴草，要不我們真不知道怎么辦好。我拿來柴火繼續(xù)添火，大約過了十五分鐘后，我們的小米飯終于出鍋了。我們盛上飯，品嘗著自己做的飯心里有說不出的高興。
這次野炊讓我們感到了幸福和自豪，同時(shí)我也感受到了人多力量大的道理。
四年級(jí)作文 篇3
我是“波麗”，是一只漂亮、文靜的鸚鵡。那天，我和伙伴們正被老板關(guān)在一個(gè)大籠子里賣時(shí)，一位小朋友來了，小伙伴們拼命展示它們的舞姿，嘰嘰喳喳地賣弄它們優(yōu)美的歌喉。雖然它們這樣展示，但是他挑選了我和弟弟。于是那個(gè)小朋友成了我的小主人。到家后，小主人給我取名叫小乖乖“波麗”，因?yàn)槲业挠鹈癫ɡ�，而且美麗又文靜。
我長著一身藍(lán)里透白的毛毛，一對(duì)黑白相間的翅膀，看上去像大海上彌漫著魚鱗云；一對(duì)瞇瞇小的眼睛一眨一眨的，好奇地打量著這個(gè)五彩繽紛的世界。眼睛上面還有兩只看也看不清楚的耳朵。而眼睛的下方是我彎曲得像魚鉤樣的'嘴巴，摸上去硬硬的，尖端很鋒利。我這嘴巴可是又乖巧又小，看起來很兇狠、會(huì)咬你，可是我從來就不會(huì)啄人呢。有時(shí)我輕輕用嘴巴碰碰你，那不是啄，那是在逗你玩，一點(diǎn)也不疼的。
是不是還不相信我很乖呀？雖然我和主人相處的時(shí)間不多，但我的小主人可知道許多許多關(guān)于我乖巧的故事呢。來，我隨便給你講一個(gè)吧。
有一天，我的小主人想要來摸我們，我和弟弟假裝沒看見。小主人躲躲藏藏，悄無聲息地從后面走過來輕輕地碰了我的羽毛。我故意裝得像木頭人一樣，任由小主人撫摸。小主人又摸了我的嘴巴，好像是來嘗試一下我會(huì)不會(huì)啄他。我還是一動(dòng)不動(dòng)。小主人看我這么溫順、乖巧，就安心地到處摸我。我和弟弟認(rèn)為鸚鵡是不應(yīng)該啄人的，所以我用嘴巴碰了碰小主人，那是我在親他呢。然后，又和弟弟開始相互用嘴巴給對(duì)方洗起澡來。
你說，我是不是很乖？無論小主人怎么惹我，我也不會(huì)去啄小主人的。為什么？因?yàn)槲业拿质切」怨圆愌健?/p>
四年級(jí)作文 篇4
20xx年4月以來，中國發(fā)生了一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難—非典型性傳染性肺炎，簡(jiǎn)稱“非典”。“非典”有很強(qiáng)的傳染性。因此，國家特別組織了專門的醫(yī)院，還有白衣天使們對(duì)那些感染了“非典”的病人進(jìn)行救助。
“非典”是個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，白衣天使們?yōu)榱舜蠹見^不顧身地“沖”向戰(zhàn)場(chǎng)。一不小心就會(huì)感染上，可他們不惜一切代價(jià)，甚至不怕犧牲。
我在報(bào)紙上看到：一個(gè)廣州的小朋友的媽媽是一位醫(yī)院的護(hù)士，在工作中不幸感染了“非典”，后來他爸爸去照顧***媽，也被感染了，爸爸媽媽相繼死去，家里只有爺爺奶奶和他，也欠了好幾萬元債務(wù)。從此，這個(gè)小朋友天天背著爸爸媽媽的照片去上學(xué)，他才九歲，但在一夜之間變得特別懂事。讀了這篇文章，我想：我們現(xiàn)在都有親人，都有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)效祖國。
我還在報(bào)紙、電視上看到了許多動(dòng)人的故事。有的小朋友的爸爸媽媽都是白衣天使，“非典”時(shí)期，他們只能住在別人家;有的`白衣天使幾個(gè)小時(shí)不能喝水、上廁所，甚至使用了尿不濕;他們?cè)谙奶爝�要穿隔離服，汗珠一顆顆地往下流……
為了表達(dá)我們的感情，學(xué)校組織我們折了千紙鶴，上面寫滿了我們的祝福語;為了表達(dá)全國人民的感情，全國各地舉行了慰問演出，明星們自愿參加表演……
白衣天使們臨危不懼、先人后己、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在“非典”離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，可白衣天使們的那一張張笑臉卻深深地印在我們心中。他們的心永遠(yuǎn)是純潔的!
四年級(jí)作文 篇5
一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，學(xué)生總有好的差的。作為一個(gè)教師，既要關(guān)心優(yōu)等生，又要關(guān)心后進(jìn)生。關(guān)心優(yōu)等生往往并不難，許多事情，只要教師一指點(diǎn)，優(yōu)等生便立有起色，進(jìn)步較為顯著；優(yōu)等生各方面都不錯(cuò)，教師從感情上也容易貼近，自然關(guān)心得也較多。但后進(jìn)生則不然。有些后進(jìn)生，不僅學(xué)習(xí)成績差，且生活習(xí)慣、個(gè)人性格都有與眾不同之處。對(duì)某個(gè)問題，盡管你教師早就指出，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但他仍我行我素，同樣的錯(cuò)誤不斷地犯，你的話就如同“春風(fēng)過驢耳”，一點(diǎn)效果也沒有。這樣的后進(jìn)生，想讓教師從心底里去喜歡他，確實(shí)是有一定難度的。但這并不是說，后進(jìn)生就沒思想、沒知覺、沒反應(yīng)，就“無藥可救”了。后進(jìn)生的心里也有成才的欲望，也有進(jìn)步的要求，也有做人的自尊。
教師一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)真誠的微笑、一句由衷的贊語、一下輕柔的撫摸都會(huì)讓學(xué)生感到無限的溫暖，如同受折而焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露，進(jìn)而點(diǎn)燃希望之火。
在教學(xué)工作中，我就深深的感受到眼神的重要性！
在講優(yōu)質(zhì)課《倒數(shù)》課堂上，小秦這個(gè)經(jīng)常被我忽略的后進(jìn)生竟然高高的舉起了手！我的心震動(dòng)了一下，馬上高興的對(duì)他說：小秦，你來說說下面這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。他的聲音并不是很大，但是很清晰的傳入到了全班同學(xué)乃至聽課老師的耳中：的倒是。全班瞬時(shí)響起了熱烈的掌聲。我心里很自責(zé)，誰說小秦是個(gè)扶不起的阿斗，誰說他沒有上進(jìn)心？心里也自責(zé)自己怎么忽略了他那么久？我的心里一時(shí)間轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎！可是，那是課堂，我笑著注視著他的.眼睛，嘴里說著：講的真好，眼睛也同時(shí)告訴他：你真棒！他聽著我表揚(yáng)的話語，笑了！好像也讀懂了我的眼睛告訴他的話！他的眼睛亮亮的！那節(jié)課是小秦聽得最認(rèn)真的一節(jié)課，也是他這一學(xué)期學(xué)開始改變的一節(jié)課！
也許這只是一個(gè)不值得一提的小插曲！是個(gè)不值得我們注意的一個(gè)畫面！可是，我卻深深的感受到眼神的重要性！契機(jī)、表揚(yáng)固然重要，可是眼神的力量也是我們不可忽視的一個(gè)隱形的推動(dòng)力量！所以，從此以后數(shù)學(xué)課堂上，我會(huì)用眼神看著小秦，告訴他，你來回答這個(gè)問題，你可以的！用眼神告訴他：再想想，你行的！用眼神告訴他：你可以做的更好！用眼神告訴他：你真棒！慢慢的小秦上課舉手的現(xiàn)象越來越多，回答的聲音越來越響亮！眼神越來越明亮！
不止小秦，其他像小秦的學(xué)生，我都用眼神告訴他們自己內(nèi)心的想法，他們也好聰明的能讀懂我的暗語，變得越來越自信！當(dāng)然他們的學(xué)習(xí)需要一個(gè)很長的時(shí)間去提高，去改變！可是，他們的眼神的變化就會(huì)讓我感到內(nèi)心充滿成就感，充滿了幸福感！所以在今后的教學(xué)中要經(jīng)常用眼神告訴他們：你真棒！
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五一四年級(jí)作文11-26
五一四年級(jí)作文11-26
晚霞作四年級(jí)_小學(xué)四年級(jí)晚霞作文_四年級(jí)作文12-13
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)作文04-06