實(shí)用的四年級(jí)作文（常用7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
炎炎夏日，我們都在空調(diào)間享受著清涼，可是你們知道嗎，在炎熱的陽(yáng)光下，還有一些人正在為保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全而苦練本領(lǐng)，他們就是可親可愛(ài)的消防戰(zhàn)士。
在暑假的社區(qū)活動(dòng)中，我踴躍地參加了參觀消防隊(duì)的活動(dòng)。一路上雖然酷暑難擋，但一想到戰(zhàn)士們?cè)诹胰障掠?xùn)練。我們的心也就平靜了下來(lái)。不一會(huì)就到了嘉綠消防中隊(duì)，他們開(kāi)始為我們熱情地講解了火場(chǎng)逃生、防火知識(shí)以及消防制服的特性。我們順著樓梯上去參觀了他們的.寢室。��！里面可整齊了，一床床被子疊得方方正正，乍一看就象一塊塊“豆腐干”，相比之下，我在家疊的被子就太不成樣子了。透過(guò)窗戶只見(jiàn)幾個(gè)戰(zhàn)士在操練，他們提著鉤梯，搭在樓房外墻，嗖嗖幾下就攀到了二樓，又搭一層，上了三樓，沒(méi)幾分鐘就到了樓頂。一眨眼工夫，他們又從繩索上滑到了地面，真是天降神兵！
俗話說(shuō)“夏練三伏，冬練三九”，消防戰(zhàn)士在烈日下苦練技術(shù)，為的就是保一方平安，夏季氣候干燥，也是火災(zāi)易發(fā)時(shí)間，我們可愛(ài)的戰(zhàn)士為了杭城人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，付出了他們的汗水，我們真該向他們致敬！烈日下的軍營(yíng)閃耀著戰(zhàn)士們一顆顆金子般的心。
四年級(jí)作文 篇2
四年級(jí)學(xué)生的作文寫不好，關(guān)鍵在于老師。老師要精心設(shè)計(jì)，悉心指導(dǎo)，激發(fā)他們表達(dá)的欲望，教會(huì)他們表達(dá)的方法。
一、在教學(xué)實(shí)踐中自己摸索切實(shí)可行的指導(dǎo)方法
第一步以本為據(jù)，總結(jié)寫作方法。課本是范本，課文是范文，每次作文指導(dǎo)，細(xì)心的老師要從課文中尋找出切合學(xué)生實(shí)際的寫作方法，作為科學(xué)依據(jù)，文本結(jié)合讓學(xué)生效仿訓(xùn)練。第二步出示“下水”范文，進(jìn)一步印證課文中的寫作方法，讓學(xué)生明白運(yùn)用這種寫作方法并不難，很容易掌握。第三步點(diǎn)拔指導(dǎo)，讓學(xué)生明確應(yīng)用這種寫作技能最容易出現(xiàn)的幾種毛病，進(jìn)一步加深印象，進(jìn)而掌握這種寫作方法。第四步當(dāng)堂作文，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用新的.寫作方法，這樣就有效地避免了學(xué)生抄襲他人習(xí)作的現(xiàn)象。第五步習(xí)作改評(píng)，緊扣指導(dǎo)重點(diǎn)，凡能正確運(yùn)用新的寫作方法作文的學(xué)生，盡可能給予滿分鼓勵(lì)。當(dāng)然，這種教學(xué)模式不一定科學(xué)，大家可以根據(jù)各自的教學(xué)實(shí)際，總結(jié)出既合學(xué)生實(shí)際，又有個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)規(guī)律來(lái)指導(dǎo)作文的實(shí)際教學(xué)。
二、精心撰寫下水作文，體驗(yàn)學(xué)生寫作的甘苦
在學(xué)生看來(lái)，教科書是專家、名家的文章，太神秘，且高不可攀。如果教師能運(yùn)用新授的寫作方法寫 1 、 2 篇下水文給學(xué)生以示范，那效果就大不一樣了，定然會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種新鮮感，感到運(yùn)用新的寫作技巧其實(shí)并不難。因此教師寫下水文不但可以釋除學(xué)生的神秘心理，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，同時(shí)也可以使教師體驗(yàn)寫作的甘苦。還能使教師經(jīng)常地練練筆，給學(xué)生以勤動(dòng)筆的示范，還可以了解到學(xué)生習(xí)作實(shí)際，作文的重點(diǎn)、難點(diǎn)在哪里，學(xué)生最容易犯毛病的地方又在哪里。這樣就能在備課與指導(dǎo)時(shí)更能有的放矢地進(jìn)行突破。
四年級(jí)作文 篇3
那件事雖然讓我的心靈受到了沉重的打擊，但是卻使我懂得了如何面對(duì)挫折，困難，讓我又 “成長(zhǎng) ”了一次。
那是 年的事。我的同桌韓雪有一支漂亮的圓珠筆。這支綠色的圓珠筆的頂端是一個(gè)奧運(yùn)福娃印章，上面掛著一個(gè)迷你筆記本。印章下面是泡泡水，泡泡水下面就是筆芯。筆桿周身都印著福娃妮妮的圖案。韓雪非常喜歡這支筆，下課的時(shí)候吹泡泡，上課的時(shí)候把小筆記本拿出來(lái)做筆記，寫字的`時(shí)候還故意讓筆燈亮起來(lái)。大家都很羨慕。
有一次，小姨要去北京，她問(wèn)我要帶什么禮物。我詳細(xì)地把韓雪的筆的樣子給小姨描述了一遍，小姨一口答應(yīng)了。當(dāng)我拿著筆去學(xué)校，韓雪看著我手里的筆說(shuō)：“不經(jīng)過(guò)我的允許不準(zhǔn)拿我的東西！”她一邊說(shuō)一邊從我的手中奪過(guò)筆�！斑@不是你的，是我的！”我爭(zhēng)辯著。“你還說(shuō)呢，同學(xué)們都知道這是我的筆！”韓雪不甘示弱。這時(shí)，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)地議論著：“對(duì)，這是韓雪的筆！”“真丟臉！拿別人的筆說(shuō)是自己的！”……正在這時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了。同學(xué)們七嘴八舌地跟老師匯報(bào)。我站在一邊，淚水奪眶而出。老師也認(rèn)為是我拿了別人的筆。哎，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。
中午回家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，事情總會(huì)水落石出的�！惫�，下午到了學(xué)校，韓雪一把拉住我說(shuō)：“真對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了。我把筆放在抽屜里沒(méi)看見(jiàn)，所以就以為你拿了我的筆。這支筆還給你�！蔽沂裁匆矝](méi)說(shuō)，只是笑了笑。我相信，面對(duì)誤會(huì)，事實(shí)是最有力的證據(jù)。
四年級(jí)作文 篇4
自從上一次，恃勢(shì)凌人，嚇得眾獸抱頭鼠竄，老虎知道上了狐貍的當(dāng)，使自己聲譽(yù)掃地，立誓有朝一日不一定抓住狐貍吃掉它。
不久后的一日，老虎與狐貍狹路邂逅，山君甕聲甕氣地說(shuō)：”狐貍，這回你插翅難逃了吧？你尚有什么話要說(shuō)。“狐貍曉得自己硬拼逃不了，只有智取。再來(lái)一次”仗勢(shì)欺人“，山君定不吃這一套，它眼珠子一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，狐貍擺出一副不屈氣的模樣，說(shuō)道：”由于我正在尋食，沒(méi)創(chuàng)造你，要是我發(fā)明你，準(zhǔn)能溜掉�！吧骄�(tīng)了，一臉不高興，說(shuō)；”甚么？就憑你也想跑過(guò)我？“”那是當(dāng)然的.啦，想當(dāng)年我仍是長(zhǎng)跑冠軍，就連袋鼠也甘拜下位呢！“”既然云云，我們比一比，從這個(gè)山頭到那個(gè)山頭，你贏了，我們此前的一筆帳就一筆取消，但你要是輸了，嘿嘿，那就對(duì)不起了！“于是，山君和狐貍開(kāi)始跑了。山君為了挽救名聲，像離弦的箭跑得飛快。而狐貍卻成心跑得很慢，等山君跑遠(yuǎn)了，狐貍就一溜煙跑進(jìn)叢林。
等山君再一次發(fā)明行騙時(shí)，早已不見(jiàn)狐貍的痕跡。
四年級(jí)作文 篇5
我的哥哥年紀(jì)不大卻虎背熊腰，喜歡穿綠色的上衣，藍(lán)色的褲子和一雙棕色的鞋。外表看起來(lái)很胖，其實(shí)也有點(diǎn)酷的。
我的哥哥可喜歡玩電腦了，天天沉迷于網(wǎng)游。只要一到星期天，他就早早起床粘在電腦上，怎么拉也拉不下來(lái)。每次明明答應(yīng)媽媽只玩一個(gè)小時(shí)，但是三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他還在玩，他玩起來(lái)好似唐僧打座一般，連眼睛也不眨一下，都懷疑他長(zhǎng)著兩顆假眼珠子。
有一次，他在我家寫作業(yè)。媽媽出去買菜讓我們?cè)诩液煤脤懽鳂I(yè)。可媽媽前腳剛走，他就玩起了電腦，我說(shuō)要告訴媽媽，他還大發(fā)雷霆地說(shuō)：“你要是敢告，非讓你吃一頓竹竿炒飯不可！”
聽(tīng)了這話，我想：三十六計(jì)走為上計(jì)。媽媽回來(lái)了，哥哥三下五除二立刻關(guān)了電腦�？陕斆鞯膵寢屪叩诫娔X前一摸電腦殼很熱，就什么都明白了，便說(shuō)：“這電腦怎么自己流汗了呢？”于是哥哥只好一五一十地交代了自己的“罪行”。
當(dāng)然，我的.哥哥除了玩電腦的愛(ài)好外，還是有很多值得我學(xué)習(xí)的地方呢。比如他喜歡書法，每次老師布置寫三頁(yè)，他就要寫五頁(yè)，而且相當(dāng)?shù)卣J(rèn)真，真是讓我佩服啊，班上有很多他的粉絲。他常常晚上寫完作業(yè)還要練書法，一直到深夜。
這就是我那既愛(ài)玩電腦，又愛(ài)寫書法的老哥，你說(shuō)他是不是一個(gè)真正的兩面人呢。
四年級(jí)作文 篇6
8月11日，我們大洋小學(xué)足球訓(xùn)練班的小朋友們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下和家長(zhǎng)們一起去上海。
早上8點(diǎn)半，我們坐上大巴車出發(fā)了。一路上，小朋友們有的玩“石頭剪刀布”，有的看手機(jī)視頻，有的玩玩具……個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎！
不知不覺(jué)中，上海到了。這時(shí)已是下午1點(diǎn)半。我們先到賓館開(kāi)房、放行李，再到一樓餐廳吃午餐。大家都餓得前胸貼后背了。即使飯菜不怎么好吃，但還是吃得津津有味。
午飯后，我們自由活動(dòng)，去賓館附近的幾個(gè)景點(diǎn)游玩。下午5點(diǎn)半，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯。晚飯后，我們?cè)俅巫洗蟀蛙�，�?lái)到上海源深體育中心觀看“上海申鑫VS遼寧宏運(yùn)”的中超聯(lián)賽。我們一睹了足球健將們的風(fēng)采，領(lǐng)略了他們高超的`球技。最讓我佩服的是申鑫隊(duì)的丹尼爾。強(qiáng)，他們隊(duì)的第一個(gè)球就是他凌空踢進(jìn)的，弄得對(duì)方守門員措手不及。比賽真是太精彩、太激動(dòng)人心了！結(jié)束后，我們還是意猶未盡。
第二天上午，我們參觀了申鑫足球訓(xùn)練基地，午飯后游玩了上海野生動(dòng)物園。
上海之旅結(jié)束了！我玩得非常開(kāi)心！
四年級(jí)作文 篇7
梓軒走后，楓影牽起芊綾的手，運(yùn)用著穿梭法，到達(dá)了翎氏皇族的專用武術(shù)導(dǎo)師郁氏的皇室樓閣：落月閣。而楓影他們的師傅是郁氏的第五代傳人：郁影嵐。
“徒兒參見(jiàn)師父。”楓影恭敬的說(shuō)道。在楓影他們面前溫順乖巧的芊綾，在這兒，可并不乖巧了，只見(jiàn)芊綾冷笑了一下，說(shuō)道：“出來(lái)吧，別躲在屋頂上了�！币晃豢雌饋�(lái)二十多歲的哥哥從屋頂上緩緩下降，似笑非笑的說(shuō)道：“不錯(cuò)，小妹妹……”楓影詫異的看著妹妹，他怎么不知道妹妹有這么好的感知？
“果真如此呢。�！避肪c抬起頭，毫不畏懼的.迎向郁影嵐的目光。郁影嵐有點(diǎn)微微震驚，這個(gè)小女孩怎會(huì)有如此強(qiáng)大的感知力和氣場(chǎng)?看來(lái)是個(gè)可造之才啊。
郁影嵐不知道，雖然芊綾穿越了，但是她的氣場(chǎng)、感知力…都未消失。
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