四年級學(xué)生作文集合[5篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的四年級學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級學(xué)生作文 篇1

　　30天，一個多么渺小的字眼！盛老師，你知道嗎？當(dāng)我聽到這個數(shù)字時，有多驚訝！真不敢想像，六年的小學(xué)校園生活就這樣畫上看似圓滿的句號！

　　正如一首歌中唱的“收藏了昨天畫面，在我找不到的地點�！倍嗌偻�窗情，多少惜別意，多少熱烈與沖動，多少幻想與憧憬，多少失望和遺憾。心里不覺有種空空的，很失落的`酸澀味道。

　　以前雖也想過有一天會與親愛的母校和老師說再見，但總得還十分遙遠。可真到六年級，這種感覺才漸漸變得更加強烈。忽然間，我覺得現(xiàn)在是那么美好，能和從小就認識的同學(xué)一起朝夕相處，加深彼此間的友誼。不管從前我們是否有過誤會，不管從前我們是怎樣打鬧，那都已成為過去，都已成為一個小孩子童言無忌的記憶。我的生活字典里只有了今天和明天：今天，我會更加珍惜自己身邊的一切；明天，希望能有更好的心情，去面對坎坷的道路。

　　盛老師，風(fēng)景依舊，可我此時的心情卻不比往日，對于明天，我會更努力！

　　伴著春天沾衣細雨，我徘徊在校園內(nèi)，靜靜地思索著。

四年級學(xué)生作文 篇2

　　哈哈，在我的再三懇求下，老天終于沒有下雨。這一天，我們就開開心心的去春游吧。

　　早上起來，我以最快的速度刷牙、洗臉、吃早餐，然后飛快地跑去學(xué)校，等待著車子的到來。

　　車開得很快，不一會兒，春游地點―――雀兒山公園就到了。走進公園，只見園內(nèi)綠樹成陰，鮮花遍地，遠遠就能夠聞到淡淡的花香。

　　這一些美麗的.景色并沒有留住同學(xué)們的腳步，我們疾步走向燒烤場。燒烤場里放著許多烤爐，同學(xué)們見了這些烤爐就蜂擁而上。我們找了個好位置，準(zhǔn)備開始燒烤。咦，沒有炭，沒有打火機，沒有燒烤盤，這可怎么烤呀?我們小組馬上派我去小買部購買，另一組員又去借了點煤油。OK!我們開始生火了。我把煤油灑在木炭上，再點燃一根樹枝向木炭伸去，“撲”的一聲，大火猛地跳起來，我馬上把烤盤架上去。這時才發(fā)現(xiàn)刷子忘買了，我二話不說，飛快地把刷子買了回來。終于可以燒烤了，我們把一切能烤的東西一股腦兒地放在烤盤上，一會功夫，誘人的香味就鉆進了我的鼻子，我忍不住把一串烤肉放進了嘴里，“啊!真香……”我話還沒說完，同伴們都紛紛地吃開了，一個個狼吞虎咽的樣子，也不怕燙壞了嘴巴。

　　一串又一串的烤肉、烤腸、烤魚都進了我們的肚子。帶來的食物都被我們一掃而光，每一個人都挺著個“將軍肚”，心滿意足地離開了燒烤場。

　　接下來就要到兒童樂園去玩了。吃飽喝足的同學(xué)們一進到游樂場就玩瘋了，有的玩碰碰車，有的走迷宮，有的坐上了海盜船……游樂場里到處都有同學(xué)們的身影。

　　在同學(xué)們的歡聲笑語中，春游結(jié)束了。下次我們該準(zhǔn)備什么節(jié)目呢?

四年級學(xué)生作文 篇3

　　20年后會發(fā)生什么呢？20年后的我又是干什么的呢……帶著這些問題，我坐上了Q博士的超音速時光機，來到了20xx年。

　　20年的我已經(jīng)30歲了，是一名科學(xué)家，我熱愛我的工作，我發(fā)明了一種機器人。下面，我就向大家介紹一下20年的.我發(fā)明的機器人吧！

　　這種機器人隨時可以變換形態(tài)。如果你想開車去外地旅行時，你只要按一下機器人背上的綠色按鈕，只需幾秒鐘，這個機器人就變成了一輛舒適寬敞的豪華汽車。汽車?yán)镞�有音樂、導(dǎo)航、空調(diào)、隔音等設(shè)備。汽車內(nèi)部構(gòu)造跟以前汽車內(nèi)部差不多，但它主要是靠一個專門吸太陽能的芯片和一個強化型的發(fā)動機行駛的。芯片安裝在車的頂部，可以隨時隨地地吸收陽光并儲存，不管在什么地方或怎樣的環(huán)境，都可以將能量傳給發(fā)動機。而發(fā)動機又是強化型的，速度每小時可以達到300多千米。汽車尾部釋放出來的是新鮮空氣，對環(huán)境沒有污染。

　　進入車內(nèi)，你會看見四個按鈕，如果你按下綠色的按鈕，汽車將繼續(xù)在陸地上行駛。如果你按下白色的按鈕，汽車兩側(cè)就會長出一對翅膀，在天空中自由翱翔。如果你按下藍色的按鈕，汽車就會變成潛艇，在海洋中探索奧秘。如果按下黑色的按鈕，汽車就可以自動駕駛了。（四）一班周陳諾

　　我想這種新型汽車不僅方便交通，而且還美化環(huán)境，給人們帶來了便捷，這就是20年后的我為人們做的最大的貢獻。

四年級學(xué)生作文 篇4

　　我有一只與眾不同的筆，他非常神奇，想知道那是為什么嗎？那就聽我細細道來吧！

　　這只筆長的很苗條，穿著金光閃閃的鉆藍色衣服，戴著銀白色的項鏈，一副臭美的模樣，說他漂亮，一顆茂盛的樹上有一只粉紅色的小鳥，樹下一群小朋友在做游戲。

　　他不僅是漂亮，耐用也是他的一個特點，他戴的銀白色項鏈看起來普普通通，實際卻是不銹鋼高科技產(chǎn)品，往細細的筆桿里望去，還能看到里面猶如貓眼的`小東西。

　　他好比普通的筆，他是用現(xiàn)代最先進的電子光眼，紅外線感應(yīng)器等高科技零件制作而成，里面的墨水會漏掉是個問題，可在這支筆上他就不成問題了。

　　這支筆可不僅僅是材料用得好，作用也不��；許多小學(xué)生有駝背等不良的寫字習(xí)慣，但有了這支筆。他就會把不良習(xí)慣變成好習(xí)慣，他可以糾正坐姿，身姿和握筆姿勢。當(dāng)有小學(xué)生在做作業(yè)時出現(xiàn)坐姿不正確，紅外線感應(yīng)器就會感應(yīng)到。筆芯就會“不聽話”的跑“回家”里，迫使學(xué)生無法寫字。從而改變學(xué)生的不良坐姿習(xí)慣。這筆一支能頂三支用，筆上設(shè)計了鉛筆，中性水筆，圓珠筆。

　　不過用時也要小心，8歲以下小孩要在大人的看護下才能使用。

　　我喜歡這只神奇的筆。

四年級學(xué)生作文 篇5

　　一天，老師給我們布置了一個特殊的任務(wù)——“護蛋行動”。同學(xué)們聽了覺得既好笑又有趣。我想：這只是一件微不足道的事情，我一定能做好。

　　放學(xué)回到家，我從冰箱里小心翼翼地挑選了一個看起來最結(jié)實，最堅硬的雞蛋，隨后用保鮮膜里三層外三層地把雞蛋包了起來，并把它放到了一個盒子里。心想：“雞蛋寶寶”千萬要爭氣�。〔灰�破碎��！要不然我的護蛋計劃可就要失敗了。做完作業(yè)后，我一直守在“雞蛋寶寶”的面前，就連睡覺時腦海里全都是“雞蛋寶寶”的'影子，生怕它有半點閃失。

　　第二天，我早早地來到了學(xué)校，走進教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們比平常安靜了很多，都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上，小心地捧著雞蛋，生怕會掉似的。就連班上最調(diào)皮的小翔同學(xué)也變得斯文起來，只見他把一個牛奶箱子緊緊抱在懷里。原來他把雞蛋藏箱子里，還用泡沫圍住雞蛋，雞蛋像一顆“夜明珠”似地鑲嵌在泡沫中央。同學(xué)們看他那護蛋滑稽樣，都捧腹大笑。

　　我小心地走到座位旁，把“雞蛋寶寶”穩(wěn)穩(wěn)地放在了抽屜里，每隔幾分鐘就去看一下抽屜，摸摸雞蛋是否“平安”。課間活動時，我把完好無損的“雞蛋寶寶”放到了桌面上，只見雞蛋像一個頑皮的小孩，從桌子這邊一下子又滾到了桌子那邊，還好我手快，把它給穩(wěn)住了。望著完好無損的雞蛋，我自言自語地說：“雞蛋呀！雞蛋，要不是我手快捧住你，你就粉身碎骨了�！睔v經(jīng)這次驚險，我更小心了，我把雞蛋放褲兜里，用一只手捂著褲兜，一刻也不離身�？傻搅酥形绯燥垥r，我又不得不把雞蛋放抽屜里。我的同桌不知道抽屜里有雞蛋，一不小心推了一下桌子，“雞蛋寶寶”“啪”的一聲掉在了地上，蛋液濺得到處都是，同學(xué)們看了都哈哈大笑起來，那歡快的笑聲在教室里久久蕩漾。

　　這次護蛋計劃雖然失敗了，但我收獲了快樂，也明白了看似簡單的一件事，做起來卻那么難。我想爸爸媽媽小心翼翼地呵護著我長大，無微不至地照顧著我的生活是多么辛苦，多么不容易。以后，我要做一顆堅強的“小雞蛋”，讓爸爸媽媽輕松一點，少操一點心。

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