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小學(xué)四年級(jí)作文【優(yōu)選4篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
有一天，我在寫作業(yè)，一個(gè)字寫錯(cuò)了，我便把那張紙撕掉了。姥爺看見了就對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么浪費(fèi)，一點(diǎn)都不知道珍惜，你來(lái)聽聽我的童年吧�！�
“我小時(shí)候只有過(guò)年時(shí)才能吃上豆包饅頭，過(guò)生日也就吃幾個(gè)雞蛋。一年到頭只有一套新衣服，平時(shí)的衣服都帶補(bǔ)丁的，根本沒(méi)有一件完整的衣服。上學(xué)時(shí)也沒(méi)有書包，只能用布包幾本書去上課�！甭犃死褷�?shù)脑�，我真是吃驚不小。
于是，我跑到媽媽身邊問(wèn)：“媽媽，你的童年是什么樣子的`媽媽所：“我的童年也很苦，因?yàn)榧依锷罾щy，很多東西買不起。學(xué)習(xí)用的練習(xí)本都是撿人家用過(guò)的，然后用橡皮擦了再用，鉛筆也是用到很短，幾乎握不住了，用硬紙卷一個(gè)細(xì)筒，把鉛筆插上接著用。每天放學(xué)后，先幫家里干活，然后才能寫作業(yè)�！眿寢尩耐暌膊缓�。
我的童年呢？真是比他們的幸福多了。要吃的有吃的，要穿的有穿的，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有��！和他們的童年一比，我簡(jiǎn)直就像進(jìn)入了天堂�？晌覀兒芏鄷r(shí)候還挑三揀四，抱怨父母，真的不應(yīng)該呀！
我們平時(shí)大米白面的吃著，包子饅頭都吃膩了。還有什么漢堡、肯德基、套餐……過(guò)生日有多層奶油蛋糕，穿新衣服，收好多禮物，文具多得用也用不完，式樣精美，品種繁多！
啊，我們的童年太幸福了，可千萬(wàn)不要浪費(fèi)了大好時(shí)光，一定要好好珍惜，好好學(xué)習(xí)呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
地上有一堆饅頭屑，一只螞蟻正在搬動(dòng)。搬搬這個(gè)搬不動(dòng)，搬搬那個(gè)也搬不動(dòng)。我坐在樹下躺椅上，覺(jué)得好奇，想看看它究竟怎么辦。過(guò)一會(huì)兒，這只螞蟻飛快地爬到一個(gè)大樹洞里，不久，便引出一支由千萬(wàn)只螞蟻組成的隊(duì)伍，整齊地向饅頭屑方向爬去，開始搬運(yùn)。一個(gè)小饅頭屑由兩只螞蟻合伙搬，大塊的由三只、四只合伙搬，最大的一塊竟然由八只螞蟻合伙搬。沒(méi)有一只螞蟻閑著。它們推的推，拉的拉，來(lái)來(lái)往往，從不停歇。忽然，有兩只螞蟻搬不動(dòng)了，馬上就趕過(guò)來(lái)幾只螞蟻幫忙。我忽然想到，成千上萬(wàn)的螞蟻來(lái)回走在同一條道上，卻沒(méi)有一次互相碰撞的事發(fā)生，真是奇怪！想著想著，我在椅子上睡著了。奶奶喊我吃飯時(shí)，已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)小時(shí)了，那群螞蟻已經(jīng)將那堆饅頭屑搬掉一半了。它們還在繼續(xù)干。
一群小小的'螞蟻為什么會(huì)有這么大的力量呢？
我想，它們是一個(gè)頑強(qiáng)的集體！它們能吃苦！它們團(tuán)結(jié)！它們守紀(jì)律！它們愛自己的大家庭！如果一支部隊(duì)有這樣的精神，一定能打勝仗！一個(gè)國(guó)家所有的人都能像螞蟻那樣網(wǎng) ，那么這個(gè)國(guó)家一定富強(qiáng)！任何敵人也不敢來(lái)侵犯！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我像往常一樣坐在食堂里，津津有味地吃著飯。那天吃得特別香，預(yù)感有好事發(fā)生。
我吃得正香時(shí)，突然看見媽媽高興地走來(lái)。媽媽對(duì)我神秘地眨了一下眼睛，揚(yáng)了揚(yáng)她手中的紙，說(shuō)：“猜猜看，這是什么？”我只看見是張藍(lán)色的紙，從沒(méi)見過(guò)這樣的紙。媽媽見我一臉的茫然，就把紙條遞給我。我一看，上面有幾個(gè)醒目的大字：“中國(guó)郵政取款通知單”。我頓時(shí)傻眼了，接著往下看，下面寫著：“投稿人：杜中天投稿費(fèi)：20元湖南小學(xué)生導(dǎo)刊編輯部匯款。”我立刻明白了，是我投了一篇作文《杯子為什么燒不壞》，肯定選中刊登了的稿費(fèi)。
我手拿著匯款單，目不轉(zhuǎn)睛地看著，心里既高興又激動(dòng)。雖然只有少少的20元，但這是我勞動(dòng)的`成果，是我努力的見證。媽媽見我呆住了，拍拍我的頭，親切地說(shuō)：“兒子，這錢我們周六去取，錢你自己支配。”“好��！”我大跳起來(lái)，終于有可以自由支配的錢了。
我拿著匯款單，不禁開始想象起來(lái)：這20元怎么用呢？如果我的學(xué)習(xí)用品不夠，就可以隨時(shí)買；如果我想買某個(gè)玩具，經(jīng)過(guò)媽媽許可后買下來(lái)，開開心心地玩；如果我在外面渴了，可買杯飲料解解渴……當(dāng)然，最重要的還是寫好作文，多投稿，賺點(diǎn)零花錢用用。
得到第一筆稿費(fèi)我太開心了，從中體會(huì)到了寫作的樂(lè)趣。我要以這為起點(diǎn)，更加努力學(xué)習(xí)，提高寫作水平，將來(lái)成為一名小作家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在生活中，無(wú)論做什么事，我們都要用到策略。那什么是策略呢？策略其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是做事之前想出來(lái)的辦法。
兒童時(shí)代，我約了幾個(gè)要好的朋友到院子外面的大樹下玩。玩著玩著，我有些口渴，就和好友們告別，回家喝水�；氐郊�，我摸遍了衣兜，才發(fā)現(xiàn)我把開門的鑰匙弄丟了。我匆匆忙忙跑到樹下找，結(jié)果撲了個(gè)空。怎么辦呢？爸爸、媽媽知道非揍扁我不可！我又害怕又緊張，急中重智。我到和我地塊兒玩的一個(gè)同學(xué)家，我沒(méi)有直接問(wèn)：你見我的鑰匙了嗎？我是這樣說(shuō)的：“你看呀！我們今天一塊兒玩，那幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)，你撿到了我的鑰匙，是不是真的？如果是，就趕快還給我�！彼樕E然大變：“我沒(méi)撿到，別冤枉好人。走，我們把剛才一塊兒玩的同學(xué)召集起來(lái)，問(wèn)問(wèn)他們是在哪兒見我撿到你的`鑰匙的，接著拉起我的手往外撲。我一看時(shí)機(jī)不妙，事實(shí)證明根本不是她拿的。這時(shí)我微微一笑說(shuō)：”我還不了解你嗎？我只不過(guò)跟你開個(gè)玩笑，逗逗你罷了，沒(méi)想到，你還大動(dòng)干戈。”她聽我這么一說(shuō)，臉色頓時(shí)舒展開了，把家里的水果等東西拿出來(lái)執(zhí)行我，我忙說(shuō)：“我還有別的事，就不干擾了�！闭f(shuō)完，朝門外奔去。
我又慌慌張張地向其它幾個(gè)同學(xué)家跑去。用同樣的方法進(jìn)行尋找自己丟失的鑰匙。最后，終于有一個(gè)同學(xué)被我質(zhì)問(wèn)地淚流滿面，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我看見你的鑰匙上有個(gè)驗(yàn)鈔機(jī)和一個(gè)漂亮的指甲刀。其實(shí)，我一直想擁有這兩樣?xùn)|西，就因?yàn)榧依锔F，爸爸、媽媽不給我買。如今，看見有這樣一個(gè)東西掉在地上，就順手我撿起來(lái)，裝進(jìn)自己的口袋。雖然我知道是你的，可是由于喜愛……沒(méi)想到……”聽他這么一說(shuō)，我隨口說(shuō)：“我不在乎什么驗(yàn)鈔機(jī)、指甲刀之類的東西，我在乎的是自己的鑰匙，只要你能把鑰匙給我，我能打開自己的家門，不挨爸爸、媽媽的批評(píng)，那兩樣?xùn)|西完全可以送給你�！�
朋友們，聽了我的敘述。難道你覺(jué)得它僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)嗎？你一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到它在運(yùn)用策略嗎？它體現(xiàn)著策略的重要性嗎？假設(shè)那天我不采用一點(diǎn)兒方法，我能順利地找到鑰匙嗎？因此，無(wú)論何時(shí)何地，何種情況下，我們都要多動(dòng)腦、勤思考。在做事之前想出辦法來(lái)，這就是所謂有策略�？蓜e忘了在生活中靈活運(yùn)用哦！朋友們。