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四年級(jí)作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文300字 篇1
在我的腦海中，印象最深的是螞蟻，它們雖然小但團(tuán)結(jié)起來(lái)力量十分大。
螞蟻有又細(xì)又長(zhǎng)的手臂，一對(duì)大而黑的眼睛，還有鋒利的牙齒能把食物四分五裂，最常見(jiàn)的就是黑螞蟻。
今天，我在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲(chóng)在慢慢蠕動(dòng)，還看到了一只螞蟻在大青蟲(chóng)旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去似乎想要把它弄回巢穴去，但無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)榇笄嘞x(chóng)對(duì)它來(lái)說(shuō)真是龐然大物。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，看看它們接著怎么樣。雖然這只小螞蟻對(duì)于大青蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是那么渺小，可它卻不愿意放棄來(lái)之不易的佳肴，它一會(huì)從大青蟲(chóng)的頭抬，一會(huì)兒從它的尾巴拉，一會(huì)兒從它的身體推。雖然使出九牛二虎之力，但大青蟲(chóng)紋絲不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，只看見(jiàn)螞蟻頭上的兩個(gè)觸角在不停擺動(dòng)，我正納悶，不知道它要干什么，不一會(huì)兒，成群的'螞蟻來(lái)了，有的推，有的拉，有的抬。最后，龐大的青蟲(chóng)被無(wú)數(shù)的螞蟻運(yùn)回了巢穴。
小小的螞蟻有這樣團(tuán)結(jié)的精神，真是值得我們學(xué)習(xí)。
四年級(jí)作文300字 篇2
一次跑步比賽，老師要求我們做到最好，并且如果有誰(shuí)失誤了也不能去怪他。
那比賽，我們每個(gè)人都盡了全力，可還拿了個(gè)倒數(shù)第二，原因是有一位同學(xué)掉棒了。
大家本想狠狠的罵他一頓，可由于班主任賽前講的話(huà)誰(shuí)也不敢去罵他。再仔細(xì)想想也不能全怪他，他是最后一個(gè)跟的，沒(méi)有耽誤太多時(shí)間，主要是之前落后的太多了。
于是大家都來(lái)到他的座位旁安慰他。有人說(shuō)了一句“不是你的錯(cuò)，是我們跑的太慢了�！庇腥苏f(shuō)，“沒(méi)事的，我們不怪你。”還有人很義氣的拍了拍他的肩膀。但他似乎毫不領(lǐng)情，搖了搖頭讓他們走開(kāi)。大家只好漸漸離開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，他的朋友過(guò)來(lái)了，默默的在旁邊站著，等了好久終于開(kāi)口說(shuō)：“走吧，我們出去玩吧�！边@句看似非常平常的話(huà)語(yǔ)卻好像對(duì)他起到了很大的作用。他站起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“忘了那場(chǎng)比賽吧，我們走�！睘槭裁茨敲炊嗟�'安慰都毫無(wú)用處，而一句這么普通的話(huà)卻能起到如此大的作用呢？
我去問(wèn)他，他問(wèn)答我：“我覺(jué)得最好的安慰就是不再提及令人傷心難過(guò)的事情。”我仔細(xì)一想，的確，無(wú)論是誰(shuí)也不愿意自己的傷心被人反復(fù)提起。
四年級(jí)作文300字 篇3
詩(shī)人白居易寫(xiě)過(guò)這樣的一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。那一株株小草富有著頑強(qiáng)不屈的生命力。
每個(gè)人都說(shuō)小草的生命是最弱的，可是我就不那么認(rèn)為了。那小草為了要生長(zhǎng)，見(jiàn)到美好的世界，它不顧了上面有多少石塊，有多么危險(xiǎn)。它就曲曲折折的`從土里沖破地面。小草的根往土里伸去，小草的芽向地面透去。這股強(qiáng)大的生命力量把阻止它生長(zhǎng)的石塊一個(gè)個(gè)掀翻了。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人把小草當(dāng)過(guò)大力士，但是它的力量的確誰(shuí)也比不了。
在冷風(fēng)冷雨中，許多的花兒已經(jīng)凋謝。可是那綠茵茵的小草沒(méi)有退縮。雖然它那十分弱小的身軀在強(qiáng)大的寒風(fēng)面前顯得那么不起眼、那么無(wú)助，但它依然挺直身子，迎著寒風(fēng)站立著。后面又來(lái)了幾陣狂風(fēng)，小草偏了頭，彎了幾次腰，但狂風(fēng)每停一次，它們又堅(jiān)強(qiáng)的挺直了腰。如果換做是我在寒風(fēng)中站立著，我已經(jīng)身體在顫抖，還時(shí)不時(shí)打哈欠。這一點(diǎn)使我感到小草的生命多么堅(jiān)強(qiáng)，我想這就是小草的生命。
每個(gè)事物都有著強(qiáng)大的生命，雖說(shuō)砍斷了枝條還能再生；但是已經(jīng)不能再生出原來(lái)的枝條，生命是只有一次的，要珍惜生命。
四年級(jí)作文300字 篇4
進(jìn)入四年級(jí)后，我們新?lián)Q了班主任，她就是我們的語(yǔ)老師。
老師是位很有教師風(fēng)度的人，她彎彎的秀發(fā)散在兩肩上，副眼鏡配著雙溫柔的眼睛，說(shuō)話(huà)聲音不大，但很有節(jié)奏。老師和我的媽媽年齡相近，正好也有個(gè)上四年級(jí)的女兒，在我們年級(jí)的四（7）班，因此，我感覺(jué)老師很像我們的媽媽?zhuān)?jīng)常像媽媽樣親切地關(guān)愛(ài)我們、教育我們。
老師講課時(shí)聲音很好聽(tīng)，充滿(mǎn)了感情，像股清泉緩緩進(jìn)入我們的心田。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界，我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，每次上完她的'課，我們都覺(jué)得回味無(wú)窮。
老師上語(yǔ)文課時(shí)，常常結(jié)合很多相關(guān)的課外知識(shí)來(lái)豐富課堂，使我們不但有興趣，還增加我們的知識(shí)面，加強(qiáng)對(duì)課文的理解，她還經(jīng)常給我們推薦些優(yōu)美的文章，讓我們課外閱讀，常常給我們講些有利于學(xué)習(xí)的小故事，把我們引入個(gè)學(xué)習(xí)的世界。
我很喜歡老師。
四年級(jí)作文300字 篇5
我家門(mén)口的墻角邊住著一窩小螞蟻。它們天天出來(lái)找東西吃。
一天，我在門(mén)口吃餅干，餅干屑從我手上掉到了地上，小螞蟻看見(jiàn)了，它們就來(lái)搬餅干屑。我看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“走開(kāi)，走開(kāi)，你們這群討厭的家伙�！笨墒切∥浵亗冎活欀约喊徇\(yùn)餅干屑，理也不理我。我生氣了，就拿來(lái)一個(gè)瓶子，把小螞蟻都抓到了瓶子里�？粗∥浵佋谄孔永锱纴�(lái)爬去，可就是爬不出來(lái)。我心里得意地想：“這回看你們?cè)趺磽v亂！”我把瓶子放在家里就出去玩了。
過(guò)了一天，有只小螞蟻在瓶子里死掉了。媽媽?xiě)嵟貙?duì)我喊道：“你看，小螞蟻被你放到瓶子里，憋死了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我十分內(nèi)疚，看著小螞蟻死去，我幼小的.心靈再一次受到了震撼，我知道自己錯(cuò)了。我連忙拿著瓶子跑到螞蟻洞前把它們放了�？墒悄侵凰赖舻男∥浵佋僖膊粫�(huì)回家了�？粗廊サ男∥浵�，我傷心地哭了。我在心里默默地說(shuō)：“小螞蟻，對(duì)不起，都是因?yàn)槲翌B皮，把你害死了，你原諒我吧！”
從此以后，我明白一個(gè)道理，小螞蟻也是一條生命，要愛(ài)護(hù)一切有生命的小昆蟲(chóng)。