(必備)實(shí)用的四年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
終于到四年級(jí)了，我可以參加期盼已久的社團(tuán)了！一想到這個(gè)我就高興得手舞足蹈。
那一天終于來(lái)臨了，我興奮得兩眼放光。我等呀，等呀，終于等到了心怡的Talker英語(yǔ)社團(tuán)。當(dāng)老師問(wèn)有沒(méi)有人參加時(shí)，我噌一下把手舉得很高，生怕老師看不見(jiàn)。
參加社團(tuán)以后，我每天度日如年似的盼著社團(tuán)課。我希望能在社團(tuán)里結(jié)交更多朋友，表現(xiàn)得更出色。
我們的社團(tuán)老師姓賈，是個(gè)很年輕漂亮的.女老師。她水靈靈的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，可愛(ài)的櫻桃小口，如同仙女下凡。
我的社團(tuán)有十三名同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都有自己的特長(zhǎng)，有的會(huì)讀英文書(shū)，有的會(huì)唱英文歌，還有的會(huì)演英文劇。
我的社團(tuán)很有趣，我們學(xué)英文繪本、英文書(shū)，唱英文歌，背英文詩(shī)，很有意思。
記得有一節(jié)課，賈老師帶我們?cè)嚺帕艘淮巍栋籽┕鳌�。在這個(gè)英文劇中，我負(fù)責(zé)演魔鏡，劉昕桐演白雪公主，趙韻含演邪惡的王后。我們演得很成功，那真是有趣的一節(jié)課！
我參加這個(gè)社團(tuán)是因?yàn)槲蚁雽W(xué)好英語(yǔ)，長(zhǎng)大考愛(ài)丁堡大學(xué)。
我愛(ài)我的社團(tuán)！
四年級(jí)的作文 篇2
傍晚我正在客廳里做作業(yè)，奶奶回來(lái)了，只見(jiàn)她坐在門(mén)檻上，用一瓶藥水涂抹著手，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)奶奶的手腫得像饅頭一樣，我剛想問(wèn)奶奶手怎么了，她又站起來(lái)朝門(mén)外走去了。
等我做完作業(yè)，來(lái)到門(mén)口一看，奶奶正彎著腰收筍干，我連忙上前幫忙。奶奶將我輕輕一推說(shuō)：“看書(shū)去！”“你的手……”“沒(méi)事，快看書(shū)去！”奶奶打斷了我的話(huà)。我只好回屋心不在焉地看起書(shū)來(lái)，眼睛不停地偷瞄屋外的奶奶。
奶奶終于收完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。“穎，去打盆水來(lái)！”我用最快的速度給奶奶端來(lái)了水，只見(jiàn)奶奶用手沾了一些水，不斷地拍打著自己的手腕，“啪啪啪，啪啪啪”清脆又響亮，一會(huì)兒手就被打紫了，看到了絲絲的殷紅，就像溢出血來(lái)似的。我擔(dān)心的.問(wèn)著奶奶怎么了，疼不疼，她卻不理我，越發(fā)得用力拍打，我越發(fā)問(wèn)得緊了，奶奶用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“不要吵了，沒(méi)看到我正咬著牙么？”我就一聲不響地在旁邊待著。
奶奶的手變得又紫又紅又腫，這時(shí)奶奶告訴我她在桑樹(shù)林里站了一天，摘了一天的桑葉，我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
四年級(jí)的作文 篇3
在我的家鄉(xiāng)，有一個(gè)漂亮的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)邊上有一個(gè)很不顯眼的池塘，這是一個(gè)即美麗又寬敞，還充滿(mǎn)生機(jī)的池塘。
在一個(gè)晴朗的日子里，我和姐姐第一次來(lái)到這片美麗的小池塘。
走下臺(tái)階，首先映入眼簾的是一個(gè)漂亮的小花壇。花壇是圓形的，正中央栽著一棵高大的桂花樹(shù)，那棵樹(shù)直挺挺的，像個(gè)巨人一樣守護(hù)著那片花壇。而在大樹(shù)的腳下，開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花朵，綠油油的草坪，就像一張柔軟的毯子，毯子上還有幾只正在做游戲的毛毛蟲(chóng)呢！
欣賞完花壇，我和姐姐小心翼翼地跳上了池塘邊的跳墩。池塘里到處都是一片生機(jī)。荷花在微風(fēng)中輕輕搖擺，荷葉上閃爍著一顆顆晶瑩的露珠。最漂亮的，還是池塘里的景象，你快看——身穿各種顏色衣服的'小魚(yú)們正在三五成群的游來(lái)游去呢！
在那一群群小魚(yú)里，有的鼓著肚皮，胖得像一個(gè)小個(gè)皮球；有的長(zhǎng)滿(mǎn)了小尖刺，就像一個(gè)神氣的小衛(wèi)兵；還有的長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，就像一根小水草……
咦？那是什么呢？全身黑不溜秋，還拖著一根像水草一樣的長(zhǎng)尾巴？姐姐說(shuō)：“那就是小蝌蚪，它們正在找媽媽呢！”
我睜大了好奇的眼睛。只見(jiàn)小蝌蚪們，一會(huì)在水底游來(lái)游去，一會(huì)又鉆進(jìn)石頭洞里，一會(huì)又?jǐn)D在一起，像在是捉迷藏。看見(jiàn)那些可愛(ài)的小家伙，我突然有了一個(gè)主意，我將手伸進(jìn)水里，想捉住一只小蝌蚪來(lái)玩。姐姐連忙制止了我，她說(shuō)：“小蝌蚪是人類(lèi)的朋友，因?yàn)樗鼈儠?huì)長(zhǎng)成青蛙，然后幫助人類(lèi)消滅害蟲(chóng)，所以，我們不能傷害它們！”
這時(shí)，我才恍然大悟，我連忙對(duì)蝌蚪們說(shuō)：“對(duì)不起，小蝌蚪，請(qǐng)你們?cè)徫�！”小蝌蚪們好像�?tīng)懂了我的話(huà)，竟然用它們的小尾巴拍打出了許多漂亮的小水花……
時(shí)間過(guò)得很快，當(dāng)姐姐牽著我的手走在回家的路上時(shí)，我還真有點(diǎn)依依不舍呢！
我喜歡這個(gè)美麗的池塘，下一個(gè)周末，我還要來(lái)這里玩！
四年級(jí)的作文 篇4
現(xiàn)在，是科技時(shí)代，是創(chuàng)新的時(shí)代，我們周?chē)陀泻芏嗫萍紕?chuàng)新技術(shù)，比如無(wú)人駕駛汽車(chē)、人臉識(shí)別、機(jī)器人保姆、無(wú)幣支付等等。讓我真正感受到了計(jì)算機(jī)的神奇和強(qiáng)大，感嘆于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷創(chuàng)新的速度。而帶我走進(jìn)計(jì)算機(jī)、懂得編程并認(rèn)識(shí)了很多高科技的東西是我的朋友——?jiǎng)?chuàng)客，她是我們的計(jì)算機(jī)老師，我們都叫她創(chuàng)客老師。因?yàn)樗龓覀冏哌M(jìn)了一個(gè)全新的世界。
下面就說(shuō)一下我的創(chuàng)客老師，在課堂上她教我們認(rèn)識(shí)了很多類(lèi)型的電腦，有臺(tái)式電腦、筆記本電腦、平板電腦等等。我用的是臺(tái)式電腦，創(chuàng)客老師就是帶我從這里入手的。她教我打字、打詞、打句、打文章；接著還教我們學(xué)習(xí)了與計(jì)算機(jī)相關(guān)的很多知識(shí)；我們還學(xué)了編程，創(chuàng)客老師還設(shè)計(jì)出了很多好玩的圖案和動(dòng)畫(huà)。真的太神奇了。有時(shí)，我在想，在老師的知識(shí)里，到底有多少我們未知的、有趣的、有創(chuàng)意的'知識(shí)，真想全學(xué)過(guò)來(lái)。
所以我不斷地去記、去練習(xí)，學(xué)到了很多的東西，還自己做出了花籃、噴氣機(jī)、弓箭等等，自認(rèn)為很棒。直到有一天，創(chuàng)客老師給我們上了一堂課，講了很多現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)，最后她說(shuō)：“我們不僅僅為學(xué)而學(xué)，我們應(yīng)該用我們所掌握的知識(shí)，不斷地去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新的知識(shí)，然后創(chuàng)造出屬于自己的東西，全新的東西出來(lái)，你們每個(gè)人都是創(chuàng)客�！�
是的，我們是創(chuàng)客，只有這樣才能跟上時(shí)代的發(fā)展，才能為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。真的很感謝我的朋友——?jiǎng)?chuàng)客老師，她教給了我很多東西，不僅僅是知識(shí)，還有學(xué)習(xí)的方式、做人和創(chuàng)新……我一定會(huì)努力的，我想總有一天，我也會(huì)創(chuàng)造出自己的應(yīng)用程序，方便給別人，服務(wù)給社會(huì)。
四年級(jí)的作文 篇5
我并不愛(ài)著喧囂的城市，我心之所向，是在遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，我的家鄉(xiāng)。那是我的另一方天地，我的樂(lè)土。
那其實(shí)算不上我的家鄉(xiāng)，那只是我幼年生長(zhǎng)的地方。但她比任何一個(gè)地方都令我留戀。偏僻的山村，廣大的麥田，深深地葦蕩構(gòu)成了我童年的背景。
早晨和孩子們是一起降臨到葦塘里的，在清晨的霧里，總能看見(jiàn)一些小小的身影在葦子里轉(zhuǎn)來(lái)鉆去。早飯是從來(lái)不用吃的，野果是遍地可見(jiàn)的零食，只要稍稍一掃便可以收獲一大捧各色的.野味。坐在漁船邊上，聽(tīng)著漁家的長(zhǎng)調(diào)，手指打著節(jié)拍，呼吸著帶有咸腥味的空氣，日光照不進(jìn)葦子的深處，在密密的葦葉間卻可以看見(jiàn)湛藍(lán)色的天空。新生的葦芽一天一副模樣，不幾日就長(zhǎng)得一人多高。待到整片葦塘里都是新生的蘆葦時(shí)，葦塘外的魚(yú)塘就開(kāi)始捕魚(yú)了，有經(jīng)驗(yàn)的漁民們帶著最好的鷺鷥，駕著自家的船來(lái)到河上，口中輕輕發(fā)出吆喝的聲音，用腳輕輕踏著水面，踩出不同的節(jié)奏，于是鷺鷥就隨著節(jié)奏下水捕魚(yú)。好的獵手能給鷺鷥?cè)銮『盟删o的“綁脖”讓鷺鷥既不會(huì)窒息，也不至于把捉到的魚(yú)吞進(jìn)腹中。初夏的日子就可以挖蘆根了，鮮嫩的蘆根是乳白色的，柔軟而有彈性。每天打過(guò)豬草的閑余時(shí)間還可以到葦蕩的中心去，采上幾捧蓮葉，回家蒸荷葉粥喝，在夏天也不失為一種美味。等到母魚(yú)的肚子大了，就到了采蓮蓬的時(shí)候，早開(kāi)的荷花已結(jié)出碩大的蓮蓬�？恐展夂汪~(yú)肥的滋養(yǎng)，那些蓮子無(wú)不飽滿(mǎn)香甜，每個(gè)孩子可以分得幾十棵蓮蓬，但是家中卻不許我們摘絕了其中的蓮蓬，每每要留下許多給來(lái)年生長(zhǎng)。葦塘邊有高大的桑樹(shù)，可以采集桑葚，每個(gè)人都吃得嘴唇紫黑紫黑的。
午后的時(shí)光是用來(lái)?yè)]霍的，折了葦管和柳枝可以做成葦哨和柳笛；在淺泥灘里可以挖到螃蟹和蛤喇，有時(shí)運(yùn)氣好還可以找到水鳥(niǎo)的卵；水叢里的草極有韌性，手巧一些的就可以變成籃子、螞蚱、小貓小狗，在船上打瞌睡的也不在少數(shù)。蟬鳴聲聲，微風(fēng)吹在臉頰上，有一種說(shuō)不出的愜意。
在黃昏時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)炊煙升起，看門(mén)的黃狗因?yàn)橹魅说幕貋?lái)撒著歡的跳著、叫著，水牛慢悠悠地一邊往家走一邊反芻，許多婦女站在自家院門(mén)前喊著孩子們的乳名回家吃飯了。于是“哄”的一聲，聚在樹(shù)下的孩子們散開(kāi)了，趕集的人悠哉地騎著驢子回來(lái)了，鈴鐺叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)膩y響……
可是終于都是過(guò)去了，我坐上了離開(kāi)為葦塘的小船，就這樣離我的童年漸行漸遠(yuǎn)。即使如此，我卻依然時(shí)時(shí)想起那片葦塘想起那野性的年輕的鸕鶿，想那陽(yáng)光下甩著尾巴的青色鯉魚(yú)，想那密密匝匝的葦子。
在這里固然有現(xiàn)代繁華，可在那里，在另一方天地，有我的無(wú)盡幸福和快樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇6
大人么都很關(guān)心小孩的學(xué)習(xí)，但是我們小孩子卻把學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事，因?yàn)榇笕碎T(mén)天天說(shuō)學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)那個(gè)讓我們的小孩的心里出現(xiàn)了一個(gè)不好的影響。
我們也不是不愿意學(xué)習(xí)，每天父母上班回到家不是工作問(wèn)題，就是問(wèn)我的`學(xué)習(xí)，我也不是不知道父母上班的累。
就像我的父母，雖然媽媽有時(shí)候去上班，但在家的時(shí)候，媽媽經(jīng)常出去，和我聊天的時(shí)候很少很少。爸爸一天都去上班，但是一回到了家就問(wèn)我的學(xué)習(xí)。
我知道人要是沒(méi)有知識(shí)長(zhǎng)大了就很難在社會(huì)上生活，但我們也不想天天學(xué)習(xí)，也像人父母陪自己聊聊天或和自己一起玩耍，出去走走，出去玩玩。
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