[熱門]四年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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四年級(jí)作文 篇1
“春天在哪里呀，春天在哪里”我唱著這首歡快的歌，走在公園的小路上，突然間聞到了一股氣味，那是春天冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇的氣味，我大口地呼吸這沁人心脾的清香。腳下冬雪融化成了滋潤(rùn)大地的乳汁，泥土中的小草最先嗅到了春的.氣息，急切地探出了嫩芽，愜意極了。一陣風(fēng)吹來(lái)，那是春風(fēng)像個(gè)頑皮的孩子，“吹面不寒楊柳風(fēng)�！保瑫r(shí)而春風(fēng)拂面，輕柔而溫暖，像是要告訴人們：我們又把春天帶回來(lái)了；時(shí)而急促、猛烈，吹走了殘冬嚴(yán)寒。吹來(lái)了燕子，吹綠了柳條。不信你看，寒冬在風(fēng)中飛舞，擺動(dòng)著她們婀娜的身姿，在春風(fēng)中跳起了輕快的舞，那”沙沙“聲是它們悅耳的歌聲。天空湛藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云，像一望無(wú)際的大海。明媚的陽(yáng)光溫暖和煦，灑在身上，暖洋洋的。人們沐浴在春光中，感受著生命的快樂(lè)。
我熱愛(ài)春天，不僅因?yàn)樗利�，還因?yàn)樗遣シN的季節(jié)，一年之計(jì)在于春。在這個(gè)季節(jié)，農(nóng)民伯伯播種希望的種子。田野上回蕩著機(jī)器的轟鳴聲和農(nóng)民伯伯的歡笑聲。我們大家都奔向公園，像鳥(niǎo)兒飛出鳥(niǎo)窩一樣，感受著春的氣息，在春天里我們更加朝氣蓬勃。
��！原來(lái)春天在這里。
四年級(jí)作文 篇2
你認(rèn)識(shí)金鑰匙嗎？你知道金鑰匙在哪兒?jiǎn)�？如果不知道，就跟我�?lái)吧！
金鑰匙就在清遠(yuǎn)市新城文化廣場(chǎng)后門四樓市圖書館旁邊。在那兒能學(xué)到很多的知識(shí)。你看，金鑰匙的'老學(xué)員李澤宇，他在金鑰匙畢業(yè)以后，有了很大的變化：以前不會(huì)寫作文，現(xiàn)在會(huì)了；以前膽小得很，現(xiàn)在大膽了許多。
金鑰匙能培養(yǎng)學(xué)生各種能力，比如有：溝通能力、創(chuàng)新能力、采訪能力、自信能力、作文能力、觀察能力、應(yīng)變能力、口頭表達(dá)能力等……小記者快樂(lè)作文就有很多課堂：采訪課堂、游戲課堂、模擬課堂、動(dòng)畫課堂、小領(lǐng)袖課堂等等，金鑰匙除了有小記者快樂(lè)作文，還有：輕松快樂(lè)學(xué)音標(biāo)，是1對(duì)8的，還有青少年成長(zhǎng)工作坊，暑假里還將開(kāi)設(shè)小主持人班呢！
金鑰匙的張老師希望我們能多看書，她要求我們每個(gè)星期上課時(shí)在旁邊的少兒借閱室借一本書。
我在金鑰匙上課，也像李澤宇那樣，變化非常大：我以前的溝通能力很不好，現(xiàn)在好了許多，每次說(shuō)話都很流利；以前我的作文很不好，現(xiàn)在好多了，我每次寫作都能寫到700字以上了！
在金鑰匙學(xué)習(xí)真好，又能學(xué)習(xí)，又能看書，不來(lái)這里學(xué)習(xí)多可惜��！
四年級(jí)作文 篇3
“叮叮�！�，嘢！終于等到上課了！“停停�！�，先讓我說(shuō)，你們不知道��？老外今天要來(lái)上課的，你們還以為是個(gè)普通日子�。 皊top”!馬上老外就要來(lái)了，還不快坐好。
只見(jiàn)一位“哈利波特”從門口瞬間出現(xiàn)，瞧他那滿頭金發(fā)每一根都散發(fā)著精神抖擻的味道�！癏ello”只聽(tīng)老外一句問(wèn)候聲就像磁鐵一樣把我們的目光給吸引住了�！癏ello！”我們也爭(zhēng)著向老外問(wèn)好。緊接著，老外又嘰里呱啦地說(shuō)個(gè)不停，這下可急壞了我們�？此质潜葎澯质前櫭嘉覀円仓浪浅５南牒臀覀兞奶�，可沒(méi)辦法只能在黑板上寫了一個(gè)單詞“Piano”。原來(lái)是讓我們畫出單詞的圖畫。這不就是這幾天學(xué)的鋼琴單詞嗎？同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地舉起了自己的小手。這時(shí)，老外伸出大手指向小陳的位置，小陳開(kāi)始得意了，他望望四周，大搖大擺地走到老外旁邊，拿起粉筆在黑板上畫了一架鋼琴。老外看了看連忙豎起大拇指“verygood”！便拿出一張美國(guó)郵票送給了小陳。臺(tái)下的同學(xué)全都眼巴巴的望著那張郵票，真的！真的是美國(guó)郵票！這時(shí)的小陳別提有多高興了，他這會(huì)兒心里肯定像吃了蜜糖一樣甜。這老外可挺幽默的，剛玩完畫圖，又給我們下起了英語(yǔ)井字棋。老外讓我們每組取個(gè)名字，又讓我們說(shuō)出英語(yǔ)，哪組先說(shuō)完一對(duì)哪組就勝利。老外選了幾個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都是舉著小手，打死都不放下。我呢，也一直舉著小手，喊著老外，可老外怎么都不肯回答。
這時(shí)，一陣下課鈴聲傳來(lái)，老外一聽(tīng)，難道是下課了？他開(kāi)始懷疑。“No,No,No”不想下課的我們爭(zhēng)著讓老外跟我們?cè)偻嬉粫?huì)兒�！癘h?,No?”老外沖著我們笑著說(shuō)了幾句。“唉，平時(shí)漫長(zhǎng)的.40分鐘怎么突然變得這么快呀！”老外揮著手“GoodBey”消失在教室門口。
老外的幽默和這堂有趣的英語(yǔ)課會(huì)一直鎖在我的記憶之門里，也應(yīng)該會(huì)鎖在我的每一個(gè)同學(xué)心里，你們說(shuō)應(yīng)該是吧！
四年級(jí)作文 篇4
在我們家里，每個(gè)人的手都不一樣。
外公的手，手指纖細(xì)，手掌通紅，手背上呈現(xiàn)出一條條突起的血管，還有幾塊褐色的老年斑，指甲上有縱橫的溝紋，摸上去凹凸不平的。這是一雙蒼老的手，可就是這雙手，為我們煮出了香氣四溢的飯菜。
外婆的手，布滿皺紋，像是一條條蚯蚓爬在上面。每當(dāng)她干活的時(shí)候，手上的“蚯蚓”也跟著動(dòng)起來(lái)�？删褪沁@雙布滿皺紋的手，為我洗衣做飯，在我生病的'時(shí)候照顧我，喂我湯藥，夜里幫我蓋上被子……這是一雙充滿溫情的手！
媽媽的手，纖細(xì)白嫩，算是一雙漂亮的手。可歲月這把無(wú)情的刀，也在她手背上刻下了幾道細(xì)細(xì)的皺紋，而且會(huì)越刻越深。這是一雙正在慢慢變老的手，它在我遭遇困難和挫折的時(shí)候，撫摸我的額頭，輕拍我的肩膀，讓我又有勇氣重拾信心，迎接新的挑戰(zhàn)；也是這雙手，牽著我游歷祖國(guó)的大好河山，陪我提筆學(xué)習(xí)，為我買心儀的禮物。
觀手，我觀出了感動(dòng)。一雙雙家人的手，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了歲月的滄桑。曾經(jīng)，這些手也和我的手一樣標(biāo)致漂亮，后來(lái)在時(shí)間的洗禮下，慢慢地衰老了。我感謝這些手，感謝它們的主人，在我成長(zhǎng)的歲月中，帶給我太多的愛(ài)和感動(dòng)，為我打造出一個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的家！
四年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小鴨子和它的伙伴們——小鳥(niǎo)、小熊、猴子和大象在森林里捉迷藏。小鴨子正邊走邊想躲哪兒好，腳下一滑，掉進(jìn)了一個(gè)又大又深的坑里。小鴨子驚慌失措地大叫：“救命啊！救命��！伙伴們，救救我��！嘎嘎嘎”
伙伴們聽(tīng)到了小鴨子的呼救聲，趕來(lái)了。大象大聲說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)，讓我用長(zhǎng)鼻子把小鴨子卷上來(lái)�！笨墒�，大象的鼻子太短了，夠不著小鴨子。猴子爬上樹(shù)，折下了一根樹(shù)枝，對(duì)小鴨子說(shuō)：“小鴨子，你快抓住這根樹(shù)枝，我拉你上來(lái)！”但是，小鴨子抓不住這根樹(shù)枝，它的'翅膀受傷了。
伙伴們急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，小鳥(niǎo)靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)伙伴們說(shuō)：“小鴨子會(huì)游泳嘛，我們舀幾桶水，倒進(jìn)深坑里，小鴨子就可以浮上來(lái)了�！庇谑牵⌒芟窦话闼频鼗丶夷脕�(lái)了水桶，跑到小河邊，拼命地舀水倒進(jìn)深坑里。大象見(jiàn)了，也過(guò)來(lái)幫忙，用它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子吸滿了水，噴在了深坑里。
經(jīng)過(guò)它們的努力，坑里的水慢慢上漲。終于，小鴨子得救了。小鴨子高興地說(shuō)：“謝謝你們救了我！你們真是我的好伙伴！”
四年級(jí)作文 篇6
今天，我閑著沒(méi)事干，就找出拋棄已久的芭比，那是我過(guò)十歲生日時(shí)朋友送的禮物。
我說(shuō)嘛，芭比對(duì)一般人是可以送的，但我大了，不愛(ài)玩這些小東西，拿到手，玩了一個(gè)星期也不到就扔在一旁了。暑假中，我只拿出來(lái)和媽媽替芭比做了兩件衣服：一件旗袍、一件大裙子。摸摸弄弄幾天，一個(gè)為芭比特制的小手帕也有了，當(dāng)一個(gè)褲筒做好了，另一個(gè)褲筒縫到褲腳，就再也不想縫了。結(jié)果，可憐的芭比又一次被我拋棄了。后來(lái)，我只幫芭比化過(guò)一次妝，然后就完全不理她了。
今天不知為什么，看著她那一束粗粗的'齊腰金發(fā)，我就隱約動(dòng)了心，一把把芭比拿來(lái)，用梳子梳滑了她的頭發(fā)之后，把頭發(fā)分成兩束，編成兩束麻花辮，再盤繞在兩旁，用橘色的繩子扎好，再替她穿上旗袍，將她的兩手舉起，其中一只手手持手帕，POSE擺好了之后，我看了“撲哧”一笑，感覺(jué)她真像一個(gè)從古代穿越過(guò)來(lái)的格格，于是，我便把竹枕豎起來(lái)，讓芭比背靠在竹枕上，這樣就不會(huì)倒下來(lái)，然后給她拍了張照，作為一個(gè)紀(jì)念。
今天，我家出了個(gè)“格格”，雖然“格格”很美，但她不會(huì)想、看、說(shuō)話……這一點(diǎn)實(shí)在是可惜。
四年級(jí)作文 篇7
地球是人類的母親，是我們生命的搖籃，是我們賴以生存的家，我們每個(gè)人都有責(zé)任來(lái)保護(hù)她。
近幾年人們已經(jīng)意識(shí)到環(huán)保重要性了，無(wú)論在電視、廣播、報(bào)紙上經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到關(guān)于環(huán)境保護(hù)的話題，也經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到由于環(huán)境破壞給人們帶來(lái)的自然災(zāi)害，所以作為地球村的小公民，我們有責(zé)任有義務(wù)從小事做起，從身邊事做起，來(lái)保護(hù)們的環(huán)境，來(lái)保護(hù)我們的家。
可怕的`環(huán)境污染隨處可見(jiàn)：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……，生態(tài)環(huán)境破壞的范圍在擴(kuò)大，程度在加深，危害在加重，這幾周發(fā)生在北京的嚴(yán)重灰霾天氣，就是最明顯的例子。生態(tài)環(huán)境繼續(xù)惡化，將嚴(yán)重影響我們的身體健康，因此保護(hù)生態(tài)環(huán)境道德總體要求是：熱愛(ài)大自然，保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境。對(duì)我們小學(xué)生生態(tài)環(huán)境道德的具體行為要求應(yīng)該是:
1、樹(shù)立綠色觀念，自覺(jué)關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。
2、節(jié)約用電，我們要做到人走就關(guān)燈，光線充足時(shí)最好不要開(kāi)燈。
3、還要節(jié)約用水，洗完手就要關(guān)水龍頭。
4、不要亂扔垃圾、果皮、紙屑等，不隨地吐痰，不能隨便摘學(xué)校里的花花草草。
5、愛(ài)護(hù)公物，盡量要減少損壞。
6、不要浪費(fèi)糧食，吃飯時(shí)能吃多少就拿多少。
7、少用塑料袋，一次性飯盒等一次性用品。
地球只有一個(gè)，我們要好好的愛(ài)護(hù)她，讓我們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)好地球吧。
四年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，鷹的夢(mèng)想是飛翔在廣闊天空中；魚(yú)的夢(mèng)想是一望無(wú)際的大海。而我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)畫家。
我很小的時(shí)候就有很多的愛(ài)好，喜歡唱歌。喜歡跳舞，還有喜歡畫畫，但是漸漸的對(duì)繪畫卻情有獨(dú)鐘。為了畫好畫，我參加了學(xué)校組織的'繪畫興趣小組；為了畫好畫，我?guī)缀趺刻斓臉I(yè)余時(shí)間都堅(jiān)持練習(xí)；為了畫好畫，我寒暑假不畏嚴(yán)寒酷暑到培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)畫畫。因?yàn)槲颐靼祝簤?mèng)想和汗水是永遠(yuǎn)依偎在一起的。只有不斷努力，堅(jiān)持不懈，克服萬(wàn)難，才能成就夢(mèng)想。
我看著這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大自然，感到好激動(dòng)。我拿起手中的畫筆畫下了這個(gè)充滿生機(jī)的大自然。在春天，我會(huì)畫出鮮艷欲滴的桃花，隨風(fēng)搖曳的柳枝；在夏天，我會(huì)畫出出淤泥而不染的荷花，水中自由嬉戲的魚(yú)兒；到了秋天，滿園成熟的果子，農(nóng)田里豐收桂花滿枝黃的景象又出現(xiàn)在我的畫筆之下；冬天來(lái)了，我還要畫出頑強(qiáng)拼搏的臘梅和堅(jiān)韌不拔的雪松……
我們的夢(mèng)，是由我們每一個(gè)人小小的夢(mèng)想組成的，就像大海是由一滴滴水組成的……少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，我們是未來(lái)的創(chuàng)造者，讓我們用手中的畫筆畫出祖國(guó)的美好未來(lái)吧！畫出千山萬(wàn)水的祖國(guó)，畫出我們美麗如畫的祖國(guó)！
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