四年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
浪跡天涯忘歸路，時(shí)時(shí)路上迷前途。
徘徊于前進(jìn)路途，卻不是誤入藕花深處不知?dú)w路。
沒(méi)有李白的滿腹經(jīng)綸，沒(méi)有陸游的壯志豪情，沒(méi)有梁洪的歸隱閑情，卻也有陳涉的鴻鵠之志，然而卻無(wú)以曙色照前途，所以只得流浪。
在路上，看接天蓮葉無(wú)窮碧。
在路上，聽春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
在路上，感萬(wàn)樹梨花一夜開。
人是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；我是莫愁前路無(wú)知己，處處流浪處處歌。
如盤古開天劈地前的天地一片混沌，容顏漸衰卻依舊前途迷茫，問(wèn)天涯，問(wèn)海角，何處是我家？
品盡了宏大磅礴空間的蒼涼，過(guò)夠了顛沛流離生活的辛酸，麻木了累累如喪家之犬的'日子，總希望能有伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)我這匹不是千里馬的千里馬。
南渡，南渡，留得一生痛楚。
冰上的月光，已從河床溢出，眼睛望著同一片天空，心敲著暮色的鼓，沒(méi)有喪失記憶，依舊流浪著去尋找生命的湖。是嫵媚的西湖？還是清麗的東湖？是莊嚴(yán)的南湖？還是帆影片片的鄱陽(yáng)湖？是蕩著槳聲的玄武湖？還是充滿笑語(yǔ)的昆明湖？
踏破鐵鞋無(wú)覓處，可是，不知什么時(shí)候，浪子不再?gòu)木`放的紅蕾中去尋找春的萌動(dòng)，不再依賴天氣預(yù)報(bào)來(lái)決定衣著的添減，不再想象季節(jié)的概念，因?yàn)榈仍诩竟?jié)里的容顏清晰了。
伴隨著時(shí)鐘不曾停過(guò)的滴答，來(lái)到了所謂的歸宿，衰老了卻驚喜地舒展，為這最終等待了一生的歸宿。
從此，陽(yáng)光是普照的，霜雪是潔白的，落葉是繽紛的，那枯藤都變得有生命力，橋下的流水也開始叮咚了。
流浪在路上的人兒不再流浪，等待在季節(jié)里的容顏不再愁眉緊鎖，顛沛了一生，前途不迷茫了，找到歸宿了。
呵，站在滿地紅葉堆積的楓林下，輕輕地拾起一片最火紅的楓葉，為的不是夾在昨日沉沉的日記里，為的是明天幸福的開端，昨日流浪的終結(jié)！
四年級(jí)的作文 篇2
家鄉(xiāng)的小河邊上有一片竹林，那里是我們的樂(lè)園。
各種名堂的竹子千奇百怪。有一節(jié)節(jié)挺著大肚子的，叫佛肚竹；那楚楚動(dòng)人、身上淚痕斑斑的叫斑竹；那修身挺拔、渾身青碧如玉的叫青竹；還有那堅(jiān)硬倔強(qiáng)、昂首挺胸的鞭竹。大的竹子約摸有大海碗的碗口那么粗，它們飽經(jīng)風(fēng)霜、參天聳立；纖細(xì)的嫩竹雖然略顯柔弱，但卻充滿著青春的活力，節(jié)節(jié)向上，力爭(zhēng)上游。
竹林里有一些茵茵綠草，綠草上有一些星星點(diǎn)點(diǎn)的野花。有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的、粉的……真像一塊美麗的大花布。竹林深處有兩、三張石桌，老人在那兒悠閑地乘涼、喝茶聊天。小孩在那追逐、打鬧。青年躺在草地上，聽著清脆的`鳥鳴聲，望著藍(lán)藍(lán)的天空，享受著。我也在抓著柔韌的竹子，在竹林里蕩著，好似在蕩秋千，有似“武林高手”在竹林里穿梭。此時(shí)此刻，竹林仿佛和藍(lán)色的天、白色的云連為一體，真是一種既開闊又閑暇自得的美。
竹林在雨后是最美的。當(dāng)每一陣細(xì)雨過(guò)后，竹林都煥然一新。竹子被洗得一塵不染、青翠欲滴；草被洗得格外清新，還透著一絲泥土的芬芳。這一切是多么令人陶醉�。�
家鄉(xiāng)的竹林讓我難以忘懷，家更時(shí)刻牽動(dòng)著我的心！
四年級(jí)的作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，我們一家三口開著車來(lái)到了動(dòng)物園。我看見了愛(ài)臭美的鴕鳥慢悠悠的走著模特步，又看見了一只黑豹躺在草坪上懶洋洋的曬太陽(yáng)，最后我來(lái)到猴子的參觀區(qū)，猴子的種類可真多啊！我最喜歡看的是金絲猴。
隔著玻璃，我看見金絲猴瘦瘦小小的，有的是棕紅色的毛，有的是金燦燦的毛。它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的`眼睛，左看右看，是不是好奇想著人們?yōu)槭裁磭�？金絲猴還時(shí)不時(shí)撿起一塊食物津津有味地吃起來(lái)。最有趣的就是它那長(zhǎng)長(zhǎng)的毛茸茸的尾巴總是故意卷住樹枝蕩來(lái)蕩去，調(diào)皮極了。
金絲猴喜愛(ài)吃桃子和香蕉，還會(huì)自己剝皮呢。這時(shí)，我拿出一根香蕉一邊拍著玻璃，一邊朝它揮舞。它一會(huì)兒跳來(lái)跳去，一會(huì)兒急的抓耳撓腮，一會(huì)兒又可憐巴巴的望著我手上的香蕉，看著看著我也不忍心再逗它了。爸爸的催促下，我依依不舍的離開了。
我喜歡調(diào)皮可愛(ài)的金絲猴，你們喜歡嗎？真希望有一天它能回到大自然的懷抱。
四年級(jí)的作文 篇4
自從小木偶得到了人間的所有表情之后，他高興極了，看見人就樂(lè)呵呵地打招呼，不過(guò)心里卻一直惦記著老木匠送給他的包。
他經(jīng)過(guò)多方打聽，終于知道小紅狐家的住址。便興沖沖地往小紅狐家的方向飛奔而去。他翻過(guò)一座大山，趟過(guò)三條小河，經(jīng)過(guò)艱辛地跋涉來(lái)到了小紅狐家門口。他扣開門，憤怒地朝小紅狐大叫道：“快點(diǎn)把紅背包還給我��！”小紅狐定了定神，心虛地說(shuō)：“包？什么包呀？我怎么不知道�！闭f(shuō)著就要關(guān)門，小木偶趕緊用力頂著門。小紅狐的媽媽走了出來(lái)，看看兒子和木偶，心里明白了許多。便請(qǐng)小木偶進(jìn)屋坐下來(lái)，吃了點(diǎn)點(diǎn)心。當(dāng)小紅狐媽媽問(wèn)起怎么回事時(shí)，小木偶便把小紅狐偷他包的`經(jīng)過(guò)一五一十地講了一遍。小紅狐媽媽用嚴(yán)厲的目光看著小紅狐，小紅狐慚愧地走進(jìn)了房間，拿出了背包。紅背包還沒(méi)被打開過(guò)，小木偶很疑惑，小紅狐說(shuō)：“對(duì)不起，當(dāng)初只是鬧著玩的！”小木偶謝過(guò)之后，便跟他們說(shuō)：“我還要幫爺爺買藥呢！再見！”小紅狐吞吞吐吐地說(shuō)：“我能和你作朋友嗎？”“當(dāng)然可以！”小木偶說(shuō)。于是，在小紅狐媽媽慈愛(ài)的目光中，兩個(gè)化干戈為玉帛的小伙伴手拉手開開心心地向藥鋪?zhàn)呷ァ?/p>
四年級(jí)的作文 篇5
在我的記憶中，有一段難以抹去的經(jīng)歷，也許，我的朋友們都忘了，但卻深深地刻在了我的心里。
一天，太陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)吹來(lái)，樹葉“沙沙”的`作響。我來(lái)到校門口，看見了一位老人，他長(zhǎng)滿了白胡子，一直在不停的顫抖。我想，應(yīng)該是因?yàn)槔涞脑颉６矣挚吹搅怂懊娴腻X碗——只有零零碎碎不到十塊錢。這時(shí)我向他投射了同情的目光。我手里握著要買水的一塊錢，心想：要不要給呢？如果給了，我就不能買水喝了。下午有體育課，我不能沒(méi)有水。如果不給呢，顯得我太鐵石心腸了。這個(gè)時(shí)候，我進(jìn)退兩難，口袋里的硬幣被我捏得發(fā)燙。
跟我在一起的一個(gè)朋友幫我出了主意。“要不我們猜拳決定吧？如果我贏了，你輸了就捐！”“不行，這樣實(shí)在太草率了！”我果斷否定了他的提議。
經(jīng)過(guò)重重思想，我終于決定了，買水并不重要，捐獻(xiàn)愛(ài)心才是重中之重的。于是，我松開了那只久久握住硬幣的手。清脆的聲音傳入了我的耳朵了。老爺爺向我投來(lái)感激的目光，我那原本的心變輕松起來(lái)了！
��！捐獻(xiàn)愛(ài)心好糾結(jié)啊，由此我學(xué)到了：做人，就要有愛(ài)心！
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