四年級的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
一次偶然的機緣，我在一個億萬人參與的活動中獲得了最大獎：擁有一天上帝的力量。擁有了神力之后，我便到處幫助人類、動物和植物們。
這一天，我駕著五彩云朵在空中飛翔，突然覺得口渴，于是在小河邊停下來，準備喝點水，誰知剛低頭，就聽到一絲哭聲。我一看，原來是小河妹妹在哭，便問她怎么了，小河妹妹愁眉苦臉地說：“在小鎮(zhèn)的旁邊開了一家工廠，它排放出來的污水，把小魚小蝦們都給攆跑了，沒有動物陪我玩了�！甭犃诵『用妹玫目拊V，我立即使用神力給工廠安上了污水處理系統(tǒng)，讓小河又變得清澈見底，小魚小蝦又回來玩耍嬉戲啦。小河妹妹連聲道謝，我與她告別后，便駕著云朵繼續(xù)前進。
我正想著小河妹妹的事，突然又聽到一陣“哎呦、哎呦”的聲音，我聞聲尋找，果然，大樹爺爺正在叫喊呢！我關(guān)切地問：“大樹爺爺，你是不是哪里不舒服�。俊贝髽錉敔斦f：“哎，這些日子，伐木工們亂伐樹木，我的`一個個好兄弟都被抓去了，這可怎么辦呀！”“不要著急，我來幫您！”我用神力把大樹爺爺?shù)暮眯值芏甲兓貋砹�，還將亂伐樹木的人繩之以法，大樹爺爺露出來了開心的笑容。
一天算下來，我用上帝的力量做了很多事情，比如：幫助大象伯伯找到被人類割去的象牙，并恢復(fù)了原樣；讓所有車輛使用清潔能源，不再讓人類在污濁的空氣中生活……回想這一天的事情，我不禁開心地笑了，這一笑不要緊，竟把我笑醒了。假如有一天我真的擁有了上帝的力量，我一定要做更多有意義的事。
四年級的作文 篇2
秋風瑟瑟，我的手經(jīng)常被凍得通紅，媽媽貼心地為我做了一雙手套。我愛不釋手，但總覺得少了點什么，于是，我在白色的手套上畫起了娃娃。
這個娃娃穿著嫩粉色的連衣裙，剪著整齊的劉海，烏黑的長發(fā)隨風飄蕩，背后長出了一雙雪白的小翅膀，頭上還頂著個光環(huán)。呵，真像個小天使！一個也未免太孤單了點吧，于是我又在另一個手套上畫了一個娃娃。這一次是個暗黑系的娃娃：黑色的`裙子，深粉色的短發(fā)，長長的尾巴，尖尖的牙齒，還有一對暗紅色的翅膀。哈，小惡魔！我更喜歡這雙手套了，整天帶著它。
一天，我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，遇到了一道很難的計算題，我算得焦頭爛額就想去摸計算器。忽然，一縷白煙飄過來，小天使眨了眨眼睛，跳到了寫字臺上：“住手！不能不勞而獲，還是列個豎式計算一下吧�！蔽毅读艘幌�，覺得她的話有道理，便將手伸向了草稿本。這時，又一縷黑煙飄過，小惡魔也跳到寫字臺上：“不！不要聽她的，計算器又快又準確，還是用計算器吧！”我還沒反應(yīng)過來，小天使又說話了：“不行不行，照你這樣說的話，做作業(yè)就沒意義了！”“怎么沒意義？得個100分，大家都高興！”“這樣的100分也是假的，沒有真本事！”“哼……”我一拍桌子，大吼一聲：“你們倆個能不能別吵了！”小天使和小惡魔愣了一下，異口同聲地說：“不能！”接下來她倆大打出手，一會一塊橡皮飛過來，一會又是一個紙團飛過去。混戰(zhàn)中，一支黑筆向我飛來……
“�。 蔽业念^重重地磕到了寫字臺上，我不確定這是不是一場夢，因為我發(fā)現(xiàn)我的臉上的確有一團墨汁。
四年級的作文 篇3
在蒼蒼茫茫的宇宙中有一葉扁舟——那就是地球您。我在您的懷抱中幸福的生活。所以，我很愛您，當我看到人類種種不良的行為是，我很氣憤，同時我也很同情您。
以前，我們的家園很美。天很藍，草很綠，河水很清。春天來臨時，到處是鳥語花香，鶯歌燕舞。然而現(xiàn)在，人類大量砍伐樹木，一幢幢高樓大廈拔地而起。但一片一片的`森林消失了，鳥兒失去了溫暖快樂的家園。工廠大量排放污水，一條條清澈見底的小河變成了臭氣熏天的臭水溝，是自由自在的魚兒失去往日的風采，變成了一具具尸骨。汽車大量排放污氣，使天空不在藍，使云兒不再白………
現(xiàn)在，全球氣候變暖，大量的冰山融化。我們知道，這是您對我們?nèi)祟惖膽土P。所以，我們現(xiàn)在也在竭盡全力保護環(huán)境。
“我們這個地球很可愛，同時也太容易破碎了”這是遨游太空的宇航員望著您不由自主發(fā)出的感嘆。是呀！只要我們好好保護環(huán)境，您就會變得更加美麗！
地球爺爺，您放心吧！我們是新一代的接班人，我們會好好地保護環(huán)境，好好保護您的！
轟隆隆的雷聲響了，這聲雷響仿佛是地球爺爺對我的回答。我想：既然地球爺爺也同意我的想法，那我們應(yīng)該立即行動起來。地球爺爺，您放心吧！相信我，相信我們大家吧！
四年級的作文 篇4
金色的沙灘在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，上面留下了一串串的小腳印。大海白花花的浪頭不斷涌起來，就像一個個浪花娃娃在海面上跳舞。金色的沙灘上還擺放了許多被海浪沖上來的小貝殼。
一只身上長有條紋的白色貝殼說：“看看我，身上多干凈呀！不像你們幾個，都不是白色的貝殼，看起來臟乎乎的，多丑呀！”一只黃色的貝殼說：“可是，每個人都是有長處的呀！這個世界上沒有一個人是完美的。尺有所短，寸有所長嘛！”“哼！”白色的貝殼不服氣，說：“有本事你就和我來比一場呀！”“比就比，誰怕誰呀！”一顆身上有嫩綠色條紋的'海瓜子說：“那你們比什么呢？”“不如就比挖洞吧�！秉S色的貝殼說。
比賽開始了，是由那顆嫩綠色的海瓜子當裁判。剛開始，是那個愛嘲笑別人的貝殼領(lǐng)先，它心想：那個黃色的貝殼怎么挖得那么慢，我先休息一會兒再說。于是它說：“哎呀，你怎么挖得這么慢呀。估計呀，這會兒你是不可能勝過我的啦！”說完，它就休息去了。黃色的貝殼不理會它，繼續(xù)挖著。
哎呀，休息得真舒服啊，那個家伙肯定還沒追上我呢。它心想著�？墒�，到那兒一看，那只黃色貝殼挖的洞已經(jīng)比自己的大好幾倍了。它趕緊跑過去，可是已經(jīng)來不及了，裁判員吹響了哨聲，這場比賽當然是黃色的貝殼勝利啦！
那只白色的貝殼終于明白了：是因為自己的驕傲輸?shù)袅吮荣�。從這件事以后，它就變得不驕傲，不說大話了。也成了一只討人喜愛的小貝殼。
四年級的作文 篇5
我有一個智慧校園，在那里我學(xué)會了知識，在那里我獲得了快樂。
校園里充滿了智慧。瞧!課堂上，同學(xué)們聚精會神地聽著老師講課，當老師提問問題時，舉起的小手如同一片海；有時教室里會飛出朗朗的讀書聲，如同童聲大合唱，猶如一個個跳動著的音符，有時還會傳出歡樂的笑聲。在這樣的環(huán)境下學(xué)習，同學(xué)們一定會非常感興趣！看，我們班的一位同學(xué)，正認真的盯著課本，有時眉頭急皺，有時露出甜美的笑容，有時急得就要哭出來……那神情，有趣極了！令人捉摸不透，仿佛書本已經(jīng)和他的世界融為一體。書中的每一句話，就像牽連著他的喜、怒、哀、樂，讀完后，他輕輕合上課本，閉上眼睛還在回味著文章中的無限樂趣。
我們班的同學(xué)，正在空地上跳大繩呢！只見跳繩被甩得上飛下飛，同學(xué)們在長繩中穿梭，向前甩動的繩子發(fā)出拍拍的.響聲和夾著腳尖踩著地面發(fā)出噠噠的聲音，就像音隊在演奏著優(yōu)美的樂曲呢！看，幾個女生的辮子一上一下，那動作輕快，敏捷，個個都是跳繩的小能手。還有些同學(xué)正在踢毽子呢，她們踢得可厲害了，一下就能連續(xù)跳十幾個，五彩的毽子在輕巧的飛舞，就像一朵花在飛騰，又好像一直蝴蝶在跳躍。站在一旁觀看的同學(xué)崇拜的贊嘆不已。有的同學(xué)還在給不會踢毽子的同學(xué)說小訣竅，有幾個同學(xué)還情不自禁地跳起來，嘴邊還不停地說道:“哇！終于學(xué)會踢毽子了！”她們燦爛的笑容比吃了蜜還甜。
這就是我的智慧校園，你喜歡嗎？
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