精選四年級(jí)的作文錦集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
今天，活潑的英語(yǔ)溫老師要和新同學(xué)士小權(quán)較量了，我們都想看看溫老師是怎樣撬開(kāi)士小權(quán)的嘴的。
溫老師看士小權(quán)是新加坡人，就精心準(zhǔn)備了一些新加坡的資料，甚至還有他自己去新加坡旅游的照片。過(guò)了一會(huì)兒，溫老師用很輕快的語(yǔ)氣問(wèn)道：“士小權(quán)，is Singapore big or small？”可是士小權(quán)身體、肩膀左右晃來(lái)晃去，沒(méi)說(shuō)話(huà)，一幅趾高氣揚(yáng)的樣子，這次他的頭是往右邊耷拉著的。
過(guò)了一會(huì)兒，他聲音非常小地說(shuō)了一句：“small�！被卮鸬梅浅２煌暾�，溫老師隱隱約約地聽(tīng)到了，“Oh，Singapore is small�！睖乩蠋熩s緊接過(guò)話(huà)頭，故作愉快地大聲說(shuō)道。我覺(jué)得溫老師有點(diǎn)像要遮丑的樣子。后來(lái)溫老師又問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題，他就沉默不語(yǔ)了，低著頭不說(shuō)話(huà)。
后來(lái)，滕小名因?yàn)楸涣P，所以要用英語(yǔ)講一個(gè)笑話(huà)。滕小名含糊不清地說(shuō)了一大堆，聲音很輕，我們都沒(méi)聽(tīng)清，也沒(méi)聽(tīng)懂，而士小權(quán)離滕小名比較近，就站在滕小名身邊。滕小名當(dāng)然知道了，所以講完后他自己有點(diǎn)笑了，士小權(quán)也笑了，溫老師也笑了，溫老師又給我們重復(fù)地讀了一遍，我們也都聽(tīng)懂了，很好玩兒。這說(shuō)明士小權(quán)的英語(yǔ)還是可以的！
上體育課的`時(shí)候，楊老師非常照顧他，讓他跟著大部隊(duì)一起跑，沒(méi)和我們一起跑，我們四個(gè)田徑隊(duì)員是要比大部隊(duì)多一圈、而且是跑得很快的，是比賽型的。
四年級(jí)的作文 篇2
一天，我在騎自行車(chē)的時(shí)候拐進(jìn)了一個(gè)死胡同，粗心大意的我一邊唱歌，一邊欣賞景色，沒(méi)注意到車(chē)子快要撞上墻壁了。這時(shí)，一位好心的老奶奶突然叫到：“孩子，小心”，聽(tīng)到她的叫喊聲，我趕緊雙手剎車(chē)，“吱噶”一聲，自行車(chē)停了下來(lái)。
我感到十分好奇：為什么只要握住剎車(chē)柄就可以使自行車(chē)停下來(lái)呢？我下車(chē)仔細(xì)看了一下，原來(lái)和剎車(chē)手柄連接的地方有一塊橡膠塊，當(dāng)我剎車(chē)時(shí)，下面的橡膠塊就會(huì)與車(chē)輪緊緊貼合在一起，互相摩擦，使自行車(chē)車(chē)輪不能轉(zhuǎn)動(dòng)，車(chē)子就停下來(lái)。可我還是沒(méi)弄得很明白，于是便飛快地跑回家，想去做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，我把一個(gè)空的文具盒放在桌子上，把家里的秤砣用線系在文具盒上，輕輕一碰秤砣，文具盒就往前移動(dòng)了。接著我就在空文具盒里放了10支鉛筆，文具盒在秤砣的拉動(dòng)下還是能移動(dòng)，不過(guò)已經(jīng)不能像之前那么快了，我又在文具盒里放了些東西增加重量，開(kāi)始文具盒還能動(dòng)，到后來(lái)當(dāng)我把很重的鑰匙，小鐵塊累加放進(jìn)去時(shí)，車(chē)子就一動(dòng)不動(dòng)，感覺(jué)到好像有一股什么力在阻擋著車(chē)子前進(jìn)。
這個(gè)力究竟是什么力呢，它有沒(méi)有變化呢？為什么開(kāi)始文具盒能移動(dòng)，但后來(lái)就不能移動(dòng)了，不還是同一個(gè)秤砣在拉動(dòng)它嗎？帶著這些問(wèn)題，我第二天一到學(xué)校就去找科學(xué)老師曹老師。曹老師耐心地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的.那個(gè)神奇的力就是摩擦力，它是物體和物體之間相互摩擦?xí)r出現(xiàn)的一種力。如果你給它的壓力越大，摩擦力也就越大，你在文具盒里裝的東西越來(lái)越多，當(dāng)然摩擦力也就增大了，就阻礙了文具盒的移動(dòng)。在飛機(jī)、輪船和自行車(chē)不同的剎車(chē)裝置上都有摩擦力的存在�！甭�(tīng)完曹老師的解釋?zhuān)矣行┟靼琢恕?/p>
是的，科學(xué)無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)探究到更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，更多的科學(xué)道理等著我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>
四年級(jí)的作文 篇3
你們知道嗎？你們也許會(huì)說(shuō)我心中的理想是當(dāng)醫(yī)生。也許會(huì)說(shuō)我心中的理想是當(dāng)科學(xué)家，也許會(huì)說(shuō)我心中的理想是當(dāng)企業(yè)家，也許會(huì)說(shuō)我心中的理想是打籃球，但都不對(duì)。其實(shí)我心中的理想是當(dāng)足球明星。
每一個(gè)人都有自己的心中的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。我心中的理想是長(zhǎng)大當(dāng)一名天文學(xué)家，去探尋宇宙中的奧秘。每到夏天的夜晚，我都坐在院中看星星，認(rèn)星星。”
“我心中的理想有很多，其中我最想當(dāng)?shù)氖轻t(yī)生和飛行員。你問(wèn)為什么我要當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以治病救人。在這次非典的戰(zhàn)爭(zhēng)里，許多奮不顧身的叔叔阿姨們，為了搶救病人英勇?tīng)奚�，我也要象他們那樣，和病魔作斗�?zhēng)�！�
我心中的理想是什么呢？老師、工程師、設(shè)計(jì)師、當(dāng)老板……也許，我更愿意自己成為一名醫(yī)生�！熬人婪鰝�，挽救生命”不僅是使命更是責(zé)任。
醫(yī)生，身著白大褂，再病人最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白醫(yī)天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。
他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的精神，令我向往！
我們每一個(gè)人都有自己心中的理想。有的心中的理想遠(yuǎn)大，有的心中的`理想平庸，有對(duì)生活的美好心中的理想，也有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。我就有一個(gè)事業(yè)上的遠(yuǎn)大心中的理想——當(dāng)一名“白衣天使”。
我心中的理想有很多：我想當(dāng)一名白衣天使，為人們解除病痛，救死扶傷；我還想當(dāng)一名民警，專(zhuān)門(mén)懲治那些違反公工秩序的人；我也曾想過(guò)當(dāng)一個(gè)畫(huà)家，描繪我們燦爛的祖國(guó)……但我最想當(dāng)?shù)倪�是那——歌星。
每一個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的心中的理想。心中的理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。朋友，你想知道我心中的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我想當(dāng)一名書(shū)法家”！
四年級(jí)的作文 篇4
誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)該從小做起，自從我升入四年級(jí)，我在語(yǔ)文課本上學(xué)過(guò)誠(chéng)實(shí)守信的宋慶齡，為了不失信于同學(xué)，做到了誠(chéng)實(shí)守信。并且讓我知道了，答應(yīng)別人的事情一定按時(shí)做到，一定要誠(chéng)實(shí)。在生活中，有的事情，讓我記憶猶新。
這段時(shí)間數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，這單元對(duì)我有一定的難度。特別是長(zhǎng)方形的變形題，我老是做錯(cuò)。媽媽為此也操了很多心，當(dāng)媽媽給我講錯(cuò)題的時(shí)候，我滿(mǎn)口答應(yīng)都聽(tīng)明白了，可是還不太會(huì)做。上周五的單元測(cè)試，我考了90分，成績(jī)不太理想，媽媽看到試卷后非常生氣，我就主動(dòng)上前承認(rèn)了錯(cuò)誤，并承諾一定把成績(jī)趕上去。
還有一次英語(yǔ)考試，同學(xué)們都在認(rèn)真地做題，教室里只聽(tīng)到沙沙的寫(xiě)字聲，寫(xiě)字快的同學(xué)，一會(huì)兒就做完試卷，在認(rèn)真檢查�？晌矣袃蓚�(gè)聽(tīng)力選擇題沒(méi)聽(tīng)明白，這兩個(gè)選擇題8分呀，想來(lái)想去想問(wèn)一下旁邊的'同學(xué)。可是轉(zhuǎn)念一想，就是做對(duì)了也不是自己的真實(shí)成績(jī)呀，正在我猶豫不決時(shí)，下課鈴聲響了，我放下手中的筆，把試卷交給老師。
成績(jī)出來(lái)了，雖然我只考了92分，但是我的心里是踏實(shí)的，因?yàn)槟鞘俏易钫鎸?shí)的水平。成績(jī)雖然不理想，說(shuō)明我的學(xué)習(xí)還存在著不足，我一定努力把成績(jī)提高上去。
通過(guò)以上事情，讓我明白了從小要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，不能夠自欺欺人。
四年級(jí)的作文 篇5
他有著一張“國(guó)字臉”，微微翹起玉琢似的鼻梁上有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說(shuō)會(huì)道的討人喜歡的小嘴，這就是我的同學(xué)——xx。
xx是我們班的數(shù)學(xué)課代表，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是老師的小助手。他很愛(ài)幫助同學(xué)，也經(jīng)常愛(ài)講笑話(huà)逗同學(xué)們開(kāi)心，是我們班的開(kāi)心果。
一次，我正在思考數(shù)學(xué)課堂檢測(cè)上一道思考題，我冥思苦想也想不出來(lái)這道題的做法，正在懊惱時(shí)，xx走了過(guò)來(lái)看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的為我講解，經(jīng)過(guò)這位小老師精心的講解后，這道題終于攻破了。
xx不但愛(ài)幫助同學(xué)，而且還特別的幽默。
記得有一次的班隊(duì)課上，全班同學(xué)由于沒(méi)提前準(zhǔn)備活動(dòng)的`材料，所以大家都鴉雀無(wú)聲，就怕老師生氣。xx自告奮勇的上臺(tái)，使出了他的拿手好戲——講笑話(huà)，逗得大家捧腹大笑，老師也被我們大家感染得笑了起來(lái)。他看見(jiàn)大家這么開(kāi)心，又不停地做起了搞笑的動(dòng)作，什么猩猩臉呀，猴子爬樹(shù)呀……這些都是他的“怪招”，逗得我們大家開(kāi)心得不得了，其他班的老師同學(xué)都來(lái)欣賞他的表演呢！比如：在你吃飯時(shí)，扮一個(gè)搞笑的鬼臉，把你逗得飯都快吐出來(lái)了；在上課時(shí)經(jīng)常躲到在桌子底下，然后趁老師出去接電話(huà)時(shí)，跳出來(lái)讓你大吃一驚。
別看他這么調(diào)皮搗蛋，在體育方面也是個(gè)能手。在今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他參加了400米的短跑。他的對(duì)手個(gè)個(gè)都是校內(nèi)的體育健將，每個(gè)都獲得過(guò)名次的，可他還是頂住了壓力，跑完全程，并且?jiàn)Z得名次。他在這次比賽中脫穎而出獲得全校的第二名，為我們班奪得了榮譽(yù)呢！
我的同學(xué)xx，就是這樣一個(gè)愛(ài)幫助人、活潑、可愛(ài)的小男孩。
四年級(jí)的作文 篇6
那天，太陽(yáng)還沒(méi)升起時(shí)，我就出了門(mén)。
一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。風(fēng)中夾雜著大海新鮮的氣味，迎面向我撲來(lái)。哇，好舒服！
我快步來(lái)到了海邊，這時(shí)太陽(yáng)剛越過(guò)水平線。我瞇起眼睛，眺望著遠(yuǎn)方金黃色的云朵和漁民們的漁船。他們劃著船前行，身后的波紋在海面蕩漾，劃出了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的水線，打破了海面的平靜。
這時(shí)，金光灑滿(mǎn)海面和大地，陽(yáng)光很耀眼，刺得我睜不開(kāi)眼睛。我閉上眼睛，靜下心來(lái)感受陽(yáng)光的溫暖，我感覺(jué)身上充滿(mǎn)了力量。我靜聽(tīng)大海流動(dòng)的聲音，嘩——嘩——，還有海鷗飛行時(shí)愉快的叫聲，歐——?dú)W——，在這寧?kù)o的早晨，交織成獨(dú)特的'樂(lè)曲，令人陶醉。
睜開(kāi)眼，我看見(jiàn)小螃蟹和小魚(yú)在水中嬉戲，打鬧，追逐，玩得多高興啊！
這時(shí)，一只只海鷗伸展著它那潔白的雙翅，在天空中快速滑過(guò)。它們仿佛是一位位亭亭玉立的少女，在飛行中，展開(kāi)的那對(duì)潔白的翅膀，好像在向人們示意：看！這里多美啊！它們?cè)谔焐弦蝗σ蝗Φ仫w著，我看得入迷了，仿佛自己也成了一只海鷗。我的雙腿變成了兩只爪子；手臂變成了潔白的雙翅；整個(gè)身體變成了小小的身軀。我跟隨海鷗們一起玩鬧，飛到高處俯視無(wú)邊無(wú)際的大海，無(wú)拘無(wú)束地飛到世界各地去遨游……啊，真美好！
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已到頭頂了，我該走了。我依依不舍地回頭看了一眼廣闊無(wú)垠的大海。再見(jiàn)了，美麗的海鷗；再見(jiàn)了，舒爽的海風(fēng)；再見(jiàn)了，蔚藍(lán)的大海，我會(huì)記住你們的！
四年級(jí)的作文 篇7
一提到風(fēng)景，我不禁想起了美麗的湛河。
它美麗極了。陽(yáng)光一照，河面立刻波光粼粼，好像數(shù)萬(wàn)條鯽魚(yú)同時(shí)浮出水面。河水清澈見(jiàn)底，水面上浮著一群群的野鴨，每群野鴨都有一個(gè)鴨媽媽領(lǐng)著，有的還有鴨爸爸跟著。它們?cè)谒弦贿呌斡荆贿呑分�、嬉戲，不時(shí)把頭伸進(jìn)水里找東西吃，這些鴨子光露出一個(gè)大屁股，就像一個(gè)個(gè)栽在水里的大蘿卜。河堤上是一個(gè)草坪，五顏六色的小花正展開(kāi)了笑臉，迎接它們的客人——蝴蝶和蜜蜂，小草也為了漂亮，綠衣服穿戴得整整齊齊。
河邊的小路更加有趣。它有著一個(gè)一個(gè)的淺坑，好像都被地鼠鉆過(guò)了，走起來(lái)凹凸不平的。媽媽說(shuō)這是為了鍛煉身體。晚上，微風(fēng)輕輕地吹著，月亮高掛在天空上，許多人沿著河堤散步，那心情真好！婀娜多姿的柳樹(shù)，正對(duì)著波平如鏡的湖面梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)；小草挺直了腰桿，努力地讓河水也眏到自己；白楊樹(shù)高高聳立著，像在迎接客人……
我喜歡美麗的湛河。
四年級(jí)的作文 篇8
父母，是從小辛辛苦苦地把我撫養(yǎng)大的人；父母，你從未知道累和苦，整天為我們忙忙碌碌；父母，是世上偉大而又平凡的人；之所以世人說(shuō)，父母的愛(ài)偉大！
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，父母的愛(ài)陪伴了我整整十幾年了，它如同生命的源泉，無(wú)窮無(wú)盡地流淌著。爸爸媽媽伴我走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬；是他們陪我越過(guò)人生道路的坎坷、挫折。因?yàn)槟鷤�，我走出歧途，投向光明，去迎接明天的太�?yáng)！在我傷心時(shí)，是您們安慰、勸導(dǎo)我；在我臨近期末考試時(shí)，您們拖著疲憊不堪的身子陪我復(fù)習(xí)，直到夜深人靜，其實(shí)你們比我更累呀；在我生病的時(shí)候，您們又無(wú)微不至地照料我；在寒冷的冬天，也是您們及時(shí)地給我戴手套、穿棉襖，給予我溫暖。這些看似平常的舉動(dòng)，卻在我心里烙下一塊深深的印記！
父母的愛(ài)是無(wú)私的，它如雨露、似甘霖滋潤(rùn)著我；它像絲絲春風(fēng)，細(xì)膩而又溫柔；它又像縷縷陽(yáng)光，永恒而又溫暖。它總會(huì)透過(guò)重重障礙，灑落到每一個(gè)有我的地方，每一個(gè)有我的日子；它擁抱著我一起哭泣、一起歡笑；它會(huì)為我撐起一把把保護(hù)傘，鋪成一條條平坦道路，填平一切坎坷。
父母的皺紋深了，他們把美麗的青春給了我；父母的手粗了，他們把溫暖的陽(yáng)光給了我；父母的'眼花了，他們把明亮的雙眸給了我。如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從兒童走向少年的成熟，那么父親就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣；如果說(shuō)母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望，那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心！
四年級(jí)的作文 篇9
給河南小朋友的一封回信
親愛(ài)的河南小朋友司好平同學(xué)：
你好，新年已過(guò)，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，在這里我給你以及你的同學(xué)們拜一個(gè)晚年，祝你們新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。最近在校訊通網(wǎng)站上看了你的《給內(nèi)蒙古小朋友的一封信》后知道你是河南省許昌市的同學(xué)。許昌，位于河南省的中部，是歷史悠久文化名城。三國(guó)歷史名人曹操就是在你們那里成就了他的霸業(yè)，更有那舉世聞名的“黃金有價(jià)鈞無(wú)價(jià)”的鈞瓷。看了你的信后讓我知道了許昌是一個(gè)美麗的'地方，有機(jī)會(huì)我一定要去你們那里，請(qǐng)你做我的導(dǎo)游好好的游覽一番。
自我介紹一下我叫郭城赫也是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗富饒的地方在內(nèi)蒙古巴彥淖爾市。她南臨黃河，位于黃河“幾”字形的左上角，北依陰山與蒙古國(guó)接壤。她有一個(gè)別名叫“河套平原”，過(guò)去有句話(huà)叫“黃河百害唯富一套”，這個(gè)“一套”說(shuō)的就是我們這里，因?yàn)檫@里是著名的黃河灌區(qū)，四通八達(dá)的黃河引水渠在地圖上你就可以看到，一條條細(xì)細(xì)的藍(lán)線就像一根根血管似的滋潤(rùn)這片土地。我們這里盛產(chǎn)春小麥，葵花籽，哈密瓜，被譽(yù)為祖國(guó)北疆的大糧倉(cāng)。
老舍的《草原》一課是我們最近學(xué)的，課文中描寫(xiě)的是呼倫貝爾草原，風(fēng)景很美，我們這里的草原就在我們的陰山以北，那就是廣袤的烏拉特大草原。去年暑假我和爸爸在草原上住過(guò)幾天，草原已經(jīng)和課文中說(shuō)的大不一樣了，一眼望不到邊的草原是滿(mǎn)眼的土黃色，草原的草很矮小、稀疏，羊群很少，幾十只，被長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵絲網(wǎng)圍在中間，很少有能像一朵白云一樣飄來(lái)飄去的羊群了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去羊群就像一個(gè)小白點(diǎn)。偶爾也能看見(jiàn)牧人，但是他們不騎馬而是騎摩托或者開(kāi)著越野車(chē)，看不見(jiàn)他們穿蒙古袍和蒙古靴，他們穿的和我們一樣時(shí)髦。爸爸這幾年在草原上修公路和他們很熟悉，草原上的牧人依然像課文中描寫(xiě)的一樣熱情、好客。他們把我和爸爸請(qǐng)回家里招待我們，沒(méi)有蒙古包，住的和我們的房子是一樣的，奶茶、奶豆腐、肉罐腸，手抓肉一樣都不少。他們和爸爸說(shuō)著夾雜著蒙古語(yǔ)的漢語(yǔ)一邊說(shuō)笑，一邊喝酒，一會(huì)兒又唱起了蒙古歌，雖然我一句也聽(tīng)不懂，但是我深深的感到蒙、漢是一家了。
后來(lái)我通過(guò)問(wèn)爸爸才知道草原為什么不像課文中那么美了，就是因?yàn)槟切┫裨埔粯拥难蛉汉痛笃笃呐Ｈ�、馬群的過(guò)度放牧才導(dǎo)致了草場(chǎng)的退化，破壞了生態(tài)環(huán)境。使好多美麗的草場(chǎng)變成了戈壁灘，大風(fēng)一吹就是沙塵暴，草原成了沙塵暴的源頭。好在我們的政府沒(méi)有放任不管，施行了退牧還草、圍封禁牧的政策，把一部分牧民從牧區(qū)遷移回了城市和農(nóng)村，給他們經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，安排就業(yè)，使草原得到了休養(yǎng)生息的機(jī)會(huì)。同時(shí)草原上的建設(shè)也在轟轟烈烈地進(jìn)行著，一條條筆直的草原公路通向天邊，一座座風(fēng)電場(chǎng)就像大風(fēng)車(chē)一樣呼呼的轉(zhuǎn)動(dòng)著。我相信，再過(guò)幾年我們的草原一定會(huì)恢復(fù)的更好，比老舍先生描寫(xiě)的草原還要美。到那時(shí)我要請(qǐng)你來(lái)到我們這里玩，讓我們手拉著手陪你一起去看草原，那時(shí)的草原一定是一個(gè)美麗的現(xiàn)代化大草原。
此致
敬禮
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