實(shí)用的四年級(jí)的我作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)的我作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的我作文 篇1
我最喜歡游泳了，因?yàn)榭梢苑潘尚那�，為我們除去學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和壓力。
夏季，我和爸爸到江邊玩，放眼望去，多美的九龍江啊！猶如一條明如玻璃的帶子飄向遠(yuǎn)方。你瞧，水清清的，清的可以看見江底的小石頭；水綠綠的，綠得像一塊無暇的翡翠；水靜靜的，讓你感覺不到它在流動(dòng)。突然，我看到有許多大哥哥大姐姐在水里盡情地嬉水、玩鬧，他們多開心呀！我可真想加入他們的.行列呀！于是，我便迫不及待地對(duì)爸爸說：“嘻嘻，老爸你能教我游泳嗎？”爸爸欣然答道：“好呀！”
爸爸把我?guī)У浇�。他自己做了示范，我心想：原來是這么簡(jiǎn)單呀！我用手一打“撲通”，結(jié)果我卻喝了不少水，嚇得我心驚膽顫。但是，我堅(jiān)持不懈，繼續(xù)苦練了幾個(gè)星期。“功夫不負(fù)有心人�！蔽医K于學(xué)會(huì)了游泳，我的心里比喝了蜜還甜。我還學(xué)到了許多游泳的方式，比如：蛙泳、仰泳、自由泳……我首先來一段蛙泳，先把腿向后一縮，同時(shí)，雙手向前劃出去，又用腳用力一蹬就迅速劃了出去了。
游泳不但給我?guī)砹嗽S多樂趣，也增強(qiáng)了我的體質(zhì)。我以前經(jīng)常生病，隔三差五就往醫(yī)院跑�，F(xiàn)在可沒像以前體質(zhì)那么差，有時(shí)一年都不用上醫(yī)院呢！
你們想學(xué)游泳嗎？游泳既能給我們帶來許多樂趣，又能強(qiáng)身健體，不學(xué)就可惜了哦！古人說：“少壯不努力，老大徒傷悲！”我說：“游泳不努力，身體不給力！”“嘻嘻！”GOGOGO！我在游泳池邊等你來哦！
四年級(jí)的我作文 篇2
“請(qǐng)同學(xué)們安靜！請(qǐng)同學(xué)們安靜！”史社老師羅老師已經(jīng)不知是第多少次喊這句話了。
四周仍是一片喧鬧，都已經(jīng)分不清是誰的聲音了。這就是班主任出差后的十班教室。
我坐在座位上，心想我可沒有說話啊，不是小人吧？我突然間看到羅老師的眼圈有些紅，肯定是被我們氣的！我馬上認(rèn)真聽課，與老師仔細(xì)對(duì)答案。
又過了一會(huì)兒，我又有些忍不住想要講話。一轉(zhuǎn)頭，看到了同桌蔡澤楠的卷子，馬上驚奇地問他：“你怎么錯(cuò)這么多！你的史社不是比我還好嗎？”
他露出一副沮喪的樣子，“就是啊！考那么差，我媽肯定會(huì)罵死我的！”
“那你還跟曾子上講話？”我問他。
“我們倆聊得是正事——”
就這樣，我們聊得越來越遠(yuǎn)。忽然，我覺得好像有些奇怪，回頭一看，羅老師正一言不發(fā)地看著我們——看著我們講話，看著我們吵鬧。
完了！我即刻將注意力轉(zhuǎn)回老師身上。班上還是那樣，看著羅老師那傷心的神情，我憤怒自己為什么不可以做到真君子！為什么要這樣對(duì)待老師！但是，這又有什么用呢？已經(jīng)晚了，我做出了小人的舉動(dòng)。
下課鈴聲響起，羅老師說了聲“下課”便離開了教室。下課后的我們活潑燦爛，似乎剛才那些丑陋的行為都不存在。
沒錯(cuò)，我們剛才的行為是丑陋的，它顯示了我們的真實(shí)面貌。我又想起了我們的語文課堂，是那么的安靜！其實(shí)都是假象，原來我們是這么虛偽！
我的心沉沉的，也許是因?yàn)橐庾R(shí)到了我丑陋的.一面，十班丑陋的樣子�；腥婚g，我的腦海里又浮現(xiàn)了羅老師傷心的樣子，我不要再那樣虛偽了，我要真正的美麗！
四年級(jí)的我作文 篇3
同學(xué)們，你們知道我最喜歡什么物品嗎？我最喜歡的物品就是我的小錢包。
這個(gè)小錢包是我在小店鋪里爸爸用抓娃娃機(jī)抓上來送給我的禮物。它可好看了！小錢包是一頂可愛的.帽子，形狀很特別。帽身是紅色的半圓形，帽檐是寶石藍(lán)的，特別鮮明的亮色。帽身上還編織黑色的蜘蛛網(wǎng)，好像要包住你似的。仔細(xì)一看，網(wǎng)上還有兩只大眼睛在瞪著你，從整體來看，特別向一只“變異”的蝙蝠俠。中間還有一個(gè)像黑巧克力的小鼻子，你有時(shí)看著它，它好像在說“我的樣子很酷吧！”
這個(gè)小錢包是用布做的，有時(shí)我打開小錢包去買裝飾品，它好像在說：“小主人，要節(jié)約用錢哦！”當(dāng)我把錢放進(jìn)小錢包時(shí)，它又好像在說：“小主人，你真是一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子�。 �
一天晚上，我夢(mèng)見小錢包變成了一個(gè)紅色飛碟，我坐上了飛碟。我們飛到了火星去建造城市……我們又飛到了西藏給小朋友送去了許多漂亮的衣服，還有許多書本，我們一起手拉手唱啊、跳��！別提多開心了。
我喜歡這個(gè)可愛的小錢包。
四年級(jí)的我作文 篇4
我最喜歡看《水滸傳》，里面的一百零八個(gè)梁山好漢，讓我敬佩不已。其中有排名第三的智多星吳用更是讓我欽佩。不過，那畢竟是小說中的人物。在我們班，也有一個(gè)智多星，讓我敬佩不已。他就是陳卓。
陳卓身高一米五，性情溫和。喜怒從不掛在臉上。一雙炯炯有神的大眼睛，總是閃著智慧的光芒和強(qiáng)烈的求知欲望，一張說起話來妙語連珠，頭頭是道的嘴巴，讓我們敬佩不已。
陳卓最大的優(yōu)點(diǎn)就是博覽群書，因此他的課外知識(shí)非常豐富。就連知識(shí)淵博的語文老師也常常問他課外知識(shí)，陳卓每次都對(duì)答如流，贏得了語文老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的敬佩。
有一次，語文老師出了一道難度非常大的課外謎語“兩國(guó)打仗，兵強(qiáng)馬壯，馬不吃草，兵不征糧。”聽完這個(gè)謎語，同學(xué)們都陷入沉思，教室里靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽得見。過了一會(huì)兒，一些同學(xué)就半途而廢，放棄思考，坐在椅子上若無其事，做出一副與事無關(guān)的樣子。再看看陳卓，他時(shí)而翻書查找，時(shí)而托著下巴思考，時(shí)而嘴角露出一絲微笑……最后他胸有成竹，滿懷信心地，大聲對(duì)同學(xué)們說起謎底是“象棋�！崩蠋煾吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們都向陳卓投去贊許的`目光，我的敬佩之心更是油然而生。
陳卓是我最敬佩的一個(gè)人。他不僅課外知識(shí)豐富，而且善于思考，是一個(gè)當(dāng)之無愧的“智多星”我以后一定要多讀書，豐富自己的課外知識(shí)，成為我們班第二個(gè)“智多星”到那時(shí)候就可以和陳卓一決高下。
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