【實(shí)用】四年級(jí)作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的海濱城市，雖然沒(méi)有北京那樣名揚(yáng)中外，也沒(méi)有像上海那樣繁華，但我的家鄉(xiāng)有豐富的海產(chǎn)，碧藍(lán)的大海。
家鄉(xiāng)的`四周是無(wú)邊無(wú)際的大海，海水碧藍(lán)碧藍(lán)，海面上飄浮著無(wú)數(shù)條小船，有的在運(yùn)送貨物，有的捕魚(yú)，像城市里的汽車(chē)一樣。大海里各種各樣的魚(yú)多得魚(yú)數(shù)不清，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋，有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)著刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓，再加上天空中，幾只海鷗，展開(kāi)著翅膀，正展翅欲飛，海上，天空湊成一幅美麗的畫(huà)面。
在沙灘上，有許許多多的海龜和貝殼、鵝卵石，貝殼奇形怪狀，顏色不一有紅色的、黃色的、紫色的、綠色的，五光十色，美麗極了！最有趣的是海龜了，海龜有很多，不過(guò)很容易打敗它，只要用手把它給翻一個(gè)面，它就四腳朝天了，逃不走了。有些鵝卵石有很多顏色，形狀千奇百怪，有圓的、橢圓的……
家鄉(xiāng)的海邊景色迷人，但最美麗的是海上綠洲——小島。島上綠樹(shù)成陰，瓜果飄香，椰子樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)沉甸甸的椰子，讓人饞唾欲滴。金黃的香蕉一大串一大串地掛下來(lái)，香氣撲鼻。小島上建起了公園，綠樹(shù)紅花把小島打扮得格外艷麗。
家鄉(xiāng)是大海邊的一顆珍珠。我熱愛(ài)你，我贊美你。
四年級(jí)作文 篇2
煩煩煩，煩死了。今天早晨我剛剛睜開(kāi)眼睛，媽媽又開(kāi)始嘮叨了起來(lái)：“你都是一個(gè)快上初中的人了，作文還動(dòng)不了筆�！蔽衣�(tīng)了不服氣的`說(shuō)：“誰(shuí)動(dòng)不了筆啊!”媽媽聽(tīng)了繼續(xù)嘮叨：“你說(shuō)你會(huì)寫(xiě)，你現(xiàn)在就寫(xiě)一篇我嘮叨你的作文!”我頓時(shí)無(wú)言以對(duì)。于是她又喋喋不休的嘮叨起來(lái)。
我很反感，于是不理她了，她自己也覺(jué)得沒(méi)意思了，就去做飯了。直到飯做好了后她叫我起來(lái)吃飯時(shí)，我才和她說(shuō)話(huà)。這時(shí)我轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)媽媽也是為我好，想讓我學(xué)更多的知識(shí)。我也確實(shí)是遇到新的作文題，就大腦一片空白，不知從何下筆，每當(dāng)這時(shí)我都有煩惱，又懊悔平時(shí)沒(méi)有注意積累知識(shí)。
我一定要改正，平時(shí)一定要多注意積累知識(shí)，把作文寫(xiě)得更好 。
四年級(jí)作文 篇3
聲音是一種看不到又摸不著的東西，它只能用耳朵去傾聽(tīng)。那么聲音是怎么傳播的呢？我回到家里，連忙打開(kāi)電腦，去查找資料。電腦上是這樣說(shuō)的：聲音是靠物體傳播的。假設(shè)你大喊一聲，聲音就會(huì)讓物體振動(dòng)，然后傳到另一個(gè)人的耳朵里。
如果你用耳朵貼在墻上，那么你聽(tīng)到的聲音會(huì)變得很大很大，就像醫(yī)生用的聽(tīng)診器，把那個(gè)圓圈貼在人的胸上，聽(tīng)到心臟的跳動(dòng)的聲音就很明顯。根據(jù)聲音的這種特質(zhì)，科學(xué)家們進(jìn)行了大量的研究，為人類(lèi)做出了許多杰出的貢獻(xiàn)。那么我們還能做些什么呢？我想到了那些生活在無(wú)聲世界的聾啞人，他們聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)，也就沒(méi)法學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，是多么可憐啊。要是能幫助他們，讓他們也能聽(tīng)見(jiàn)聲音，那多好��！我得想一個(gè)辦法，讓他們的聽(tīng)覺(jué)要跟正常人一樣。
我要發(fā)明一個(gè)機(jī)器，這個(gè)機(jī)器有三根線(xiàn)，一根線(xiàn)是話(huà)筒，另外兩根線(xiàn)是“聲音傳播線(xiàn)�！边@個(gè)機(jī)器的名字是“聲音傳播器�！贝蠹铱隙ǘ己苊曰螅核鼮槭裁唇小奥曇魝鞑テ�？”，那么就由我來(lái)告訴大家：一個(gè)正常人先拿起話(huà)筒，然后聾啞人手握“聲音傳播器”的頂部，緊握不松。然后正常人就對(duì)著話(huà)筒說(shuō)話(huà)，聲音就會(huì)傳到機(jī)器里，機(jī)器里的聲音再傳到“聲音傳播器”的頂部，然后讓聾啞人手里的細(xì)胞振動(dòng)，最后聲音再傳到聾啞人的.腦袋里。所以它叫“聲音傳播器�！惫�，這個(gè)發(fā)明高級(jí)吧。久而久之，這些聾啞人學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)后，他的耳朵也會(huì)被激活，就可以聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)了，從此就再也沒(méi)有聾啞人了。
�。】茖W(xué)是偉大的，科學(xué)是奇妙的，科學(xué)是不可思議的……我相信，隨著我們以后科學(xué)的發(fā)展，我們的生活會(huì)越來(lái)越好。
四年級(jí)作文 篇4
嘀嗒，嘀嗒……桌上的鬧鐘響起來(lái)了，我抬頭看鐘，已經(jīng)七點(diǎn)整了。透過(guò)玻璃窗仰望著漆黑的天空，一輪皎潔的'明月已經(jīng)掛在夜空中�？煽偛灰�(jiàn)媽媽的身影，媽媽總是加班到很晚才拖著疲憊的身體回家。
“三·八”婦女節(jié)到了，我想讓整天為我操勞的媽媽休息了，讓媽媽感到我的愛(ài)。
給媽媽什么禮物呢？煮飯？我不會(huì)！沏茶？太簡(jiǎn)單了！買(mǎi)禮物？老土……給媽媽什么呢？對(duì)了!我獻(xiàn)出自己的力氣，給媽媽捶背！
正在這時(shí)，媽媽回到家了。吃完飯后，我把媽媽拉到椅子上坐著。媽媽疑惑不解，皺著眉頭問(wèn)：“斌斌，你要干什么？干嗎弄得這么神秘呢？”“您別管啦，只管閉上眼睛，舒舒服服享受就行了！”媽媽把眼睛輕輕閉上。于是，我把手握成拳頭，輕輕的為媽媽捶起背來(lái)。我看見(jiàn)媽媽的衣服上有許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)，許多污漬，我不經(jīng)想到：媽媽每天起早貪黑地工作著，從不叫苦叫累，她這是為了誰(shuí)？為了誰(shuí)？難道只是為了錢(qián)？當(dāng)然不是！媽媽這樣是為了我，為了我！我不經(jīng)感到鼻子酸酸的，差一點(diǎn)淚水就奪眶而出。媽媽似乎察覺(jué)到了什么，問(wèn)：“你怎么了 ......
四年級(jí)作文 篇5
在太陽(yáng)緩緩升起的時(shí)候，金光燦爛的云光照在了安靜的操場(chǎng)上，使操場(chǎng)添上了一塊面紗，讓他戴上了一點(diǎn)神秘感。
時(shí)間慢慢的過(guò)去了，將接近學(xué)生的到來(lái)，時(shí)間倒數(shù)起來(lái)了：十、九、八……二、一。學(xué)校大門(mén)緩緩的開(kāi)了，學(xué)生們神采飛揚(yáng)的走進(jìn)了學(xué)校。走在操場(chǎng)的'學(xué)生們，立刻讓安靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，從上往下看，仿佛他們正在為操場(chǎng)“繪畫(huà)”，令操場(chǎng)傳來(lái)一陣又一陣的歡快聲。
黃昏時(shí)分，太陽(yáng)的落山照耀這熱鬧中的操場(chǎng)。同學(xué)們的歡快和操場(chǎng)的美景，為學(xué)校增添了許多色彩。照耀中的云光幫著操場(chǎng)添上了彩色，使它更美麗，更加精彩。
夜色朦朧，操場(chǎng)上又恢復(fù)了它的寂靜，使它又帶上了一些莊嚴(yán)的面孔，令操場(chǎng)灰暗而又莊重。
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