【熱門(mén)】四年級(jí)作文匯編8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
這幾天，我在家里閑著無(wú)聊就找葛詩(shī)圓來(lái)玩，到衛(wèi)生間看見(jiàn)了浴缸，有了！
這個(gè)浴缸可以放好深的水，放一點(diǎn)點(diǎn)沐浴露。最后按下“沖浪電鈕”就會(huì)制造出好多的泡泡。
我們開(kāi)始玩起了泡泡大戰(zhàn)。我先來(lái)個(gè)突然襲擊，把泡泡吹到她的鼻子上�！肮�！”我看見(jiàn)了一個(gè)白色鼻子的“小丑”葛詩(shī)圓也不甘示弱，把泡泡擦到我的額頭上，她也笑了。我還是不服輸，把泡泡吹得她滿(mǎn)臉都是，一個(gè)泡泡人，就在我的手里造出來(lái)了。哎呀，泡泡又破了很多，現(xiàn)在我們得制造泡泡了。我趁機(jī)弄了點(diǎn)兒泡泡在她的兩個(gè)耳朵旁。她還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我忍不住偷偷地笑了起來(lái)。這時(shí)，她才知道中計(jì)了。葛詩(shī)圓拋了些泡泡過(guò)了，我躲了過(guò)去。一計(jì)不成再生一計(jì)，她突然把“沖浪電鈕”按了一下，我被嚇了一跳，還滑倒了，笑得她肚子都痛起來(lái)了。我沒(méi)辦法了，只好腳一蹬一蹬把她濺濕。接下來(lái)也不用說(shuō)，肯定沒(méi)什么好戲唱。
這次泡泡大戰(zhàn)真好玩，下次我還要和葛詩(shī)圓玩！
四年級(jí)作文 篇2
那個(gè)夏天的晚上，天氣異常炎熱。我們家偏偏停電了，不得不早早地睡了。窗外那無(wú)休無(wú)止的蟬鳴，讓我們一家三口更加心煩。
最要命的還是蚊子了，它們肆無(wú)忌憚地在我的胳膊上、腿上留下一個(gè)個(gè)醒目的標(biāo)記——紅疙瘩。我躺在枕頭上，一會(huì)兒撓這兒，一會(huì)兒又抓哪兒，黏糊糊的汗水讓我渾身不舒服。媽媽溫柔地看著我:“鴻，睡吧！我給你扇扇風(fēng)�！薄芭叮冒��！蔽覀�(cè)過(guò)身，一陣涼爽的風(fēng)從我的臉頰拂過(guò)，讓心煩意亂的我漸漸有了睡意。可是畢竟媽媽是女的，沒(méi)過(guò)多久，媽媽就有氣無(wú)力了。媽媽也累了吧！我瞇著眼睛，借著微弱的燭光，便看到了大汗淋漓的媽媽。她一會(huì)兒給我扇扇風(fēng)，一會(huì)兒又小聲地問(wèn)爸爸熱不熱，爸爸也總是笑著搖搖頭。我感動(dòng)中又夾著一絲心疼：媽媽都這么累了，還要操心我和爸爸。
正當(dāng)我打算坐起來(lái)給媽媽扇扇風(fēng)時(shí)，一陣更大的風(fēng)吹來(lái)。我詫異地睜開(kāi)眼睛，媽媽也疑惑不解地轉(zhuǎn)過(guò)身。是爸爸！只見(jiàn)爸爸在媽媽身后，笑嘻嘻地說(shuō)道：“‘龍卷風(fēng)’來(lái)咯！”我聽(tīng)了，心情變得愉快起來(lái)，假裝不滿(mǎn)地反駁道：“你那個(gè)，離龍卷風(fēng)還差得遠(yuǎn)呢!”“那這樣呢！”爸爸故意提高了音量，手也揮動(dòng)得越來(lái)越快越來(lái)越用力�！班�，不錯(cuò)不錯(cuò)，這服務(wù)好，我打10分！”媽媽也開(kāi)始配合我們，裝模做樣地說(shuō)。“哈哈哈……”就這樣，我們那個(gè)小小的房間里，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
愛(ài)就像空氣，既看不見(jiàn)，又摸不著。只要用心觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：愛(ài)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
四年級(jí)作文 篇3
今天，
小區(qū)的一株玉蘭花開(kāi)了，
像一只只鴿子從遠(yuǎn)處飛來(lái)，
突然停在了這棵樹(shù)上。
它們什么時(shí)候飛走？
又什么時(shí)候再回來(lái)？
在很久很久以前，有一棵神樹(shù)，得了很?chē)?yán)重的憂(yōu)郁癥。與此同時(shí)，也有一群鴿子得了嚴(yán)重的健忘癥，它們的記憶很短，沒(méi)有人愿意養(yǎng)它們這群鴿子。
神樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有了葉子，一天比一天焦急，為想讓自己早點(diǎn)長(zhǎng)出葉子來(lái)，它的憂(yōu)郁癥變得一天比一天嚴(yán)重。而鴿子們因?yàn)闆](méi)有人原意養(yǎng)它們，它們的失憶證，孤獨(dú)癥也一天比一天嚴(yán)重起來(lái)了。
當(dāng)神樹(shù)覺(jué)得自己快要死時(shí)，那群鴿子飛來(lái)了，樹(shù)葉茂密的大樹(shù)都不愿意讓它們停在自己的枝桿上，怕它們把失憶癥，孤獨(dú)證傳染給它們。
當(dāng)它們飛到神樹(shù)這時(shí)，神樹(shù)友好得接待了它們，鴿子們問(wèn)神樹(shù)：“你不怕我們把病傳染給你嗎？”神樹(shù)搖搖頭，有氣無(wú)力得說(shuō)：“不怕，我本來(lái)就快要死去了，我還怕這些病嗎？”“謝謝，謝謝您讓我們留了下來(lái)�！�
鴿子每天歡快得給神樹(shù)唱歌，神樹(shù)也跟鴿子做朋友，它們的病都一天比一天好�？上В镁安婚L(zhǎng)，一個(gè)壞法師來(lái)到了這，他一不小心撞到了一只鴿子，然后看到鴿子飛到了神樹(shù)旁，暴跳如雷的給鴿子們?nèi)┝吮鶅鲋洌艥M(mǎn)意得走開(kāi)了。
神樹(shù)想，怎么才能讓鴿子們身上的.冰融化呢？與是，它想到了一個(gè)好方法。
它把自己的根使勁往土里扎，貪婪得吸收著水分，然后往各個(gè)部位運(yùn)去，它漸漸得有了熱量，過(guò)了幾天鴿子身上的冰融化了，又一起快樂(lè)得生活了。
那個(gè)法師又來(lái)了，他一次又一次得給那些鴿子施法，但卻一次又一次得被神樹(shù)解開(kāi)。
法師被神樹(shù)感動(dòng)了，他給神樹(shù)施了長(zhǎng)葉咒，再施溫暖咒，讓鴿子們不用飛到其它地方去了。
從此，神樹(shù)和那群鴿子幸福得生活在了一起。
四年級(jí)作文 篇4
黑夜使眼睛失去它的作用，但卻使耳朵的聽(tīng)覺(jué)更為靈敏，它雖然妨礙了視覺(jué)活動(dòng)，卻給予了聽(tīng)覺(jué)的補(bǔ)償�！}記
今天成章作文班開(kāi)展了一次活動(dòng)課，你想和我一起體驗(yàn)么？
老師先讓我們閉上眼睛畫(huà)畫(huà)，我心中暗喜萬(wàn)分，心想：哈哈哈！我平時(shí)隨便畫(huà)就能畫(huà)出一張美麗的圖畫(huà)，這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了！隨著一聲令下，我們都閉上眼睛畫(huà)起來(lái)。我手拿著筆準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)茶杯，可當(dāng)我的筆落到紙上時(shí)，我就開(kāi)始緊張：怎么辦？我看不見(jiàn)自己在畫(huà)什么，一筆畫(huà)完吧，不知道會(huì)不會(huì)混在一起，還是細(xì)細(xì)琢磨一下吧！呼，總算畫(huà)完了。我忍不住睜開(kāi)眼睛看了看：呀，這個(gè)茶杯把柄怎么長(zhǎng)到杯子里面了，杯上的裝飾品簡(jiǎn)直上了天！這到底是個(gè)什么鬼東西？我忍不住大笑起來(lái)！再看看其他人的，兔子的尾巴居然長(zhǎng)到了肚子上；桌子變成了鐵板燒；蘋(píng)果的輪廓彎彎曲曲……大家立刻哄堂大笑起來(lái)。
第二個(gè)是蒙眼找方向，同學(xué)們?cè)谂_(tái)上很自信的說(shuō)：“絕對(duì)能成功！”開(kāi)始了，小鄭同學(xué)已經(jīng)出發(fā)，可是小張同學(xué)又是撞到課桌，又是撞到墻壁，大家都急忙引導(dǎo)方向，可他就是不聽(tīng)。最后他倆來(lái)了個(gè)“親密接觸”，使得大家哄堂大笑！
通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了有感覺(jué)真好！
老師點(diǎn)評(píng)：文章圍繞視覺(jué)這一主題展開(kāi)描寫(xiě)，思路清晰，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言充滿(mǎn)童趣，讀起來(lái)不禁讓人捧腹大笑！真不錯(cuò)！
四年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明各種各樣有用的東西，讓人們的生活更方便。
如果我真的能夠當(dāng)上一名發(fā)明家，我已經(jīng)想好我要發(fā)明哪些東西。
首先我要發(fā)明的是手持空調(diào)：室內(nèi)有空調(diào)，很涼爽，室外卻很炎熱。手持空調(diào)你到哪它到哪就跟著你，人們?cè)僖膊粫?huì)覺(jué)得出門(mén)熱了。第二個(gè)發(fā)明是加速鞋帶：你如果有緊急的事情，這個(gè)鞋帶可以帶你加速，很快的帶你到目的地。我還要發(fā)明神奇的遙控器：你只要按一下跳過(guò)去，它就能幫你切換到你想去的地方。舉個(gè)例子，比如下雨了你沒(méi)有帶傘，你按跳過(guò)去，它就幫你跳到?jīng)]有雨的地方。最后如果你有煩惱的事情，坐上我發(fā)明的開(kāi)心椅，按一下椅子背后的按鈕，嘩嘩嘩，椅子就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)，你的煩惱就沒(méi)有了。這就是我的夢(mèng)想。我一定要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，為人類(lèi)造福！
四年級(jí)作文 篇6
孤獨(dú)，是一個(gè)青春時(shí)期的流行病，與其說(shuō)是“流行病”，不如說(shuō)它是一個(gè)凈化心靈的好東西。
孤獨(dú)，空虛，寂寞：這些被少男少女重新定義排列，并再次組合的詞，已經(jīng)多見(jiàn)少怪。有人總是批判孤獨(dú)，說(shuō)它不正常。其實(shí)正是這些不正常，才推進(jìn)了人類(lèi)大方向的進(jìn)步。
每個(gè)人，都肯定孤獨(dú)過(guò)。它是常見(jiàn)的，每個(gè)人都發(fā)生過(guò)。這個(gè)時(shí)期，我認(rèn)為是一個(gè)黃金時(shí)期，我的靈感，就是在這段時(shí)期中爆發(fā)的。
孤獨(dú)和熱鬧，天生就是相對(duì)的。繁華與孤寂，就在這一刻上演。這是兩股強(qiáng)大洪流，迷茫的人常常會(huì)被它卷走，跟隨大眾流，不讓自己被拋棄；而他們則自以為是，認(rèn)為自己很好。但是，這終究是一場(chǎng)逃避，逃累了，就該選擇孤獨(dú)了。
孤獨(dú)是一個(gè)安樂(lè)窩，每當(dāng)我們傷心或厭世時(shí)，就會(huì)躲進(jìn)它的懷抱，希望得到溫暖，它也如我們所愿。我們以為是孤獨(dú)帶來(lái)的歡樂(lè)，其實(shí)在不知不覺(jué)中，我們也溫暖了它。
孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。孤獨(dú)對(duì)我而言，就像是一場(chǎng)精彩絕倫的戲劇。我可以觀賞，觀賞我的思想如何出現(xiàn)對(duì)立面，再看著它們是怎樣“重歸于好”。也可以看著那一群人“搞笑”的動(dòng)作：努力想融合在大團(tuán)隊(duì)，而費(fèi)勁的去接別人的話(huà)；為了讓別人注意到自己，而創(chuàng)造出一個(gè)有關(guān)自己的大新聞，一傳十，十傳百，最后連自己忘了那是真是假；或是想讓別人認(rèn)為自己怎樣怎樣，而戴上一個(gè)假面具。我左邊的在跳舞，右邊的再說(shuō)話(huà)，前面的在唱歌，后面的再議論我，當(dāng)中也有幾個(gè)哭泣的、打架的。我并不認(rèn)為他們?cè)鯓�，只是覺(jué)得他們吵鬧。
人類(lèi)很有意思，他們創(chuàng)造出許多形容自己的詞，卻只承認(rèn)歌頌他們的，把剩余的詞統(tǒng)一安排，統(tǒng)一拋棄。孤獨(dú)也是其中的一類(lèi)。有些人贊美，有些人厭惡，不過(guò)這不影響我對(duì)它的熱愛(ài)�？倳�(huì)有一些詞，是會(huì)招大部分人的厭惡，而我把它們視若珍寶，不想給別人的。孤獨(dú)正是我最?lèi)?ài)的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，孤獨(dú)是我想贊美的。所有人認(rèn)為孤獨(dú)只有自己。其實(shí)，孤獨(dú)是我精神與肉體的交流，是由自己的眾多思想交流而成的。它也是一個(gè)多向交流。所以，孤獨(dú)有時(shí)并不“孤獨(dú)”。
四年級(jí)作文 篇7
夢(mèng)中的故宮源自?xún)簳r(shí)的向往。從小就聽(tīng)大人們講：故宮是皇帝居住的地方，可惜至今我沒(méi)有機(jī)會(huì)親自目睹它的風(fēng)采，我只知道它是個(gè)極大的的宮殿，建筑都是我國(guó)最具代表性、最高規(guī)格的皇室建筑。那些重檐廡殿、那些亭臺(tái)軒榭，一切都敘述著封建時(shí)期曾經(jīng)的輝煌。爸爸說(shuō)，故宮有三座最大的宮殿是皇帝辦公的地方，金色的琉璃瓦、火紅的宮墻都是那個(gè)時(shí)期皇帝專(zhuān)權(quán)的見(jiàn)證，同時(shí)那鑲金的龍椅、雕龍的柱子也都是那個(gè)年代歷史的佐證。
夢(mèng)中故宮除了有巍峨的宮殿，還有供皇帝妃子游玩的御花園，據(jù)說(shuō)御花園中奇珍異草數(shù)不勝數(shù)、名樹(shù)怪石琳瑯滿(mǎn)目，好似整個(gè)中國(guó)的縮影都在其中。
現(xiàn)在的故宮已被命名為“故宮博物院”，原來(lái)的宮殿成了人們參觀游覽的展廳，幾百年皇權(quán)的象征曾經(jīng)至高無(wú)上的紫禁城在新中國(guó)成了服務(wù)大眾的文化寶庫(kù)，原先皇家收藏的珠寶、古玩、字畫(huà)也都成了讓世界人民了解中國(guó)文化的展品。
夢(mèng)中的故宮，繁華中難耐凄涼；夢(mèng)中的故宮，多彩中透著憂(yōu)傷。我愛(ài)故宮，直到我的雙腳踏在故宮的土地上，我相信一切夢(mèng)想都將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
四年級(jí)作文 篇8
今天晚上，我和媽媽來(lái)到登封文化城前面的音樂(lè)噴泉乘涼。
9點(diǎn)的時(shí)候音樂(lè)噴泉準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了，先是鳳凰傳奇演唱的最炫民族風(fēng)，噴泉伴著音樂(lè)的旋律，忽高忽低，霓虹燈也跟著音樂(lè)的節(jié)奏變幻著色彩，同時(shí)變化著多種多樣的形狀，多么漂亮！這樣的水柱和水花在空中飛舞著。
換下一首歌的時(shí)候，看著其他小朋友在噴泉里面玩的那么刺激，那么爽快，我也想進(jìn)去玩一玩。經(jīng)過(guò)媽媽的允許，我就走進(jìn)噴泉里玩水了。我先一點(diǎn)一點(diǎn)地走進(jìn)水柱，大滴大滴的水打在我身上。我用手心來(lái)堵噴水口，然后背向后仰，讓水沖到背上，又彎下腰，讓水沖在我的肚皮上。
我趁水還沒(méi)有出來(lái)，就坐在噴泉口上，水柱涼涼的沖到身上特別舒服。我越來(lái)越大膽，你敢讓水沖到臉上，不到五分鐘我全身上下濕透了，好像洗了個(gè)澡一樣，我一不小心讓水又粗又強(qiáng)烈的水噴到了眼睛，我趕緊跑到噴泉外面，閉著眼睛休息了一會(huì)兒，我又跑進(jìn)去開(kāi)始玩了起來(lái)，我就像走迷宮一樣玩游戲，繞著那些水柱來(lái)回穿梭，有時(shí)不小心會(huì)踩到突然噴出來(lái)的強(qiáng)力水柱，我假設(shè)我有100條命，被水打到一下減一條命，看到音樂(lè)結(jié)束時(shí)還剩幾條命，而且穿梭速度必須快，我就這樣在噴泉中穿來(lái)穿去，偶爾還會(huì)碰到其他人，最后噴泉結(jié)束時(shí)我剩下45條命。這個(gè)游戲太好玩了，我還沒(méi)有玩夠這噴泉水柱呢就該走了，所以我還想明天我來(lái)玩音樂(lè)噴泉。
今天玩水，雖然全身濕透了還被水打到眼睛了，但還是很有趣，我和其他小朋友在玩水柱中，快樂(lè)的度過(guò)了這半個(gè)小時(shí)。
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五一四年級(jí)作文11-26
五一四年級(jí)作文11-26
四年級(jí)四年級(jí)作文08-10